我的同桌高中優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的同桌高中優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的同桌高中優(yōu)秀作文1
她，長(zhǎng)著一對(duì)濃密的眉毛，水汪汪的大眼睛顯的炯炯有神，笑起來露出兩只老虎呀，顯得格外奸詐�？梢娝且粋�(gè)與溫柔和淑女格格不入的男人婆。
鴉雀無聲的課堂上，我們專心致志做著作業(yè)，后面的“外星人” 竟不識(shí)好歹地把她惹怒了，之間她火冒三丈，怒目圓睜地望著“外星人”。緊接著，一場(chǎng)“大戰(zhàn)”爆發(fā)了！只見她以火箭般的速度向“外星人”本區(qū)，她的拳頭以大象般的力度向“外星人”回去�！巴庑侨恕币姞睿B忙逃之夭夭，但最終還是被她逼上梁山！“外星人”連忙討好：“看看你那美麗的小手，如果打到我就會(huì)玷污你純潔的小手�！薄昂吆�，想收買我？想得美！”接著，課室里傳出了“外星人”殺豬般的嚎叫！
最瘋狂的一次，就要數(shù)上星期那一件事了！“叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲響徹整個(gè)校園�！翱旖蛔鳂I(yè)，快交作業(yè)！”我匆匆忙忙地叫道，我飛奔著，“哦！”糟了，我不小心把她的筆弄掉了，我感到大事不妙，就匆匆忙忙地逃跑了，可她以每秒1000厘米的速度靠近我�！安灰。 蔽以噲D向她求饒，臉上一副無辜的表情，“你，你先冷靜嘛�！薄鞍Γ蔷退懔�，看在你是我朋友的面上，就放你一馬�！蔽宜闪艘豢跉�。沒，沒想到她趁我放松警惕時(shí)鬧我洋洋，撓得我眼淚都要掉出來了，她才肯善罷甘休。
她就是——我同桌——我的死黨。
我的同桌高中優(yōu)秀作文2
我的同桌有著一雙豌豆眼，笑起來眼睛瞇成一條縫。塌鼻子，大嘴巴。“貌不驚人卻深藏不露的有一肚子壞水。”這是我對(duì)他的評(píng)價(jià)。但你去問老師，會(huì)得到不一樣的答案，說他是個(gè)內(nèi)向的小男孩。那我的話有什么根據(jù)呢？請(qǐng)看下文。
今天，和同桌說好做完作業(yè)校對(duì)。結(jié)果，最后一題他不會(huì)做。我正在寫其他作業(yè)。他鬼鬼祟祟地拿起我的本子，剛想“一睹為快”時(shí)，被我發(fā)現(xiàn)了。我奪過本子，大喝道：“你這個(gè)小偷！”他便拿出衣服拜天拜地拜神仙的架勢(shì)，臉上掛著討好的表情，苦苦央求：“讓我看一眼吧，我不會(huì)做�！蔽野琢怂谎郏骸安痪褪嵌嗨缼讉�(gè)腦細(xì)胞嗎？”？挺簡(jiǎn)單的�！彼樕嫌懞玫谋砬橄Я耍D(zhuǎn)之為不滿意：“你怎么這么沒同情心啊……”咕噥了好一陣子，我實(shí)在忍無可忍了：“自己不會(huì)做還來說人家。你今天皮癢啊，欠扁是不是？不會(huì)自己想��？說好校對(duì)的，萬一我是錯(cuò)的你抄了，那怎么知道正確答案呢？”他見我讓步了，那副討好的表情又回來了：“哎呀，你怎么會(huì)錯(cuò)呢？就算你錯(cuò)了，我有辨別是非的能力，我看到你錯(cuò)了就不會(huì)抄你的了嘛！”接著又說了一堆討好奉承的話，我也正想逗逗他：“我給你看三秒的時(shí)間。”我拿起本子飛快地說完：“三、二、一�！彼麤]好氣的說：“看都沒看見�！�
這時(shí)，坐在后面的屠晨昊探上頭來：“這道題啊，很簡(jiǎn)單的，我教你�！蓖谰腿ツ盟谋咀印！安唤o你抄，我教你�！彼鋈幌肫鹞覕�(shù)了三秒，也逗同桌玩：“我也數(shù)三秒。”他看著指針，說：“三、二、一。”同桌這才做出來。
