身邊的鏡子500字作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的身邊的鏡子500字作文，希望能夠幫助到大家。
身邊的鏡子500字作文1
同學(xué)，就好比是一面鏡子，反映出我們的一舉一動(dòng)，而這，也是促使自己前進(jìn)的不二法門(mén)。從同學(xué)身上，能學(xué)到的，不單單只是書(shū)本上的黑體字，是如何待人處事，積極向上，吸收自己所沒(méi)有的特質(zhì)與優(yōu)點(diǎn)。
青少年時(shí)期，容易受到旁人左右、迷惑，而同班同學(xué)更是如此。眼見(jiàn)班上的同學(xué)，對(duì)于課業(yè)越來(lái)越用心、努力，這也激起了我對(duì)于排名在于心中的重要；漸漸地，我再也不會(huì)比不上同學(xué)，能與他們匹敵、說(shuō)笑。而同學(xué)們，就像是一座座的高山，當(dāng)我成功征服這座山時(shí)，眼前又是重新的開(kāi)始、重新的挑戰(zhàn)。雖然某些同學(xué)的功課不是很好，但與他們相處在一起，總會(huì)感染到歡樂(lè)的氛圍，勇于助人的心，那讓我勇于面對(duì)藏在我們心中那股看不見(jiàn)的烏云，把心靈的枷鎖解開(kāi)。
熱心助人，不發(fā)脾氣，包容的心……都是許多值得我們學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，這些，不只要學(xué)習(xí)，也都是烙在心里的警惕，使我們不傷害他人、不亂生氣、不排擠別人……而慢慢地，這些生活中不起眼的名言，竟讓我突顯自己的人格，進(jìn)而影響周?chē)氖挛铩＿@些改變我的人，就是那些為我鼓掌、拍手的同學(xué)，他們給了我“重新的自己”活出亮眼的那一幕。
人的眼睛，總是把別人的缺點(diǎn)放大；而在審視自己時(shí)，卻是瞎的、盲目的。看看別人，再看看自己，別人的缺點(diǎn)，我有嗎？別人的優(yōu)點(diǎn)，我有認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？如果人只會(huì)一再地模仿，那不就是學(xué)不成，反到失去了自我？其實(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，是我們尚未發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)別人，是讓自己更好、更棒！
身邊的鏡子500字作文2
說(shuō)到鏡子，你可能會(huì)想到：顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、穿衣鏡……在我的眼里，我的媽媽就是一面“鏡子”。
有一次，我正在做作業(yè)，做到最后的幾題的時(shí)候，有一道題把我給難住了。我急得直喘氣，把書(shū)扔的到處都是，嘴里還不停地念著：“不做了，不做了，這么難的題還怎么做�。 边@時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看到我把書(shū)扔得滿地都是，她并沒(méi)有說(shuō)我，而是問(wèn)我為什么要扔書(shū)，我把事情一五一十地告訴她。她拿起我的作業(yè)，仔細(xì)地看了看那道題，皺了皺眉頭，把作業(yè)本放在了桌上，讓我先做下面的題。我做了一會(huì)兒作業(yè)，悄悄地看一眼媽媽。她先拿起手機(jī)，在作業(yè)幫上搜這道題，然后，又在學(xué)生平板上搜了搜，最后，她又在草稿紙上做了幾遍，寫(xiě)下了詳細(xì)的步驟。我心想：這不是我的作業(yè)嗎？怎么弄得好像是媽媽的作業(yè)。她算了幾遍，確認(rèn)了幾遍，才耐心地給我講解了起來(lái)。
