我愛書_小學(xué)生五年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我愛書_小學(xué)生五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛書_小學(xué)生五年級(jí)作文1
如果你一個(gè)人在家里，你會(huì)選擇哪一樣?xùn)|西供你娛樂？是口琴？一幅美麗的圖畫？一盒撲克牌？一個(gè)百音盒？還是一本有趣的書……如果你問到我，我會(huì)毫不猶豫地選擇一本有趣的書。也許你會(huì)說遲早會(huì)看膩的，但我會(huì)說：“你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ叶鴹壖叶グ�？”你喜愛的書就像你的朋友，你的家�?/p>
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！倍揖褪浅阅菭I養(yǎng)品的人之一。從小學(xué)一年級(jí)起，我就開始對(duì)書如饑似渴了。一年級(jí)的我雖不懂多少字，但也能讀寫簡單的書。像《格林童話》、《安徒生童話》早已成為我的最愛。漸漸的，書成了我每天必不可少的東西。書嫩能讓我感受到飛翔的快樂，書嫩能讓我在知識(shí)的海洋里盡情地翱游，書嫩能讓我獲得許多智慧。書是我的最愛。四年級(jí)時(shí)，我已能看懂一些深?yuàn)W的小說，還有中國四大名著。這個(gè)年級(jí)使我煩惱不已，因作業(yè)太多，我根本無法抽出時(shí)間看書。只能睡覺時(shí)前看，吃飯時(shí)看，甚至在上廁所時(shí)看。雖然看書很不容易，但是我很快樂，就像毛澤東爺爺一樣，無論在什么時(shí)候，都不忘記看書。
記得有一次，作業(yè)寫到很晚，剛寫好，媽媽就讓我去睡覺，我說：“書還沒看呢，讓我看一會(huì)吧！”媽媽生氣地說：“看什么看，都八點(diǎn)了，你明天不讀書了？”我撅了噘嘴，極不情愿地關(guān)掉了燈。我翻來覆去，怎么也睡不著，等媽媽睡著了，又偷偷拿著手電筒躲在被窩里看，真是“一日無書，百事荒蕪”��！ 第二天早上，“奸詐”的黑眼圈總是把我的秘密“說”出去。
我愛書，愛到走火入魔的地步，書使我受益匪淺，能讓我懂得很多道理能使我的人生充滿樂趣，能使我今后的路走得更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)……
我愛書_小學(xué)生五年級(jí)作文2
我有許多愛好，如同大樹上的葉子，比如書法、跳舞、畫畫、看電視等。但我最喜愛的是書法，它是我愛好這棵大樹的葉子中，最大最綠的葉子。
書法是我國獨(dú)特的藝術(shù)，有著上千年的歷史。從古色古香的甲骨文到端莊文雅的楷書，它是一株久盛不衰的奇葩。
我愛書法，源于我的爸爸。我的爸爸是一個(gè)書法愛好者，他寫出的字，有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力。每當(dāng)他寫字的時(shí)候，我總是站在他的旁邊，癡癡地看著。
他寫字的手時(shí)而快，時(shí)而慢，筆尖時(shí)而重，時(shí)而輕。手腕一會(huì)伸出去，一會(huì)縮回來，仿佛不是練字，而是在跳一段優(yōu)美的舞蹈。
不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)字躍然紙上，像一個(gè)個(gè)小精靈，可愛極了！我好想它們掙脫格子的限制，與我玩耍。看著爸爸能創(chuàng)造出這么多可愛的小精靈，我的手也癢癢的。
在我六歲的時(shí)候，爸爸終于抵抗不住我的請(qǐng)求，答應(yīng)教我書法。從那以后，我認(rèn)真地跟著爸爸一筆一劃地寫。
記得我寫的第一個(gè)字是“人”字。那是多么令人難忘的時(shí)刻�。∥倚⌒囊硪淼�?cái)傞_宣紙，深吸一口氣，我激動(dòng)的心情慢慢地放松下來，然后用顫巍巍的小手，蘸蘸墨汁，在紙上寫下“人”字。雖然只是簡簡單單的一撇一捺。筆畫有點(diǎn)歪歪斜斜的，但卻傾注了我全部的精力。看到爸爸滿是笑容的臉，我更加迷戀這怡人的墨香，更加愛上了這可愛的小精靈！
