誰的本領大-四年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的誰的本領大-四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
誰的本領大-四年級作文1
從前，有一群"小朋友"——鼻子，眼睛，嘴巴和耳朵發(fā)生了激烈的爭吵。
嘴巴說："哈哈。各位兄弟，要說本領大嘛？那當然數(shù)我最厲害了！""為什么呢？"眼睛瞪地圓圓的不高興的說！"難道你不知道嗎？我每天都要咀嚼成千上萬下給小主人吃，讓小主人有一個好精神，好體力去上學！"嘴巴自豪地說。"那也不一定啊，如果沒有我為小主人看路，再多的體力和精神也沒有用�。�"眼睛不服氣地說。"你們的那點算得了什么�。课夷茏屛业男≈魅寺劦斤埖那逑�，這樣小主人才會大口的吃飯。"鼻子迫不及待的大聲嚷道。"不對，不對，我耳朵先生的本領才是最大的，你們想想啊，如果沒有了我，那小主人怎么能聽到大自然這美妙的聲響呢？"耳朵氣沖沖地喊道。
一會兒的功夫，它們爭地面紅耳赤，吵得不可開交！個個都覺得自己的本領最大！
這時！大腦爺爺走了過來，語重心長地對它們說："孩子們，你們別吵了，要知道你們每人都有自己的長處和短處。就比如我吧：我只能思考，不能吃定西。而嘴巴卻可以做到。你們應該為自己的長處而感到自豪才對啊！"
聽了大腦爺爺?shù)脑挘亲�，眼睛，嘴巴和耳朵停止了爭吵！因為它們都明白了一個道理：任何人都有自己的使用價值，重要的是要發(fā)揮自己的長處！做好自己分內(nèi)的事情！
誰的本領大-四年級作文2
眼睛，鼻子，嘴和耳朵是好伙伴。今天，它們卻為了爭誰的本領大而爭吵起來。
“我的本領大!沒有我，你們什么也看不見，看書、看報、寫字等等，都是靠我�！毖劬φf完，得意地笑了笑“你別在那兒吹牛了，沒有我，你們什么也聽不見，我的本領才是最大的�！倍渖鷼獾卣f�！安粚�!我的本領才是最大的，沒有我你們誰也活不了，你們聞不到新鮮空氣，也辨別不出食物的氣味，嘴巴就不知道該吃還是不該吃�！北亲右舶崔嗖蛔鈶嵉男那椋舐暤卣f。嘴巴也忍不住了：“你們的本領都有不比我的大，雖然我看不見，但我能辨別味道。雖然我聽不到，但我能使你們填飽肚子。雖然我辨別不出氣味，仍能呼吸新鮮空氣。除此之外我還會說話呢!你們說我的本領是不是最大的呀!”正當它們吵得不可開交時，眼睛說：“那我們就分離吧”大家都表示同意。
眼睛來到一個湖旁，原來它想喝水了，可眼睛沒收有嘴巴，只好站在那兒干瞪眼。
鼻子憑直覺聞到了肉的香味，可是，它看不見肉在哪兒，只好在原地打轉轉。
耳朵聽到一陳悅耳的歌聲，卻不知道別人在什么地方干什么，只好站在那兒發(fā)呆。
嘴現(xiàn)在想吃東西了，它問道：“誰知道吃的東西在哪兒?”。有一個人告訴了它，可嘴巴沒有耳朵，聽不到，只好在那兒發(fā)愁。
最后它們幾個好伙伴終于懂得了：要互相幫助，互相團結，才能干好大事。
一天，它們肚子餓了，眼睛看到一塊肉，鼻子聞了聞，點點頭，嘴巴吃了起來。眼睛說：“是呀!一定要互相幫助，互相團結，才能干好大事呀!”
