給我信心作文600字
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的給我信心作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
給我信心作文600字1
開學(xué)有一段時(shí)間了，回頭盤點(diǎn)，真是喜憂參半呀！最感謝音樂給了我很多信心！
讓我喜上眉梢的事兒久久不能忘記，為此讓我信心倍增。我開學(xué)以前以為上學(xué)期教我們音樂的周老師不會(huì)教我們了，有點(diǎn)黯然傷神。可開學(xué)后，上第一堂音樂課時(shí)，一看，還是周老師，我心里高興極啦！因?yàn)槲蚁矚g音樂，故而對(duì)上音樂課的老師我怎能喜歡呢？而且，音樂給予人的是一種享受，特別在我們學(xué)校提倡節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召以來，要求學(xué)生們的音樂、美術(shù)、電腦這些課本一律不準(zhǔn)拿回家，減輕了我們書包的份量。再看，美術(shù)需要畫畫，電腦還要操作，就只有音樂不用動(dòng)手，只要用心去欣賞就可以了，所以相比之下，我更喜歡上音樂課了。當(dāng)然啦，周老師為人善良，上課樣子很美，說話的語氣也非常柔和，唱起歌來生動(dòng)極了，所有這些就更吸引我上音樂課了。
說實(shí)在話，一段時(shí)間以來，我也有擔(dān)心的事兒，一度心急如焚。因?yàn)橹芾蠋熤牢以趯W(xué)二胡，所以在上完本學(xué)期的第一堂音樂課之后，周老師就對(duì)我說：“這次有個(gè)嘉興市的器樂比賽你去參加吧，回去好好練練，下個(gè)星期一中午來選人�！蔽易钆挛冶惶蕴�，所以回家一直在認(rèn)認(rèn)真真地練。為了這件事，我還做了一個(gè)惡夢：我夢見自己上臺(tái)后拉得一塌糊涂，評(píng)委對(duì)周老師說：“這么差的人選來干什么，真是個(gè)沒用的人�！钡浆F(xiàn)在，我心里還在忐忑不安呢！我不敢放松自己。
很快過了一個(gè)月，我不但在音樂方面取得了很好的成績，而且對(duì)其他學(xué)習(xí)課程也充滿信心。我再也不怕失敗，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我努力，一定能取得好成績，會(huì)讓憂變成喜，讓我雙喜臨門。
給我信心作文600字2
我的家是和諧的，令人感覺溫馨，同時(shí)讓我倍增信心。
一二年級(jí)時(shí)，我的作文是班里“名列前茅”的。每當(dāng)老師在班里朗讀優(yōu)秀同學(xué)的文章時(shí)，讓我羨慕萬分，可是寫好作文卻在我眼里比登天還難。
一次征文活動(dòng)，老師奇跡般的叫了我的名字。而身旁的同學(xué)卻對(duì)我冷眼相看“老師真是瞎了眼，選這種作文差的人�！�
“她作文一定寫不好�！边@種刺耳的聲音紛紛傳入我的腦海中。我一整天都沒有心思去聽課。我的作文很差嗎?或許是吧……我陷入了絕望。
當(dāng)我踏著沉重的步伐走回家時(shí)，我似乎又一次聽到大家對(duì)我的指指點(diǎn)點(diǎn)和不堪入耳的話語。
回到家時(shí)，我已經(jīng)盤算好如何向老師辭退這個(gè)光榮的任務(wù)了。就在此時(shí)父親拍了拍我的肩膀，關(guān)切的問道：“今天學(xué)習(xí)怎么樣?“我沉默不語，做起作業(yè)來，可是卻怎么也做不出來。一道道題目在我眼前就像一只只螞蟻，鳥的叫聲像是在嘲笑我。我忍不住了，頓時(shí)痛哭了起來。
那熟悉的聲音響起：“我來幫你。”這句話仿佛冬日里的陽光一下子照亮了我的心靈�！罢娴膯�?”我抽噎的問道。父親堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，打電話給了母親。母親把工作拋在了一旁，和父親一起開始輔導(dǎo)我的作文。
父母細(xì)心地指導(dǎo)，我認(rèn)真地傾聽，堅(jiān)定地動(dòng)起手來。“滴答，滴答，叮!”鈴聲響后，父母會(huì)心地笑了。一篇作文在我手中真正的寫出來了。
父母告訴我：“他人的想法，不是自己的想法，不能決定自己的成與敗。自己是否努力，是否有信心，才是最重要的!”我似乎感受到了心靈的洗禮和信心的倍增。之后老師在班級(jí)里表揚(yáng)了我的作文，那些嘲笑我的同學(xué)，露出了慚愧的神請(qǐng)。
家，謝謝你給我的信心!
