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緊張時刻_作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的緊張時刻_作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
天哪!我怎么會想到,老師,老師竟然讓我起來回答問題,真是太突然了!
我不太愛講話,也不回答問題,一個人死氣沉沉的……唉!
今天,第二節(jié)語文課,很少人回答問題,老師就點到了我。那時,老師在講第11課,我邊認(rèn)真聽,邊記錄。陳林蔚剛回答完問題,鐘老師就問:“誰能把這幾個同學(xué)回答的問題總結(jié)一下?”當(dāng)時我心里早就準(zhǔn)備好了答案,可遲遲不敢舉手。果然,第一個點的是洪丹茵?蓱z的洪丹茵!我心里想。和我想的一樣,洪丹茵一個字都沒回答上來。我當(dāng)時正好想把一句話畫下來,結(jié)果,這個飛來橫禍就降臨到了我得頭上!袄顫櫭纭卑ミ!老師您在說什么呀!您仔細(xì)好好看清楚!我在畫句子呀!原來,老師把我當(dāng)成了不聽課的“嫌疑犯”!
我懷疑我的直覺有錯誤,天哪!我真想找個地縫鉆進去,但我還是站了起來,我緊張的心都“砰砰”直跳,想的一籮筐正確答案全都忘個精光!緊張得一句話也說不出來了。
我只好重新總結(jié),但不是很完整。
“嗯……,除了吃和睡,他把所有得精力都花費在這部史書上……”
“不完整,還有呢?”鐘老師問。我想:你這不是故意為難我嗎?我只有這么多,想讓我在說?沒門兒!我都還沒做好思想準(zhǔn)備呢!……但我不服,只能心里不服,如果嘴上說不服,
那可死定了!
于是我只好胡編亂造。
“嗯……就是把他畢生的心血都用在寫《史記》上了!
“嗯……老師!”幸好陳林蔚接上了我的頭,說了下去。
在老師叫陳林蔚起來的時候,瞪了我一眼,似乎在說:“以后要認(rèn)真聽講!”
哎吆,我的媽呀!我哭笑不得,我一直在認(rèn)真聽呀!只是一時緊張忘了而已,要不是的話,我早就……
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