媽媽不僅對(duì)我有耐心，而且對(duì)客人也很負(fù)責(zé)。我在媽媽店里玩，來(lái)了一位客人，我馬上叫媽媽過(guò)來(lái)，媽媽急沖沖地趕了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“歡迎光臨！請(qǐng)問(wèn)您要什么樣式的燈？”“床頭燈�！薄昂�！請(qǐng)您跟我來(lái)�！闭f(shuō)著，微笑著帶客人走向展示床頭燈的地方，指著墻上的燈說(shuō)：“這就是床頭燈的樣式了，有天鵝、老虎、孔雀等樣式，請(qǐng)問(wèn)您要什么樣式的呢？”客人猶豫不決，媽媽便耐心地一一介紹，客人最終選擇了老虎。媽媽輕輕地拿出一個(gè)箱子，把老虎燈樣式的床頭燈裝了進(jìn)去，又往里面塞滿了了報(bào)紙，將燈固定住。雙手拿起開(kāi)的單子和箱子，遞給了客人�！拔迨 薄敖o！”客人拿出了50元，遞給了媽媽。“謝謝！歡迎下次再來(lái)！”說(shuō)著，還把客人送到了門(mén)口，等客人走了之后，才回到店里。
媽媽就是一面鏡子，照出我的不足，她的耐心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)……都值得我學(xué)習(xí)。
身邊的鏡子500字作文3
生活中有各種各樣的鏡子，穿衣鏡、哈哈鏡、望遠(yuǎn)鏡....我今天說(shuō)的可不是這些鏡子喲！這面鏡子是我的同桌楊煜卿。
楊煜卿上課時(shí)非常認(rèn)真，他雙手放在桌上，背挺得直直的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。老師一提出問(wèn)題他就積極思考，不一會(huì)兒就把手舉得高高的。下課他也很喜歡看書(shū)，他看書(shū)時(shí)，時(shí)而皺著眉頭，一副很生氣的樣子；時(shí)而哈哈大笑，好像在祝賀故事里人物的成功；時(shí)而緊握著拳頭，好像在抱怨書(shū)中的不公。而且楊玉清的書(shū)法非常棒，他還參加過(guò)省級(jí)的書(shū)法比賽哩！我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
楊煜卿還是個(gè)熱心腸。有一次美術(shù)課，我們要做手工，糟糕，我沒(méi)帶剪刀。我把書(shū)包、文具盒翻了個(gè)遍，連剪刀的影子也沒(méi)見(jiàn)到，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“金豆兒”差點(diǎn)兒就掉下來(lái)了。這時(shí)楊煜卿笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“我?guī)Я藘砂鸭舻叮枘阋话�。”說(shuō)完把剪刀放到了我的桌子上，我向他投去了感激的目光。他就像一面鏡子，告訴我要樂(lè)于助人。
除了這以外，他也很關(guān)心同學(xué)。有一次，一個(gè)同學(xué)吐了，同學(xué)們都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，楊煜卿連忙跑過(guò)去問(wèn)他，：“你還好嗎？還想不想吐？”然后叫一個(gè)同學(xué)去告訴老師，又倒了一杯熱水給那位同學(xué)漱口，再去廁所里拿了一個(gè)拖把，把地上的臟東西都拖干凈，又把拖把拿到廁所里洗干凈后回來(lái)把地又拖了一遍，直到地面上變得蹭亮蹭亮的，才放下了拖把。
看著楊煜卿的背影，我心里非常慚愧，下定決心一定要改掉自私的壞毛病。
同學(xué)們，你們生活中有哪些鏡子呢！
身邊的鏡子500字作文4
每個(gè)人身邊都有很多“鏡子”，當(dāng)然我身邊也有很多的鏡子。