給我信心作文600字3
沒什么嗎？我抱著玩具熊哭了起來。媽媽聞聲趕來，和藹地說：“燕冉，怎么了？有什么傷心事給媽媽說�！薄皨寢�，為什么每回我去競選時(shí)，總是帶著遺憾回來？難道我不如她們？”我十分不解�！笆×藥状�，并沒有什么。但你得總結(jié)失敗的原因。是你學(xué)習(xí)不好。還是人緣不好，還是不夠大方？總結(jié)出不足，努力改進(jìn)，相信總有一次，你會(huì)成功的！”“真的會(huì)成功嗎？”“一定會(huì)的！媽媽相信你。”“嗯！”我充滿自信的說。
愛像一葉小舟，把希望、溫暖、信心、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等送到了各個(gè)港灣。然而，它送給我的，則是信心。
四年級(jí)，一個(gè)活潑陽光的身影站在了班級(jí)選舉大隊(duì)委候選人的競選臺(tái)上。當(dāng)時(shí)，那個(gè)人的排名位居第二，以失敗告終。
又一年過去了，她依舊站在了競選臺(tái)上，不過今年的她比起去年，自信少了許多。她第一個(gè)上了臺(tái)，結(jié)果，比另一個(gè)人只差了一票。
這個(gè)人就是我。每次競選就只差那么一丁點(diǎn)兒，最后都帶著遺憾離開了�；氐郊液�，我的心算是徹底涼透了。想起在學(xué)校時(shí)，同學(xué)們紛紛為我感到惋惜，而我卻裝作沒事人似的笑了笑說：“沒什么的�！闭娴闹皇菦]什么嗎？我抱著玩具熊哭了起來。媽媽聞聲趕來，和藹地說：“燕冉，怎么了？有什么傷心事給媽媽說�！薄皨寢�，為什么每回我去競選時(shí)，總是帶著遺憾回來？難道我不如她們？”我十分不解�！笆×藥状危]有什么。但你得總結(jié)失敗的原因。是你學(xué)習(xí)不好。還是人緣不好，還是不夠大方？總結(jié)出不足，努力改進(jìn)，相信總有一次，你會(huì)成功的！”“真的會(huì)成功嗎？”“一定會(huì)的！媽媽相信你�！薄班�！”我充滿自信的說。
我擦干了眼角的淚水，記住了媽媽的話，不怕失敗，改正錯(cuò)誤。我相信，即使我失敗了九十九次，第一百次總會(huì)成功的。不久的將來，你一定會(huì)看到那個(gè)充滿自信的小女孩又回來了。她一定會(huì)成功的。是愛，使她成長；是愛，伴她快樂；是愛，給予了她信心！
給我信心作文600字4
我曾經(jīng)在《兒童文學(xué)選萃》上看過這樣一個(gè)故事：他要求讀者說出五位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人名，如果不知道，就讓讀者繼續(xù)往下看，下面要求讀者說出幾位對(duì)你有幫助的人。這讓我立刻想起了楊老師。
那天，我語文考試沒考好，只得了八十五分。這時(shí)，淚水立刻涌出了我的雙眼�？稍S可偏偏在旁邊火上澆油：“特大新聞！特大新聞！班長只考了85分！85分呢�！比缓笥洲D(zhuǎn)過身對(duì)我說：“劉翊啊，你可真笨！只考了85分�？次叶伎剂�96分�！闭f完，還對(duì)我做了個(gè)鬼臉。