誰的本領大-四年級作文3
有一天，長頸鹿、大象、老牛想比一比誰的本領大。小猴來當這場比賽的裁判。為了公平、公正，小猴安排了一些項目。也有許多觀眾。
比賽開始了，他們來到一棵椰子樹旁邊。裁判說：“誰能把這上面的椰子摘下來呢？”長頸鹿想：這不是我的強項嗎！我的脖子長。長頸鹿就說：“我來，我來�！庇谑�，長頸鹿一伸脖子，樹上的椰子搖搖晃晃，不一會兒，椰子就掉下來了。小猴說：“長頸鹿的本領大�！眲游飩兌冀o它以熱烈的掌聲。
第二項是把地上的木頭扛起來。小猴把他們帶到這個有木頭的地方，小猴說：“誰能把這個木頭扛起呢？”長頸鹿和老牛你看看我，我看看你，都沒有辦法。大象說：“我可以。”大象走過去，用她那又粗又長的大鼻子，“一、二、三”大象立刻就把那個木頭扛起來了。大象也都很受觀眾的佩服。小猴也說：“大象的本領真大！”
他們又來到田地旁邊。小猴說：“誰能把這塊田耕好？”這次長頸鹿跟大象看了看，都沒辦法�？墒沁@次老牛卻可以有辦法，老牛就過去說：“這次我絕對可以。”老牛就走過去拉起犁，一聲不響地就耕起來，不一會兒，這塊地就耕好了。小猴說：“你的本領也很大！”觀眾也非常敬佩老牛的本領�！�
最后，比賽結束了。長頸鹿、大象和老牛問小猴誰的本領大。小猴就說：“你們各有各的本領。不過，不要總是看自己的長處，還要看別人的長處�！闭f完，長頸鹿、大象和老牛都覺得小猴說得有理！
誰的本領大-四年級作文4
從前，大森林里住著一只小猴和一只梅花鹿。他們水火不容，都說自己本領大。
有一天，小猴和梅花鹿想比一下到底誰本領大。小猴看小松鼠在樹上津津有味地吃果子，就叫他來當裁判。小松鼠認真地說：“誰先摘到樹上的果子，誰就獲勝！”話音剛落，小猴立刻敏捷地爬上了樹，摘到了果子；可是梅花鹿卻在樹下一邊氣喘吁吁地喘著粗氣，一邊繼續(xù)努力摘果子。
梅花鹿非常不服氣，她對小猴說：“這次讓你便宜了，走著瞧吧！”于是，小鹿找正在山坡上吃草的老馬做裁判。“誰先從山頂跑到山腳下，誰就獲勝！”老馬清了清嗓子，用低沉的語氣說。老馬剛說完，梅花鹿撒開那雙長腿，往山下奔去。她快得像離弦的箭，一下就跑到了山腳下。再看看小猴，他現(xiàn)在才汗流浹背地跑到山腳下。
這次輪到小猴不服氣了。他對梅花鹿上說：“你別得意，我來請一個最公平的裁判�！庇谑�，小猴請來了正在森林里覓食的黑熊做裁判。黑熊想了想，說：“誰先摘到河對岸那棵果樹上的果子，誰就獲勝！”梅花鹿輕巧地躍過了小河，可是在果樹下蹦蹦跳跳怎么也摘不到果子；小猴在河邊抓耳撓腮，怎么也沒法過河。
小猴急了，他靈機一動，對梅花鹿喊：“你回來馱我過河然后摘果子，好不好？”小鹿覺得有道理，就連忙回來把小猴送到了對岸。小猴成功地摘到了果子并把果子給了黑熊。
“其實你們的本領都很大�！焙谛苷Z重心長地說，“但你們倆的本領合在一起，就比誰的本領都大�！�
從此，小猴和梅花鹿成了森林里最要好的朋友。
誰的本領大-四年級作文5
小主人寫作文，在班上被表揚了，文具們一聽都得意洋洋地夸獎自已的優(yōu)點�？洫勛约旱膬�(yōu)點是好事，但文具們卻說自己的本領是最大的。你聽他們吵得可激烈了。
開始鋼筆擦發(fā)言了：“我的本領是最大的，小主人在寫作文時，一不小心寫錯了一個字，要不是有我在，小主人怎么能寫得那么工整，不是這么工整，老師怎么才能舒舒服服地讀，不讀得舒舒服服怎么會有好心情，有了好心情老師才會覺得小主人寫得好，也才會表揚小主人，這次小主人被表揚全都是我的功勞！”