想不到啊想不到，就在我在辦公室登記成績(jī)的時(shí)候，這篇日記早在同學(xué)手中傳了個(gè)遍，幸虧童晨瑤告訴了我。我怒火沖天，握緊拳頭對(duì)準(zhǔn)同桌的臉。同桌小心翼翼地陪著笑臉：“下不為例！下不為例！
我的同桌高中優(yōu)秀作文3
在這個(gè)學(xué)校我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)兩周換一次座位或三周換一次座位。我現(xiàn)在的同坐是一位男生，他上課總是愛說話，總是管不住他那調(diào)皮的小嘴巴，他上課時(shí)每次都要我說話。經(jīng)過我細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)我以前的同桌和現(xiàn)在的同桌有著很大的差異。
袁藝坐在我以前的右邊，臉上無論發(fā)生什么情況也不會(huì)露出焦急神色，總顯出一副專心致志的神情，此時(shí)此刻的她絕不回答任何問題。筆記，她總是認(rèn)認(rèn)真真的記錄著，從不偷懶，所以說，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)非常好的同學(xué)，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
她上課回答問題時(shí)就把手舉起，她不會(huì)像有些人那樣經(jīng)常叫：“老師，老師”的叫，只要老師點(diǎn)到她時(shí)她就會(huì)站起來用洪亮的嗓音回答老師的問題。但她有時(shí)愛求別人幫她做事情，有時(shí)她不分青紅皂白就怪別人：這件事是你弄得什么等等，這是她的缺點(diǎn)。
丁嘉琦可是個(gè)“講話大王”。她坐在我左手邊，只要一上課，在中間的過程中他肯定會(huì)說話。他經(jīng)常對(duì)我說：“你有這個(gè)，那邊那個(gè)，你看�！钡鹊�。他經(jīng)常畫畫，他也喜歡畫畫。他畫的畫有模有樣的，簡(jiǎn)直就像真的一樣，但還是沒有畫過他那神態(tài)，但是他畫的卡通人物、動(dòng)漫人物和賽爾精靈人物畫的非常好，簡(jiǎn)直太棒了！他在美術(shù)上畫畫，他畫的畫還不錯(cuò)。
一次在上英語外教課時(shí)，周老師在后面坐著，我看他在畫卡通人物，我也畫起來了。當(dāng)時(shí)我倆正畫的高興，突然一個(gè)手來到我們的畫面前抓起就收了。一看，是周老師，就非常慚愧。
我的這兩位同學(xué)差異可真大��！他們的特點(diǎn)不相同，缺點(diǎn)也不相同，從這我明白人不能十全十美。
我的同桌高中優(yōu)秀作文4
同學(xué)之間有快樂的友誼，有彼此之間無私的幫助和奉獻(xiàn)。我的同學(xué)中就有一位學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，愛助人為樂的人。猜猜他是誰?對(duì)！他正是我的同桌，馮翱哲。
記得有一次，我在看一本十分有意思的書，正看到精彩的地方，我看的十分入迷，不禁輕聲誦讀起來。讀著讀著，我越讀越著迷，突然，我看到“地殼”兩個(gè)字，“這是什么字？”我心想：“不管了，后面精彩的地方還在等著我去看呢！”于是，我隨嘴一說“dike”，這時(shí)馮翱哲聽見了，只見他眼睛一轉(zhuǎn)，眉毛一皺，一邊搖頭晃腦一邊對(duì)我說：“不對(duì)吧！”說完，便拿出字典，一個(gè)人悶著頭在那查了起來，過了一會(huì)兒結(jié)果出來了。他對(duì)我說：“這不叫dike，叫diqiao，是地球的一層�！彼恼J(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深受啟發(fā)。
