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一位特別的老師作文750字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一位特別的老師作文750字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一位特別的老師作文750字1
她，1米63的個(gè)子，勻稱的身材，高鼻梁架著一副無(wú)框眼鏡，總是拎著一個(gè)公文包，無(wú)不顯示出她是一個(gè)有涵養(yǎng)的語(yǔ)文老師�？墒蔷褪沁@么一個(gè)老師，經(jīng)常令我們捧腹大笑。
一、百變發(fā)型
現(xiàn)在正是早自習(xí)時(shí)間，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)，準(zhǔn)備著下午的考試。這時(shí)，一個(gè)衣著花哨，留著波波頭的女子悄然進(jìn)入教室。眼尖的同學(xué)頓時(shí)狂笑起來(lái)，笑聲一浪高過(guò)一浪，整個(gè)教室都充滿了爆炸般的聲浪，如果加上擴(kuò)音器，估計(jì)與有的一拼。這時(shí)，語(yǔ)文老師不慌不忙，面不改色心不跳的說(shuō)：“這是當(dāng)下最in的發(fā)型了，二班三班老師都這么理……”哈哈哈，老師，還真會(huì)趕潮流呢！
二、怪異課堂
一天下午，初春和煦的暖風(fēng)使人昏昏欲睡，同學(xué)們都無(wú)精打采，搞怪的語(yǔ)文老師這時(shí)突然出現(xiàn)。手捧著一張五十元的鈔票高叫著：“五十元鈔票，誰(shuí)要？”同學(xué)們齊刷刷的'舉手。老師又突然把鈔票弄皺，問(wèn)同學(xué)：“誰(shuí)要？”教室里還有許多的手在高舉著。這時(shí)老師突然語(yǔ)氣不咸不淡：“想得美！”同學(xué)們笑的前仰后合。等大家平靜下來(lái)語(yǔ)文老師平靜地說(shuō)：“今天我們通過(guò)這個(gè)例子，要知道：不管處于什么樣的境界，我們都像這鈔票一樣，價(jià)值沒(méi)變。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《生命的價(jià)值》”。
三、“坑學(xué)生”
“今天，我們舉行寫(xiě)字評(píng)比。”語(yǔ)文老師鄭重的宣布著�！扒�，不就是寫(xiě)抄寫(xiě)本嗎？”下面響起來(lái)大家的議論聲�！皠e急，因?yàn)檫@次我們?cè)u(píng)選出進(jìn)步最大的同學(xué)會(huì)得到獎(jiǎng)品�！闭f(shuō)著，語(yǔ)文老師拿出一盒棒棒糖，同學(xué)們頓時(shí)斗志昂揚(yáng)，就連班上的“草書(shū)書(shū)法家們”也躍躍欲試。下面突然安靜下來(lái)，只有水筆沙沙的聲音。同學(xué)們大展身手，交上最好的“書(shū)法作品”。老師終于發(fā)獎(jiǎng)品了，大家特別激動(dòng)，不久又陷入了情緒的低谷，因?yàn)�，盒子是空的�?/p>
這就是我們的老師。她所做的一切都是為我們好，每次都會(huì)為我們帶來(lái)驚喜。她真是一個(gè)特別的好老師。
一位特別的老師作文750字2
求學(xué)心切，相約“杠桿”，名校老師站于臺(tái)前，一張方桌，幾根粉筆，讓我們領(lǐng)略學(xué)習(xí)之美。其中讓我印象最深的就屬他了。
走進(jìn)一位身著藍(lán)裝，配杏色半褲，腳踩一雙黑皮鞋的人士，他拿幾本薄書(shū)放置于臺(tái)上，開(kāi)始擺弄身后的大屏，乍看，一副打雜人員模樣，當(dāng)他開(kāi)口說(shuō)：“同學(xué)們，把教材翻到第一頁(yè)，《合歡樹(shù)》。”哦！原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師啊。印象里語(yǔ)文老師那種文質(zhì)彬彬，學(xué)識(shí)淵博的形象全然無(wú)所體現(xiàn)。他一頭似整齊的頭發(fā)卻又顯得凌亂，好像只是用手稍微刷了兩刷。衣服前兩顆紐扣從來(lái)不扣上，任它隨意散開(kāi)。半褲配皮鞋，誰(shuí)都矮半截，這位本就不太高大的老師如此一搭配顯得更加“五五”身材。再細(xì)看，眉骨上濃密的兩筆讓整個(gè)人的面部透著一絲威嚴(yán)，眼睛應(yīng)該就是唯一的亮點(diǎn)了，給我們來(lái)上課，大眼睛眨巴眨巴的，炯炯有神，透著他對(duì)語(yǔ)文的鐘愛(ài)。最讓我印象深刻的就屬他的雙下巴，老師不胖但卻有著明顯的雙下巴，略微低頭看看課本，雙下巴便跑出來(lái)隨著嘴唇的閉合靈活伸展它的身體，十分富有動(dòng)感。
老師對(duì)于他所從事的行業(yè)有著絕對(duì)熱忱。很少見(jiàn)過(guò)他在課堂外綻放過(guò)笑容，但在課上卻一直笑容時(shí)現(xiàn)。無(wú)論是多么令人頭疼的文言文詩(shī)詞，在他安排的步驟下，課堂立馬活躍起來(lái)；無(wú)論是多么枯燥的名文賞析課，在他的'講解下，每個(gè)片段每個(gè)片段都讓我們身臨其境，感同身受。他自己講得投入，我們聽(tīng)得享受，笑容自是在他臉上，在大家臉上從未消失過(guò)。
老師最讓我敬仰的便是他寫(xiě)作文的功力了。無(wú)論多么讓人覺(jué)得平淡無(wú)奇的事，在他筆下都能熠熠生輝，無(wú)論多么不起眼的事，總能在他的文章中成為最閃耀的星。記得一次上課，他讀了一篇關(guān)于“杠桿”的作文，這個(gè)地方好像活起來(lái)了，它不僅只是小小的普普通通的補(bǔ)習(xí)班，而成了我們快樂(lè)學(xué)習(xí)健康生活的美麗場(chǎng)地，成了我們豐富內(nèi)涵追尋夢(mèng)想的神奇屋舍，他似有一雙慧眼，總能發(fā)現(xiàn)生活中諸多美好。
我這一位特別的語(yǔ)文老師，雖長(zhǎng)相不俊俏，可也是一位博學(xué)多才的先生，這應(yīng)該就是“才美不外見(jiàn)”吧。
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