不再猶豫作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的不再猶豫作文，希望能夠幫助到大家。
不再猶豫作文1
“無(wú)聊中遇到啦猶豫，回想起不可忘卻的往事”在這期間我有許多舉棋不定的背影。我試圖拋開(kāi)這令人厭煩的背影，然而我已被他掌控，始終活在他的世界中！
歲月悠悠，人可見(jiàn)．我是一個(gè)比較， 豪爽， 成熟的人，同學(xué)之間有什么困難我就伸出熱情的雙手幫助他（她），要不我怎沒(méi)能獲得一個(gè)“人緣好”的稱(chēng)號(hào)呢，即使在上課時(shí)老師有什么深刻的問(wèn)題，我也能從全面回答問(wèn)題。我就是這樣，可是人也會(huì)變��！當(dāng)人的思想越來(lái)越越成熟時(shí)，也會(huì)隨之個(gè)人帶來(lái)一些匪夷所思的想法。當(dāng)然，在這其中我有了一種非常要命的猶豫感，是它使我在同學(xué)需要困難時(shí)不及時(shí)幫助或拒絕，是他使我在課堂上對(duì)老師提出的問(wèn)題不及時(shí)回答，它是個(gè)罪魁禍?zhǔn)�。也許會(huì)有人說(shuō)：什么呀，猶豫怎沒(méi)啦，就是不會(huì)各種問(wèn)題�！彼ㄋ┱f(shuō)錯(cuò)了，不是不會(huì)，而是不自信，至今還殘留著那些痕跡。在經(jīng)歷了幾次挫折之后，失去啦信心，這就是猶豫的我。
我試圖找回原來(lái)的我，但一被現(xiàn)在的我給囚禁了，也許原來(lái)的我正在破解囚禁的枷鎖。然而，他已隨失敗而去。我向往新的自己，直至現(xiàn)在只有等待......
不再猶豫作文2
天越來(lái)越冷了，車(chē)窗外，行人們皺著眉頭，匆匆離去，只留下那呼嘯的寒風(fēng)冷雨，還有那獨(dú)自飄零的樹(shù)葉。
公交車(chē)的門(mén)又一次打開(kāi)，一股寒流沖進(jìn)來(lái)，我打了個(gè)寒顫，從頭到腳的冰涼，真的太冷了。隨著冷流上來(lái)的是一個(gè)六七十歲的老奶奶，她還頭戴一條退了色的紅頭巾，泛黃的衣領(lǐng)帶著微微的皺褶，寬大的褲管依然遮掩不住瘦弱的雙腿，在寒風(fēng)的吹拂下，像一副空空的骨架。
她抬起頭望了望所有早已有人的座位，慢慢走到扶手旁站著，那瘦弱的身影顯得那么蒼老。我把座位讓給老奶奶吧，一個(gè)聲音從心深處底冒出。讓?zhuān)?dāng)然是可以的，可是怎么開(kāi)口呀！別人會(huì)不會(huì)笑話(huà)我�。课也煌５拇曛�，腦子里一片空白。一直以來(lái)，我都是一個(gè)不善于表達(dá)的人，那一句“我把位置讓給你的吧”就像一樣魚(yú)刺一樣卡在喉嚨口，吞不下去，也吐不出來(lái)，那感覺(jué)難受極了。十分不自在。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，突然，一個(gè)聲音在我心底深處慢慢的升起來(lái)：助人為樂(lè)，有什么不好意思呢？
我恍然大悟：是啊，我是在助人為樂(lè)，又不是做見(jiàn)不得人的事，有什么不好意思的呢？我不再猶豫了，站了起來(lái)，走到老奶奶的身邊鼓足勇氣說(shuō)：“奶奶您坐我的位子吧�！�
老奶奶笑了，舒展?jié)M臉的皺紋。那笑容，春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，泛起陣陣漣漪。車(chē)窗外，一處花兒開(kāi)得正紅，在風(fēng)中搖擺，我的心里炙熱無(wú)比。
不再猶豫作文3
那是一個(gè)晴朗的上午，剛打掃完的教室，干凈而整潔，就如那時(shí)秋季的天空。
在我的座位旁邊，卻有一個(gè)顯眼的紙團(tuán)。我皺著眉頭盯著紙團(tuán)，一邊抱怨著：是誰(shuí)亂扔的垃圾啊，一邊伸手去撿紙團(tuán)。
可我的手卻在空中定格住了，心中那種討厭的猶豫感冒了出來(lái)：這不是我的垃圾啊，我為什么要撿？況且今天也不是我掃地啊，但不撿的話(huà)又不好看，教室環(huán)境要一起愛(ài)護(hù)嘛……