記得在一次考試中，我還在慢吞吞地寫著寫話時(shí)，我一看鐘，只剩3分鐘了，只剩下一個(gè)字便大功告成了，我太著急了，于是手忙腳亂，卻忙中出錯(cuò)，手一滑不小心把筆掉到地上，呀！筆不顯了�！霸趺崔k！怎么辦！”我比熱鍋上的螞蟻還急，東找找，西找找，找翻了天也沒找到筆。馮翱哲看見了，沒顧上自己還沒寫完，從書包里翻出被用筆，接著給了我，對(duì)著我一笑，好像在說：“不著急，不著急，時(shí)間還有一些，你用吧，著急的話，還會(huì)出錯(cuò)的！”看她那樣子，我也漸漸地不著急了，我從容地把最后一個(gè)字寫了上去，馮翱哲也用最快的速度寫好了。
我的同桌讓我明白：幫助朋友，更多的時(shí)候可能只是舉手之勞！所以，在朋友需要時(shí)，請(qǐng)讓我們都能像我的同桌馮翱哲一樣，伸出援助之手！
我的同桌高中優(yōu)秀作文5
我和陳小明是同桌，又是非常好的朋友，我們從來都是形影不離，大家都說我們是一個(gè)人，但是有一件事我倆鬧翻了。
前些日子一次活動(dòng)課上，我倆玩我的玩具車呢，這個(gè)車子是我生日時(shí)老姨送給我的生日禮物，是我最喜歡的玩具。陳小明也很喜歡，自從我拿來給他看過之后，他就時(shí)不時(shí)的拿在手上把玩，上看下看，愛不釋手的，一會(huì)兒往前推推，一會(huì)兒往后移移，幾個(gè)回合下來，他越玩越上勁了，突然他用力一推，車子一下子就落在了地上，“啪！”的'一聲車轱轆都摔掉了，當(dāng)時(shí)我火冒三丈，哭著大喊道：“你給我壞了，你給我賠！你怎么那么討厭呢，以后再也不跟你做朋友了！”他也嚇了一跳，一聲不吭的，可能是覺得不占理吧，低著頭在那一動(dòng)不動(dòng)的，就這樣我就再也不理陳小明了，再也沒有跟他說過話了。
昨天體育課上，我們玩老鷹抓小雞的游戲，我們黨小雞左躲右閃，不小心我就摔了一跤，把左腿的膝蓋磕破了，陳小明急忙跑過來把我扶起來，飛快的送我到了醫(yī)務(wù)室包扎傷口。
他送我到醫(yī)務(wù)室是是那么的著急，就像我們之間什么事情都沒有發(fā)生一樣，讓我特別溫暖，也特別愧疚，我慢慢的蹭到小明的旁邊，小聲的向他道歉：“小明，對(duì)不起啊，是我錯(cuò)了，原諒我好嗎？我們以后還能做朋友么？”小明笑著對(duì)我說：“你這是說什么呢，我們一直都是好朋友呀，從來都么有變過！”
通過這件事情我懂得了同學(xué)之間就是要相互幫助，相互理解的，在相處的過程中難免會(huì)有磕磕絆絆的，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就出口傷人，破壞友誼，朋友是一輩子的！
自那以后，我們還是形影不離的好朋友，我們也將是一輩子的朋友！
我的同桌高中優(yōu)秀作文6
我的同桌是一個(gè)集邪惡、可怕于一身的“邪惡女王”，她就是全班男生最害怕的女生張曦！
天��！我為什么有這樣一個(gè)同桌，難道像我這種“非洲人”命中注定有這樣一個(gè)同桌，她非要把我折磨成死后要移居到魔鬼島上的一位鬼魂不可？她的唯一樂趣便是折磨我，唉，天理難容�。�
她總是偷藏我的東西：鉛筆、鋼筆蓋、橡皮一類的文具，一到下課它們就開始“呻吟”，全都逃不過她的“魔爪”，課間我從衛(wèi)生間出來，“咦？我的鋼筆蓋呢？”
“喂！快把東西還我！”
“我沒動(dòng)！”她裝出一臉無辜的樣子。
“你你一定動(dòng)了，每次都是你！“我大吼道：“快還我！”
“我才沒動(dòng)，自己丟的，關(guān)我什么事？”她強(qiáng)詞奪理道。
我無言以對(duì)，但我確定，這貨絕對(duì)動(dòng)了。
果不其然，我從走廊回來，鋼筆蓋安然無恙的在我筆盒里，我瞟了她一眼，她假裝沒看見，我無語