在以后的幾天里，我都低著頭，一言不發(fā)，也沒有心情聽課。只知道一個(gè)勁的流淚。當(dāng)同學(xué)們問我這是為什么，我只是沉默不答。楊老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便讓我下課去辦公室和他談心。我最討厭別人對(duì)我講大道理，如果楊老師對(duì)我講大道理的話，那我就只能左耳朵進(jìn)，右耳朵出了�？墒鞘虑閰s出乎我的意料：我一進(jìn)辦公室，楊老師就把我拉到了一面鏡子前，說：“好好看看你自己吧�！蔽姨ь^一看鏡子�！疤炷�，這是我嗎？”只見鏡子里面的人的臉上掛著一串淚珠，眼睛紅紅的�？吹竭@里，楊老師便對(duì)我說：“你知道嗎？意大利的但丁曾說過‘能使我們漂浮在人生的泥沼中而不致陷污的，是我們的信心。如果你想取得進(jìn)步，就不能被一次折而失去信心，懂了嗎？”我用衣袖擦去眼中的淚水，說：“嗯，我懂了�！痹谝院蟮臅r(shí)間里，我只埋頭學(xué)習(xí)，再也不去管許可對(duì)我的奚落與挖苦。漸漸的，我的學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓胶谩Ｒ惶�，我在一本課外書上看到了這樣一句名言：“信念是鳥，他在黎明仍黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌�！蹦敲矗瑒�(chuàng)造我的那只“鳥”的人又是誰呢？沒錯(cuò)，就是楊老師！
感謝楊老師，在我黑夜里迷失方向時(shí)，用一面鏡子照亮了我的人生！
給我信心作文600字5
在我最無助的時(shí)候，你，我的爸爸，賜予我了希望，讓我取得了最好的成績，我十分感激，在此我想說：“謝謝你，讓我重拾了自信心�！�
那是一個(gè)十分寧靜的夜晚，可對(duì)于我來說，卻又不平凡，因?yàn)槲业奈磥砭驼瓶卦谶@次的期末考試?yán)铮驗(yàn)榕d奮加上緊張，所以怎么睡也睡不著，讓我十分煩惱。
那時(shí)我的爸爸媽媽都不在家，除了外婆和哥哥一家，但他們已經(jīng)睡了，有的有可能已經(jīng)睡得很熟了，所以我就沒有去打擾他們。
不知過了多久，我還是翻來覆去睡不著，肚子也開始疼了，我實(shí)在忍不住了，就拿起手機(jī)給爸爸媽媽打電話。我懷著緊張不安的心情打開了手機(jī)，上面赫然的寫著時(shí)間23:25,23:25!有沒有搞錯(cuò)!都這么晚了!我明天怎么考試啊!我心里越來越不安，像是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我心急如焚，立馬撥通了爸爸的手機(jī)。
“叮當(dāng)!”熟悉的聲音響起，我的心馬上變得無比舒暢。我對(duì)爸爸說：“老爸，怎么辦，我睡不著�！卑职终f：“你為什么睡不著呢?是不是不舒服!”我說：“是的，我肚子不舒服。”爸爸說：“我馬上給你媽媽打電話。”
又過了一會(huì)兒，電話響了，一個(gè)焦急的聲音傳了出來：“叮當(dāng)，你怎么還沒睡!明天還要考試呢!”
是媽媽，我立刻興奮起來，我說：“媽媽，我肚子不舒服，所以睡不著�！眿寢屨f：“那你去吃一瓶荷香正氣液吧!一定要睡著哦!”說罷，就掛了電話。
再過了一會(huì)兒，爸爸又打來了電話，他問我：“叮當(dāng)，好些了嗎?”我說：“嗯，媽媽讓我吃了荷香正氣液，現(xiàn)在好多了，可是爸爸，我這么晚了還沒睡，我會(huì)考不好的，怎么辦啊!”爸爸笑著說：“沒關(guān)系，你一定會(huì)考好的，我相信你，我會(huì)一直支持你的，就算考不好，也沒關(guān)系，人有情可原嘛!”我聽了，心中恍然大悟，爸爸又說：“怎么樣?聽了我的話，是不是有什么啟發(fā)啊?”我說：“是的，謝謝爸爸。”
就是這小小的一句鼓勵(lì)。讓我取得了優(yōu)異的成績，在此，我想對(duì)爸爸說：“謝謝你，讓我重拾了自信心!”
