向往_小學生五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的向往_小學生五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
向往_小學生五年級作文1
二月十七日中午我們一家三口來到了廈門旅游，接待我們的是爸爸的朋友陳叔叔。陳叔叔畢業(yè)于廈門大學，下午就帶我們參觀了廈門大學。
陳叔叔介紹說廈門大學是由著名愛國華僑陳嘉庚先生創(chuàng)辦的，是全國重點綜合性高水平大學之一，魯迅、林語堂、陳景潤等都曾經(jīng)在廈大任教。
我們從廈門大學的西門進入，聳立在我眼前的是一幢嶄新的高高的圖書館。圖書館前面是寧靜的芙蓉湖，四周綠樹成蔭，樹下擺著許多石凳子，我想大哥哥大姐姐在這么美的湖邊看書真是一種享受。在湖的另一邊是氣派的體育館，再走過去就可以看到一幢幢樓房，建筑有點特別，陳叔叔說：“這是中西建筑風格的結(jié)合，這些都是學生宿舍�！蔽伊⒖探辛似饋恚骸巴�！住在里面一定很舒服吧！”我們逛了好久才從南門走出。一出大門，穿過馬路就是海邊，寬闊而潔凈的沙灘上吸引了許多游人，對岸就是有名的鼓浪嶼。爸爸說：“廈門大學的學生可真幸福��！”“這就是我夢想中的大學！”我不禁脫口而出。
進好的大學，就必須有好成績，好成績就需要勤奮努力。我想先給自己確定一個努力方向，然后列一個學習計劃，將自己的成績一步步提高。夢想像一粒種子，種在心的土壤里，我要細心呵護，辛勤培育，讓它生根開花。
坐在沙灘上，我想著想著，仿佛就是廈門大學的學生了。我享受著海浪沖擊沙灘的聲音，心中涌出無限的喜悅。
向往_小學生五年級作文2
庭院深深深幾許？楊柳堆煙簾幕無重數(shù)。你瞧！春姑娘踏著輕盈的腳步走過來了。她走過了田野，走過了河流，走過了山坡，走過了公路；可最討春姑娘喜愛的地方呀，還是柳州的大龍?zhí)豆珗@，所以，我建議大家去龍?zhí)豆珗@走不走，看一看，你不定會不虛此行。
走進公園，最顯眼的就是波光波光粼粼的龍?zhí)�，大龍�(zhí)豆珗@正是因此得名。龍?zhí)独锏乃宄阂姷祝滩ㄊ幯?/p>
當風姑娘走進龍?zhí)稌r，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾開去。她吹綠了柳梢，吹青了小草，還吹醒了水底的小魚兒們。你看！它們從水底探出頭來了！魚兒們一會兒看看五彩繽紛的世界，一會兒成群嬉戲，一會兒美滋滋的吃著游人們喂給它們的小面包。此情此景，假如你也在，一定也會被陶醉其中。
大龍?zhí)豆珗@不但風景優(yōu)美，而且游樂設(shè)施非常充足。雖然游樂場不大，但是設(shè)備完善，有碰碰車，有海盜船，還有一排一排的小火車。我最喜歡其中的碰碰車，因為每當我駕駛碰碰車的時候，覺得自已像個老練的司機，不用擔心會有任何的交通事故發(fā)生，只需盡情地沉浸在游戲的歡樂中。如果你也能實地一游，相信一定會給你留下極深的印象。
由于時間關(guān)系，我就不多說了，建議大家還是親自去看一看吧。
向往_小學生五年級作文3
“5、4、3、2、1、0！發(fā)射，升空！”這時我早已穿好太空裝，坐在駕駛艙里，向著深不可測的太空飛去，去找那不為人知的外太空生物。
“芳怡！芳怡！前面有一個不明星體，上面還有大氣層呢！你起來看！”我被胖胖叫醒后，邊揉惺松的眼睛邊對胖胖說：“既然我們這次航行的宗旨是找尋外太空生物，那我們就在這個星球上登陸吧！”過了幾分鐘，太空船就降落了。