從此，一有空余的時(shí)間，我便拿起心愛的毛筆在紙上“精描細(xì)寫”。每次寫毛筆字時(shí)，我的心與筆墨紙硯融為一體，把所有的煩惱都拋之九霄云外。每次練完字之后，我就覺得酣暢淋漓，心胸舒暢。紙上這些可愛的小精靈，仿佛天空飄逸嫻雅的白云，天空中靈動(dòng)飛翔的鳥兒……
終于“功夫不負(fù)有心人”，我的書法在一次湛江市少年書法比賽中，我榮幸獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，手捧著獎(jiǎng)狀時(shí)，心里樂開了花。
我愛書法，我在書法中找到了樂趣，也在書法中懂得了：做任何事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，只有堅(jiān)持才能獲得成功！
我愛書_小學(xué)生五年級(jí)作文3
小時(shí)候，我經(jīng)常聽大人們提起文房四寶，心中不由充滿了向往，真希望自己也能學(xué)一回古人，碰一碰這文房四寶。終于，機(jī)會(huì)來了，小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開展了社團(tuán)活動(dòng)，其中就有書法社團(tuán)。我當(dāng)時(shí)心里很是激動(dòng)，心里面就一個(gè)聲音：“報(bào)書法社團(tuán)！”于是我毫不猶豫地選擇了書法。書法老師在第一節(jié)課上給我們講述了文房四寶：筆、磨、紙、硯，還給我們欣賞了許多書法作品，其中讓我印象最深刻的是老師的那句話：“漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂�！边@是我第一次接觸到了書法，(.)讓我覺得一切充滿了新奇。晚上我就讓爸爸帶我去書店買文房四寶，記得爸爸當(dāng)時(shí)一臉笑呵呵地，摸摸我的頭：“我家妮妮想當(dāng)書法家啦？倒是真的能治治你那火爆的脾氣了�！本瓦@樣我開始學(xué)習(xí)寫毛筆字，但讓我沒想到的是練毛筆字竟是如此枯燥：一橫，一豎，一橫，一豎，反反復(fù)復(fù)就是寫一橫一豎。這完全沒有我之前想象的那么好玩，有時(shí)候我甚至連一橫都寫得歪歪扭扭，我開始有了放棄的念頭。老師也似乎看透我的心思，有一天他在課上給我們講了大書法家王羲之的故事，這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。課后他把我叫到辦公室，認(rèn)真地問我：“你現(xiàn)在認(rèn)真想想，你還愿意學(xué)書法嗎？”我低下頭想了一會(huì)兒：“老師，我想學(xué)。”老師摸摸我的頭，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“佳妮，學(xué)毛筆得苦練，像王羲之那樣�！睆哪且院笪颐刻旎ㄒ粋�(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)書法，剛開始還是歪歪扭扭的，慢慢地我就有了進(jìn)步。每當(dāng)我氣餒覺
得好煩的時(shí)候總會(huì)想起老師說的一句話：習(xí)書法是靜心的最好方法，因?yàn)闀�，一點(diǎn)一橫一撇一捺，要想寫出水平不但要靜心屏氣，全神貫注，更要注重筆順、筆法、結(jié)構(gòu)、章法。練著練著，我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣也沒有以前那么易怒了，而且做事也越來越有耐心了。
隨著時(shí)間的流逝，我學(xué)書法已經(jīng)兩年了。它不僅讓我改掉了脾氣暴躁的壞毛病，而且給了我很多啟示，我漸漸愛上了書法。
我愛書_小學(xué)生五年級(jí)作文4
一本本書從箱子飛進(jìn)我們的教室，同學(xué)們都爆發(fā)出一陣陣歡呼，我的臉上只有淡淡的笑容，可其實(shí)其實(shí)心里早按捺不住了。
老師向我們介紹了書的名字，我太興奮了，腦子一陣陣發(fā)熱，真正的被沖暈了頭腦，不過書名還是聽到了一些。在大家都沖去拿書時(shí)，我和同學(xué)聊了幾句。我說：“你覺得郁雨君的書好看嗎？”她說：“當(dāng)然啦，我在看《我可以抱抱你嗎？寶貝》時(shí)已經(jīng)淚如雨下了�！蔽倚χ牧伺乃谋痴f：“那你看的太投入啦！”她說：“那本書那么好看，看的不投入就不是人了�！苯又至⑹恼f：“我這一學(xué)期一定要把郁雨君的書全看完�！蔽艺f：“祝你成功。”別看我和她聊得那么開心，其實(shí)我在想“《天龍八部》四哪去了呀？“