鋼筆一聽生氣了說：“你的本領雖然大，但沒有我的本領大，小主人不用我，你能派上用場嗎？我不在你還不是跟普通擦子沒什么兩樣，而且擦鉛筆字你還沒他們擦得干凈！小主人要是不用我怎么能寫字，怎么能讓你擦，所以我的本領是最大的，而且這功勞也是我的！”鋼筆擦一聽臉都氣紅了，嘴翹得老高。
墨水一聽更不服氣了說：“鋼筆，你的本領雖然大，功勞也不小，但你的本領和功勞有我的大嗎？如果沒有我，鋼筆你也相當于不存在，要是我不跟你合作，小主人也不用你呀！這次要不是我的熱烈支持，小主人怎么會用你，所以這次應該是我的功勞！”
鋼筆擦、鋼筆、墨水誰也不肯讓誰，都要和對方一爭高下，正當他們吵得不可開交的時候，突然，從高處傳來小主人的聲音說：“你們說得都有道理，但是你們都只會其中的一種，如果你們都把力量團結在一起，那力量會比原來的強百倍。俗話說“一根筷子易折斷，十雙筷子抱成團”。
鋼筆、鋼筆擦、墨水聽了不好意思的笑了，從此以后文具們都和睦相處，共同協(xié)助小主人把學習搞得更好，因為他們在其中明白了一個道理“團結就是力量”。
誰的本領大-四年級作文6
一天中午，墨水，鉛筆，鋼筆與白紙爭論誰的本領大。
鉛筆小弟率先發(fā)言：我的本領最大!因為小主人處處離不開我，比如寫字的時候，要是沒有鉛筆我，小主人就寫不了字!話音未落，鋼筆大哥就否定了這個答案：得了吧你，都什么時代了，還用得著鉛筆嗎?小主人早就改用鋼筆了，還有，瞧瞧你這邋遢樣，再看我這一身華麗的西裝，簡直就是天壤之別啊!鉛筆小弟狠狠地瞪了鋼筆一眼，哼了一聲，便把頭扭了過去，不再吭聲。墨水見了，嘆了口氣，搖搖頭，說：你這個傻瓜，假如沒有我，你還能寫出來字嗎?再說了，如果沒有我，小主人上學都是個問題!鋼筆為自己辯護：你騙誰呢!小主人不會借同學的筆用嗎?他倆說越說越生氣，最后忍不住吵了起來，白紙大吼：有完沒完那!沒有我，小主人根本沒法上學，你們想想，印書需要紙，寫字需要紙，上美術課畫畫也需要紙!總而言之，處處都需要紙!哪里都少不了!它們說著說著，又吵了起來，這時，字典爺爺來了：你們在吵什么呀，震耳欲聾的!墨水等物品異口同聲的回答;比本領!并把自己的特長告訴了它，爺爺聽了，說：尺有所長，寸有所短，每一個人都有自己的缺點和優(yōu)點，你們誰也離不開誰，不是嗎?墨水，鉛筆，鋼筆與白紙恍然大悟，默默的說：我們錯了。
誰的本領大-四年級作文7
以前，眼睛、耳朵、鼻子是非常好的鄰居。有一天夜里，眼睛、耳朵、鼻子忽然吵了起來。“小主人假如沒有我，他什么也看不見，我的功勞比你們倆大！”眼睛驕傲地說�！把劬δ闼闶裁礀|西，假如沒有我，別人跟小主人說話，小主人就什么也聽不見，我的功勞最大�！� 耳朵帶著輕視的神情說。“你們倆算什么，我的功勞才大呢！小主人假如沒有我，他就什么味也聞不到�！北亲影谅卣f。“小主人沒有我，那不就成盲人了嗎？”耳朵惱怒了�！靶≈魅藳]有我，那不就聾了嗎？”“小主人沒有我，各種美食的味道他一樣也聞不到。”鼻子爭辯說。
“我的功勞最大�！�
“我的功勞最大。”
“我的功勞最大�！薄�
它們吵著吵著，耳朵轉念一想，不如讓我們?nèi)フ掖笞觳u理。耳朵心平氣和地說：“快停下來，我們這樣吵來吵去，有什么意思呢，我們又分不出誰的功勞大，讓我們?nèi)フ掖笞觳u理�！毖劬捅亲佣纪饬�。它們來到大嘴伯伯家說：“大嘴伯伯，您給我們評評理，比比誰的功勞大�！贝笞觳χf：“你們各有各的優(yōu)點，也有短處，應該看到自己的短處，學習別人的優(yōu)點�！毖劬Α⒍�、鼻子一齊說：“我們懂了�！�
它們回去以后，又成為了好鄰居。從此，它們懂得了應該看到自己的短處，學習他人優(yōu)點的道理。