在我猶豫之中，老師早已踏著鈴聲走進(jìn)教室。那團(tuán)紙球卻依然躺在我的座位旁，多么刺眼。老師也發(fā)現(xiàn)了垃圾，他用不可思議和質(zhì)疑的眼神望了望我，在我猶豫的神情中看穿了我的想法，隨后徑直走到講臺(tái)上，說(shuō)：“環(huán)境是要大家共同愛(ài)護(hù)的，不僅要做到不亂扔垃圾，更重要的是見(jiàn)到垃圾不猶豫，果斷地?fù)炱饋?lái)。”
我的臉火辣辣的。老師微笑著看著我，同學(xué)們也投以好奇的目光，此時(shí)地上的紙團(tuán)是多么讓我羞恥啊，在眾多目光的注視下，我只好把紙團(tuán)撿了起來(lái)。
放學(xué)后我在路邊走著，忽然見(jiàn)到地面上有一個(gè)易拉罐。人來(lái)人往的路上，人們踢著這個(gè)罐子“咚咚”響，卻沒(méi)有一個(gè)人停下繁忙的腳步拾起它。這一刻，老師的話(huà)語(yǔ)在我的腦海里浮現(xiàn)：“環(huán)境是要大家共同愛(ài)護(hù)的，不僅要做到不亂扔垃圾，更重要的是見(jiàn)到垃圾不猶豫，果斷地?fù)炱饋?lái)�！蔽也蛔杂X(jué)地彎腰、伸手，撿起那易拉罐。當(dāng)我把它扔進(jìn)垃圾桶，一種自豪感油然而生：我為環(huán)境出了一份力！
這次，我不再猶豫。
不再猶豫作文4
我是一個(gè)糾結(jié)的病人，我做什么都糾結(jié)：吃飯，逛街，甚至學(xué)習(xí)都糾結(jié)。去年想報(bào)補(bǔ)習(xí)班，長(zhǎng)笛還是書(shū)法！我掙扎了三天，都沒(méi)有被舉報(bào)。這不是最嚴(yán)重的，但有一點(diǎn)，也是因?yàn)榧m結(jié)，讓我至今難忘。
有一次，我要報(bào)名參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，因?yàn)槲疑瞄L(zhǎng)硬筆和毛筆，所以我又開(kāi)始奮斗了。哪個(gè)好？還是硬筆？因?yàn)榕聲r(shí)間不夠，又因?yàn)樯弦还?jié)課，先給老師發(fā)了消息，老師，我想報(bào)名參加藝術(shù)節(jié)的書(shū)法項(xiàng)目。老師幾秒鐘回復(fù)了一條信息：有毛筆或者硬筆。你想要哪一個(gè)？呃，呃，我沒(méi)選老師。我說(shuō)。然后趕緊選作文，！老師又說(shuō)！
我想再問(wèn)一下我的書(shū)法老師，我在想，嗯嗯，要不要問(wèn)？呃，呃，如果老師說(shuō)我不好，不是很尷尬嗎？那就不要打招呼。我又去問(wèn)父母，父親說(shuō)，你努力寫(xiě)吧。媽媽說(shuō)：去毛筆那里鍛煉。嗚嗚！說(shuō)了這么多，不等于白說(shuō)了，到底是硬筆還是毛筆？
就這樣一天天過(guò)去了，我還在糾結(jié)結(jié)果。嗚嗚，我一個(gè)同學(xué)領(lǐng)先我一步。他去找毛筆，我只好去找硬筆，但老天沒(méi)給我機(jī)會(huì)。硬筆滿(mǎn)了。
這件事告訴我不要糾結(jié)，可能會(huì)失去你已經(jīng)擁有的。這件事過(guò)后，我就不糾結(jié)了。
不再猶豫作文5
夏日的午后，陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑落一地燥熱。米白色的紗簾隨著風(fēng)輕微晃動(dòng)，一派安寧之景。
我坐在院中那棵梅樹(shù)下，濃密的綠蔭籠罩著我，我舒服地小憩了一會(huì)�？諝庵懈�(dòng)著不知名的微小灰塵，以及令人安心的草木香氣。我喜歡剛剛醒來(lái)的那一瞬間，靜謐、輕緩地仿佛一根羽毛，沒(méi)有人關(guān)心輸贏勝敗，有的，只是這片刻的寧?kù)o。
“小木！”一聲清脆的喊聲劃破天空，也打破了我的平靜。我不耐地皺起眉頭，卻在辨出來(lái)人后放松下來(lái)。麥子還是那副模樣，簡(jiǎn)單的白T，牛仔短褲，以及萬(wàn)年不變的帆布鞋，就這樣俏生生站在我面前。夏天的毒辣陽(yáng)光沒(méi)有在她身上留下痕跡，她依舊白得耀眼。見(jiàn)我看愣了，她沒(méi)有絲毫忸怩，徑直走到我身邊，利落地坐下來(lái)。樹(shù)影輕搖，歲月靜好。