我戴好氧氣罩，和胖胖下了太空船，不自覺地驚叫起來：“哇！好美的風景啊里”原來這里像地球一樣，有高聳的山峰，潺潺的流水，美麗的花朵，浩瀚的大海，最令人驚喜的是—沒有一點污染，地球和這里相比，實在差得太多了l這時有一個人走了過來對我說：“這里是不是很美？我們這里沒有恐怖的戰(zhàn)爭，有真正的和平，歡迎你留在此地！”我說：“真對不起，我要回地球去，不過我們可以做好朋友！”那人很驚訝：“這里是公元3000年的地球啊，你要回哪兒去？”胖胖略有領(lǐng)悟地對我說：“原來我們的位置沒動，我們超越了時空！”
“芳怡！快起床，上學要遲到了！”哦！原來是一場夢。但是我卻衷心地希望，所有生活在這個世界的民族，能早日有一個像我向往的那樣和平美麗的地方！
向往_小學生五年級作文4
風，我向往，向往你的自由，你無憂地漫步于世界每一個角落，不受拘束。
風，我和你很像，同樣可以無憂無慮，但是你沒有一個可以停留的港灣；我也沒有穿越阻礙的能力。然而你卻可以隨時到我的家……
古人都說，“魚和熊掌，不可兼得”，然而我卻希望能夠“魚和熊掌兼得”。我依賴我的家，也渴望你專屬的自由、不受拘束的軀體。我想隨時都可以沉浸于家溫暖的懷抱，從而使我的心靈得以充實，靈魂得以滿足。
風，你的勇氣我也期盼擁有。你可以沖破任何一堵墻，即使是無比堅硬的圍墻也無法將你束縛，你在無形中已與世界進行了融合，不可分割。
風，若我可以許愿，我會向你索要你天空中的通行證，我希望在夜里，在夢中的天空里翱游，我要為我自己插上一雙透明的翅膀，攜著你的通行證，在家的上空停留，在那窗前，靜視著親人入睡，然后悄然離去。他們的安然，會使我安心、平靜……
風，我好想變成你，像你那樣自由，隨時可以關(guān)注著那令我魂牽夢繞的地方……不，我不要，我要與你簽下一份契約，你可以和我共享哪家的溫暖擁抱，我可以在我想家的時候，無拘地回來，可以吧……希望你答應(yīng)。
向往_小學生五年級作文5
我真的特別迷戀紅色，紅色是崇高的希望。紅色象征著熾熱的火焰，生活的燦爛，勝利的旗幟，奔放的激情，紅色是人生中的純真時代。
紅色是暖色中熱烈的顏色，是讓人高興的顏色；是喜慶的顏色；更是讓人充滿著激情的顏色。天上那火紅的太陽，無拘無束地放射著光芒，給人以熱情，讓人活力四射，它用最熱烈的雙手撫摸著大樹，讓它們茁壯成長。溫暖的陽光穿梭于微隙的氣息，舒淌，漫長。
紫檀的香味，彌漫在春日，把天地間一切空虛盈滿。陽光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃著天真，充盈著那抹曾經(jīng)深不可測的孤清而飄逸的影。
陽光給人們的的一種感覺是溫暖的，冬日的陽光也不例外，它給人們的第一種感覺是溫暖，在寒冷的冬天里，每當早晨太陽升了起來，把金色的光輝灑在大地上，大地媽媽蘇醒了，不再那么寒冷。
清晨國旗迎著朝冉冉升起，看著高高飄揚的國旗，我的眼中閃爍著淚光，不時想起，是偉大的革命者用鮮血換來我們幸福的生活。鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，昂首挺胸，它向全世界展示了我們的強大國威。
紅色啊紅色，人們離不開你，你更是民族的希望，國家的象征！
向往_小學生五年級作文6