誰的本領大-四年級作文8
在森林中有一隊非常要好的朋友，分別是小狗、小牛和小青蛙。不過，有一天它們產(chǎn)生了矛盾。
小狗神氣地說：“ 在森林中還有誰的鼻子比我還靈，所以 …… ”打住，原來是小牛不服氣說：“鼻子靈有什么了不起的？我還能幫農(nóng)民耕地呢！”“你們兩個有什么了不起的，我能吃害蟲，你們能嗎?”小青蛙說�！拔掖蟆薄拔掖蟆薄拔掖蟆薄拔掖蟆毙」� 、小牛、小青蛙異口同聲得說�！皠e吵了，我們找大象伯伯評理吧！”小狗說�！昂冒 薄昂冒 薄�
于是它們?nèi)フ掖笙蟛�。過了十分鐘，它們來到了大象伯伯家，把事情的經(jīng)過一五一十的告訴大象伯伯聽。大象伯伯聽了，摸了摸胡子，笑了笑：“我覺得，我們的森林里，沒有一個是本領最大的�！�
“為什么？”小牛思索著。
大象伯伯不緊不慢得說：“你們想一想，小狗鼻子靈；小牛就可以幫助農(nóng)民；小青蛙就可以捉害蟲；我就可以幫東西；貓就可以捉鼠；松鼠就可以 …… ”
小狗說：“我懂了，每個動物都有自己本領，不是說每個動物都擁有全部動物的本領�！�
“沒錯，所以說，我們的動物各有各的本領，沒有十全十美的動物。我們動物一生下來就是這樣，天生的，誰都不可以改變的。反過來我們應該利用自己的長處和本領來幫助其它需要幫助的動物呀！我們要學會幫助。對不對？”
“對!”它們回答說。
因此，小狗 、 小牛 、小青蛙知道了這個道理，也懂得了本領是用來幫助其它需要幫助的動物。
誰的本領大-四年級作文9
誰的本領大 在這樣一個小村莊里，有三種動物：牛、大象、啄木鳥。牛，天天犁地，為人們服務；大象，時時刻刻都在搬木頭，為人們造新房；啄木鳥，森林中的“神醫(yī)”，每天都為樹治病，它們各自都為大自然和人類付出了許多辛勤的汗水。
可是有一天，它們發(fā)生了爭執(zhí)，大象說道：“我的'本領最大，我可以為人們搬木頭，造新房！”
啄木鳥聽了，不愿意了：“我的本領最大，要不是我給樹治病，你能為人們搬那么好的木頭嗎！”
老牛覺得自己最有用的，所以就留到最后說：“我的本領最大，要不是我來種糧食，人們哪有這么大的力氣！” 三個人爭執(zhí)不休，于是吵到了猴子法官那里去評理。猴子法官聽了，讓它們交換工作：牛去給樹治病，大象去犁地，啄木鳥去搬木頭，一個星期后，再在這里集合。
第二天，新的工作開始了。牛去給樹治病，不但沒治好，反而把樹根給咬壞了；大象去犁地，不但沒干好，反而把田地給踩爛了；啄木鳥去搬木頭，木頭那么沉，它搬的慢極了，糟到了工人的批評。 工作的第二天，它們就不干了，提前來到了猴子法官那里，猴子法官說道：“怎么樣，干不下去了吧！每個人都有自己的特點，都對人類很有用，你們不要再吵了！”三只動物聽了，開心地笑了，它們以后再也不會吵架了。
誰的本領大-四年級作文10
周末的一天，明媚的陽光照進一扇窗戶里，里面?zhèn)鱽硪魂嚦臭[聲，緊挨著窗戶有一張書桌，書桌上有個粉紅色的筆記本，一把紅色的小刀，一支綠色的鉛筆和一塊藍色的橡皮�？瓷先�，他們?nèi)齻�正在激烈地爭吵著。紅色的小刀站在書桌上，雙手插腰，張大了嘴巴，瞪圓了眼睛，沖著鉛筆和橡皮說著什么。綠色的鉛筆挺直了腰桿，毫不示弱的沖著自己豎起了大拇指。藍色的橡皮更是握緊了雙拳，像張飛一樣豎起了眉毛。