給我信心作文600字6
“明天有個(gè)數(shù)學(xué)競賽，誰想去參加？”老師總是這樣，愛吊人胃口�！拔�，去！”他在這種場合下總是第一個(gè)舉手，第一個(gè)喊出他的名字。他就是我，一個(gè)其貌不揚(yáng)的男孩。望著這么自信的我，我可太奇怪了，于是，我的思緒非到了過去的殿堂......那是一個(gè)熱的讓人想脫掉全身衣服的夏天。老師還是在問誰愿意去參加數(shù)學(xué)競賽。那時(shí)的我極其膽小，甚至膽小如鼠，肯定不會(huì)那么輕易的舉手�！澳闳グ�！”老師正指著我說道。說的我直冒冷汗，手中的筆掉了下去。我，傻眼了。于是，開始完美自己，找到那份自信，我渴望的自信。
“給我一份自信”，我當(dāng)著數(shù)學(xué)老師的面問道。“相信你自己的實(shí)力，相信你自己的本事，相信你自己的果斷。孩子，自己做出決定，相信你是最優(yōu)秀的�！睌�(shù)學(xué)老師語重心長的說道。哦，我知道了，原來自信就是老師的一片苦心，一些鼓勵(lì)，一種信任給予的。
“給我一份自信”，我當(dāng)著母親的面問道。母親說：“自信就是自己去做，自己去摘取屬于你自己的勝利果實(shí)�！迸叮叶昧�，自信就是父母的一絲絲教誨，一個(gè)永不枯竭的動(dòng)力的源泉給予的。
“給我一份自信”，我當(dāng)著全班同學(xué)努力喊道。同學(xué)們并沒有說些什么，而是不約而同的鼓起掌來，而且把友好的眼神集中在我的身上。哦，我明白了，自信就是同學(xué)的友誼，忘不了的感情給予的。
自信，以前是可望而不可及的，而如今則是信手拈來，唾手可得。自信，似一縷春風(fēng)吹暖我的心窩；想嚴(yán)冬后的陽光，照射出我心中的一片燦爛；又仿佛是那雨后的彩虹，給予我一張色彩斑斕的面孔。自信，我從此擁有。
“好吧，就你去！”數(shù)學(xué)老師的又一次肯定將我拉回了現(xiàn)實(shí)。此時(shí)，我覺得天是那么的藍(lán)，云是那么的白，水又是那么的清，在心中泛起一陣漣漪。我覺得老師、同學(xué)是多么的親切。我覺得擁有自信是一種說不出的幸福。
“我，去！”
給我信心作文600字7
愛，一個(gè)平凡的字，卻給我?guī)砹瞬黄椒驳牧α浚職狻?/p>
記得有一次，我和爸爸媽媽一起，去散步，我高興你嘴里哼起了小曲，走路都連蹦帶跳的，啊，一不小心，被一個(gè)小石頭絆了一下，我摔了一跤，哎呀，好疼呀！眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，父母都走在前面，母親聽到我的聲音，連忙扭過頭來跑過來扶起我。
不準(zhǔn)拉他，讓他自己起來，爸爸厲聲呵斥道，爸爸的聲音似乎有些堅(jiān)定，使我的心情更加傷心了，我禁不住哭出了聲。
這點(diǎn)小困難都克服不了，人生的道路還很長，以后遇到更大的困難和坎坷，難道你的選擇是放棄嗎？我只好擦干眼淚，自己慢慢地爬了起來，
父親的這一番話語，使我懂得了無論遇到什么挫折？都要勇敢，去面對(duì)并且克服。
記得上小學(xué)一年級(jí)，剛上學(xué)，班上的同學(xué)我都不太認(rèn)識(shí)，老師認(rèn)識(shí)的也不多，上課時(shí)，老師讓我上黑板做題，本來我是會(huì)的，可一到黑板上，我就變得緊張起來，臉都發(fā)熱，老師似乎看出了什么？說，沒事，不用害怕，只要記住，相信自己，我一定能行，把你自己原本的想法寫下來，不要緊張，錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要你認(rèn)真聽講，就一定能做對(duì)。
我下定決心，鼓起勇氣，整理好了思路，心里默念，相信自己，我一定能行，這道題終于被我做對(duì)了，老師的愛使我鼓起了勇氣，最終使我下定決心，做對(duì)了，這道題。
生活中，不光有老師的愛，父母的愛，還有同學(xué)的關(guān)愛。
記得在一次賽跑中，我起初也很緊張，沒有信心，當(dāng)老師喊著，預(yù)備，跑，我們便像離弦的箭一樣，使出全身的力量向終點(diǎn)沖去，隨著同學(xué)們的吶喊，加油加油！我便全身充滿了力量，向著終點(diǎn)疾馳而去，最終取得了第三名。
在生活中，無論是老師的愛，父母的愛，還是同學(xué)的關(guān)愛，都時(shí)刻激勵(lì)著我，，鼓舞著我，使我們信心滿滿。
愛，帶給我勇氣與力量。
給我信心作文600字8
《紅糖餃子》主要講的是一位小女孩因?yàn)樽约荷眢w缺陷，被同伴們嘲笑，變得沉默寡言，可是在過年時(shí)吃到一個(gè)最有福氣象征的紅糖餃子廠，慢慢地自信了，學(xué)習(xí)也一個(gè)勁兒的向上，可是后來女孩知道了，是母親故意把紅糖餃子放在她碗里的，她覺得自己好幸福!
我也有這樣一個(gè)好媽媽，一個(gè)給我自信的好媽媽!
