四年級寓言作文：小木偶
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的四年級寓言作文：小木偶，希望對大家有所幫助。
四年級寓言作文：小木偶1
自從小木偶有了人類所有的表情之后，手腳也靈活了，因為它有兩條長長的腿，于是它去參加木偶跑步比賽。比賽再兩天就要開始了，令人討厭的是別的木偶兩條腿更長，跑得比小木偶更快。
兩天后的今天就是比賽了，由熊裁判喊一聲預(yù)備，砰小木偶咬牙切齒，一開始就領(lǐng)先了，它非常得意，回頭看了看那些被拋在后面的木偶，心里想：呵呵！我厲害吧。離終點還有十米、九米、八米、七米小木偶突然氣喘吁吁、兩腳發(fā)軟、渾身冒汗，跑不動了。當(dāng)小木偶快到終點的時候，后面的木偶追了上來，超過了它。
比賽結(jié)束了，小木偶哭了，灰心喪氣地說：我以后再也不參加了。這時，善良的北方女巫急沖沖地趕到了，她溫柔的對小木偶說：孩子，成功是無數(shù)次失敗得來的，沒有失敗哪來成功呀，這次你輸了不表示著你下次也輸，好好努力，一定會成功的。說完就不見了。小木偶望著女巫遠去的背影，點點頭，它終于知道了下一步奮斗的目標。
四年級寓言作文：小木偶2
自從小木偶獲得了人類所有表情后，它就告別小女巫，向警察局走去。
來到警察局之后，小木偶找到了警熊，警熊大吃一驚的說：“你不是上次搶小紅狐背包的賊嗎？小木偶說：“警察先生您誤會了，上次是我背著老木匠給我的背包在大街上走著，正好小紅狐也了，小紅狐讓我把背包借他背一下，可是小紅狐一背上背包就拼命逃跑，等我反應(yīng)過來，小紅狐已經(jīng)跑了很遠了。然后，我才把他抓住，后來我就被您誤會，熊警根本不相信小木偶的話，所以他打了個電話給老木匠，結(jié)果才知道上次誤會小木偶了。
熊警帶小木偶來到小紅狐家，正好遇見小紅狐和紅狐媽媽要去老木匠家把背包還給小木偶。原來狐媽媽知道了小紅狐從小木偶那里騙來一個背包之后，就把小紅狐大罵一頓。小木偶走到小紅狐面前說：“這個背包就送給你了吧，但是你以后不許再騙人了。
后來小木偶找小紅狐快了的玩耍起來！
四年級寓言作文：小木偶3
“太好了，去做小木偶嘍！聽媽媽說，這次的活動是去做提線木偶，我興奮極了！
我們聽了老師的講座，學(xué)到了不少有關(guān)泰順木偶的制作方法和他們的文化。
我們要開始做木偶了：老師教我們怎樣握筆，怎樣畫細線條和粗線條，大家都聽得非常認真。
看著奶奶做好的樣品，覺得似乎很簡單，信心倍滿。我們先試著畫眼睛：先畫眉毛吧！眉毛那個細的……好吧，先試試！把比舔舔，沾點顏料，用筆尖輕輕地畫著……唉，為什么總是這么粗呢？我鄒起了眉頭。我的心立刻緊張起來，小毛筆為什么根本不聽我使喚。后來，奶奶過來教我們怎么畫。我終于明白了其中的奧妙，學(xué)著奶奶的樣子畫著……耶！成功了！我開心地把木偶的眼睛畫了上去，又畫上了嘴巴……大功告成！給她“穿”上了漂亮衣服，“戴”上了帽子，一個小木偶活生生地出現(xiàn)在我的眼前，正對著我微笑問好呢！
“太棒了！小木偶做好了！”我開心地叫著。
四年級寓言作文：小木偶4
小木偶現(xiàn)在會哭，會笑，還會向別人表達同情和關(guān)心了，他還擁有了正確的判斷能力。
有一天，他看見一群動物在圍著一只小兔子七嘴八舌地議論著什么。經(jīng)過小木偶的一番打聽，他才明白小兔子也是和自己一樣受到了小紅狐的欺騙。小木偶的下一步出乎了動物們的意料，他大步向前，牽起小兔子，對她說：“走，我們?nèi)フ倚〖t狐！”小木偶剛說完，就拉著小兔子沖到了小紅狐家門口。小木偶用他強有力的腳把小紅狐的大門踢到了粉紅色的'床上，小紅狐尖叫：“你在干什么？”“把背包還來！”小木偶說。