原來他們趁著小主人不在家，比一比誰的本領的大。小刀子說：“我的本領最大！我最鋒利，我能幫小主人削一切東西�！甭牭叫〉蹲拥脑挘U筆很不服氣的說：“這有什么了不起的，我能幫小主人寫所有的漢字、數(shù)字和英文，還能畫畫呢，應該是我的本領最大！”這時，橡皮大吼一聲：“你們倆別吵了，沒有我，小主人就不能改正錯誤，應該是我的本領最大！”。“我的本領大”，“我的本領大”他們?nèi)齻�一直爭論不休。
一直沒有說話的筆記本，這時開口說道：“你們都別吵了，你們各有各的本領，要學習別人的長處，也要改進自己的不足。在小主人的學習上，你們?nèi)齻�缺一不可，你們要團結友愛，和睦相處，一起幫助小主人取得更大的進步！”。
聽完之后，他們?nèi)齻�感到非常的羞愧！
誰的本領大-四年級作文11
一天深夜，教室里傳來了嘰嘰喳喳的說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把在激烈地爭論著。
桌子的聲音最響：“嘿嘿，我的本領實在是太大了。每天同學們都在我的頭頂上做作業(yè)。如果沒有我，同學們哪能有工整美觀的字跡�！弊雷舆呎f邊對自己豎起了大拇指。旁邊的椅子聽了，不以為然地說：“切，要是沒有我，同學們站著寫字，有多累呀！還不是我讓同學們坐在我的身上，為他們提供了方便�！币巫右贿呎f一邊得意地揚了揚頭，看起來十分了不起。站在角落里的掃把聽了桌椅的話很不服氣，扯著嗓子喊道：“你們別吵了，我才是教室里的大功臣，要是沒有我，教室會變成一個垃圾場，不要說同學們受不了，就連你們也會生重病�！鼻懊娴暮诎迓犃耍桓适救醯貭庌q道：“嗯，你們的本領再大，也比不過我，我的功勞才是最突出的，教室是傳授知識的地方，上課的時候，老師會在我身上寫下知識的重點讓同學們掌握，也會通過板書講解讓同學們理解解題方法，這樣同學們才會學到知識。黑板邊說邊瞟了掃把一眼。大家你不讓我，我不讓我，爭論不休。
正在這時，教室里的墻壁開口說話了，那龐大的聲音足以讓教室里安靜下來，墻壁說：“你們每一個都有自身的優(yōu)點，少了一個都不行，何必爭論誰的本領大呢？你們只有團結一心，才能更好地發(fā)揮作用，為人類服務。聽了墻壁的話，桌椅、黑板、掃把都慚愧地低下了頭，教室里又恢復了原來的安靜。
誰的本領大-四年級作文12
有一天晚上，在一個不為人知的地方，飛機、火車和小汽車在爭論著。
小汽車高傲地叫著：“我是最厲害的！我可以在公路上和馬路上跑，也可以在凹凸不平的泥路上跑，還可以在山地里跑。你們哪里比我厲害？”小汽車在心里想著：哼！你們算什么東西，不就是比我大一點嗎？有什么了不起的！
沒想到小汽車剛說完，飛機就搶著說了�！澳�？我可在天上飛呢！那你呢？你可以嗎？”飛機神氣十足地擺了個樣子。
火車急了，它說：“我可以在鐵軌上走！你們只能在路上走或在天上飛，哪里有我厲害？我還可以運載很多的鐵礦和乘客呢！”
飛機憤怒地說：“運載貨物和乘客多有什么用？還不是比我慢多了？”
小汽車也搶著說：“對啊！運載貨物和乘客有什么厲害的？你只能在鐵軌上走，又不能在其他路上走，有什么好的？還有你！你只能停在機場，又不能想停哪就停哪！”
……
小汽車、火車還有飛機一直在爭吵著，絲毫沒有一點想休息的樣子。
“你們別吵了！”大地終于忍不住說話了，“你們每個人都有自己的特點，也都有自己的缺點。不然人類干嘛把你們都發(fā)明出來了？否則人類只要發(fā)明你們其中的一個不就夠了？你們應該不要只看到別人的缺點，要多看別人的優(yōu)點。”
小汽車、火車和飛機聽到了這句話，馬上就臉紅了，它們都羞愧地低下了頭，回到了屬于自己的地方。
誰的本領大-四年級作文13
眼睛、嘴巴和眉毛原本是好朋友，可是今天他們卻爭吵了起來。