一學(xué)期不見(jiàn)，麥子有許多許多話(huà)要同我講。我同往常一樣，微笑著傾聽(tīng)，并時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭。忽然間，她說(shuō)著說(shuō)著，難過(guò)了起來(lái)。她與班上同學(xué)相處并不開(kāi)心，同學(xué)們常說(shuō)她太過(guò)張揚(yáng)，不懂收斂。我偏頭，望向身旁微微低垂著頭的麥子，輕輕地，將自己的手搭在她的手上，握了握。麥子察覺(jué)我的不安，安撫地笑了笑，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。
我擔(dān)憂(yōu)地皺起眉，猶豫要不要開(kāi)口。這時(shí)，麥子轉(zhuǎn)移了話(huà)題。她開(kāi)始講述自己最近閱讀的一本書(shū)。我順著她的眼睛向下望，停在她的臉龐。不知道什么時(shí)候，嬰兒肥漸漸褪去，顯露出了有些明顯的輪廓。
我再次猶豫，無(wú)心聽(tīng)麥子的話(huà)語(yǔ)，只在心中艱難地抉擇著是否開(kāi)口。熱乎乎的夏風(fēng)吹過(guò)，麥子耳旁垂下幾縷碎發(fā)，她懶散地靠在樹(shù)上，沒(méi)有理會(huì)。我心里癢癢的，有什么東西在破土而出。我醞釀了一遍又一遍，橫下心，對(duì)正喋喋不休的麥子輕聲說(shuō)：“別……別難……過(guò)�！丙溩油Ｗ∽�，驚喜地望著我，反應(yīng)了幾秒后，一把抱住了我，悶聲說(shuō)：“謝謝木子，愿意為我說(shuō)話(huà)。”
我的心中暖暖的，心又一橫：“沒(méi)……沒(méi)關(guān)系。只……只要……你……你別嫌……我……口吃�！丙溩雍莺輷u了搖頭，一掃不開(kāi)心，又高興地笑起來(lái)。
夕陽(yáng)緩緩落下山頭，紅色的余暉灑在我們身上。此刻，我不再猶豫。
不再猶豫作文6
我很懶惰，所以不喜歡寫(xiě)文章，曾經(jīng)還差點(diǎn)放棄了語(yǔ)文，既便大家都說(shuō)“1—1=0”。寫(xiě)文章是一個(gè)痛苦的過(guò)程。韓寒是這么說(shuō)的`。
我用我不太聰明的腦袋想了想：是的，我每思考一個(gè)句子，都要死掉很多腦細(xì)胞。從某種意義上來(lái)說(shuō)這是“自殺”。我在家中抱著書(shū)，品讀各種各樣的人生，因?yàn)槲铱傉J(rèn)為每一本書(shū)的成功出版都意味著作者一部分靈魂的死亡。外面華燈初上的時(shí)候，我會(huì)關(guān)上窗子，“寧愿讓孤獨(dú)蔓延”，其實(shí)我很渴望這個(gè)時(shí)候?qū)懶┦裁�，但我還不夠勇敢。我是喜歡文字的，很喜歡這種可以肆意傳遞思想和情感的方式，尤其是用一支筆來(lái)創(chuàng)造人物鮮活的生命。這是很偉大的事情，雨果不是說(shuō)過(guò)伏爾泰的武器就是他的筆嗎？于是，每次讀書(shū)十有八九都會(huì)有掂起筆的沖動(dòng)，只是我戰(zhàn)勝不了心里的底線(xiàn)，我總是怯懦的放下手里的筆，快樂(lè)的想：等有一天，我也像魯迅，舒婷一樣靠一枝筆來(lái)反抗欺壓我的人。我就不會(huì)再懦弱了，哼哼，想像著別人看到我的文字，眉宇間透露出無(wú)法言喻的震憾。然后，捧起書(shū)繼續(xù)看，每次都是這樣繞回了原點(diǎn)。
用一枝筆去人生的旅途上暢想，去感嘆歷盡滄桑的人們，去捕捉比花草詩(shī)詞更美的“風(fēng)景”有時(shí)會(huì)在不經(jīng)意間，筆下就像流瀉出一種情感，這會(huì)是很純真又很輕靈的句子，人家說(shuō)愛(ài)文學(xué)的人很酸，我聞了聞衣服，我身上沒(méi)有酸味，說(shuō)明我還不夠愛(ài)文學(xué)，那么我是否該忘記心底偶爾蕩起的漣漪，我仍然猶豫……