一個人有幾面，有人問我你有幾面？我非常榮幸的說我有四面。有人又會問是哪四面？好，鄙人就來給你說說。我呢有四面，分別是：生活一面，老師一面，家人一面，同學一面。在學校我時常被我們班同學戲稱為多面鬼。大家也許只知道我有這幾面，卻不知我還有另一面。
我的另一面來說，可能大家都不知道，那就是我愛自由面。
自由的生活有N多種，比如說，我能和小伙伴們玩耍、摔跤、捉知了、欣賞秋色、打雪仗、甚至是在草地上打滾兒、踢足球等等，那是多麼自由啊。可如今那麼多作業(yè)，寫都寫不完。
每當聽窗外嬉笑聲時，頓時我身上會有一股熱流布滿全身。每當聽到鳥兒嘰喳的'叫聲時，我都有一種感覺我想沖出去，沖出那沒有了自由的生活的地方，找回那盼望長久的自由。
我想做一只小鳥，每當看到他們在藍天之上自由的翱翔時我十分的渴望這種自由的感覺。每當我看到小魚在水里自由的活潑的樣子時都會有一個愿望，我要做一條小魚兒。
時鐘悄然走了N圈。
我伸伸酸痛的脖子呆呆望著窗外，遠處的一只小鳥在飛翔，我渴望飛翔，渴望飛進自然去享受清水，鶯歌燕舞的愜意。我多想飛到田野去聆聽“蟬鳴”，去享“稻花香里說豐年”的喜悅.......可現(xiàn)實中我卻被“囚禁”在這一室之內(nèi)，內(nèi)有讀不完的書，做不完的題，外有老師的“監(jiān)視”，談何自由。
這就是我的另一面對自由的向往。
向往_小學生五年級作文7
偶爾撕破了一張白紙，完整的紙瞬間分作兩塊，找來膠帶，小心翼翼地粘好，這時我會想：我們生活的白紙，若是被分割，還能補救回來嗎？
偶爾對著頭頂?shù)奶柲�，卻每每被陽光刺回來，下決心要看，便戴上護目鏡，再次發(fā)起挑戰(zhàn)，太陽的真面目瞬間暴露在我眼前，這時我想：做事得講究方式方法，不能一味靠蠻力解決。
偶爾走在街上，看到一只鸚鵡一動不動地靠在地上，羽毛很鮮艷，不知怎的橫尸街頭，是被人打下來的，或是生了��？我不得而知。這時我在想：生命比任何東西都來得脆弱，也應(yīng)比任何東西來得珍貴。
偶爾在磚縫中瞥見一株極不起眼的小草，看著是那樣的脆弱，風只需輕輕一吹，仿佛就會從墻上剝落，這時我想：植物的求生本能，迫使其在最艱難的地方生根發(fā)芽，當人也處在絕境中時，是否能爆發(fā)出絕處逢生的力量呢？
偶爾翻開字典，千千萬萬個密密麻麻的字，無不詮釋著炎黃子孫無窮的精神財富是多么偉大，這時我想：中華民族傳承至今的五千年文化，應(yīng)該由我們發(fā)揚光大。
偶爾去廟里拜菩薩，望著臺上的一眾菩薩，閉上雙眼，雙手合十，深深鞠躬，心中一片清明，這時我想：信仰給予了人們一份安慰、一絲安心，讓世俗暫時變得清凈，也將人類的心靈洗滌潔凈。
向往_小學生五年級作文8
對于雪，古往今來有不少文人墨客贊美過它，歌頌過它。然而我自小就生活在廣東，位于中國南部沿海的地方。在這里，即使是冬天也不會下雪。雖然我曾在嚴冬到北京一游，可也沒有看到雪花從空中旋轉(zhuǎn)飄下。于是，我的心中產(chǎn)生了對雪的向往。
我找尋過不少有關(guān)雪的圖片，看著圖片中的雪，我很興奮。但這未能滿足我那渴望的心，畢竟這并不是真實地立體地出現(xiàn)在我眼前，我也未能觸摸它。我的心被觸動，想要馬上到有雪的地方去欣賞我心中純潔、晶瑩、剔透的雪。
紛飛的雪，給了我一個想象的空間。在我腦海中浮現(xiàn)出了一個雪白的、寧靜的世界。這個地方，我不受打擾，不被玷污，我是雪白的，擁有一顆純潔的、純真的心。我渴望迫不及待去到這樣一個真實的地方，或許除了賞雪以外，我是害怕，害怕待我長大以后，再踏足這個地方，我的思路不再像被凈化的水，我被社會中