我的第一面鏡子是我的朋友。我成績(jī)還可以，功課也基本沒(méi)有問(wèn)題，每當(dāng)同學(xué)有什么問(wèn)題，問(wèn)我的時(shí)候，我總是不樂(lè)意解決。陳妙是我最好的朋友，可是陳妙就不同。同學(xué)有什么問(wèn)題問(wèn)她，她絕對(duì)會(huì)放下手里的事情，幫同學(xué)解決問(wèn)題。看著好朋友這樣，我看看我自己，覺(jué)得不好意思。之后，我也漸漸地去學(xué)著幫助別人，幫同學(xué)解決平時(shí)遇到的問(wèn)題。
我的第二面鏡子爸媽。爸爸在外地工作，每一次，爸爸回家，都會(huì)帶著媽媽去奶奶家給奶奶做好吃的，而且媽媽每次都把飯做得很爛，生怕奶奶咽不下去。冬天的時(shí)候爸媽就把奶奶接回來(lái)，把家里的暖氣開(kāi)的足足的，讓奶奶住著舒舒服服的。我看著爸爸媽媽這樣，我也覺(jué)得我應(yīng)該做些事情。每天我都給媽媽倒好了茶水。爸爸回來(lái)，我讓他躺下給他按摩。冬天，媽媽手會(huì)被水凍著，我就幫她做家務(wù)。早上我有時(shí)也會(huì)早早起來(lái)，給爸媽熬上一碗粥。爸爸媽媽的孝心感動(dòng)著我，我也為他們做我力所能及的。
唐太宗說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失�！蔽覀兌夹枰�(jīng)常照鏡子，我們要懂得學(xué)習(xí)，找到渾濁的東西，我們要及時(shí)改正，這樣，我們的生活才會(huì)越來(lái)越清晰。
身邊的鏡子500字作文5
上課了，老師背著手，悄悄地推開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)來(lái)，老師溜到講臺(tái)桌前，抬起頭，笑了笑。我站起來(lái)使勁地往老師背后看，我好像看到老師手里拿了一個(gè)粉紅色的東西，方方的。果然不出我所料，老師手里拿的正是一個(gè)盒子，被鮮艷的粉紅色的彩紙和大紅色的彩帶裝飾著，真是很漂亮�。±蠋熍e起盒子，問(wèn)我們：“你們猜猜看，這盒子里裝著什么東西？”
“牛肉干！”
“糖果！”
“鋼筆！”
大家不約而同地猜測(cè)這。有些還強(qiáng)烈要求讓老師把盒子晃一晃。老師搖了搖“咚咚”聲音很沉重�！皯�(yīng)該是個(gè)大份量的東西�！庇谑怯珠_(kāi)始猜測(cè)起來(lái)。
一個(gè)同學(xué)很奇怪：“是一本本子吧��？”
“好像不是，是很大的巧克力嗎？看包裝很像哦！”一個(gè)人口水都要流下來(lái)地說(shuō)。
“不對(duì)，肯定是鋼筆！”一個(gè)人覺(jué)得不對(duì)，改正道。
于是，老師稍稍打開(kāi)了盒子，其實(shí)并不算打開(kāi)，老師把盒子立起來(lái)，正面朝自己，后面朝我們。老師又問(wèn)：“誰(shuí)能看到盒子里的東西？”
我拿著眼鏡走了上去。我用眼鏡反射出的東西很模糊，只能看見(jiàn)鏡片上反映出一團(tuán)白色的東西，還不能確定到底是什么，我垂頭喪氣地下去了。
第二個(gè)上來(lái)的是周于楚，她用的是她的修正帶。它的背面很光滑，像涂了一層油一樣。她反射出了盒子里的東西說(shuō)：“是一個(gè)很可愛(ài)的東西！”
最后一個(gè)上來(lái)的是余沁，她一上去就用那雙“亮眼”發(fā)現(xiàn)了老師的鏡子，她用鏡子清晰地反射出了盒子里的東西；一個(gè)可愛(ài)的兔子玩具和一面鏡子。噢！原來(lái)如此！
老師又問(wèn)：“我們生活中有哪些鏡子呢？”
“有哈哈鏡”一個(gè)同學(xué)搶著說(shuō)。
“望遠(yuǎn)鏡”……
鏡子雖然很普通，但我們身邊中有許多“鏡子”他們可以照出你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓你取長(zhǎng)補(bǔ)短，這就是我們身邊的“鏡子”！
身邊的鏡子500字作文6