記得在五、六歲的`時(shí)候，我突然對(duì)畫畫感興趣了，一次，我花了半天的時(shí)間畫了一幅自己認(rèn)為不錯(cuò)的作品，興高采烈地拿去向伙伴們炫耀，沒想到，玩性正濃的伙伴們一看，都拉長臉蛋，吐出舌頭地尖叫著"難看死了，難看死了!"我難過得簡直無法用言語來表達(dá)，我辛辛苦苦畫的畫得到的竟是這樣的評(píng)價(jià)，眼像斷了線的珍珠，一顆一顆帶著我的傷心從臉峽滑下，我扔下畫，一路哭著跑回了家，一見到媽媽，似乎有了傾訴的對(duì)象，滿肚子的委屈化為淚水沾濕了媽媽的衣裳，媽媽心疼的把我摟在懷里。
第二天，伙伴們來我們家玩耍，媽媽讓我再畫一幅畫向伙伴們展示，我原本由于猶猶豫豫，可一見媽媽的笑臉和充滿自信的目光，我就把原來畫好的畫拿出來，擺在他們面前，這次，伙伴們像變了個(gè)人似的，竟然連聲夸贊我的畫，我喜出望外，可是，同樣的畫，怎么……不管了，我正在品嘗勝利的戰(zhàn)果呢。媽媽捧出我心愛的玩具和零食與小伙伴們一起分享，嘴里不停地說:"謝謝，你們表現(xiàn)真不錯(cuò)!"表現(xiàn)，難道?我不僅沒有被欺騙的感覺，反而覺得好幸福，好滿足。
媽媽和文中的媽媽一樣，都給予女兒自信的愛。母愛是偉大的，不正是因?yàn)橛性S許多多這樣的母親，才能讓天下的兒女們健康快樂地成長嗎?
給我信心作文600字9
我在十一二歲的時(shí)候，由于語文成績不太好，家長為我在培訓(xùn)學(xué)校報(bào)了個(gè)“語文提高班”，教我們的是一位女老師，她給我的印象還不錯(cuò)，我從她那里學(xué)到了不少東西。
老師姓秦，名艷君。我和同學(xué)經(jīng)常叫她“秦老”，我們認(rèn)為這樣叫既順口又很親切。秦老師是瓜子臉，看上去差不多五十歲了，還有著一頭烏黑順長的秀發(fā)，她上課時(shí)習(xí)慣性的動(dòng)作就是把頭發(fā)向后甩一甩，經(jīng)常穿黑色的衣服，人很和善，眼睛大而炯炯有神，同學(xué)們都很喜歡她。
有一次，老師發(fā)了一套卷子讓我們做，我有一道題不會(huì)做，剛向右邊一轉(zhuǎn)想問問同學(xué)，就被叫了一聲，我轉(zhuǎn)過頭去，秦老師對(duì)著我怒目圓瞪，大吼一聲：“你在說什么話呢？”我正要解釋，她不等我說完就對(duì)我說：“你要小心點(diǎn)，要專心。”不知道為什么，我就是不喜歡老師們對(duì)我說這樣的話，莫名其妙地對(duì)她不滿起來。
我剛到補(bǔ)習(xí)班不久，看著“老兵”成績都在95分以上，很不甘心，總想著要追上他們。這天，要寫一篇作文，我一看標(biāo)題，懵了，我很少寫這樣的臨場作文，想不到題材，就寫不出來；寫不出來豈不是會(huì)被別人笑話，那太丟臉了。時(shí)間一分一秒地過去，我越發(fā)焦急地?fù)钢^皮，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，挖空心思的想著，但還是束手無“題”，我甚至有了一點(diǎn)絕望的感覺，幻想到老師在訓(xùn)我，同學(xué)們?cè)诔靶ξ�，那太可怕了，簡直是奇恥大辱！我用手使勁的敲了敲腦袋。秦老師好像看透了我的心思，面帶笑容走了過來，在我身邊輕言細(xì)語地說了幾句開導(dǎo)我的話，一下就啟發(fā)了我，思路突然變得清晰起來，想說的話源源不斷，提筆就寫。我心里覺得真是神奇，但上次對(duì)老師的不滿還是沒散去，老師像看穿了我的心事，對(duì)我說了一句：“別生氣，老師愛你，要自信！”
這時(shí)，我恍然大悟，正所謂“嚴(yán)師出高徒”。在秦老師的嚴(yán)格要求下，我的成績慢慢地提高了，有了很大進(jìn)步，并時(shí)刻充滿著自信。我感激秦老師對(duì)我的教導(dǎo)，也喜歡秦老師身上那種樂于助人，關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。
給我信心作文600字10
俗話說得好：考考考，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根。學(xué)校里總是沒完沒了的考試，給了我們學(xué)生多大的壓力呀!這不，學(xué)校不久有要測驗(yàn)了，我這心里沒底兒，沒信心啊!
