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百分數(shù)的秘密作文（精選6篇）
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的百分數(shù)的秘密作文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
百分數(shù)的秘密作文 1
前不久，我們學習了一種數(shù)，它既不是分數(shù)，也不是小數(shù)，而是百分數(shù)。
“百分數(shù)有兩種不同的定義：一種作為分母為100的分數(shù)，另一種表示一個數(shù)是另一種數(shù)的百分之幾，百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式，而采用百分號。解答有百分數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題時，要注重于分數(shù)比之間的關(guān)系�！睌�(shù)學老師扯著嗓子大聲說道。
數(shù)學課上，老師給同學們出了這樣一道題：水果店有一筐水果，其中蘋果占百分之四十五，再放入16千克梨后，蘋果就占了百分之二十五，這筐蘋果有多少千克？
老師在批改作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)大部分同學這樣寫道：16除以（45%-25%）=80（千克），數(shù)學老師疑惑的問我們：“咦！答案是80千克的同學心里是怎么想的？”
小組長大膽的站起來說：“原本蘋果有45%，再放入16千克梨后，就占了25%，這種只有提升的`可能性，放入之后應(yīng)用除法除以所占的重量，所以我堅決的選擇80千克這種答案�！�
老師暗地里偷笑了一下說：“看來同學們都被這放入16千克梨后所迷惑了，我們應(yīng)在實際問題上拐個彎，不妨用這減法來試試。試試看吧？”
大家在老師的引導(dǎo)下，用老師講的方式計算后，答案終于水落石出了。
小組長再次站起來對老師說：“蘋果占25%后，其他水果占（100%-55%）=75%，是蘋果的三倍，原來其他水果只有1-45%=55%，放入16千克梨后是45%乘以3=135%。因此蘋果的重量是：16除以（135%-55%）乘以45%=9（千克）�！�
對呀！我們應(yīng)仔細分析，看清題目，根據(jù)實際問題細算，我們就能找到答案，希望大家能巧借東風。”
百分數(shù)的秘密作文 2
隨著新年的來臨，各商場紛紛展開了“買一送一”、“打折”、“回送”等促銷活動。上周六，我和媽媽一起去買棉衣，就充分感受了一番。
來到商場。各個店鋪五花八門的促銷讓媽媽無從下手。我對著各種優(yōu)惠廣告，胡亂看了一會也沒什么思路。我想了一會，想起了數(shù)學課堂上學到的知識，如八折就是現(xiàn)價是原價的80％，打幾折就是按百分之幾來賣。我豁然開朗，可以用百分數(shù)知識來解決嘛。
我打開包包，拿出紙筆，把媽媽去過的三家店鋪的促銷策略記下來，進行比較。號店棉衣標價160元，八折出售；號店棉衣標價180元，七五折出售；號店棉衣180元，滿100減30。那么，號店原價160元，八折出售，160×80％=128元。號店原價180元，七五折出售，180×75％=135元.號店原價180元，減30元，180－30=150元。128元<135元<150元，很清楚，貨比三家后去號店買棉衣最合算。
我把這個結(jié)果告訴媽媽，媽媽聽了開心極了，連忙去號店買了棉衣。
原來，在購物中也蘊含著數(shù)學知識呢！只要我們細心地發(fā)現(xiàn)，并善于思考，身邊有許多問題可以用數(shù)學來解決，數(shù)學在我們的'生活中無處不在。我覺得數(shù)學有趣極了！
百分數(shù)的秘密作文 3
2014年5月11日星期日陽光明媚，其樂融融
說到百分比，大家都應(yīng)該知道，這意味著一個數(shù)字是另一個數(shù)字的百分比，這在生活中是相當多的。
百分比在生活中有很多“載體”，比如營養(yǎng)成分表、消毒指標、纖維含量等等。