等書柜前的人潮退去后，我走向了書柜，不緊不慢的取了一本曹文軒的書，當(dāng)我看到那本書的封面時(shí)，魂早就飛到書里去了。那書的封面太美了，是一幅油畫，畫的是一個(gè)女孩站在樹下，一個(gè)男孩穿過百花向她走來。曹文軒的真是唯美風(fēng)格，一字一句都那么美，將我迷得神魂顛倒，我的心早就和書連成一線。我有時(shí)看著看著，都沒了知覺，自己已經(jīng)跌入畫中，直到下課鈴打斷我的美好。有時(shí)，我覺得下課鈴是罪惡的，是它將我從美麗、靜寂的花園拉入吵鬧的城市。有時(shí)，在我疲憊時(shí)又希望“下課鈴天使”趕快搖鈴。
唯一讓我不知疲憊的東西就是書，它帶給我歡喜，帶來憤怒，帶來哀傷，帶來快樂。它讓我知道“莫以惡小而為之，莫以善小而不為�！彼屛抑廊擞袩o限潛能，但需要挖掘。書讓我知道人生的道理，讓我學(xué)會(huì)與人家交流，讓我學(xué)會(huì)寫作。
我愛書，我愛閱讀。書，帶給我無限快樂與幸福，給我的人生鋪上了一個(gè)很好的開端。
我愛書_小學(xué)生五年級(jí)作文5
書，就像一位慈愛的教師，告知大家人生道理；書，就像一位奇妙的魔法師，為大家變出各種各樣的魔術(shù)師；書，就像一位知己的盆友，如果你開心或難過時(shí)，都會(huì)把這種信息告知它，和它一起共享你的所有喜怒哀樂。我喜歡到不能自拔，愛到深處一天不去看書內(nèi)心就空蕩蕩的。由于書就像有一種“香氣”吸引住著大家迫不得已去品味，迫不得已垂涎三尺，迫不得已融進(jìn)這一甜美的書全球。
我十分地愛看書。為了更好地能讓大量的好詞佳句美段有一個(gè)更高、更幸福的家，我都刻意提前準(zhǔn)備了一個(gè)精致的本子。每一次寫完工作，我便會(huì)迫不及待地開啟專業(yè)知識(shí)大門口（書），獲得書里的精粹，放進(jìn)我的知識(shí)寶庫中，即便 沒有時(shí)間，還要擠一些時(shí)間出去讀書摘抄。如今，我那“纖細(xì)”的本子，已變成一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的“胖子”了。
聽聞既能夠?qū)懻居挚梢蕴崆皽?zhǔn)備剪貼本，返回家中我便從各種各樣的報(bào)刊上剪下來很多好素材、優(yōu)秀作品、生活小常識(shí)、各種有利主題活動(dòng)的文章內(nèi)容，我還把她們貼在一本子里“匯報(bào)工作”呢！
書，能令人的心情愉悅。還記得有一次，我內(nèi)心好煩，因此我取出一本《格林童話》，坐著地面上看過起來，看過一會(huì)兒，我便入了迷，把全部的麻煩事都忘記了，想象著自身便是那幸福快樂的小公主，正和俊秀的白馬王子過著甜美生活。一不小心，讓自身的唾液都流出來了�？戳撕螅X得一身輕松，全部的怒火都消失了，情緒情不自禁地開心起來。
老話說得對(duì)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹谶@里一段歲月中，我在書初中來到很多物品：
一、我在書初中來到各種各樣幽美的好詞佳句美段。
二、許多的藝術(shù)手法，修辭方法。例如：形容、擬人化、比照、排比句……
三、學(xué)好從多種多樣視角去看看他人的文章內(nèi)容，從這當(dāng)中尋找本文的缺陷，讓自身發(fā)表文章時(shí)沒犯這類不正確，揚(yáng)長補(bǔ)短。
……
書簡直大家人們的最好的朋友！
我愛書_小學(xué)生五年級(jí)作文6
我喜歡書法，喜愛練字，為了書法，我曾經(jīng)有過煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了四年。
我走上書法之路實(shí)屬偶然。在我五歲那年，爸爸在碑林少年宮給我報(bào)了一個(gè)書法班。從此，我便走上了書法求藝路。起初，由于對(duì)書法的喜愛和沖動(dòng)，我在書法班的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師的好評(píng)�；氐郊依�，我也堅(jiān)持練習(xí)書法。每天都要擠出時(shí)間，練幾張大字。