以前每一次考試我都沒上前百名，于是也就不想再跟那些同學(xué)們拼得你死我活的了。 同桌小明看到我這模樣，就問我：“為什么沒信心考好呀?“我摸摸頭，不好意思地說：“我腦瓜子不靈唄!“我低下了頭，小聲嘀咕著：“反正也考不好，費(fèi)那勁干啥?“小明聽見了，嚴(yán)肅起來，好像顯得不贊同。頓了一下，對(duì)我意味深長地說：“不是這樣的，你看，我們班不是有很多努力學(xué)習(xí)，取得好成績的同學(xué)啊?“接著，他一個(gè)個(gè)地說出名兒來，我捂著耳朵不想聽。他見了，扒開我的手，像老師家長一般，語重心長地對(duì)說：“你呀，只要努力，能行的，我們一起加油，一起比賽，好嗎?“我還是沒信心，還是低著個(gè)陰沉沉的臉，往日的笑容煙消云散，我傻笑了一下，把頭扭向小明那邊，歉意的說：“小明，謝謝你的好意，我心領(lǐng)了�？墒�，我真的很笨，肯定考不好的，你別費(fèi)勁了!““那為什么別人就能考好呢?“小明急了，大聲反駁。我聽了，思考起來：對(duì)呀，為什么別人就能考好，我就不能呢?小明看了一下，告訴我：“是因?yàn)槟銓?duì)自己沒信心!如果你努力，肯定能行的，我支持你，加油!“這一次，我甜甜地笑了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來的日子里，我整天不斷地學(xué)習(xí)，在這次考試中，我終于取得了好成績。拿著試卷的我，一個(gè)勁地對(duì)小明說謝謝。經(jīng)過這件事，我懂得了一個(gè)道理：只要努力，就一定會(huì)取得好成績。不過，這大半的功勞可都屬于同桌小明給我信心啊!
朋友們，努力吧!為你們的理想奮斗吧!請(qǐng)你們相信：風(fēng)雨之后總會(huì)有美麗的彩虹等待你們的!
給我信心作文600字11
我是一個(gè)自信的孩子，在成長的海洋中，我承受過許多成功的快樂與失敗的痛苦，它們總是時(shí)不時(shí)地敲著我的門房，在它們的伴隨下便成就了一個(gè)自信的我。我永遠(yuǎn)也忘不了那緊張的一天，那次生平以來第一次讓我心跳加速的課本就表演比賽。
在一節(jié)自習(xí)課上，同學(xué)們?cè)诎嗬镒粤?xí)，這時(shí)老師進(jìn)來，給我們通知了幾天后學(xué)校要舉行課本劇表演比賽，老師像往常一樣把參加比賽的人的名單念了一遍，正在寫作業(yè)的我一聽到老師念我名字，我立刻用懇求的目光望著老師懇求換人，誰知老師把鼓勵(lì)的目光投向我后便轉(zhuǎn)身走出教室。我能有什么辦法，老師都定下來了，我只能從命了。
在課本劇表演比賽之前，老師讓我們把每個(gè)人物的話都背得滾瓜爛熟，把每個(gè)動(dòng)作都要做標(biāo)準(zhǔn)，我們演了好幾遍，演的一次比一次好，我們從老師的臉上看到了滿意的笑容。
可誰知，比賽那天，課本劇的劇情有了些改變，本來在表演之前沒有人物的自我介紹，可老師加上了這段�！氨荣愸R上就要開始了，什么時(shí)候才能背完這不順口的一段話”，我小聲嚷嚷著。再過兩個(gè)班的表演，就該我們班表演了，可這段字我還沒背熟，該怎么辦呢？老師看到我焦急的樣子，讓我把那段自我介紹寫在手心上，當(dāng)我忘記的時(shí)候看著手說。該我們表演了，我上臺(tái)說了第一句后就忘了第二句，這時(shí)我想看手心的字，可臺(tái)下那么多人看著我，我不敢看。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，運(yùn)用老師在一節(jié)公開課上教過的方法，把留在我腦子里的內(nèi)容與自己的話相結(jié)合，終于介紹完了。經(jīng)過緊張而漫長的30分鐘，我們的表演結(jié)束了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。不久，比賽結(jié)果出來了，我們班得了第三名，這是我第一次在集體比賽中得獎(jiǎng)，老師讓我代替我們班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，當(dāng)我拿到獎(jiǎng)狀的那一刻，我感到無比自豪與自信。
這次比賽讓我找到了大大的自信，我現(xiàn)在明白了，別人能做到的我一定能做到，別人不能做到的，我通過努力也能做到。信心是我們的一種精神支柱，我們做任何事情都不能沒有信心，信心能讓我們戰(zhàn)勝一切困難，取得成功！
給我信心作文600字12