唐太宗說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”在我的生活中，也有一面鏡子，時(shí)刻提醒著我。
記得那一次，我們班要編座位，正巧把我班上的學(xué)霸李?lèi)偩幍搅宋遗赃�，李�(lèi)偢吒呤菔莸模L(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙黑珍珠般的眼鑲嵌在臉上炯炯有神，他的鼻子就像一座小寶塔，一張櫻桃似的小嘴能說(shuō)會(huì)道。
上課的時(shí)候，他總是坐得端端正正，目視前方。每當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題，他都會(huì)認(rèn)真思考，如果遇到難題，就先拿出草稿本仔細(xì)演算，再舉手發(fā)言，老師都夸他很棒。
下課的時(shí)候更是離不開(kāi)書(shū)本，別人約他出去玩他也不去，我拿著一本《幽默大師》故意去逗他：“新出版的《幽默大師》要不要？”我剛說(shuō)完他就把頭抬了起來(lái)，眼里閃著興奮的光芒�！案咛锾穑^(guò)來(lái)一下�！痹瓉�(lái)老師想找我了解一些情況。，當(dāng)我忙完的時(shí)候，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)他還在我身后跟著，眼睛死死地盯著我手中的書(shū)呢！
李?lèi)偛粌H學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且很善良。放學(xué)了，我們上了同一輛公交車(chē)，搶到了最后兩個(gè)座，突然，上來(lái)了一位老人，走路顫顫巍巍的。我看了老人一眼，想讓座，但腿卻軟得很，轉(zhuǎn)念一想：“算了，我很累，再說(shuō)車(chē)上有這么多人，為啥我讓呢！”汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看窗外的風(fēng)景，余光里看見(jiàn)那位老人拉著拉環(huán)，緊鎖著眉頭，一副吃力的'樣子。車(chē)子搖晃著，那個(gè)老人也搖搖晃晃起來(lái)，好像下一秒就要跌倒似的。這時(shí)，我想：“要不要讓位呢？”可是這已經(jīng)晚了。正當(dāng)我想著，從車(chē)尾傳來(lái)一個(gè)聲音：”您坐我這兒吧！”我往后一望，是李?lèi)�！”我的臉漲的通紅。
這就是一面鏡子，看，他身上有這么多的閃光點(diǎn)，難道不是一面值得我學(xué)習(xí)的鏡子嗎？
身邊的鏡子500字作文7
唐太宗說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。我身邊就有一面鏡子，她就是向芷依。
向芷依的學(xué)習(xí)成績(jī)好，我可不是亂說(shuō)的。一次數(shù)學(xué)測(cè)試，全班的平均分是85分，她的成績(jī)卻達(dá)到了98分！我看到了她的試卷上，寫(xiě)著密密麻麻的數(shù)字和用紅筆打的勾，心里不禁地贊嘆。
她的書(shū)法也是相當(dāng)?shù)煤�。�?dāng)她拿起筆，一筆一劃地寫(xiě)字，那些字，都感覺(jué)是打印出來(lái)的。下課后，我向她請(qǐng)教：“向芷依，你寫(xiě)的字真漂亮，能教教我嗎？”“要想寫(xiě)的字漂亮，就得練字�！毕蜍埔勒J(rèn)真地說(shuō)，看來(lái)她的字也是長(zhǎng)期練出來(lái)的呀！