還有，她幾乎每天都從書桌上摳下綠色膠帶，偷偷粘在我背上，而我全然不知，結(jié)果被人笑話，以至于我每節(jié)課都提心吊膽，生怕衣服上又是一片碧綠地草地
其實(shí)仔細(xì)想想張也是有很多優(yōu)點(diǎn)的，比如畫畫得非常好，還有那天我走進(jìn)教室，老師正在滔滔不絕地講圖形，我趕忙坐下，卻發(fā)現(xiàn)沒帶尺子，我心急如焚。這時(shí)，張毫不猶豫地借給我一把尺子。望著她那熱心的臉龐，我不禁忘記了她干的“壞事”，心中充滿了溫暖
經(jīng)歷這些事后，我明白了同桌之間友誼的真諦：不是互相嘲笑、譏諷，而應(yīng)該是互相幫助、扶持，讓彼此更上一層樓。
我的同桌高中優(yōu)秀作文7
童年多姿多彩，像一條清澈的小溪，也像一首動(dòng)聽的曲子，更像一串多彩的泡泡，雖然美麗，但卻短暫……我今天就來介紹學(xué)生生涯中不可缺少的一部分——同桌。
我的同桌叫鄭文侯，雖然貌不驚人，但卻十分有特點(diǎn)。他長(zhǎng)著一對(duì)”狐貍眼睛”，微微的向上翹，兩個(gè)眼珠子更不老實(shí)，不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像要蹦出來似的。扁扁的鼻子安在小小的臉蛋上，顯得十分滑稽，讓人忍不住哈哈大笑。
說他是一只猴子可一點(diǎn)也不假，他生性有一副急性子，還有些粗心。我告訴你們，他開學(xué)第一天就把籃球帶到學(xué)校來了，可能你們會(huì)想，帶籃球也沒什么嘛，別急，聽我往下講，“叮鈴鈴”下課了，他已百米沖刺的速度的速度沖了出去，可是，沒走幾步便退了回來，“你怎么了？”我奇怪的問道�！拔遥彝藥Щ@球�！彼缓靡馑嫉恼f。你看，他是不是一個(gè)急性子呀！等等，他怎么又回來了？“我忘記了約同學(xué)了！”O(jiān)N！我倒！他真是個(gè)馬大哈！
雖然他缺點(diǎn)一大堆，不過，我卻跟他相處的很融洽，無話不談，而且，我們的東西是通用的，為什么呢？這一切都來源于開學(xué)第二周的一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們?cè)谧鼍毩?xí)冊(cè)時(shí)，他的筆芯斷了，便抓起我的筆袋，快速的抽出一把筆，便寫了起來，我正想發(fā)怒，只見他裝出一副可憐巴巴的樣子說： “求求你呀，大班長(zhǎng)，你不會(huì)這么小氣吧，我知道你是最大方……”沒等他說完，我便無可奈何的朝他做了個(gè)手勢(shì)，示意他拿去用。下課時(shí)，他一副忍痛割愛的表情對(duì)我說“你那么大方，我也不能這么小氣吧，這樣吧，我們定一個(gè)協(xié)議，你可以用我的東西，我也可以用你的東西，好不好？”“成交！”
你看，這就是我的同桌，一只名副其實(shí)的“猴子”。
“哎呀，陳雨璇，還我筆來……’
我的同桌高中優(yōu)秀作文8
我的同桌在不斷的變化，有可愛的劉憶林，有成績(jī)好的袁敬卜和謝添豪，但是給我印象最深的是袁敬卜。
他一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，紅撲撲的臉蛋上掛滿了笑容，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得特別有學(xué)問。五官端正，搭配勻稱，看上去十分帥氣。他還是我們班的班長(zhǎng)呢！
他是一個(gè)愛哭鬼。有一次我和他，還有張振宇一起去必來客玩，我們玩“打仗”，30秒逃亡時(shí)間，開始了，我拿起“子彈”瞄準(zhǔn)目標(biāo)射了出來，他左躲右閃，還是被我追得落荒而逃。誰知，他摔了一跤，就大哭起來。我逗了好久，才不哭了。他真是個(gè)“愛哭鬼”。
