師生情深_作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的師生情深_作文，希望能夠幫助到大家。
前些日子，我整理相冊，無意間看到了一張照片。這是同學(xué)們一年級春游時(shí)照的。照片上雖已有了折痕，卻沒有遮擋住同學(xué)們和馬老師的笑容。
時(shí)光如梭，一眨眼的工夫，五年過去了，我們由稚嫩的孩童成長成為懂事的少年。我們和馬老師朝夕相處，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。
那時(shí)一個(gè)秋高氣爽的早晨。風(fēng)輕輕地吹著，給人一種涼意。樹葉由綠漸漸變黃了，就如這流光歲月一般。有的蝴蝶似的葉子慢慢飄落下來。街上的人稀稀落落，只能看見幾輛汽車來回穿梭。
今天我要上作文班，早早地來到學(xué)校。整個(gè)校園不見了往日的喧鬧，變得安靜極了。鈴聲悠揚(yáng)地響起了，同學(xué)們靜靜地等待馬老師上課。幾分鐘悄悄地過去了，一位同學(xué)急沖沖地跑進(jìn)教師，緊張而又鎮(zhèn)定地說，馬老師腿摔著啦！大家安靜地等會(huì)兒！說完轉(zhuǎn)身就走了。這事多么突然，多么迅速！同學(xué)們驚訝地你看我我看你。我和幾位同學(xué)回過神來，跑去看望馬老師。馬老師坐在椅子上，手按著磕腫了的腿，正在打電話。周圍的同學(xué)個(gè)個(gè)神情緊張，一動(dòng)不動(dòng)地站著。
之后，馬老師向我們訴說了整件事情的經(jīng)過。緊張的氣氛布滿了整個(gè)辦公室。馬老師讓幾位同學(xué)去買冰水，把自己的`錢包給了他們。其余的同學(xué)扶著馬老師去教師上課，我就是其中一個(gè)。我小心翼翼地?cái)v扶著馬老師，一步一步慢慢地走著，沒有誰說一句怨言。這安靜的校園被愛灌滿了。操場上還是空無一人，天空蔚藍(lán)，鳥兒也停止了叫聲，落在枝頭。
回到教室，馬老師坐了下來，不久，買水的同學(xué)就回來了，他們累得氣喘吁吁，個(gè)個(gè)滿頭大汗，都說不出話來，一位同學(xué)手里拎了兩瓶冰水。他們把冰水遞給馬老師，并幫她放在紅腫的地方，才回到座位上。
馬老師忍著疼痛，堅(jiān)持給我們上課，她沒有抱怨，沒有愁眉苦臉的表情。馬老師仿佛忘記了疼痛，一直上著課。
上午的課結(jié)束了，在放學(xué)時(shí)，一位同學(xué)悄悄告訴我，他們買水沒用馬老師的錢，用的是自己的。
在最后一年的小學(xué)生涯中，想起的還是那件事，感受到的還是師生情深！
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