突然，來了一只穿警服的猴子，問：“你們在干什么？”“我們來要回我們的背包，我的背包被他搶走是因為那時候我只會笑才被誤會，而她是沒有能力保護背包�！毙∧九颊f完，猴警官就叫小紅狐把兩個背包還了回去。小木偶問：“為什么沒有看到那不分青紅皂白的熊警官呢？”“因為他被撤職了！”猴警官回答道。
小紅狐也在法庭上得到了應(yīng)有的懲罰。
四年級寓言作文：小木偶5
“叮！叮”鬧鐘響了，小木偶起床想看看窗外的景色，又是一個陽光明媚的早晨�！斑祝柯飞系氖迨灏⒁潭几墒裁慈パ�？”小木偶打開窗戶，想問個明白�！罢垎栆幌�，叔叔，您大清早地干什么去呀？”小木偶有禮貌地問�！爱�(dāng)然是上班嘍！”叔叔回答。小木偶想：我還年輕，也必須找份工作。于是它踏上了找工作的旅程——
小木偶看到應(yīng)聘消防隊員的廣告，就來到消防隊，因為小猴子也想當(dāng)消防員，所以只能二選一�！吧种杏幸豢脴渲穑埾狸牷鹚仝s到現(xiàn)場。”小猴一聽，立馬爬上樹，開始救火，而小木偶不會爬樹，急得滿頭大汗，最終，落選了。
小木偶不甘心，繼續(xù)找工作，它來到沙灘上，看到很多人都來應(yīng)聘沙灘救生員，小木偶也加入了這支隊伍�！皽蕚洹_始�！毙∧九伎恐约荷眢w天生的浮力，成了第一名。圍觀的人拍起了手，小木偶不好意思地低下了頭。
這下，小木偶可以跟大家一樣，上班、下班，它可高興了。
四年級寓言作文：小木偶6
自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情之后，小木偶蓋了小木屋，做起了生意，小木偶過上了幸福的生活。可是他還是沒有忘記小紅狐。
有一天，小木偶背著背包，那個包還是紅色的。他在大街上又見到了小紅狐貍。小紅狐貍又用了以前的方法來騙他。小木偶假裝相信了他，將紅背包給了小紅狐貍。小紅狐貍故計重演背起紅背包就跑走了。小木偶一下子追上他，把他扭到警察局里。
穿警服的熊警官親自審問。這下小木偶可會運用他的表情了，他嚴肅地警告小紅狐貍別亂說話。可小紅狐貍一臉紅，熊警官都快相信他了，但小木偶的臉也越來越紅，這可把警官給難住了。之后，熊警官問包里有什么東西時，小紅狐貍不明白什么，亂說一氣。事情的真相一下子水落石出，熊警官把背包還給了小木偶，并狠狠地批評小紅狐貍。
四年級寓言作文：小木偶7
自從小巫婆給了木偶所有人類的表情，木偶的生活變得豐富多彩。
一天，小木偶出去玩，遇到了小兔子。小木偶見小兔子無精打采的，就問，小兔子怎么了？小兔子說：“我覺得很不舒服。木偶趕緊把兔子帶到動物醫(yī)院。木偶在醫(yī)生的房間外面焦急地等待著。這時，他看到了小紅狐。小木偶生氣地對小紅狐說：“請你快把我的紅色書包還給我。”小紅狐說，“你沒有證據(jù)。為什么要說是你的？“他們互相吵架了。當(dāng)警察來到,時，他看到他們在爭吵，就問發(fā)生了什么事。木偶說，那個紅色的書包是我的。以前老木匠只給過我一個表情，就是笑，所以不管我有多痛苦，臉上的表情也只是笑。熊警察突然意識到，他抓住了小紅狐，把它帶到了警察局。小兔子看到病后就出來了。小木偶關(guān)切地問：小兔子，你好點了嗎？讓我?guī)慊丶�！兔子說，我好多了。謝謝你帶我去醫(yī)院。
就這樣，小木偶背著紅色的書包和兔子，高高興興地走出了醫(yī)院。
四年級寓言作文：小木偶8
小木有了人們所有的表情后，它去了小白兔的家，老奶奶的家和熊警察的家。
小木偶先去熊警察的家拿書包。到了熊警察的家，小木偶按下門鈴，等待著熊警察開門。等了很長時間，熊警察從警察局回來啦！熊警察見是搶書包的那個小木偶，又想把小木偶給甩出去。小木偶緊張地說：“你誤會了，事情不是你想的那樣，是老木匠只給了我一個表情。所以，你誤會我了�！毙芫煺f，我這就把紅狐貍找來，讓它拿書。