雖然心里總涌動(dòng)著幾分絲緒，但我不敢嘗試，人性總是懦弱的，我不敢去實(shí)現(xiàn)自己的愿望，我害怕失敗，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一篇失敗的文字背后一定有一個(gè)失敗的作者和他失自由詩(shī)的人生。
因此，我總是徘徊，猶豫不決。也許這并不值得讓人如此困擾，可不能表述自己的心情和想法的，總是讓我覺(jué)得孤單，這真的很諷刺。這該怎么辦？然而，是眼前紛飛的落葉讓我忍不住重新思考，難道我要一直碌碌無(wú)為，一直懦弱到死嗎？像這些樹(shù)葉一樣的結(jié)局：這也太無(wú)情了，我決不允許自己結(jié)束這份仍然年輕仍然熱情的理想。
不論成敗，給我一個(gè)精彩的過(guò)程就好，于是，我參加了學(xué)校的作文比賽，并沒(méi)有奇跡的捧回什么獎(jiǎng)項(xiàng)，但我卻感到天格外藍(lán)，水格
也許，人生路上的許多時(shí)光，我們都在路口徘徊，但是人總不能像落葉一樣飄零頹敗的結(jié)束。人要像松柏一樣，堅(jiān)定的面對(duì)風(fēng)吹雨打，晦明的變化。相信自己，敢于挑戰(zhàn)心里的那一道底線(xiàn)，我決定：以后將義無(wú)反顧地風(fēng)雨兼程。
不再猶豫作文7
我從小到大，總是干什么猶猶豫豫的，比如：會(huì)的題猶猶豫豫該不該舉手回答，有的東西猶豫借不借，一個(gè)題寫(xiě)了一個(gè)答案又想了一個(gè)答案，猶豫了半天……不過(guò)，自從經(jīng)過(guò)那次模擬考試后，我變得不再猶豫了。
幾天前，英語(yǔ)班舉行了一個(gè)模擬小升初考試，我媽媽給我報(bào)了名。考試開(kāi)始了，先是考數(shù)學(xué)，有那么幾道題，我先寫(xiě)了一個(gè)答案，覺(jué)得不對(duì)，便擦了，擦完了又覺(jué)得第一次寫(xiě)的是對(duì)的，便猶豫不決�？煸撌站砹�，只好胡亂寫(xiě)了一個(gè)，帶著遺憾把卷子交了。該考語(yǔ)文英語(yǔ)和綜合了，我答題還是那么猶豫，語(yǔ)文還好，但英語(yǔ)和綜合英語(yǔ)選擇題多而猶豫不下。比如：Teacher told us quiet. A.are B.were C.to be,是選B還是選C；恐龍屬于 動(dòng)物。A.兩棲 B.鳥(niǎo)類(lèi) C.爬行 D.哺乳，是選A還是C……就這樣，我猶猶豫豫，到最后把我緊張得頭都打了兩圈，出了一頭的汗，寫(xiě)完了，但卻沒(méi)有一點(diǎn)檢查的時(shí)間。
唉，就因?yàn)楠q豫，我考得不是很好。我很失望，但我轉(zhuǎn)念一想，難道我就要一直這樣猶豫下去嗎？我不會(huì)變得果斷嗎？我下定決心要改掉猶豫這個(gè)毛病，讓我變得果斷、干脆。
你看現(xiàn)在，我已經(jīng)變得好多了，比如：數(shù)學(xué)課上老師問(wèn)的問(wèn)題，只要是我會(huì)的，我立馬就舉手回答；劉老師有什么事讓我做，我能做的就馬上答應(yīng)；有人需要幫忙，二話(huà)不說(shuō)就去幫；寫(xiě)作文，也不猶豫寫(xiě)什么了。
當(dāng)我不再猶豫的時(shí)候，自己都覺(jué)得很痛快。果斷的感覺(jué)太好了！
不再猶豫作文8
我是一個(gè)糾結(jié)的病人。我被我做的每一件事纏住了：吃飯、購(gòu)物，甚至學(xué)習(xí)。去年我想報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班，長(zhǎng)笛或者書(shū)法！我掙扎了三天，沒(méi)有報(bào)告任何一個(gè)。這不是最嚴(yán)重的一件事，也是因?yàn)榧m結(jié)，至今讓我難以忘懷。