可是時(shí)間一長，這種枯燥、單調(diào)的生活讓我感到厭煩，少年宮也不愿意再去，在家里也不想練字，真想放棄學(xué)習(xí)書法。
在我思想矛盾，內(nèi)心充滿焦慮的時(shí)候，一個(gè)老爺爺幫我走出了困境，我能有今天，還真得感謝這位老爺爺。這位老爺爺他是咱們班的“業(yè)余”學(xué)員，他寫得一手好字，卻經(jīng)常準(zhǔn)時(shí)來習(xí)字。我在那段時(shí)間里的“波動(dòng)”沒有逃過他的眼睛，他看到我的情緒變化后，就鼓勵(lì)我做什么事都要堅(jiān)持。作文
尤其是一天下午放學(xué)后，我在少年宮門口又見到了那位老爺爺，他看到我后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎上我來，向我展開了一幅條幅，我一看條幅上寫著“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字，看到這四個(gè)大字，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心不由得一震，同時(shí)也引起了我深深的反思。是啊！做什么事都貴在堅(jiān)持，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”于是，我又鼓足勇氣學(xué)了起來，一年四季，從不間斷。
功夫不負(fù)有心人。我的書法越練越好，每次參加少兒書法比賽都獎(jiǎng) 。辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)砹藙?dòng)力�，F(xiàn)在我對(duì)書法情有獨(dú)鐘 。沉浸在墨的香味中。我感悟著書法的奧妙，人生的奧妙。
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每當(dāng)我看到雋秀優(yōu)美的鋼筆字時(shí)，就會(huì)情不自禁地想："我要是能寫出這么漂亮的字，該多好啊。"于是下決心學(xué)書法，并且把這個(gè)決定告訴了媽媽。
“學(xué)書法?這可是要有耐心的喲!你可不要三分鐘熱血，你學(xué)什么最后還不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)的�！眿寢屢槐菊�(jīng)地說，我知道她在故意將我的軍。
“不會(huì)的，我會(huì)全力以赴的學(xué)，�！蔽遗闹馗f。
“你敢立下軍令狀嗎?”媽媽認(rèn)真地說。
“當(dāng)然!如果我半途而廢的話，就罰我一年的‘俸祿’—零花錢。”于是一張軍令狀就立好了，貼在墻上。接下來嗎我的戰(zhàn)斗也開始了。
媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，因?yàn)槲矣腥蝿?wù)在身，所以不敢怠慢。上課認(rèn)真聽講，記住老師說的每一句話;回到家也專心致志地寫作業(yè)，直到練得手發(fā)酸，才停下來休息一會(huì)兒。媽媽看到我這刻苦感到很欣慰，勸我不要太心急否則會(huì)事半功倍的。
果然被媽媽說中了，雖然我很努力，但是進(jìn)步很慢。特別是學(xué)到捺畫時(shí)，我明顯感到了不適應(yīng)。老師強(qiáng)調(diào)過：要寫出一波三折的效果�？墒俏颐看味紝懖缓�，被罰了好幾遍，鬧心極了。
正在這時(shí)我的好朋友在樓下叫我：“王曦瑤，下來玩兒啊，你已經(jīng)好些天沒和我玩兒了�！蔽彝拼岸瓉硎切∶贰�
“我還沒寫完書法作業(yè)呢，媽媽下班后會(huì)檢查的�！蔽覙O不情愿地說，我是多么想下去玩兒一會(huì)兒啊，那怕一小會(huì)兒也好，可是我不能。
我回到書桌，繼續(xù)練，一次不行，就兩次……可是一連寫了幾十個(gè)，還是沒有進(jìn)展，我簡直要瘋掉了，把筆重重地摔在桌子上。這時(shí)我想起老師講過的一個(gè)故事：書圣王羲之也曾想過放棄，他遇到一位瞎眼婆婆烙餅，每個(gè)餅都一樣大一樣圓，這讓他佩服不已。可老婆婆告訴他這沒什么，功到自然成。
“對(duì)功到自然成，我不能放棄，要堅(jiān)持再堅(jiān)持!”我重新拿起筆練了起來，終于我的捺畫成功了。
書法鍛煉了我的意志，培養(yǎng)了我的耐心，增加了我的自信，在字里行間體會(huì)到了書法的博大精深!