我覺得有兩種百分比，一種是大于0%小于等于100%的百分比，比較常見，比如合格率，出勤率，命中率，存活率。這類公式為率=數(shù)總數(shù)（數(shù)總數(shù)）。另一種是大于100%的百分比，這在生活中是很少見的：比如數(shù)學書里總線過載是很常見的，比如6比2大200%，3.2=320%，要表達的數(shù)字大于總數(shù)。
百分比來自分數(shù)。因為比較大小比較麻煩，所以轉(zhuǎn)換成父項為100的數(shù)字，命名為百分比。百分比和分數(shù)的異同如下：
1 、分數(shù)后可以帶單位，百分比后不能帶單位。
2、百分比是指一個數(shù)相對于另一個數(shù)的'百分比，分數(shù)是指一個數(shù)相對于另一個數(shù)的百分比。
3、percent有兩個別名：percent和percent，而score只有一個名字。百分比和分數(shù)可以互換。
百分數(shù)的秘密作文 4
今天的數(shù)學課上，老師與我們玩了一個游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：老師出示一個成語，同學們根據(jù)這個成語寫一個百分數(shù)，然后將每個人的答案高高舉起，看一看誰的答案正確。同學們的熱情一下子高漲起來。
“請同學們看好了！”老師慢慢地取出第一張卡片，上面的成語是：十拿九穩(wěn)。
“這個簡單！就是將改寫成百分數(shù)！”我立即提筆寫下90％。
答案舉起來，所有的同學都寫90％，大家都做對了。
“下面的成語大家要動些腦筋了。想清楚了再寫！”老師向我們眨了眨眼睛。
老師出示的第二個成語是：事半功倍。
“這是什么意思呢，這四個字里面一個數(shù)字也沒有啊，我一直是根據(jù)數(shù)字推斷，先寫分數(shù)，再改寫成百分數(shù)的。”我頓時目瞪口呆。
我苦惱地撓腦袋，突然，靈光一閃：“可以根據(jù)成語的'意思來想啊！”
事半功倍的大意是：事情只做了一半，但是效果卻達到原來的兩倍。
我邊想邊寫：事情做了，效果是2倍，即2×＝1。
那么是1的一半，寫成百分數(shù)是50％。
答案舉起來，絕大多數(shù)同學的結(jié)果與我的一樣，我心想，這一次肯定又是正確的，沒想到，老師看了一遍，搖了搖頭：“只有王杰同學是正確的！”
王杰的結(jié)果是400％。怎么會是這個結(jié)果呢？我心里正納悶，王杰解釋開了：把原來完成這件事的工作量看作“１”，事情只做一半，用表示，效果卻是原來的2倍，所以，2÷＝4＝400％。
我恍然大悟，原來是這樣……只差一點點，唉，怎么就這么粗心呢？
百分數(shù)的秘密作文 5
我相信大家對百分數(shù)都是非常熟悉的，但是你們有沒有發(fā)現(xiàn)他在生活中是無處不在的，下面我就用百分數(shù)來介紹一下我自己經(jīng)歷過有關(guān)百分數(shù)的事情和一寫些關(guān)于百分數(shù)的知識
百分數(shù)知識(1)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)．百分數(shù)也叫做百分率或百分比．百分數(shù)通常不寫成分數(shù)的形式，而采用符號“％”（叫做百分號）來表示．如 寫為41％，1％就是 ．由于百分數(shù)的分母都是100，也就是都以1％作單位，便于比較，因此，百分數(shù)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學技術(shù)、各種實驗中有著十分廣泛的應(yīng)用．特別是在進行調(diào)查統(tǒng)計、分析比較時，經(jīng)常要用到百分數(shù)．(2) 百分數(shù)概念的形成應(yīng)以學生實際生活中的事例或工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的事例引入．例如，一年級有學生100人，其中女同學有47人，女同學即占全年級人數(shù)的百分之四十七，寫作47％．又如，二年級有學生200人，其中女同學有100人，女同學即占全年級人數(shù)的百分之五十（ ）．在這兩個例子中，兩個年級的人數(shù)都是“標準量”，而女同學的人數(shù)為“比較量”．在百分數(shù)應(yīng)用題的教學中要抓住 ＝百分率（百分數(shù)）這一數(shù)量關(guān)系式進行分析．