紛繁雜亂的人情事故所感染，使我對雪產(chǎn)生抗拒，覺得這只不過是一個掩飾人們污穢的心靈的地方。
其實，《白雪公主》里面的女主人之所以叫白雪或許于是因為她是一個純潔的公主吧。我不奢求當白雪公主，我只想要極力維持白雪在我心中的美好形象，保護我的心不被染上黑色。這就是我對雪的向往。
向往_小學生五年級作文9
伴隨著隆隆春雷的暫時離去，雨漸漸小了。只剩下，那似乎斷開又纏纏綿綿地連著的雨線，飄飄灑灑地落下，千萬條線纏繞著，織成了清晰又模糊的輕紗，不經(jīng)意地披在人們的心田。
風跟著雨，跌跌撞撞地走來，撞落了梅花上帶著幽香的珍珠似地玉露，撞出了人們對好年景的企盼。此時，山下的桃花正悄然開放，花香飄十里。這清香與梅花的幽香，與山間彌漫的雨霧，還有鮮甜的空氣融匯，沁入人們的脾胃、心間。透過竹葉的“沙沙”聲，遠處的茅草屋，升起了裊裊炊煙。雨停了，周圍靜了下來……
這時，不知是哪只淘氣的云雀，耐不住性子，引吭高歌，驚掉了枝頭未化完的積雪，也驚醒了大地上的萬物生靈�！斑伞伞眲倧膸r縫里爬出來的青蛙，等不及抖云背上的白雪，便與云雀附和。當然，這怎么少得了愛湊熱鬧的蟋蟀呢？咦，他走路為什么一瘸一拐？可能是走路時不小心崴了腳吧！接著，山泉也來為他們伴奏跳舞。大家都被著歡樂的氛圍所感染——陶醉了。
山里人更是不會放過眼前這大好春光，可謂是“一年之計在于春”。他們早早地吃過飯，就扛著鋤頭，帶上家人的期盼，帶上對豐收的渴望，哼著小曲，踏上了鄉(xiāng)間小路。太陽照散了路上的濃霧，也向他們投去贊許的目光�？吹竭@里，耳邊頓時響起了一支民歌。歌聲或清脆；或響亮；或青澀；或大方。唱出了春天特有的韻味……
看著，聞著，聽著，想著……是誰創(chuàng)造了這迷人的春之圖？是勤奮，是勞動，還是對美好生活的向往？
向往_小學生五年級作文10
每個人都有一個自己內(nèi)心所向往的生活向往，是每個人對未來美好生活的同情與內(nèi)心的渴望，每個人都會像像是一種前進的動力，引發(fā)我們對未來美好愿望的迫切追求與感慨。當你為了你向往的生活兒付出不懈努力與艱辛付出的時候。向往便成了你的目標，到你感到在追求向往生活的旅途中感到疲憊和艱難時美好生活的向往便成為你前進的動力。鳥兒向往美麗蔚藍的天空！魚兒向往在浩瀚無比的海洋里游得更遠，而我向往當一名白衣天使，可以幫助很多人，向往一個更好的生活，向往不是空虛的幻想，當你堅持不懈的為了他而努力時，向往便成了你的目標與內(nèi)心的夢想！
我們都有內(nèi)心向往的美好的生活，讓我們?yōu)橹^斗，向往如一杯茶，當你身臨其境，細細的品味他時，你就會感受到他淡淡的芳香，向往如一個美妙的曲子，當你仔細去聆聽他的真諦時，你就會感受到他的魅力，而我向往白衣天使，因為在白衣天使們的身上讓我看到樸素，樂于奉獻的大愛精神，向往中招考試的成功，我就可以在更好的學府鑄造一個更好的自己！
向往是對美好生活的渴望與追求，讓我們?yōu)榱讼蛲纳钭龀霾恍傅呐�，然后去完成它！為了向往的生活，努力奮斗著，讓向往成為自己前進的動力！
向往_小學生五年級作文11
自由是什么？自由就是無拘無束，沒有煩惱的生活。只可惜，它離我太遙遠了。