我愛書_小學(xué)生五年級(jí)作文8
書法，是中國的一種傳統(tǒng)文化，所謂“琴棋書畫”中的“書”就是指書法。雖然現(xiàn)在文字都可以打印了，可仍然有許多書法愛好者，我也是其中的一員。
書法分兩種，第一種是最普通的硬筆書法。第二種就是歷史悠久的軟筆書法。硬筆書法是用細(xì)而硬的鋼筆，鉛筆寫的，通常都為楷體。而軟筆書法是用粗而軟的毛筆寫的，大致分為“隸書”“楷書”“行書”篆書“草書”五種書體，各有各的特點(diǎn)：隸書要注意隸峰和波挑；楷書要注意頓筆；行書要注意行氣；篆書也要有隸峰，草書便可自由發(fā)揮。
我深深的愛上了書法，它是中國人特有的東西；它是中華民族的驕傲；它是眾多書法愛好者的心靈家園。我練書法已近三年時(shí)間了，我深深感受到了它的魂。書法不僅僅是中國文化的代表，更是瑰寶。于是我學(xué)起來格外認(rèn)真，我的軟筆書法今年7級(jí)，有數(shù)十張獲獎(jiǎng)證書，現(xiàn)在我又為了弘揚(yáng)這傳統(tǒng)文化，參加了“千字文”書法大賽。我愛書法，不僅因?yàn)閷W(xué)了他我寫的字與以前判若兩人，而且還陶冶了我的情操，因?yàn)闀ň毜檬切�，練書法時(shí)一定要心平氣和，要堅(jiān)持和忍耐，久而久之，就改變了我暴躁的性格，養(yǎng)成了處變不驚的平和心態(tài)，也正是有了這種心態(tài)，處理事情時(shí)才能做出最正確的決定。所以，我號(hào)召大家要多練練書法，這樣既能讓你有個(gè)平和的處事態(tài)度，不急不躁，也更能把中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
俗話說“一分耕耘，一分收獲；只要付出了，總會(huì)有回報(bào)的！”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。啊！書法，我愛你那柔軟筆直的毛筆；愛你那潔白如雪的宣紙；愛你那淡香怡人的墨汁。
書法，是中國的一種傳統(tǒng)文化，所謂“琴棋書畫”中的“書”就是指書法。雖然現(xiàn)在文字都可以打印了，可仍然有許多書法愛好者，我也是其中的一員。
書法分兩種，第一種是最普通的硬筆書法；第二種就是歷史悠久的…
我愛書_小學(xué)生五年級(jí)作文9
每個(gè)人都有自己的愛好，我也不例外，我愛書法。我對(duì)書法情有獨(dú)鐘的原因是它是我們中華民族五千年的字體，它每一筆都蘊(yùn)含著中華人民的智慧結(jié)晶。
中華書法，源遠(yuǎn)流長，中華書法深受世界各國人民的喜愛，許多外國朋友不遠(yuǎn)千里來到中國學(xué)習(xí)書法。但是真正讓我和書法結(jié)下不解之緣的卻是幼兒園老師的那句話——“他寫字太慢，讓他學(xué)學(xué)書法吧�！币舱抢蠋熯@句話，讓我走上了書法之路。
盡管書法班遠(yuǎn)在陽泉，但我從來也沒叫過苦、叫過累。每個(gè)星期五放學(xué)后我就趕快回到家背上書法書包就上路啦。一直到晚上10才能坐夜班車回家吃晚飯。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)我漸漸愛上了書法，漸漸懂得了書法的內(nèi)涵，我知道我所學(xué)的不只是字，而是中華文明，中華智慧，中華人民的精神。從王羲之的《蘭亭序》到《圣教序》,從米芾的《苕溪詩》到《尺牘集》，從顏真卿的《祭侄稿》到后來的《爭座位》。無不顯示樸素而勤勞的中華人民的智慧。中華書法之所以能經(jīng)久不衰，是因?yàn)樗镊攘ι钌畹匚艘淮份穼W(xué)子并代代相襲。
我愛書法。我被那白紙上跳躍的黑色的精靈深深地吸引著，無論何時(shí)，無論何地我都會(huì)拿起我的“筆”，“揮灑”幾下。我總覺的我的“小精靈”就是我心情的寫照，我生氣時(shí)它們個(gè)個(gè)怒氣沖沖，我心情愉快時(shí)它們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。每每只要和這些可愛的“小精靈”在一起我就忘記了所有的傷心。就這樣，書法就成了我的'摯友。
為了讓書法發(fā)揚(yáng)光大，讓漢字書法藝術(shù)代代相傳，推陳出新，匯成我國浩如煙海的書法藝術(shù)寶庫。讓我們一起來愛書法吧！
我愛書_小學(xué)生五年級(jí)作文10