有一次，我打算報(bào)名參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)，因?yàn)槲視?huì)寫(xiě)一個(gè)好的硬筆刷和一個(gè)好的筆刷，所以我在想，“我應(yīng)該選擇哪種筆刷呢？還是一支硬筆？”因?yàn)槲液ε聸](méi)有足夠的時(shí)間，也因?yàn)槲疑洗螌W(xué)到的教訓(xùn)，我第一次給老師發(fā)了一條信息，“老師，我想報(bào)名參加藝術(shù)節(jié)的書(shū)法項(xiàng)目。”老師幾秒鐘后回復(fù)了一條信息：“你想要哪一個(gè)，毛筆還是硬筆？”“呃，呃，我沒(méi)有選擇老師。”我說(shuō)�！澳蔷涂爝x吧！”老師又說(shuō)了一遍！
我想再問(wèn)一次我的書(shū)法老師，我在掙扎，呃，你想問(wèn)嗎？呃，呃，如果老師說(shuō)我沒(méi)做好事，會(huì)不會(huì)很尷尬？那就不要打招呼。我又去問(wèn)我的父母，我父親說(shuō)，“試試硬筆�！蔽覌寢屨f(shuō)，“去報(bào)告毛筆和練習(xí)�！卑ミ�。說(shuō)了這么多不是白說(shuō)，是硬筆還是毛筆？
日子一天天過(guò)去，我仍在為結(jié)果而掙扎。哎呀，我的一個(gè)同學(xué)比我快一步。他去了毛筆，所以我不得不去硬筆，但上帝沒(méi)有給我一個(gè)機(jī)會(huì)。硬筆滿(mǎn)了。
這件事告訴我，不要糾結(jié)，糾結(jié)可能會(huì)失去你已經(jīng)擁有的。從此，我不會(huì)再糾結(jié)了。
不再猶豫作文9
不是一切大樹(shù)都 被風(fēng)暴折斷；不是一切種子都找不到生根的土壤；不是一切都流失在人心的沙漠里；不是一切夢(mèng)想都甘愿被折翅膀�！}記
無(wú)論干什么事，要想成功，你就是無(wú)數(shù)與失敗者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也是我自己自己的切身體會(huì)。因此，我不得不給自己下一道＂死命令 ＂———遇事不再猶豫。
是的，因?yàn)楠q豫，我錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)次答題的機(jī)會(huì)，還烙下了發(fā)言不積極的＂罪名＂；因?yàn)楠q豫，我害怕兇兇的狗狗；因?yàn)楠q豫；我成為了膽小鬼，確實(shí)，因?yàn)楠q豫，我失去了很多很多的東西，令人后悔莫及。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的提高，使我清楚地認(rèn)識(shí)猶豫會(huì)誤了大事。只要不在猶豫，它就帶給我的是膽量，勇氣和成功的喜悅。
記得上一周的星期一的體育課，老師讓我們跳長(zhǎng)繩，我看見(jiàn)其他(她)的同學(xué)的跳過(guò)去了，而我站在那個(gè)長(zhǎng)繩面前怎么也跳不過(guò)去。我把長(zhǎng)繩看做了一個(gè)巨大的蛇一樣好像要過(guò)來(lái)咬我了，而其他（她）的同學(xué)認(rèn)為這是一個(gè)簡(jiǎn)單而快樂(lè)的小游戲，而我認(rèn)為這是一個(gè)艱難的任務(wù)，但我相信自己不在猶豫就一定會(huì)成功的。
猶豫，我們不要猶豫。堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不在猶豫，尤其是一瞬間的決定。
不再猶豫作文10
無(wú)論干什么事，要想成功，你就得堅(jiān)決果斷，猶豫不決，就會(huì)一事無(wú)成。這是無(wú)數(shù)成功與失敗者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也是我自己的切身體會(huì)。因此，我不得不給自己下一道“死命令”——遇事不再猶豫。