小木偶又去了小兔子家，寫了一張紙條，上面寫著：我那天是真的頭疼。請相信我。他又去了老奶奶家，也寫了同樣的話。然后，小木偶得到大家的原諒，與大家成為了好朋友。
只要大家能解釋清楚，互相理解信任，就沒有什么誤會。
四年級寓言作文：小木偶9
自從藍鼻子女巫給小木偶人類所有的表情小木偶想笑就笑，想哭就哭。于是，小木偶去找小紅狐拿回背包。
小木偶走到森林里，看見小紅狐正在炫耀著自己的背包，小木偶走到小紅狐旁邊憤怒的說：“小紅狐快把我的背包還給我�！�
小紅狐大吃一驚說：“不給，這是我的，我憑什么要還給你啊！”這時候，穿警服的熊跑過來，看見是剛才的小木偶，一臉憤怒，可是這時候小紅狐臉紅了，能就把狐貍抓到警局去。
小木偶走向森林里，它看到小白兔，就向小白兔說明了那時候老木匠只給了它一種表情那就是——笑，這時候藍鼻子小女巫正好路過它能聞出傷心味兒，于是它就給了我，人類所有的表情。“哦，我明白了，我不應(yīng)該嘲笑你，對不起�！�
“沒關(guān)系�！�
小木偶想起了，老木匠說的話，但是笑是很重要的，不過要是只會笑，那遠遠不夠的。
四年級寓言作文：小木偶10
自打小木偶得到 全部小表情以后，痛哭一場，哭完后決策先回家。
走在路上，又碰到了奸詐的小紅狐，小紅狐斜著眼見了小木偶，說：喲，認為到底是誰啊，原來是哪個總是傻笑的木材啊。
可恨的小狐貍，快把我的背包用來小木偶講到。
我不還，我看到的東西是我的，你的帽子非常好嘛，我要了。
小兔子和老奶奶圍了上去，詢問道：小木偶，你怎么了？小木偶哭著把事兒的歷經(jīng)告知了他們，小兔子和老奶奶聽了很生氣，帶著小木偶去找熊警官講出客觀事實。
他們趕到了派出所，對熊警官說：警官，小木偶是被誣陷的，小紅狐才算是要偷東西的人。熊警官一聽，愣住了，就要找小紅狐基礎(chǔ)理論。
熊警官詢問道。不并不是。就是他偷了我的紅背包和帽子。小木偶惱怒地喊到。熊警官見到小紅狐焦慮不安的小表情，又見到小木偶憤怒的表情，覺得小紅狐是搶劫罪，把他關(guān)入了牢房。
小木偶呢，還是要回了歸屬于他的紅背包和帽子，高高興興的回家了。
四年級寓言作文：小木偶11
在很久很久以前，有一個盜賊，他犯下了許許多多的壞事。有一天，命運女神在這個盜賊的身上下了一個詛咒，將這個盜賊成為一個木偶，只有這個盜賊完成命運女神給的任務(wù)，才能重新做人，但是他不能和人類爭吵，只能為人類做好事，否則將毀滅。從此，這個盜賊有了新的名字叫做“小木偶”。
小木偶出生在一家木偶店中，他和其他的木偶不一樣，他會說話、會唱歌、會走路，只要人們會的他都會。一天，小木偶背著書包蹦蹦跳跳的上學(xué)去，來到學(xué)校，他認識了許多的小朋友。小木偶和人們一樣唱歌、跳舞，很快就成為了許多人的好朋友。但是知人知面不知心��！
一場意外很快就發(fā)生了。有一天，小木偶和以前一樣高高興興的去學(xué)校上課，在做眼保健操的時候，有一個人故意將小木偶的文具盒給仍了。當(dāng)小木偶發(fā)現(xiàn)自己的文具盒不見的時候，他就對老師說：“這個同學(xué)和我的文具盒是一樣的，一定是他拿走的。”老師瞧了瞧，讓他們畫一個圓，誰畫的像，這個文具盒就是誰的。沒想到，小木偶畫的不像，小木偶在一氣之下忘了命運女神說的話，于是兩人爭吵起來。小木偶氣沖沖的會到了家，忽然間，小木偶的身子一點一點消失了。
從此以后，小木偶離開了這個人世間。
四年級寓言作文：小木偶12
小木偶得到了所有的表情后，開心地散步。他走到一條街道上，忽然有幾條毒蛇攔住了他的腳步。
“小木頭人，快把所有的金幣都交出來！”一只毒蛇說：“否則別怪我們不客氣！”
