捂耳朵風(fēng)波作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的捂耳朵風(fēng)波作文，歡迎大家分享。
說到捂耳朵，大家一定很奇怪，沒什么特別的呀，我們不是經(jīng)常捂耳朵的嗎？我以前也是這樣認為，但自從經(jīng)歷過那次“風(fēng)波”以后，我才明白什么是真正的吵。那場景至今仍然歷歷在目。
那一天，天氣非常好，我心情也非常愉快，但經(jīng)過接下來發(fā)生的事情后，我的心情不再像之前那樣舒暢了。
“你該向這里移！你該向那里移！你移錯了！”你相信嗎？這是我們平時最為溫柔的魯老師的聲音，這聲音充滿了怒氣�？磥砝蠋煂σ谱贿@件事可不含糊，真是外柔內(nèi)剛。同學(xué)們一個個如沒頭蒼蠅般，隨著人流推動著桌椅前行。
“我也只好渾水摸魚了！”我無可奈何地想。再看看大家，有的腳踏實地地走著，有的左沖右突，還有的隨著勁爆的伴奏有模有樣地跳了起來，“呵呵，笑死我了！”有的竟然還傻乎乎地坐在原地。你看，小陳一臉懵地坐在原地，還笑嘻嘻的，好似中了彩票。更萌的是小周，她一個人推著桌子四處徘徊，看她那樣，也許她被賣了都不知道。魯老師臉上露出了不滿，漸漸地，眉頭越皺越緊，那緊鎖的眉頭告訴我們她很生氣了，而同學(xué)們還似一只只小精靈，盡情揮灑著童真的本性。小周一定在想：“媽媽，快來救我！媽媽，我迷路了！”她連滾帶爬地尋找自己的位置，可依然一無所獲。她可憐地望著我們，我們也無助地望著她。最后，還是一個腳踏祥云的老師拯救了她，一把拉住她的桌子放在了她應(yīng)該的'位子上。沒錯，這依然是魯老師。
教室里一片嘈雜，沉重的桌子摩擦著地磚，發(fā)出咯吱咯吱的刺耳聲，加之同學(xué)們的吵鬧聲，整個教室“大聲如雷霆”，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，飛奔而來，又如千萬輛坦克同時開動發(fā)出山崩地裂的聲音。老師的聲音像一塊小石片跌進了奔騰喧囂的大河。
識相的已經(jīng)坐在了位子上，拿出書來，邊捂耳朵邊看起書來。
同學(xué)們，別吵了！不是我不同意，而是我的耳朵不同意。救救我吧，帶我脫離苦海！特別是小劉，不要吵了，讓我少捂兩次耳朵吧！
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