進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)難度明顯增加了，而我似乎還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，連著兩次的語文默寫都是不及格，看看周圍同學(xué)的默寫成績，我的心涼了半截。
放學(xué)后，我垂頭喪氣地走在回家的路上，人的嘈雜聲，汽車的喇叭聲，使我的心情更加煩躁，回家的路也似乎比往日長了很多。好不容易走到了家門口，可我竟然不敢進(jìn)去。
怎么開口和爸爸說默寫成績呢？爸爸媽媽肯定會(huì)大發(fā)雷霆，一頓罵肯定少不了。我能想象出爸爸生氣的神情，我在門口猶豫著。
“回來了，怎么不開門��？”正巧爸爸也回來了。
“哦�！�
跟著爸爸進(jìn)了門，媽媽已經(jīng)擺好了飯菜，我吃的有點(diǎn)心不在焉。
“默寫不好吧。”爸爸漫不經(jīng)心地道。
看來爸爸已經(jīng)從微信群了解情況了。
“55分，不及格�！�
我頭越來越低，快要碰到飯碗了。
“吃好飯后給我看看。”
我趕緊把飯吃完，從書包里拿出那該死的默寫本，小心翼翼地遞給爸爸。
爸爸接過本子，從頭翻到尾。
“你錯(cuò)的都是古文翻譯，古文會(huì)背會(huì)寫當(dāng)然是好的，但懂得每一句的意思，理解文章的故事背景才是最重要的�！�
我驚訝地抬頭看了看爸爸，他竟然沒有罵我？
“初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)是不一樣的，你思想上要重視，態(tài)度要端正，平時(shí)要多閱讀，多理解，聽課時(shí)要認(rèn)真。學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，別泄氣，爭取下次默寫出好的成績。我們相信你有這個(gè)能力的�！�
爸爸把本子遞給我，我如釋重負(fù)，頭抬起來，身體坐直，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我會(huì)努力的�！�
爸爸的這次談話，給了我信心，默寫帶來的郁悶一掃而光。
我堅(jiān)信：下次我一定行。這是家給我的信心。
給我信心作文600字13
俗話說得好：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。學(xué)校里總是沒完沒了的考試，給了我們學(xué)生多大的壓力呀！這不，學(xué)校不久有要測驗(yàn)了，我這心里沒底兒，沒信心��！
以前每一次考試我都沒上前百名，于是也就不想再跟那些同學(xué)們拼得你死我活的了。同桌小明看到我這模樣，就問我：“為什么沒信心呀？”我摸摸頭，不好意思地說：“我腦瓜子不靈唄！”我低下了頭，小聲嘀咕著：“反正也考不好，費(fèi)那勁干啥？”小明聽見了，嚴(yán)肅起來，好像顯得不贊同。頓了一下，對(duì)我意味深長地說：“不是這樣的，你看，我們班不是有很多努力學(xué)習(xí)，取得好成績的同學(xué)��？”接著，他一個(gè)個(gè)地說出名兒來，我捂著耳朵不想聽。他見了，扒開我的手，像老師家長一般，語重心長地對(duì)說：“你呀，只要努力，能行的，我們一起加油，一起比賽，好嗎？”我還是沒信心，還是低著個(gè)陰沉沉的臉，往日的笑容煙消云散，我傻笑了一下，把頭扭向小明那邊，歉意的說：“小明，謝謝你的好意，我心領(lǐng)了�？墒�，我真的很笨，肯定考不好的，你別費(fèi)勁了！”“那為什么別人就能呢？”小明急了，大聲反駁。我聽了，思考起來：對(duì)呀，為什么別人就能，我就不能呢？小明看了一下，告訴我：“是因?yàn)槟銓?duì)自己沒信心！如果你努力，肯定能行的，我支持你，加油！”這一次，我甜甜地笑了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來的日子里，我整天不斷地學(xué)習(xí)，在這次考試中，我終于取得了好成績。拿著試卷的我，一個(gè)勁地對(duì)小明說謝謝。經(jīng)過這件事，我懂得了一個(gè)道理：只要努力，就一定會(huì)取得好成績。不過，這大半的功勞可都屬于同桌小明給我信心�。�
朋友們，努力吧！為你們的理想奮斗吧！請(qǐng)你們相信：風(fēng)雨之后總會(huì)有美麗的彩虹等待你們的！
給我信心作文600字14
愛，愛是什么，像風(fēng)，像紗，看見摸不著，也許二月的風(fēng)能讓她出來；也許四月的雨能喚與我們見面。愛給小貓的是有人為它折癢，受給蝴蝶的是有更多的鮮花。面我的愛呢？她給我什么？她……