他喜歡腳穿運(yùn)動(dòng)鞋，身穿黑衣服。他說話時(shí)語速很快，聲音響響的，像放鞭炮一般。我們?cè)谝黄鹚姓f不完的話，喜歡蹦蹦跳跳的，喜歡暴走回教室。有一次，下課了，他沖出教室到操場(chǎng)上嬉鬧，一會(huì)兒跑步，一會(huì)兒拍皮球，一會(huì)踢足球。上課了，他不管三七二十一，什么人都撞，沖入教室。
他還是個(gè)馬大哈。數(shù)學(xué)經(jīng)常不是把數(shù)字寫錯(cuò)，就是把算式寫錯(cuò)。語文不是把字寫錯(cuò)，就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加錯(cuò)。經(jīng)常受到老師的批評(píng)，你看他是不是太粗心了。
他喜歡讀書。上午拿著一本《爆笑校園》，中午又換成了《查理九世》，晚上他又在看《格林童話》了。有一次他媽媽不在家，他連續(xù)看書4小時(shí)（打破班吉尼斯紀(jì)錄），媽媽回來了，他才把書放下。
他是一個(gè)既愛哭，又愛看書的小男孩，你愿意和他交朋友嗎？
我的同桌高中優(yōu)秀作文9
新學(xué)期開始了，老師重新給我們合理安排了座位，我告別了我的老同桌——朱嘉正，迎來了新同桌——蔣錢勇。
他是一個(gè)皮膚黑黑的，身材壯壯的男生，在前三年我的印象里，他是個(gè)害羞、不愛說話的小男孩，老師剛把他和我做同桌的時(shí)候，心想：老師怎么讓我和他做同桌呢，當(dāng)初我和朱嘉正同桌時(shí)，我不會(huì)的問題可以請(qǐng)教朱嘉正，我們遇到難題時(shí)可以互相探討，但是不知道這個(gè)不愛說話的蔣錢勇，我問他問題，他理不理我呢？拭目以待吧！
有一次，老師讓我們做數(shù)學(xué)思考題，我想和他一起探討一下，我抱著試試看的心理對(duì)他說：“蔣錢勇，你這題是怎么想的？怎么做的？說來聽聽呀！”他說：“我覺得應(yīng)該用十乘以二等于二十次，再用二十加一等于二十一次，兩個(gè)都可以做答案，你有什么意見嗎？”我看了看自己做的答案說：“沒意見，我是這樣認(rèn)為的！”原來和他相處也很簡(jiǎn)單呀！他只是不習(xí)慣主動(dòng)和別人說話，如果和他熟悉起來，他其實(shí)也是一個(gè)很健談，也很有趣的一個(gè)小男生。
有一天，做作業(yè)的時(shí)候我的鼻子突然流血了，我連忙用手捂住鼻子說：“蔣錢勇，請(qǐng)你幫我拿一張面紙，可以嗎？”蔣錢勇：“Sorry，我暈血�！钡�是瞇著眼睛，把紙放在我的手上，我看他那樣真滑稽，決定再逗逗他，我悄悄地把有血的紙放在他的面前，他看了臉色發(fā)白，我笑著把紙拿走了。哈哈！開個(gè)玩笑他就嚇成這樣，真是一個(gè)膽小的男生��！
后來，不知什么原因，沒過幾天我又換了一個(gè)新同桌——胡晨驍，唉！不知道他又是個(gè)怎樣的男孩！
我的同桌高中優(yōu)秀作文10
我的同桌是個(gè)被戲精“附體”的人，如果影帝和他比戲精程度，都不一定能贏。
早上，他又起晚了，他以百米沖刺的速度從家里直接沖到了教室門口。全班除了他以外的人都來了，就連平時(shí)那幾個(gè)“蝸牛同學(xué)”都來了。
在全班同學(xué)大眼和小眼的注視下，他頂著漲得一臉通紅、青筋爆出的臉，恭恭敬敬來到老師面前測(cè)體溫，幸好我們的老師大人和藹可親，對(duì)他輕描淡寫地說了句：“小徐同學(xué)啊，你怎么又來晚了呀？下次可要起早點(diǎn)哦�！比绻麚Q成其他老師，我都能想象到，他肯定要哭喪著臉回到座位上。