是的，因?yàn)楠q豫，我錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)次答題的機(jī)會(huì)，還烙下了發(fā)言不積極的“罪名”；因?yàn)楠q豫，登臺(tái)亮相，一展自己風(fēng)采的良機(jī)失之交臂；因?yàn)楠q豫，我成了老師同學(xué)眼中的膽小鬼。確實(shí)，因?yàn)楠q豫，而失去了許多許多，令人后悔莫及。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)識(shí)的提高，使我清醒地認(rèn)識(shí)到猶豫會(huì)誤了大事。只要不再猶豫，它帶給我的是膽量，勇氣和成功的喜悅。
記得五年級(jí)新學(xué)期開(kāi)始，班主任老師競(jìng)選班干部來(lái)了個(gè)毛遂自薦，否則沒(méi)有競(jìng)選資格。這個(gè)新花樣難倒了一批猶豫者，經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)，我不再猶豫。于是，當(dāng)天晚上，我寫(xiě)好了發(fā)言稿。第二天，盡管心跳得厲害，緊張得也不敢面對(duì)同學(xué)，一時(shí)間腦子一片空白。但我還是咬咬牙，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，努力地回憶著昨晚背出地稿件內(nèi)容，雖然不很流暢，但贏得了同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。也許我這不再猶豫的膽量感動(dòng)了同學(xué)。在競(jìng)選中，我成為了一名光榮的中隊(duì)干部，實(shí)現(xiàn)了我心中的夢(mèng)。我好興奮，好激動(dòng)！
從那以后，無(wú)論在學(xué)習(xí)中碰到再難解決的問(wèn)題，生活中再難解決的瑣事，我都會(huì)不再猶豫地請(qǐng)教他人。相信自己，我不再猶豫，一定能掌握自己的命運(yùn)。
不再猶豫作文11
我是一個(gè)糾結(jié)病患者，做什么事都糾結(jié)：吃東西糾結(jié)，買(mǎi)東西糾結(jié)，連學(xué)習(xí)都非常糾結(jié)，去年想報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，笛子還是書(shū)法！我糾結(jié)了三天，結(jié)果一個(gè)也沒(méi)報(bào)上。這還不是最嚴(yán)重的，有一件事，也是因?yàn)榧m結(jié)，至今讓我難忘。
有一次，我準(zhǔn)備去報(bào)名學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，因?yàn)槲矣补P寫(xiě)得不錯(cuò)，毛筆也寫(xiě)得挺好，所以我又在糾結(jié)，“到底選毛筆好呢？還是硬筆？”因?yàn)榕聲r(shí)間不夠，又加上上次的教訓(xùn)，我就先給老師發(fā)一條信息，“老師，我要報(bào)名藝術(shù)節(jié)的書(shū)法項(xiàng)目�！崩蠋熋牖亓艘粭l信息：“有毛筆和硬筆，你要哪個(gè)？”“呃，呃，老師我沒(méi)選好。”我說(shuō)�！澳且禳c(diǎn)選啦！”老師又說(shuō)！
我又想去問(wèn)我的書(shū)法老師，我又在糾結(jié)，呃呃，到底要不要問(wèn)呢？呃呃，如果老師說(shuō)我什么也不好，那不是很尷尬？那還是不問(wèn)好了。我又去問(wèn)爸媽?zhuān)习终f(shuō)：“去試試硬筆吧�！眿寢屨f(shuō)：“去報(bào)毛筆，鍛煉一下�！眴鑶�！說(shuō)了那么多，不等于白說(shuō)，到底是硬筆好還是毛筆好呢？
就這樣一天一天過(guò)去了，我依然在糾結(jié)結(jié)果，嗚嗚，有一個(gè)同學(xué)比我快了一步，他去參加毛筆了，我只好去參加硬筆，不過(guò)老天爺并沒(méi)有給我個(gè)機(jī)會(huì)——硬筆也滿(mǎn)了。
這件事告訴我，不要糾結(jié)，糾結(jié)可能會(huì)失去你本來(lái)已經(jīng)到手的東西，從這件事后，我不再糾結(jié)。
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