愛，一個(gè)讓人右渴望的。
愛分多種，如父愛，母愛，兄愛……但我十分貪婪，喜歡父母的愛。從小便是這樣，父母的愛一剛一柔，讓我總是自信滿滿。若是沒了這種愛，我真不知自己還有沒有做人的自信，甚至于有無自生存的自信。一歲，我被愛；三歲，我仍被愛……十二歲我與愛平行，十三歲，我渴望愛……
愛，給我自信，讓自信的人成功。
十三歲的我，已是翩翩的少年了，像莊稼地里旺年的芝麻。一個(gè)一個(gè)勁的向上頂，早已高出父母一頭有余了。有一次史要競選某個(gè)班干，但心中的自信卻是少的可憐，幾乎沒有，我十分害怕，父母肉包子。坐在我身邊：“孩子，不要怕，有什么呢？記住，無論怎樣，我們都支持你，愛你。記住了嗎？”我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，是啊，父母的愛永遠(yuǎn)跟著我，有了父母的愛，我還怕什么呢？失敗？嘲笑？不，不有了父母的愛，我什么也怕。心中裝著父母的愛，猶如信心流入了我的全身，在父母的愛的關(guān)懷下我成功了。我好開心，心中也明白一個(gè)道理，愛，讓人自信，讓人成功。
無論誰的愛都是一個(gè)人一生的追求，因?yàn)�。有了它，人便的自信，讓人有摧石斷金之力�？梢哉f，要成功，便要有自信；要變的的有自信，便要有愛。后來我才知道，誰的愛都是一個(gè)人的需要，不只是父母，因?yàn)橹灰钦嫘牡膼�，就�?huì)給人帶來自信，而自信永遠(yuǎn)也是每一個(gè)愛帶來的。
愛生出了自信，記住，愛，生出了，自信。
給我信心作文600字15
賞識(shí)是一種很奇妙的東西。它既能給別人前進(jìn)的動(dòng)力,還能給人信心。被賞識(shí)的人往往因別人的賞識(shí)而變得更優(yōu)秀。
生活中。我們都少不了鼓勵(lì)，每個(gè)人都希望得到別人的賞識(shí)。我,也有過被賞識(shí)的快樂。
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師換成了陳老師。老師在第一節(jié)課就跟我們說:誰發(fā)言就能得一顆星，數(shù)學(xué)作業(yè)全對(duì)也能得星。到一定的時(shí)候，就要比一比誰的星多，多的同學(xué)還要有獎(jiǎng)品呢。
我聽了心里一動(dòng)，我也很希望能得獎(jiǎng)品。可是，我膽子很小，就怕發(fā)言錯(cuò)了，會(huì)被同學(xué)笑話，挨老師批評(píng)。于是就想：算了，得不得星也無所謂，我只要掌握了知識(shí)就可以了。
于是，我很少舉手，很少參與到課堂中，我知道這樣是不好的，可就是沒有勇氣改變。這種矛盾的心情讓我很郁悶。在寫數(shù)學(xué)小結(jié)時(shí)，我把這個(gè)問題寫了上去，沒想到，老師在評(píng)語上對(duì)我說：你是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的課代表，老師很欣賞你。
“老師很欣賞你。”這句話讓我很激動(dòng)，一下子變得很開心。我想：既然老師很欣賞我，我還怕什么呢？那些題目我不是不會(huì)，可就是不敢舉手，不就是沒信心嗎？下次課堂上我一定要積極舉手，不能讓老師失望。
第二天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我勇敢地舉起手，聲音響亮地回答了老師的問題。口齒清楚而又準(zhǔn)確，得到大家的認(rèn)可。有了這一次后，我突然覺得：發(fā)言并不是多么可怕的事。從那以后的數(shù)學(xué)課，我每次都認(rèn)真聽課，積極舉手發(fā)言。 我驚喜地發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課變得那樣有趣，甚至有時(shí)候，還希望每周多個(gè)兩三節(jié)數(shù)學(xué)課呢。
所有這些變化，真的要謝謝陳老師，如果沒有她的賞識(shí)，如果她沒有給我鼓勵(lì)，或許今天的數(shù)學(xué)課，我還只是個(gè)聽眾呢……
老師的賞識(shí)，讓我由膽怯變得勇敢：老師的賞識(shí)，給了我自信心，讓我對(duì)數(shù)學(xué)改變了觀念，由怕學(xué)到樂學(xué)。
賞識(shí)真好！
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