聽完老師說的話，他一溜煙沖回座位，把書包一丟，蹲在地上找作業(yè)�！巴溃�！”他又開始演苦情戲了，“要交什么作業(yè)呀？我的綜合本忘帶了”他又開始滔滔不絕地演苦情戲了，為了防止我的耳朵被吵聾，我把耳朵堵住。他見我不回答，又轉(zhuǎn)過頭，問后排的同學(xué)：“溫啊，溫啊，要交什么作業(yè)呀？”沒事，后排的同學(xué)見他“可憐”就“同情”地告訴了他。沒想到此時(shí)的說閑話被班干部發(fā)現(xiàn)了，黑板上毫不留情地記上了他的名字。“天啊，地啊！我什么時(shí)候惹了你呀”他煩人的戲精又上線了，吵得大家不得了，班干部給他加了幾筆“罪狀”。
下課了，他拿出鑰匙扣，向我展示什么珍寶似的，在我看來，卻像在賣地?cái)傌洝！鞍�，打！”他拿著鑰匙扣在那里學(xué)李小龍武功，見沒人理他，就在座位上自娛自樂。他的鑰匙扣是各種劍的形狀，但我總覺得他像個(gè)開鎖的�！鞍�，打！你找打��？我打”他繼續(xù)著他的戲精附體。伴著他的聲音，后面的同學(xué)來了一句：“你簡(jiǎn)直是沙雕沙雕再沙雕！”
我的同桌高中優(yōu)秀作文11
我的同桌調(diào)皮又可愛，是我們班的一顆開心果，有時(shí)，他的一句話可以讓你開懷大笑，也會(huì)讓你哭笑不得，讓人拿他沒辦法，他就是我的同桌——陳蒙。
有一次，老師去開會(huì)讓我們上自習(xí)課。老師一走，陳蒙便跑到教室門前，左瞅瞅，右看看，沒有發(fā)現(xiàn)老師的蹤跡，便跑到講臺(tái)，拿起一個(gè)拖把，一邊揮舞著，一邊還大聲喊到：“妖怪，吃俺老孫一棒!”他惟妙惟肖的樣子逗得我們哈哈大笑，正在喝水的我連水都噴出來了。 就在這時(shí)，老師回來了，站在門口，臉上的表情十分嚴(yán)肅。教室里一下子安靜了下來。因?yàn)樗硨?duì)著老師，所以不明白怎么回事。于是，一邊學(xué)著孫悟空撓頭，一邊說：“都怎么啦?怎么不說話啦?是不是被俺老孫的金箍棒嚇壞啦!”我強(qiáng)忍住笑，指了指身后的老師，他扭頭一看，嚇了一跳，可馬上又假裝鎮(zhèn)定地學(xué)著孫悟空的樣子說：“看來俺還是逃不出如來佛的手掌心了，俺老孫去也!”說完，便扔下拖把，跑回了座位。這時(shí)，大家再也忍不住了，都哈哈大笑起來，就連緊繃著臉的老師都笑了起來。
還有一次課間，他和另一位同學(xué)正在搶一個(gè)玩具，只見那位同學(xué)吼道：“敢和我搶玩具，你算老幾?”大家一聽，便知道這場(chǎng)架非打不可了。只見陳蒙笑嘻嘻地說：“我媽就生我一個(gè)，你說我是老幾?”大家一聽，都大笑起來，那位同學(xué)也說：“笑死我了，算了，不和你搶了，給你吧!” 這一場(chǎng)紛爭(zhēng)就解決了。
這個(gè)“開心果”不僅給我們緊張的學(xué)習(xí)生活我們帶來了歡樂，還讓我們的課堂更加有趣，所以雖然他調(diào)皮，但大家都喜歡他。
我的同桌高中優(yōu)秀作文12
新學(xué)期開始了，我迎來了新的同桌———程雪瑤。別看她名字很好聽，但事實(shí)上是個(gè)風(fēng)馬牛不相及的假小子。她扎著高高的馬尾辮，有點(diǎn)胖，平常一生氣就愛撅嘴巴，保守不住秘密。若發(fā)現(xiàn)答案相同，老師批改的不一樣，她一定會(huì)大吵大嚷，恨不得讓全世界人都知道她的那點(diǎn)“功績(jī)”。
剛開始與她同桌時(shí)，我就先來個(gè)下馬威———畫條“三八線”。目的很明確：不想和她鬧別扭，來個(gè)和平相處。但“三八線”附近經(jīng)常局勢(shì)緊張，不時(shí)有小戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。為了停息戰(zhàn)爭(zhēng)，我倆共同來個(gè)約法三章，終于同桌關(guān)系勉強(qiáng)恢復(fù)正常。