只聽見眼睛傲慢地說：“行了，行了，你們就別爭了，小學生走路的時候還需要我來給他們看路呢！我的本領最大�！�
“得了吧，你竟瞎吹，要我說呀，還數(shù)我的用處最大。你們看，現(xiàn)在的小學生們，一跑步就流汗，假如沒有我存在，他們的汗都會流到眼睛，他們就看不見了，所以我的本領最大。”眉毛不服氣地說道。
“你們的本事再大也沒有我的本領大。
如果沒有我的話，小主人就沒有辦法吃東西了，你們再爭論有什么用呢？怎么樣，你們應該甘拜下風了吧！哼，還是我的本領最大！”嘴巴得意洋洋地說道。
這時，小主人聽到他們爭論不休，慢條斯理地對他們說道：“其實你們的用處都很大，每個人都有自己的長處，但是你們都不夠謙虛，你們瞧瞧鼻子，同樣是我們的幫手，他卻沒有驕傲，而你們卻‘滿瓶不動，半瓶搖’”。
聽完主人的話，眼睛、眉毛和嘴巴都慚愧地低下了頭。
誰的本領大-四年級作文14
一天，小白兔和小猴遇到了一起，都說自己的本領大。正巧前面有一棵大樹，樹干粗壯，枝繁葉茂，小猴說：“我們比賽爬樹，看誰先爬到樹頂上�！薄昂茫 毙“淄靡豢诖饝�。他們來到樹底下，“開始！”小猴一聲令下，隨即敏捷地一竄，手腳牢牢抓住樹干，“蹭蹭蹭”往上爬，一眨眼就到了樹頂，得意地朝下張望。小白兔呢，抱著樹干，一步步艱難地往上挪，不小心沒抓緊，一下子摔了下去�！肮毙『镄Φ们案┖笱��！靶κ裁矗@次算你贏了，咱們再來比跑步！”小白兔揉著摔疼的屁股，不服氣地說�！昂冒�！”小猴滿不在乎地從樹上跳下來。
小白兔用石頭在地上畫了一根線：“以這里為起點，誰先跑到我家，就算誰贏�！薄昂玫模扉_始吧！”小猴迫不及待地說�！邦A備，開始！”這次是小白兔喊口令。話音剛落，小白兔就像一支離弦的箭沖了出去，把小猴遠遠甩在后面。小猴不甘示弱，使出吃奶的力氣緊緊追趕，但他怎么是小白兔的對手呢？小猴跑得氣喘吁吁、大汗淋漓，還是連小白兔的影子都沒看見。原來，小白兔早就跑到家門口了，正悠閑地坐在椅子上等著小猴呢！
小猴難為情地對小白兔說：“對不起，我不該嘲笑你，原來你的本領也不小哇！”“沒關系。”小白兔說，“每個人都有自己的長處和短處，要正確認識自己和看待別人�！眱蓚�好朋友手拉著手，快快樂樂地去玩耍了。
誰的本領大-四年級作文15
在這個世界上的每個人都有五官。但是，在這些五官中，誰的本領最大呢？
眼睛，它能幫助我們看清楚這個世界，看到世界的美：湛藍的天空，悠悠的白云在天上飄著；綠茵茵的草地，五彩繽紛的花朵在原野中綻開了笑臉；人們美好的心靈也都看得一清二楚。
眉毛，在眼睛上邊形成了眼睛的第一道防線，刮風時，它可以阻擋空中落下的灰塵和小蟲；下小雨時，它能擋住雨水，不讓它流進眼睛里。夏天，額頭上出很多汗，但是汗珠不會流進眼里，這也是眉毛的功勞。
鼻子，它既不能看見這個世界，又不能保護眼睛。但是，它讓我們聞到了這個世界的芬芳清香，呼吸到了甜美的花朵的那誘人的氣息。
嘴巴，它填飽了我們的肚子，又讓我們把心里想的都說了出來，給了世界最美好，最棒的建議。
耳朵，他讓我們聽到了這個世界悅耳的聲音，聽到了那一句句溫暖人心的話語。
沒有眼睛，我們就欣賞不到這個世界的美；沒有眉毛，我們的眼睛就會有危險；沒有鼻子，我們就聞不到這個世界的芳香；沒有嘴巴，我們就無法說出美妙的話來；沒有耳朵，我們就聽不到這個世界的悅耳的歌聲……所以，他們每個都是有用的，每個都不能缺少。缺少了一個，就像機器缺失了零件那樣不會完美，要團結起來，我們的世界才會熠熠生輝。
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