我渴望自由，而封鎖我自由的，就是老師和父母。老師每天都布置許多作業(yè)，使得我必須費心思去做完它們。做完又能怎樣呢？做完還不是被媽媽逼著復(fù)習，還對我說：“考試考不好，都是玩手機害的，下次再考不好，手機就沒收�！卑�！我哪有時間去碰手機�。∶刻於急粙寢尡O(jiān)視著，成績，作業(yè)，媽媽總是拿這些東西來逼迫我學習，給了我無形的壓力。
我渴望自由，父母約束我的實在太多。同學發(fā)消息問我星期六有沒有時間，叫我陪她去廣場玩。我都不知道該怎么回復(fù)她才好，星期六我一整天都有補習，哪有時間出去玩��！我只能懷著歉意回復(fù)她：對不起，我星期六一整天都有補習，抽不出時間。這些補習班難道是我心甘情愿去的嗎？不可能！這些補習班要么是爸媽私底下給我報的，要么就是他們逼迫我的，他們根本不懂我真正需要的是什么。
我渴望自由，我想像林中的鳥兒無拘無束，想沒有人管我，這樣我就可以自由自在地玩。老師說過：“學就要認真學，玩就要痛快地玩。”我很認真地學了，可就是沒有痛痛快快地玩過。有時看到小伙伴一起出去玩，我也多想像他們那樣啊！擁有自由應(yīng)該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些，懂我們想要的究竟是什么。
自由，我雖然知道你是遙不可及的，但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠被拘束著。我渴望自由，一點點也可以，也許這對我來說也是一個過分的要求吧！
向往_小學生五年級作文12
看，一絲光明劃過天空！太陽，傲然升起。
微風，輕輕地吹吧。吹在孩子們的臉頰上，吹在沙沙作響的樹葉上。柳樹輕輕地搖擺著她那柔軟的身軀，喜鵲輕盈地從樹梢間穿過。呼吸著新鮮的空氣，牡丹花香沁人心脾。
這里，鳥語花香；這里，姹紫嫣紅；這里，百花爭艷，這里猶如人間仙境！
眺望遠處，各種綠色映入眼簾，好似碧綠的屏障，遮蓋了憂傷，遮蓋了疲勞。空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。藍天碧空如洗，白云悠然自得。樹叢里星星點點的迎春花，裝飾著這和諧的一切。
滿是露珠的綠葉上，有一只奇異的小蟲。他爬呀爬，爬呀爬……我想他一定是游俠吧，他也許正在暢游在這“人間仙境”中。他，也被迷住了……
我心中的美好家園——自然的王國！這里，沒有高高的大樓；這里，沒有疾馳的汽車。但是，我愛這里。你就是那從遠處吹來的微風；你就是那婀娜多姿的柳樹；你就是那沁人心脾的花香；你就是那奇異的小蟲……
�。〈笞匀�，我愛你！你是純潔的；你是活潑的；你是安詳?shù)�。你就是我向往的地方�?/p>
向往_小學生五年級作文13
啊，自由呀！我多么渴望你呀！我渴望是一朵白云，我渴望是一只小鳥，我渴望是一條魚，我渴望是
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴�！濒[鐘響了，我迷迷糊糊地起了床，草草地吃了早餐去上奧數(shù)，下了課回到家大約10：15分，我去寫奧數(shù)作業(yè)，吃完午飯，睡一會兒午覺，就去上《閱讀與寫作》，5：40下課沒時間回家吃飯，就在車上吃幾口稀飯，又去上書法課，大約9點回了家，吃點水果就洗漱睡覺了。這就是現(xiàn)實生活中我的一天。