在炎熱的夏天，我燃眉之急地從學校往家跑，心一直在想著家里冰箱的那個大西瓜，一到家我就把書包往旁邊一扔就急忙地把冰箱打開，剛把冰箱打開，爸爸就笑了笑說：“如果想吃西瓜就得先過我這一關(guān)。”我心只想著要吃西瓜，考都沒考慮就大聲地說:“呵，來吧，誰怕誰，我是不會怕你的�！卑职謶n慮了一會兒，說：“某工廠總產(chǎn)值為1800萬元，比去年增加兩成，去年該廠總產(chǎn)值為多少萬元？你只要把數(shù)式告訴我就可以吃西瓜了”我說：“呵，竟然出這么簡單的題來考我，你也太小看我了吧！爸爸說：“你別再在這兒羅嗦了，快把數(shù)式告訴我�！蔽颐摽诙�:“數(shù)式是1800除以一減去20%的`差就得出答案了，哈哈，我厲害吧！爸爸笑了笑說：“呵呵，做錯了。你看清楚，已經(jīng)知道整體一了，用除還是用乘�！蔽蚁肓艘粫䞍海呃⒌卣f: “數(shù)式是1800乘以一減去20%的差就得出答案了。嘿，我嘆了一口氣，怎么這么簡單的題我都作錯了，真不應(yīng)該啊！爸爸說；“別灰心，孩子，以后改過來就行了�！卑职职汛笪鞴锨谐闪藥讐K，我們吃起時.爸爸說: “啊,這個西瓜真甜啊!” 可是我覺得西瓜不是甜的,而是一種非常痛苦和傷心的感覺.
我相信大家的生活中也遇到過一些跟百分數(shù)有關(guān)的事情,你們也來寫一寫吧!我等著你。
百分數(shù)的秘密作文 6
呼！迷糊老師的輔導(dǎo)班按時開學了，真是值得慶祝的事情！你瞧！魔法森林里的小動物們都來報名參加了。你想和迷糊老師慶祝一下？那可不行，現(xiàn)在迷糊老師的輔導(dǎo)班上可熱鬧著呢！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”
上課了，小動物們連忙停止嬉戲，規(guī)規(guī)矩矩的坐好準備聽迷糊老師講課。迷糊老師帶著黑框眼鏡，大步流星的跨上了講臺，清了清嗓子，說：“同學們，今天我們來認識一下成語里的百分數(shù)！”
“成語里的百分數(shù)？什么嗎？這根本是兩碼事！”“老師是不是搞錯了？”“哼！這叫什么？成語里怎么會冒出來個百分數(shù)呢？”
迷糊老師話音剛落，教室里就像炸開了鍋似的吵個不停，因為誰也沒有聽說過成語里還有百分數(shù)。
“別吵了！還是聽老師怎么說吧！”班長聰明兔站起來維持記律，大家把目光都投向了迷糊老師。
迷糊老師似乎對大家的表現(xiàn)已經(jīng)見怪不怪了，說：“其實，在語文的'成語里，也有我們數(shù)學百分數(shù)的知識呢！下面我給大家舉個例子就明白了！”
迷糊老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一箭雙雕、事半功倍、百里挑一幾個成語。這下子一來，小動物們可算明白了其中的奧秘。“一箭雙雕是200%，百里挑一是1%！”淘氣猴搶著說道�！笆掳牍Ρ妒�200%！”小麻雀也不甘落后。
“恩！大家表現(xiàn)的都不錯！那么誰還能再舉一些這樣的成語來呢？”
“百戰(zhàn)百勝！”聰明兔第一個想起來了�！笆卤豆Π�！”其他同學也漸漸的想了起來。一統(tǒng)計，嘿！還真不少呢！來看看同學們搜集的含有百分數(shù)的成語的吧！
笨笨虎的“十拿九穩(wěn)，百發(fā)百中”，淘氣猴的“十全十美”，聰明兔的“一舉兩得，百分之二百。平分秋色，百分之五十�！甭斆魍谜娌焕⑹敲院蠋煹牡昧π≈�，連百分數(shù)也說了出來。迷糊老師向他投來贊揚的目光，聰明兔得意極了！
同學們，聽到這里，你們知道成語里的百分數(shù)是怎么回事了吧？你們對成語里的百分數(shù)又有多少了解呢？你還知道那些例子？快來迷糊老師的輔導(dǎo)班一展身手吧！
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