一間十幾平方米的小房間，一張細(xì)長的木桌，一群不大點(diǎn)兒的小孩兒擠在一起，聚精會(huì)神地看老師在小黑板上寫著豆腐塊似的方塊字。小時(shí)候?qū)W書法的情景，我至今記得清清楚楚。
那時(shí)候，我是班上最小的，也是最認(rèn)真的一個(gè)學(xué)員。每節(jié)課，我都端正地坐在座位上，后背挺得直直的，握住筆，莊重地寫下每一個(gè)字。盡管有些字我并不認(rèn)識(shí)，但依舊老老實(shí)實(shí)地把它們一筆一畫地抄下來，并盡量模仿老師，將字寫得端正。有時(shí)一個(gè)字寫不好，需不厭其煩地寫十幾遍，擦得紙面起毛了、破了洞才能寫出一個(gè)滿意的字。
我從來都是第一個(gè)寫，最后一個(gè)交卷。每次上完課，我的手都又痛又酸，拿筷子都很吃力。盡管如此，媽媽還不滿意。她要求我每天課余時(shí)練字半小時(shí)，不容我有一絲一毫的馬虎。于是，媽媽養(yǎng)成了隨身帶一把小格尺的習(xí)慣。我剛想偷懶兒，小格尺就“啪”地打到我的手指上，使我不得不打起精神繼續(xù)練。小孩兒寫字，難免點(diǎn)長撇短，可媽媽卻采用一貫的“鐵腕政策”，小格尺打得我手心發(fā)燒。我想忍住，可淚水卻不爭氣地往下掉。
在媽媽的監(jiān)督下，在小格尺的威脅下，我寫的字漸漸端正、大方了，自己看了也不由得喜歡。小格尺也不知何時(shí)被媽媽收了起來。臺(tái)燈前，我寫作業(yè)時(shí)，手邊是一盤水靈靈的水果——這時(shí)，看著紙上一排排清秀的字，忽然我懂得了老師常說的一句話：端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人。無論寫字還是做人，都應(yīng)大大方方，腳踏實(shí)地，練就追求完美的態(tài)度與堅(jiān)忍不拔的意志，只有這樣，才能寫好字，做好人——明白了這些，我才知道媽媽是愛我的，她不僅在練我的字，更是練我的品行和修養(yǎng)。
我相信，我將以我最漂亮的字書寫我的一生——還有媽媽的希望。
我愛書_小學(xué)生五年級(jí)作文11
我愛書法，因?yàn)樗侵袊赜械乃囆g(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書，再到日后的隸書、草書、還有現(xiàn)在的行書、楷書；在這浩瀚的書法長河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人敬仰的大書法家：王羲之、歐陽詢、柳公權(quán)、顏真卿……我十分羨慕這些書法家，便決定學(xué)習(xí)書法。
我是從九歲開始學(xué)習(xí)書法的，在四年多的學(xué)習(xí)過程中，我的字不僅有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件輕而易舉的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那么整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。
在我和書法結(jié)緣的過程當(dāng)中，雖然我有遇到一些困難，但是在同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了書法更多的魅力。在寫漢字的時(shí)候，如果要想把字寫好，就必須注意筆畫的位置、結(jié)構(gòu)。從中，我明白了：我們每個(gè)人都有自己的位置，只有做好自己，才能讓集體更團(tuán)結(jié)、更和諧。
經(jīng)過四年多的學(xué)習(xí)，我的字寫得越來越棒，和剛開始一比，簡直是“判若兩人”��！每天放學(xué)后我都會(huì)在家中練習(xí)寫字。經(jīng)過一段刻苦的學(xué)習(xí)，我的字已有了飛躍的進(jìn)步，我在首屆全國中小學(xué)生書法大賽獲省級(jí)硬筆三等獎(jiǎng)，暑假考級(jí)中順利通過五級(jí)硬筆的好成績。想想過去的受苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰�！皼]有苦中苦，哪來甜上甜”��！這件事還真應(yīng)了這句話。
俗話說：“一分耕耘，一分收獲，只要付出了努力，總會(huì)有回報(bào)的！”原來在成功的背后，總是有令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。