在一次數(shù)學(xué)課上，孟老師來個(gè)當(dāng)堂考試，我奮筆疾書，一口氣做了好幾道題。但脫式計(jì)算卻難住了我，因?yàn)槔蠋熞蟊仨氂贸咦哟蚍?hào)，而我翻遍了書包和文具盒也沒找到尺子，怎么辦？我一時(shí)變的六神無主。正當(dāng)我焦急萬分時(shí)，從“三八線”那邊伸來一把直尺。我為了保全形象，小聲說：“我不用”�！皠e逞能了，快用，你用完我還要用呢！”程雪瑤瞪著我小聲說。我接過尺子，繼續(xù)做題。在我的努力和同桌尺子的幫助下，完美的做完了試卷。每當(dāng)我想起這事，總是不好意思，要不是同桌的幫助，我能那么順利的答完試卷嗎？
“嘿，劉志林！”同桌點(diǎn)了我一下，我一看不知不覺又占了多半課桌，“嘿”，我不好意思的一笑，立即把胳膊挪了過來……
我的同桌高中優(yōu)秀作文13
她，高高的個(gè)子，勻稱的身材，紅潤(rùn)的小臉蛋，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總是扎著一對(duì)羊角小辮，走起路來，那對(duì)羊角小辮一顫一顫的。她的眼睛有些近視，看東西時(shí)總瞇著一條線。粉紅色的防寒服配上一條紫泥色的褲子，顯得那么合體、端莊、靚麗。
由于她眼睛比較近視，老師就安排她和我這個(gè)小個(gè)子坐在了第一排。她學(xué)習(xí)上有點(diǎn)偏科，語文在班上算不上最好，但也不錯(cuò)，基本上每次考試成績(jī)都位于優(yōu)秀之列�？墒�，她的數(shù)學(xué)成績(jī)和我就有點(diǎn)距離了，王老師讓我要多幫幫她。
有一次上午自習(xí)的時(shí)候，她有一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會(huì)解答，我就耐心地給她講解。剛開始，她還認(rèn)真地聽著，可不一會(huì)兒就心猿意馬了——用手掌堵住兩只有點(diǎn)招風(fēng)的耳朵，嘴里還不斷地嘀咕：“不聽不聽，煩死人了！”然后把腳一跺，頭一扭，嘴巴向上一翹，發(fā)出“哼”的一聲�！芭尽钡囊宦暎P摔在了地上，彈起來后就變成了兩截。我簡(jiǎn)直被氣得“怒發(fā)沖冠”，狠很地說：“我還嫌煩呢！”。于是我們倆你一言我一語地爭(zhēng)斗起來。鬧聲愈來愈激烈，學(xué)習(xí)委員黃超馬上跑過來制止：“你們倆再鬧就罰抄一篇字！”我當(dāng)時(shí)正在氣頭上，沒有理黃超而是繼續(xù)跟她爭(zhēng)斗，最后發(fā)展到你一拳我一拳地打了起來。學(xué)習(xí)委員黃超只有急忙又跑過來拉住我們，“戰(zhàn)斗”才得以解決。為這事我們倆隔了很長(zhǎng)時(shí)間都沒有說話。有時(shí)發(fā)現(xiàn)她做錯(cuò)了數(shù)學(xué)題都沒有給她指出來。因此，每節(jié)數(shù)學(xué)課后老師都要找她談話。我開始還很幸災(zāi)樂禍，后來心中就有點(diǎn)難過的滋味了。
兩個(gè)星期后的一天，她好像明白了什么似的，買了一袋“辣得跳”送給我，并誠心誠意向我道歉。于是我們又和好如初，在學(xué)習(xí)上互相幫助。她數(shù)學(xué)上遇到難題時(shí)，我就認(rèn)認(rèn)真真幫她解決。從此，她再也不會(huì)說“煩死人了”。每次下課后都像一只小燕子似的輕盈地飛出教室，在操場(chǎng)上快樂地像一位小仙女。
這就是我那可愛又可氣的同桌——唐鑫雨。
我的同桌高中優(yōu)秀作文14
我是個(gè)混血兒，生活在法國(guó)巴黎，我在一所貴族小學(xué)上課，我的同桌叫米歇爾，他是個(gè)靦腆的小男孩。米歇爾皮膚很白，五官端正要不是頭發(fā)短，你還真看不出來他是個(gè)小男孩。