小木偶見狀，慌張地往后退了幾步。不料，又被幾條毒蛇攔住了。
小木偶越來越慌張了。只見那條對他說話的毒蛇竟然拿出了一把刀！
小木偶放生大哭，把那幾條毒蛇嚇了一跳！
巡邏的猴警官聽到了哭聲，連忙跑過來查看。
“這里發(fā)生了什么事？”猴警官說。
“他們拿刀威脅我，讓我交出金幣！”小木偶滿臉委屈地說。
“又是你們這些游手好閑的毒蛇，上次讓你們給跑了，這次，別想有漏網(wǎng)之魚！”猴警官說。
過了一會兒，毒蛇都被警察抓走了。
“謝謝你，小木頭人�！焙锞傥罩∧九嫉氖终f：“要不是你，他們又跑了！”
“沒關(guān)系，這都是一個良好公民應(yīng)該做的！”小木偶笑著說。
小木偶又開心地走了。
四年級寓言作文：小木偶13
自從小木偶有了人類所有的表情以后，他突然想起了自己的紅背包，他想：現(xiàn)在我如果再去要回我的紅背包，熊警官就不會再冤枉我了。
小木偶風(fēng)一樣地跑到大街上，看見小紅狐正好背著紅背包得意洋洋地走著，小木偶氣憤地跑過去，一把抓住了小紅狐的大尾巴，大喊一聲：“還我背包！”
小紅狐一扭頭，看見了熊警官，說：“警官！他搶我的背包�！�
熊警官走過來，看看小木偶，小木偶滿臉的憤怒，而小紅狐還在偷笑呢！熊警官說：“這個背包有什么特點，你們倆誰能說出來，這個背包肯定就是誰的�！�
小木偶說：“背包里有我的名字！”小紅狐一下子打開，驚呆了。熊警官一看，背包里果然有名字！
小紅狐被熊警官關(guān)進了大牢，于是，小木偶背著紅背包高高興興地上學(xué)去了。
四年級寓言作文：小木偶14
這天，小木偶做了一個奇怪的夢。
他夢到自己有一個神奇的。會說話的小鼠標。
小木偶問：“你是什么？”小鼠標回答：“我是神奇小鼠標，可以實現(xiàn)你所有的愿望與夢想�！薄芭�，是真的嗎？”“當(dāng)然了，只要你說出來，然后點一下我的左鍵就可以了�！薄澳俏胰メ烎~島可以嗎？”“當(dāng)然可以，點一下我的左鍵�！毙∧九驾p輕一點，奇跡發(fā)生了，轉(zhuǎn)眼間，他就到了美麗的釣魚島�！拔蚁氤蔀槌��！币稽c，愿望實現(xiàn)了，這時，小木偶突然發(fā)現(xiàn)一個民工從建筑樓上跌了下來，小木偶飛了過去，接住了那個民工，并把他放在地上，轉(zhuǎn)身飛走了。第二天，新聞上播出消息：“本市驚現(xiàn)木偶超人，救了一位民工，感謝他�！�
這時，小木偶對小鼠標說：“我要許多食物和錢，去幫助所有人�！毙∈髽碎_心的笑了……
這時，小木偶醒來，看到了一個可愛的小鼠標……
四年級寓言作文：小木偶15
從小木偶有了各種表情以后，從他身邊經(jīng)過的事也越來越多。
有一天，小木偶和其它木偶在叢林中散步，他們又說又笑，這時，小木偶看見了一朵非常美麗的花，但小木偶并沒有告訴其他伙伴等他一下，就往后跑去摘花了。摘完花，小木偶才發(fā)現(xiàn)其他伙伴已經(jīng)走遠了，自己卻迷路了。小木偶開始“哇哇”地哭起來，就在這時，一只小野兔跑了過來說“你怎么了，小木偶？”“我原本和其他伙伴一起散步，結(jié)果走失了，哇……”“你是說你需要？”“是的�！毙∧九颊f。小野兔馬上就帶小木偶走出了森林。小木偶笑了，說：“要不是你的幫助，我就死在森林里了，謝謝你！ ”接著，小野兔又帶著小木偶找到了其它小伙伴，小伙伴們一起說：“謝謝你，找回了我們的朋友�！毙∫巴谜f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
一個人只要會用語言和表情表達自己要說的話，就可以得到任何幫助。
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