她也樂(lè)于助人，就拿我沒(méi)有帶筆的這件事說(shuō)吧！上語(yǔ)文課時(shí)，老師說(shuō)必須用水筆寫(xiě)。我拉開(kāi)筆盒的拉鏈，頓時(shí)驚呆了，我竟然沒(méi)有帶水筆。我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦？膽小的我又不敢向老師說(shuō)明，我頓時(shí)坐立難安，坐在我旁邊的向芷依小聲地問(wèn)：“你怎么了？”我對(duì)她說(shuō)：“我沒(méi)帶水筆。”向芷依聽(tīng)了，迅速地從筆袋里拿出一支她最舍不得的筆遞給我，說(shuō)：“我正好帶了兩支，借給你用。”下課后，我向她道謝：“謝謝你借給我筆，還給你。”“沒(méi)事兒，因?yàn)槲覀兪呛门笥�，就�?yīng)該互相幫助，對(duì)吧！”
我要向這面“鏡子”學(xué)習(xí)她的品質(zhì)，多的向她請(qǐng)教。
身邊的鏡子500字作文8
說(shuō)到鏡子，有人就會(huì)說(shuō)：“鏡子，我們幾乎每天都會(huì)用到，有什么好寫(xiě)的？”可我說(shuō)的“鏡子”可不是一般的鏡子呀！
我生活中的第一面鏡子，就是我的父母。記得有一次，國(guó)慶節(jié)，放小長(zhǎng)假。爸爸媽媽第一個(gè)想到的就是回老家，去探望爺爺奶奶和外公外婆。因?yàn)閶寢屩览先思页圆涣擞驳臇|西，所以回老家之前，媽媽到水果攤上買(mǎi)了香蕉和一些軟綿綿的水果送給爺爺奶奶和外公外婆。而爸爸則是給爺爺奶奶他們買(mǎi)了一些生活常用品。下午的時(shí)候，爸爸媽媽就陪爺爺奶奶一起看電視、聊家常。這一切我都看在眼里，每當(dāng)爸爸和媽媽還沒(méi)回家前，我會(huì)穿上圍裙，走向廚房，為他們做一頓美味可口但不算豐盛的晚餐，他們一到家我就會(huì)拿著鞋子給爸媽換上。
我的第二面鏡子 ，就是我的老師。記得有一次，我的同學(xué)有題目不會(huì)，因?yàn)槲业某煽?jī)還算可以，我怕告訴了他，他就會(huì)超過(guò)我，所以我故意沒(méi)告訴他答案。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，耐心地告訴他這一道題目的解題思路，放學(xué)的時(shí)候，外面正下著傾盆大雨，有一個(gè)同學(xué)向我借傘。因?yàn)槲遗挛腋嫌梦視?huì)被淋濕。所以我把傘故意收緊了，對(duì)他說(shuō)傘太了，兩個(gè)人不夠用。這時(shí)老師遞來(lái)了一把傘給那位沒(méi)有帶傘的小朋友。這時(shí)，我心想：我以后也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我的腦海中突然冒出了唐太宗說(shuō)的話：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。我要用這些”鏡子“來(lái)照亮我的生活和學(xué)習(xí)之路，使自己更加優(yōu)秀。
身邊的鏡子500字作文9
哈哈鏡、望遠(yuǎn)鏡、化妝鏡、眼鏡，這些你們都見(jiàn)過(guò)嗎？今天我要講講我身邊的鏡子。
有一次，公交車(chē)上來(lái)了一位老人，滿車(chē)的人都不在意，看手機(jī)的看手機(jī)，聽(tīng)歌兒的聽(tīng)歌，我也裝作沒(méi)看見(jiàn)，把頭轉(zhuǎn)向車(chē)窗外，假裝欣賞著路邊的風(fēng)景�？捎喙膺�是在那位老人身上。只見(jiàn)他一手抓著扶手，另一只手背在背后，皺著眉頭，一幅格外吃力的樣子，好像隨時(shí)有可能摔倒。我的心里有些動(dòng)搖，要不……還是讓個(gè)座吧！在我正準(zhǔn)備站起來(lái)的時(shí)候，背后就傳來(lái)一個(gè)聲音：“老爺爺！您坐我這兒吧！”說(shuō)著，一位小朋友從他的位置走了出來(lái)。又快步上前攙扶老爺爺，小男孩一手牽著老爺爺，一手護(hù)著老爺爺?shù)暮蟊�，以免別人撞上了老人。小男孩把老爺爺扶到座位上坐定后，一直沒(méi)有離開(kāi)，而是站在老爺爺旁邊，右手?jǐn)傞_(kāi)護(hù)著老爺爺?shù)念^，生怕老人磕著碰著。車(chē)上的人都對(duì)他豎起了大拇指，他卻沒(méi)有在意護(hù)送著老人下了車(chē)。我也對(duì)他佩服不已，臉上火辣辣的。