�。�，我愛你那柔軟的毛筆；愛你那潔白如雪的宣紙；愛你那淡香怡人的墨汁……
我愛書法！
我愛書_小學(xué)生五年級(jí)作文12
小時(shí)候，哥哥姐姐的讀書聲，吸引著我，漸漸的，我喜歡上了讀書�，F(xiàn)在，讀書成了我的一個(gè)愛好。
從哥哥姐姐給我讀的書中，我知道了花卉開放也會(huì)凋落。從父母給我讀的書中，我知道了人世間有冷有暖。從老師給我多的書中，我知道了四季更替，宇宙無邊�，F(xiàn)在我長大了，自己開始讀書，讀書成了我生命的一部分。在我煩悶時(shí)，書會(huì)讓我心胸開闊。在我生氣時(shí)，書是我心靈的知己。當(dāng)我徘徊時(shí)，書會(huì)給我指明方向，在不同的情況下，我會(huì)讀一些不同的書。在心情煩躁時(shí)，我會(huì)讀一些故事書，它可以讓我開懷大笑，在高興的時(shí)候，我會(huì)看一些關(guān)于科學(xué)知識(shí)的書。它可以讓我學(xué)到各種各樣的知識(shí)。不管怎樣說，我都非常喜歡讀書，讀書現(xiàn)在已經(jīng)與我的生命融在一起了。
我愛讀書，并不是單一的，我認(rèn)為書可以讓我們?cè)鲩L知識(shí)，我們還會(huì)為讀書看到自豪，因?yàn)樽x書可以使我們的目光敏銳，更會(huì)有自己獨(dú)特的看法。讀一本好書，就好像和一些高尚的人談話，會(huì)讓你受益匪淺。讀一本好書，就好像品一杯名茶，讓你回味無窮。所以，我愛讀書。
現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)非常緊張。幾乎，沒有一點(diǎn)的閑時(shí)間�？傊�。所有的時(shí)間都被學(xué)習(xí)所占用了。我讀書的時(shí)間也漸漸的少了。但我依然在忙碌中抽出時(shí)間去讀書。我決定在這學(xué)期考試之后。我會(huì)利用更多的時(shí)間，把我喜歡的書都讀個(gè)遍。我是愛書的。這決不會(huì)有一時(shí)的虛假。在今后的漫長道路上。我會(huì)不斷從書中吸取營養(yǎng)。
讓它來豐富我的生活，相信與書為伴一定會(huì)樂趣無窮的。
我愛書，更愛讀書。
我愛書_小學(xué)生五年級(jí)作文13
人人都有自己感興趣的事物，而在我十二個(gè)春秋的生活中，最感興趣的莫過于書了。
記不得從什么時(shí)候開始，爸爸喜歡帶著我逛書店，在無形中，我漸漸迷上了趣味橫生的故事書。從那時(shí)候起，書便成為我形影不離的好朋友。
我的興趣在于藏書，這些書有些是父母送給我的，有些是朋友送的，更多的是我自己買的。得到一本好書，我總有欣喜若狂的感覺。即使是看過一遍的書，我也會(huì)不惜花錢去買，對(duì)于我喜歡的書，總覺得有收藏價(jià)值。有一股想把它們永遠(yuǎn)留在身邊的沖動(dòng)。記得一個(gè)秋雨綿綿的日子，我聽說新奧書店新進(jìn)了楊紅櫻阿姨的“淘氣包馬小跳系列”，聽了之后，我內(nèi)心的書癮開始蠢蠢欲動(dòng)。恨不得立刻就變成“飛毛腿”去把書買來。我愛書，尤其喜愛楊紅櫻的書，我讀過她的很多書，但還有很多想買卻買不到的，現(xiàn)在新進(jìn)了她的書，我能不急嗎？我不管三七二十一，推開門就跑向新奧書店，姐姐在身后叫我拿雨衣我都沒聽見。結(jié)果剛出門就后悔了，大雨無情地下著，絲毫不留余地。為了盡快趕到書店，我也不顧不得回去拿雨衣，步行去了書店�；丶視r(shí)，我已被澆成了落湯雞，姐姐哭笑不得，我卻十分開心，因?yàn)槲覔尩搅俗詈笠槐尽?/p>
我的興趣更在于讀書。培根說：“讀書給人樂趣，給人以光彩，給人以才干。”每當(dāng)放假回家時(shí)，我就捧起心愛的書，津津有味地讀起來。我在書中認(rèn)識(shí)了老舍，冰心、魯迅、巴金、琦君、史鐵生、蒙田，楊紅櫻、鄭淵潔……在為作者高超的寫技所折服時(shí)，又為心靈拓展了一片天地。書能增長人的見聞，改變?nèi)说臍赓|(zhì)。
我愛書_小學(xué)生五年級(jí)作文14
無論是走在繁華的商業(yè)街道，還是校園、工廠或公園的門口，我常常被那一幅幅雋美的名家題字吸引。有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，有的清麗婉約，有的灑灑脫脫，中國書法真是魅力無邊，我悄悄喜歡上了書法。