我渴望躺在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊吃零食；我渴望出門野餐，呼吸著自由空氣，吃著自由的果實；我渴望變成一朵云，千變?nèi)f化，想變成什么樣就變成什么樣；總之，我向往自由，我渴望自由。我最最希望的是，不用天天聽媽媽嘮嘮叨叨，不用上很多補習班，不用失去自由。
我想在自由的空氣中唱歌、跳舞；我想在自由的空氣中玩耍，開心得笑；我想在自由的空氣中成長，飛翔。我想變成一只小鳥，在藍天中自由飛翔；我想變成一只小鳥，在樹蔭下快樂歌唱；我想變成一條小魚，在水中自由游動；我想變成一條小魚，在水中歡樂得吐泡泡
啊，自由呀！你在哪兒？為何我無法尋找到你？誰能告訴我？
向往_小學生五年級作文14
七月的風兒把我們召喚，新的生活讓我們向往，中學的大門向我們招手，新的集體把我們盼望。再過一個多月，我們就要進入夢寐以求的中學，我向往的初中生活便是……
一踏進校園，映入眼簾的便是那一棵棵蒼翠挺拔的大樹以及那競相開放的鮮花和綠草，漫步校園，聽到的不是喧鬧吵雜，而是，朗朗讀書聲和清脆優(yōu)美的鳥兒進行曲，一路走來，各種花香絡(luò)繹不絕地撲鼻而來。
在學校，同學們學習勤奮刻苦，課堂上，老師提出一個問題后，教室里便‘嗖’地一下子舉起好多手，學生們在課堂上聽得專心讀得動情，議得熱鬧，就像一棵棵樹苗盡情地吮吸著知識的甘泉。等到做早操的時候，同學們排著隊伍進入操場，做著整齊有力的，‘舞動青春’同學們的作業(yè)負擔不是很大，明天都能準時放學，再看看老師們，個個看起來文質(zhì)彬彬，學富五車，一點兒也不吊兒郎當，當他們走進教室時，再吵的班也‘唰’地一下安靜下來，一副‘整裝待發(fā)’的氣勢，看看，老師的威信何等的強大，下課后，有些同學還是疑惑不解，老師便耐心細膩地指導，直到弄懂為止。
中學里的課余生活便是同學們的‘解放時間’同學們在走廊上嬉戲玩耍，有的跳繩，有的賽跑，有的聊天，有的看書……課余時間豐富多彩。
雖然小學六年在我的記憶里留下了許多美好的‘珍珠’但是中學生活又是一個全新的旅程，這就是我向往的中學生活。
向往_小學生五年級作文15
誰，沒有自己的向往？誰，不向往美好、快樂、成功？因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達到的就叫向往。
公雞向往蔚藍的天空，希望自己的翅膀 能夠帶著自己快樂翱翔，能夠同鳥兒們在天空戲耍；烏鴉向往一副百靈鳥一樣的歌喉，在人類面前展示自己的才華，得到人類的愛戴與尊重；蛇向往一雙能自由行走的腳，與其它動物一樣的行走，讓自己的肚皮少受些折磨與疼痛；老鼠向往人類的寵愛，每天都可以吃個飽，還不用每天提心吊膽的害怕貓瞇的追捕……
向往綠草，不顧土地的壓迫，重物的阻礙，拔地而起，破土而出，終于看到了陽光，看到了世界！
向往奔騰的大海，海里萬物由你掌管，世界溪流向你奔來，有多少船只被你吞沒，有多少性命死于你手！
向往時間，一刻不停留地進行著。你牽動人類的思維，對珍惜時間者寬容，對浪費時間者嚴厲。你給成功者帶來了喜悅，帶走的是失敗者的悔恨。
向往美好，給骯臟的道路帶來清潔，給失落的人民帶來歡樂，給快枯萎的樹苗帶來水分，給遇困的人們帶來幫助，給轉(zhuǎn)友為敵的朋友帶來和睦……
每個人都擁有向往的權(quán)利，每個人都有自己的向往。每個人都在朝著向往奔跑。向往是一個人的動力，用自己的不斷努力，把自己的向往變成現(xiàn)實！
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