還有一次，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，小朋友在公園里玩耍著。我也悠閑地散著步，這時(shí)，有一絲臭氣鉆進(jìn)了我的鼻孔。定晴一看，原來(lái)一袋臭氣熏天的垃圾，蒼蠅在上面亂飛，我捂住口鼻，迅速跑了過(guò)去。這時(shí)，有個(gè)孩子迎面跑來(lái)，引起了我的注意，我扭頭一看，他的腳步在那袋垃圾旁邊停下了腳步，絲毫沒(méi)有猶豫，飛快地向垃圾桶跑去。為了一探究竟，我也跟著他來(lái)到了垃圾桶那兒。他麻利地打開(kāi)投放口的門(mén)，把垃圾扔到了桶里。小孩抬起頭來(lái)，啊！是他！那個(gè)在公交車(chē)上給老爺爺讓座的小男孩！看到這里，我自愧不如，低著頭回到了家。
這位小男孩就是我的鏡子，是他讓我知道了自己身上的缺點(diǎn)和不足，我要努力做得更好，希望有朝一日也能成為別人眼中的鏡子。
身邊的鏡子500字作文10
生活中有許多的鏡子，有讓人看見(jiàn)遠(yuǎn)處東西的望遠(yuǎn)鏡，有讓人哈哈大笑的哈哈鏡，有能讓人看見(jiàn)背后的后視鏡等等。其實(shí)人也可以作為鏡子。
第一面鏡子是過(guò)去的自己，那個(gè)時(shí)候我很不乖。我記得那時(shí)我5歲的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一把最流行的水槍給我。我準(zhǔn)備試一試它的威力，就叫我的伙伴拿好水槍到我家來(lái)。我突然眼睛一亮對(duì)它們說(shuō)：“我們來(lái)水槍大戰(zhàn)把！”它們想了一會(huì)說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！蔽覀�?cè)谘b水的時(shí)候，我先裝好，我就對(duì)著一個(gè)小伙伴噴了過(guò)去。那個(gè)人一看，就拿著水盆向我灑來(lái)，我身上濕淋淋的，我火冒三丈。過(guò)了一個(gè)小時(shí)整個(gè)家都是水。媽媽回來(lái)了，它一進(jìn)門(mén)，原來(lái)笑瞇瞇的媽媽一下變得火冒三丈。媽媽眼睛瞪得比銅鈴還大，鼻子不停地噴氣，頭上直冒煙，說(shuō)：“李湘怡，你再干什么？”媽媽臭罵了我一頓，然后拿著拖把去拖地。看著滿頭大汗的媽媽?zhuān)倚睦锖芎蠡凇，F(xiàn)在的我不會(huì)像從前一樣不乖了。
第二面鏡子是我的朋友，他很助人為樂(lè)。有一次我們?cè)谕娴臅r(shí)候，我一不小心把手刮傷了，我控制不住眼淚，它就不停的流了下來(lái)。朋友看見(jiàn)了就馬上在背包里拿出了一包紙。一邊安慰我一邊給我包扎傷口。
正如唐太宗所說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！�
身邊的鏡子500字作文11
生活中，有許多鏡子：化妝鏡、望遠(yuǎn)鏡、穿衣鏡……但今天我想說(shuō)的是我身邊的另一面鏡子—周優(yōu)然。
她是個(gè)積極向上的人。一次課上，語(yǔ)文老師提出了一個(gè)很難的問(wèn)題，同學(xué)們都急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我雖然知道答案，但是我不敢舉手，生怕說(shuō)錯(cuò)了。但是我也想給自己展示的機(jī)會(huì)。丹迪舉不舉手啊，我左右為難。是周優(yōu)然！雖然她坐在我前面，但我可以猜出她舉手時(shí)應(yīng)該是自信滿滿的。老師示意她回答，周優(yōu)然流暢地說(shuō)出答案之后，老師緊皺著的眉頭放松了，點(diǎn)頭讓她坐下。周優(yōu)然不僅僅語(yǔ)文上課很積極，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)……每門(mén)功課的表現(xiàn)都很棒�？晌揖退阒来鸢敢膊辉概e手，因?yàn)槲姨懶×�。她每次答案一說(shuō)出來(lái)，就能讓老師為她豎起大拇指，羨慕的同時(shí)，我也是深深的自責(zé)。
