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“考分”，學生眼中的恐怖“怪物”_作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的“考分”，學生眼中的恐怖“怪物”_作文，希望對大家有所幫助。
今天，我懷著悲痛的心情讀完了《“分”=“命根”？》這一篇文章�！丁胺帧�=“命根”？》這一篇文章由“妹妹“的考試成績差，令爸爸大發(fā)脾氣寫起，又通過不同的側面、角度，談到學生、老師、家長對考分的重視，再從自己的親身感觸，說到因為“高分”而抑制了自己的愛好，并舉了為了一個高分而使整個家庭蒙上陰影的例子，真是令人觸目驚心！同時也給人們敲響了警鐘：還孩子們一個自由的天空，讓孩子們解脫這個精神“鎖鏈”吧！
“妹妹不停地搓著兩只小胖手，頭低的不能再低了。我沒有看見她的臉，只看見兩串晶瑩的淚珠落下來。”這是妹妹考了低分，爸爸大發(fā)雷霆后妹妹的反應。從“不停地”、“低的不能再低了”和“兩串晶瑩的淚珠落下來”可以看到妹妹緊張、害怕和悲傷的心情。在這里作者恰當地遣詞造句，活靈活現地表現出了妹妹戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、悲痛不已的復雜內心活動.“不停地搓手”表現出了其緊張心理，“低的不能在低了”則描繪出了其害怕的情態(tài)，“兩串晶瑩的淚珠落下來”刻畫的是妹妹的傷心，此時往日可愛的妹妹，因為自己的成績不理想，加之父親的呵斥，悲從心生，兩行淚珠不由得簌簌而下.看，這就是可惡的分，把活波可愛的妹妹折磨的如此憔悴，如此痛苦不堪.妹妹小小年紀就生活在這樣一種狀態(tài)里，何日她才能走到盡頭啊!
“分、分，學生的命根。這是不少學生、老師、家長的信條。”“分”的多少，難道真應該是爸爸、媽媽希望的精神支柱嗎!真的應該決定著學生在班級中間的地位，決定著他們在老師心目中的形象嗎!真的應該是學生的命根嗎!我認為分≠命根，應該把孩子從“分”的枷鎖中解放出來.
現在的考試制度，再加上某些家長的不正確認識，分數已經成為了讓學生談而變色的怪物。如果讓它成為學生的“命根”，我想我們學生就會被套上一種無形的精神枷鎖，永遠得不到解脫。
看了這篇文章，令人心痛不已，知識是重要，但衡量它的標尺難道僅僅是“分”嗎？我們就不能找到其他辦法嗎？有誰能夠把我們孩子從“分”中解放出來，還我們孩子一片自由!
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