米歇爾很靦腆。第一天上學(xué)時(shí)，我踏進(jìn)這個(gè)教室，隨便掃了一眼目光就定格在了他的身上。其他同學(xué)都有同桌和小伙伴兒，只有他一個(gè)人孤零零的坐著，在位置上安安靜靜的等著老師來，教室里除了他旁邊沒有其他座位了，我只好走向他旁邊的那個(gè)位置上。我性格開朗活潑可愛，和他打了個(gè)招呼，“你好！”我想表示友好，可是他卻往邊上挪了三下，好像靠近我就會(huì)傳染病毒一樣。老師來了，全部同學(xué)都在說：“老師好！”老師讓我們介紹自己，其他同學(xué)都在踴躍舉手發(fā)言，只有他，默默地低下頭，一句話也不說。放學(xué)了，家長(zhǎng)來接我們，同學(xué)們都像快樂的小鳥一樣，一個(gè)一個(gè)的快步走到，爸爸媽媽身邊，米歇爾，只是在座位上坐著。突然一個(gè)大概20歲左右的男子走到座位邊，拉起他的手，就要走，我望著他，眼神里充滿了不解。那個(gè)男子看到我的眼神，說：“小妹妹，你好�。∥沂敲仔獱柕母绺�，我叫馬歇爾�！蔽覜_他笑了笑，他轉(zhuǎn)過頭說：“米歇爾快點(diǎn)走啦！”米歇爾終于說話了：“好�！焙髞砻仔獱栍植徽f話了，像個(gè)悶葫蘆一樣�？磥砻仔獱栒娴氖莻�(gè)靦腆的男孩。
這就是我的同桌，一個(gè)叫米歇爾的男孩，現(xiàn)在我五年級(jí)了，米歇爾還是我的同桌。感謝他在小學(xué)里陪著我。
我的同桌高中優(yōu)秀作文15
初一剛開學(xué)，我坐在位子上，懷著的心情期待著新同桌的到來�！澳愫�，我可以進(jìn)去嗎？”我聞聲抬頭，只見一個(gè)看起來學(xué)習(xí)不怎么樣的男孩站在我的身邊，啊，這就是我的同桌！我當(dāng)時(shí)很生氣，因?yàn)樗裁炊疾粫?huì)，所以我便很討厭他，時(shí)時(shí)刻刻都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
他的名字叫王寧海，長(zhǎng)得圓頭圓腦，看上去傻乎乎的。每天早上我來到學(xué)校，這個(gè)討厭鬼就已經(jīng)坐在座位上了。他看見我來了，就笑瞇瞇地說：“姜文彬，你來了！”可是，我卻不領(lǐng)情，總是狠狠地瞪他一眼。很多次，我把自己擦完墨水的廢紙扔進(jìn)了他的抽屜里，他從不說什么，只是沖我憨厚地一笑，然后再把廢紙扔到垃圾箱里。
上周三的早上，第三節(jié)課的下課鈴響后，有個(gè)同學(xué)叫我去給他講解一道題。當(dāng)我講完題正向座位走去的時(shí)候，老師已經(jīng)在發(fā)新筆記本了。我發(fā)現(xiàn)我們的桌子上放著一好一壞兩本筆記本，而同桌正坐在座位上……我本想跑過去搶那個(gè)好的，但是又怕同學(xué)們笑話我，所以我便自認(rèn)倒霉，心想：像他這種討厭鬼，一定會(huì)把那個(gè)好本子搶去的�？墒呛髞淼那樾巫C明恰恰相反，他的舉動(dòng)使大吃一驚！只見他毫不猶豫地把那個(gè)被撕了個(gè)大口子的“爛”筆記本放在了我的桌子上！啊，這是多么令人吃驚的一個(gè)舉動(dòng)�。∷倪@一做法讓我感到十分慚愧，使我的心怦怦地跳個(gè)不停。要知道，這不單單是個(gè)普通的動(dòng)作，它包含著一種最真誠的感情，體現(xiàn)著一種最高尚的品質(zhì)！
我的同桌啊，他真令我刮目相看！和他相比，我顯得是那樣的渺�。∥艺鏋槟苡兴@樣的同桌而感到自豪，雖然他在考試卷子上沒有獲得理想的成績(jī)，在作文選里不能發(fā)表優(yōu)秀的文章，但是，我能從他的言行中發(fā)現(xiàn)他那美好的心靈。
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