她不僅在學(xué)習(xí)上很積極，在生活上也很節(jié)約。一次，我收作業(yè)時(shí)，偶然翻到了她的草稿本，我忍不住想看看她的草稿本是什么樣的。當(dāng)我翻開(kāi)時(shí)，我驚呆了。周優(yōu)然每一頁(yè)的草稿都是先用鉛筆輕輕寫(xiě)，寫(xiě)滿后就擦掉，直到擦出幾個(gè)小洞了才用黑筆寫(xiě)。正面黑筆完全寫(xiě)不下了就翻一面寫(xiě)背面。再看看我自己，每面草稿紙寫(xiě)了不到五個(gè)算式就翻面了，而且大多是在本子上面畫(huà)畫(huà)�？戳酥軆�(yōu)然的草稿本，我不好意思提我的草稿本了。還有一次，我正準(zhǔn)備把一張只畫(huà)了一半的白紙扔進(jìn)垃圾桶，卻還被她叫住了：“這白紙只畫(huà)了一面，怎么能扔了？”“但是我黑筆的痕跡都印下來(lái)了，怎么畫(huà)？”“印過(guò)來(lái)一點(diǎn)并不影響你畫(huà)畫(huà)，你把這張紙畫(huà)完了再扔吧！”周優(yōu)然的語(yǔ)氣不兇，卻很有說(shuō)服力，讓我不得不拿回來(lái)。她真是節(jié)約��！
我從這面鏡子身上學(xué)到了很多，就是因?yàn)檫@面鏡子，學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約，真要謝謝這面鏡子啊！
身邊的鏡子500字作文12
我們生活中有許多各種各樣的鏡子如：哈哈鏡、穿衣鏡、望遠(yuǎn)鏡等等。它們的用處更是各不相同。哈哈鏡能把你變換形態(tài)，把你逗得哈哈大笑。穿衣鏡可以讓你察看自己的衣裝是否整潔。
我們身邊更是有許多“鏡子”，他們可以照出我們的缺點(diǎn)和不足。朋友就是一面鏡子。我的朋友繆冉，她的樂(lè)觀影響著我，讓我不再為小事斤斤計(jì)較。蔡陳宇，她的熱心腸影響著我，讓我熱心幫助同學(xué)。父母也是一面很好的鏡子，每當(dāng)我把字寫(xiě)得歪歪扭扭，我的眼前就出現(xiàn)了爸爸媽媽辛勞的樣子。
我也是弟弟妹妹的鏡子。我的弟弟叫多多，我的文質(zhì)彬彬使他改掉了蠻不講理的壞毛病。我的妹妹叫逗逗，我的懂事大方使她改掉了任性小氣的壞習(xí)慣。
看來(lái)，想要成為更多人的鏡子，我一定要努力！努力！再努力！
身邊的鏡子500字作文13
生活中有許多鏡子，比如：穿衣鏡、放大鏡、眼鏡、哈哈鏡等。
我爸爸媽媽也是我的一面“鏡子”。爸爸和我一起散步時(shí)，看到了一位老爺爺?shù)乖诘�，爸爸松開(kāi)了我的手，趕忙跑了過(guò)去，把那位老爺爺扶了起來(lái)，那位老爺爺直說(shuō)：“謝謝！謝謝�！卑职忠裁鎺е翘鹈鄣奈⑿�。我心里想：我也要當(dāng)一個(gè)助人為樂(lè)的小女孩。媽媽一天到晚，特別忙。早上又起早做早餐；早餐做完，又忙著洗衣服；衣服洗完，又忙著準(zhǔn)備炒菜，做飯；晚上還要做晚飯，然后很晚才進(jìn)入溫暖的被窩。媽媽真辛苦，我也要做一個(gè)勤勞的女孩子。
老師和同學(xué)也是我的一面“鏡子”，老師給了我們知識(shí)的海洋，把知識(shí)的雨點(diǎn)都灑在每個(gè)人的身上，把辛勤的汗水灑在茁壯的新苗。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大回報(bào)祖國(guó)。同學(xué)是我的好伙伴，他們給我永久的鼓勵(lì)，下課給我快樂(lè)，不再讓我受到孤獨(dú)的影響，讓我知道課間是段甜甜的夢(mèng)，是段美好的時(shí)光。
