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珍藏的記憶作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的珍藏的記憶作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍藏的記憶作文600字1
我有一位學(xué)識(shí)淵博的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都稱他為魏老師。
魏老師是一位年過(guò)60的老頭，稍微有點(diǎn)胖，是西北人，頭發(fā)有點(diǎn)禿。魏老師的說(shuō)話方式十分幽默，就比如說(shuō)他那特有的“愛(ài)的教育”，這個(gè)詞一聽(tīng)到就讓我們哄堂大笑。
談到“愛(ài)的教育”，我就得仔細(xì)說(shuō)說(shuō)，這可是魏老師的'一大本領(lǐng)。在上課的時(shí)候，若有一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一些與上課無(wú)關(guān)的內(nèi)容，魏老師就會(huì)走到他身邊，一開(kāi)始先微笑地看著他，那“慈愛(ài)”的目光總會(huì)不由得讓人背后發(fā)涼。之后，他會(huì)抬起那一雙溫暖寬厚的手掌，在他的肩膀上按按，讓那位同學(xué)放松放松，然后再放到他的后背上，給那位同學(xué)“按摩”一下，而那位同學(xué)，則一臉享受，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的呻吟聲，讓一旁的同學(xué)不由得投去羨慕的目光。看完這段，你們是不是覺(jué)得這位老師作文很慈祥呢？
別看魏老師這樣，他的講課技術(shù)是真的好，說(shuō)話鏗鏘有力，句句突出重點(diǎn)，讓我們受益匪淺。上課的時(shí)候，只要有一位同學(xué)不懂，他就會(huì)為那同學(xué)認(rèn)真講解，直到那位同學(xué)懂為止。這是一位多么盡職盡責(zé)的老師�。�
魏老師還有一個(gè)有趣的地方，那就是他喜歡給我們猜字謎，不得不說(shuō)，老師是真的老奸巨猾，就拿其中一個(gè)字謎來(lái)說(shuō)：“自己”，這個(gè)字謎我們給出了很多答案，如“億”“吾”“我”“咱”，結(jié)果竟然全是錯(cuò)的，正確的答案是：體。我們千算萬(wàn)算，都沒(méi)有想到這個(gè)真的是“老奸巨猾”，可能有什么辦法呢，這題是老師出的，到底答案是什么還是老師說(shuō)的算，所以哪怕我們心里極度不甘，還是必須得服……
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位幽默、學(xué)識(shí)淵博、盡職盡責(zé)的老師。
珍藏的記憶作文600字2
小巷深處的賣豆腐的吆喝聲，打破了在寧?kù)o睡夢(mèng)中的人們。也點(diǎn)醒了我心中的真善美。——題記
窗外的小雪花紛紛落下，隨著小巷深處傳來(lái)的陣陣吆喝聲，人們也開(kāi)始起來(lái)“工作”了。
我正好放假，正躲在暖和的被窩里不肯出來(lái)呢！無(wú)奈，在媽媽強(qiáng)烈的催促下，不得不出去買豆腐。循著吆喝聲，找到了豆腐攤，在寒風(fēng)中一直站著的賣豆腐的阿姨，臉凍的通紅通紅，但還是熱情的收錢找錢稱豆腐，只會(huì)在沒(méi)有顧客時(shí)不停的搓著手。我沒(méi)好氣的說(shuō)：“給我來(lái)二塊錢豆腐。”“好嘞！”阿姨高興的答道。
阿姨麻利地給我裝好豆腐，連錢一起都找給我了。
不知道是沒(méi)睡醒還是怎么了，阿姨給我錢的時(shí)候，我沒(méi)拿穩(wěn)，錢掉了，正當(dāng)我手一甩，準(zhǔn)備彎腰撿錢的時(shí)候，豆腐“咻”的.飛出去了，摔到地上，造成“粉碎性骨折”。真是禍不單行��！正當(dāng)作文我發(fā)愁的時(shí)候，阿姨突然把兩塊豆腐遞給我，說(shuō)：“拿著吧！”我正想推辭，可她似乎看懂了我的心思，又補(bǔ)充道：“小姑娘，你這樣空著手回去，你媽不得數(shù)落你啊，拿著吧！”
我見(jiàn)狀，便不好意思再推辭，接過(guò)豆腐，感激地說(shuō)了聲謝謝，便回家了。
將錢和豆腐一律交給媽媽后，本以為完事了，結(jié)果沒(méi)想到媽媽突然說(shuō)：“怎么少了五塊錢？”我一看，頓時(shí)，我愣住了。那阿姨的好形象瞬間在心里崩塌。
正當(dāng)我氣不打一處來(lái)的時(shí)候，門外響起了急促的敲門聲。我打開(kāi)門一看時(shí)，愣住了。門外站的不是別人，正是那個(gè)賣豆腐的阿姨。她著急地說(shuō)：“姑娘啊，我不小心多收你五塊錢，對(duì)不起啊！”邊說(shuō)邊從自己的腰包里掏出五塊錢，遞給我。
我呆呆地接過(guò)錢，說(shuō)了一聲沉重的謝謝后，手里握著的好像不是一張普通五塊錢，而是人性的真善美。
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