我開始接觸書法的一些知識(shí)。上新華書店找書法資料，買來歐體字帖，開始試著臨摹�？晌以趺匆矊懖怀蓚�(gè)兒，急得直冒汗，爸爸看了說：“練字應(yīng)該先練筆畫，等筆畫練好了，再臨帖�！�
我就從“點(diǎn)”開始練了，看起來很簡單的事，做起來還真不容易。我每天放學(xué)后，都要堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)。好難，怎么也寫不成形，我有時(shí)竟有些灰心了。
看到這些，爸爸就給我講了著名書法家，書圣王羲之的兒子王獻(xiàn)之的故事。小時(shí)候，王獻(xiàn)之完全按照父親的字體練了五年，總以為可以了，把書法拿給母親看，母親說：“你寫的字只有一個(gè)‘點(diǎn)’像你父親的。”其實(shí)，母親不知道，那個(gè)“點(diǎn)”還是父親王羲之給王獻(xiàn)之修改時(shí)點(diǎn)上去的。王獻(xiàn)之聽后很懊喪。母親看到這些，鼓勵(lì)他說：“世上沒有辦不到的事，只有不用心的人�！蓖醌I(xiàn)之從此決定苦練，又經(jīng)過了五個(gè)春秋，終于達(dá)到了力透紙背，爐火純青的程度。他的字與王羲之的字被人們稱為書法界“二王”。
我被這個(gè)故事感動(dòng)，別人能做到的事，我也要努力做到。冬天，我不畏寒冷，常常寫到深夜；春天，我不顧郊外花鳥的誘惑，利用節(jié)假日在家練習(xí)；夏天我忍耐炎熱的煎熬，在燈下疾書；秋天，也和大自然一樣有了收獲，我書寫的筆畫終于有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
要練好書法，任重而道遠(yuǎn)。練好了基本功，我就要臨摹字帖了。即便還需要很多年的苦練，我也要堅(jiān)持下去，為讓中國書法這一株久盛不衰的奇葩發(fā)揚(yáng)光大去努力。
我愛書_小學(xué)生五年級(jí)作文15
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覐男【褪莻�(gè)不折不扣的小書迷，一本書必須讀到翻爛了為止才算讀完，所以，家里的很多書都被我完全“吃”透了。
四大名著中的《紅樓夢(mèng)》是我的最愛。不管是誰，剛看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，都會(huì)被里面復(fù)雜的人物關(guān)系搞糊涂，我也不例外，一會(huì)兒來個(gè)賈赦，一會(huì)兒又出現(xiàn)了賈蓉，又一會(huì)兒賈蘭也出現(xiàn)了。第一遍看完后，我決定再讀一遍。
這次，我從書的前言開始認(rèn)真看起，《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，我了解了賈寶玉的身世。從第一章到最后一章，我把里面出現(xiàn)的姓賈的人物全部記了下來。兩天時(shí)間，我就看完了這本書，看著十幾個(gè)姓賈的人物，我還是不知道如何下手，他們之間有什么關(guān)系？那就繼續(xù)看，我又從頭看起。這一次，我不但記下了里面人物的名字，還把他們之間的關(guān)系記了下來，這一遍我花了三天時(shí)間，對(duì)于人物之間的關(guān)系，我心里有了底，決定總結(jié)人物關(guān)系圖，這樣會(huì)讓思路更清晰。
總結(jié)《紅樓夢(mèng)》的關(guān)系圖可不簡單，但我依然決定趁熱打鐵、一氣呵成。因?yàn)槿藬?shù)太多、關(guān)系復(fù)雜，雖然我的思路很清晰，但總結(jié)得還是很亂，不過最后我還是成功了。當(dāng)我把總結(jié)好的關(guān)系圖拿給爸爸媽媽看時(shí)，他們都對(duì)我豎起了大拇指！
我很愛讀書，卻不大愛護(hù)書，看我的書架上堆滿了書，可是沒有幾本是完好無損的，要不就是卷起了角，內(nèi)頁滑落，要不就是書皮掉下來了，再不就是里面被我用筆畫得亂七八糟，好不容易保存好了一本書，結(jié)果又被小狗哈利啃掉了書角。
所以，以后我不僅要做一個(gè)小書迷，還要做一個(gè)愛護(hù)書、保護(hù)書的人，這才是真正的愛書！
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