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”我身邊的“鏡子”這么多，我也要成為一面鏡子。
身邊的鏡子500字作文14
哈哈鏡、放大鏡、眼鏡等等各種功能的鏡子，已經(jīng)成為我們身邊無(wú)處不在的事物。而大家卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們生活中的值得我們學(xué)習(xí)的“鏡子”，下面是我所敬佩的幾個(gè)“鏡子”，“它們”會(huì)照出我的不足之處。
父母是我的第一面鏡子，父親做事認(rèn)真細(xì)心，對(duì)我也十分嚴(yán)厲；母親勤勞能干，孝順父母。這些都深深地影響了我。時(shí)間長(zhǎng)了，我也養(yǎng)成了這類(lèi)良好的習(xí)慣，總能幫媽媽做一些力所能及的事情，也能在他們下班之后給他們遞水、捶背。每次，我看到爸爸媽媽幸福的微笑，心里總感到無(wú)比的欣慰。
老師是我的第二面鏡子，每當(dāng)遇到自己不懂的問(wèn)題，老師總能第一個(gè)站出來(lái)幫助我，使我茅塞頓開(kāi)，每當(dāng)下雨時(shí)有忘帶了雨傘，老師總能將她的大傘跟我合用，久而久之，我也養(yǎng)成了樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
朋友也是我的一面鏡子，李茁是我的好朋友，她身上那種愛(ài)動(dòng)腦筋的精神一直影響著我，使我也變得那樣愛(ài)動(dòng)腦筋。
唐太宗說(shuō)過(guò)“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！蔽乙惨蔀閯e人心中的一面鏡子，做最好的自己。
身邊的鏡子500字作文15
很久以前，有一只小貓，鳴叫咪咪。他和他的爸爸媽媽生活在森林深處的一個(gè)小木屋里，很快活。
有一天，咪咪獨(dú)自一人在外面的院子里玩耍。他東瞧瞧西看看，一會(huì)兒爬上小樹(shù)，一會(huì)兒跳上墻頭。突然，天上掉下一面鏡子。咪咪聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，在鏡子里可以看見(jiàn)自己，但咪咪從未照過(guò)鏡子，他很想看看自己的樣子。他走上前去，左扭扭右晃晃，他看見(jiàn)了鏡子里的自己膀大腰圓，十分強(qiáng)壯。他驕傲起來(lái)了：平日里大家都叫我小貓咪，原來(lái)我長(zhǎng)得這么高大呀！老虎經(jīng)常欺負(fù)我，我得找他算賬去！
他耀武揚(yáng)威地來(lái)到老虎門(mén)前喊道：“小子，過(guò)來(lái)，咱倆干一仗！”老虎看了他一眼，沒(méi)有理他。誰(shuí)知咪咪還不罷休，繼續(xù)喊道：“小子，我喊你呢！沒(méi)聽(tīng)到��！”老虎被激怒了，三步并作兩步跑過(guò)來(lái)，一掌就把咪咪打翻在地。咪咪滿地找牙，呲牙咧嘴地回去了。
在回家的路上，天上又掉下來(lái)一面鏡子，小貓咪咪有些不敢看鏡子里的自己了，因?yàn)樗X(jué)得自己被打以后的樣子一定很難看。但他還是鼓足勇氣走到鏡子跟前。“天啊！這是我嗎？我怎么會(huì)這樣？”鏡子里的他瘦骨嶙峋，遍體鱗傷，皮包骨頭，好像整個(gè)冬天沒(méi)有吃過(guò)東西的流浪貓，誰(shuí)看了都會(huì)大吃一驚。小貓咪咪嚇得一下子跪倒在地上，他無(wú)論如何也想不通為什么第一面鏡子里的他是那么強(qiáng)壯而第二面鏡子里的自己卻如此瘦小。
咪咪一直被蒙住鼓里，而我們都知道，那兩面鏡子一面是凹面鏡一面是凸面鏡��！
人，無(wú)論在什么時(shí)候，都要正確地認(rèn)識(shí)自己，不要被旁人的評(píng)論所迷惑。
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