紙蕾開花的實驗_初中記敘文

紙蕾開花的實驗_初中記敘文

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結果等”六要素“。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編收集整理的紙蕾開花的實驗_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　紙蕾開花這個實驗真是妙趣橫生。令我們感到了科學試驗的樂趣。

　　在這個星期六，我和我們興趣班的同學在作文老師的指導下做了一個名叫“紙蕾開花”的實驗。

　　下午，我來到了教室，看到老師的桌面上放著兩盆水，我頓時滿腦子的疑問：我們是來學習寫作文的，不是來玩游戲的，要這兩盆水來做什么呢？上課了，老師走進教室。有一位同學首先提出了問題，這個問題也是我心中的疑問。而老師卻賣了個關子，并不急著解答我們的問題。她反而提了幾個問題：你們做過實驗嗎？做過什么試驗？我們誰都不知道老師這葫蘆里賣的是什么藥。突然，老師轉(zhuǎn)過身去，在黑板上寫下了四個大字：紙蕾開花。我們似乎都明白了一些。

　　老師開始講解試驗要準備的材料和過程了，她先發(fā)下來了剪刀、紙片，并在黑板上寫下了實驗過程。紙做的花蕾會開花？我們半信半疑。實驗開始了，我們先剪出了一朵紙花，然后，把各個“花瓣”向中心折去，這就是花蕾。接著，老師又端來了剛才見到的那兩盆水，先把她折的花蕾放進去，于是，我們也將信將疑地把我們折的花蕾放進去。到底我們折的這些紙蕾會不會開呢？我們都在屏息凝視著。過了一會，我們驚奇地看著花蕾了一點一點地開了，既覺得不可思議，又驚嘆不已。都把眼睛睜得圓圓的，有幾個同學似乎沒看清楚，又做了幾朵花蕾，結果還是一樣的。這究竟是為什么呢？難道這張紙有問題？我用普通的作文紙又做了一朵花蕾，放入水中，結果還是一樣。我被弄糊涂了。

　　老師又重新走上講臺，為我們解釋了原理，紙蕾放入水中開花有兩個的原因：一是，紙是用植物纖維做成的；二是，植物纖維遇水就吸水，并產(chǎn)生張力，使花瓣張開。這一番科學道理，使我們恍然大悟，又覺得妙不可言。這次試驗，我們感受到了科學的神奇魅力。

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