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少用功，得高分
尖子生就像白云，那么縹緲，似在身旁卻又遙不可及；尖子生就像糖果，得到了就會帶來沁人心脾的甜味；尖子生就像小魚，是小河里不可缺少的一部分……的的確確，又有哪個學生不想成為人人羨慕的尖子生呢？
有完善出眾的學習技巧，你就可以事半功倍。做完了作業(yè)，我打開書柜，翻出了《如何成為尖子生》這本書，開始聚精會神地看了起來。
同學們經(jīng)常在抱怨，說自己總是時間不夠用，做不完作業(yè)。大家總為花費了那么多時間來學習而憤憤不平。學生經(jīng)常感覺自己已經(jīng)忙到極限了，都認為：只有放棄睡眠和所有社交，否則，根本沒有足夠的時間來完成作業(yè)�？戳恕度绾纬蔀榧庾由愤@本書，我真是深有感觸，陷入了深深的沉思之中。
在平時的學習中，人很難長時間集中注意力，因此很快就會就會感到疲倦，開始分散注意力，周圍的事物就愈發(fā)具有吸引力。等回過神來，一天已經(jīng)過去了，你才意識到根本就沒做多少事。第二天，你會發(fā)現(xiàn)，周日的作業(yè)還沒完成，新的作業(yè)又堆了上來。于是，漫長乏味的過程便如此循環(huán)往復起來了�！凹儆霉Α边@個詞就是用來描述這種常見的學習方法�！凹儆霉Α闭呖瓷先ズ孟駥W習很刻苦，他們會花大段時間泡在圖書館，而且不怕熬夜，但是因為注意力不集中，并不會真正干成什么。這種壞習慣幾乎是所有學生的通病。把自己置于充滿了各種誘惑的環(huán)境中，一味地拉長時間持續(xù)作戰(zhàn)，腦力嚴重受損，這樣便無法清楚有效地進行思維，手頭的作業(yè)自然也完不成。結(jié)果便是疲勞性頭疼，而且成績平平。告訴大家吧！“假用功”的特點就是注意力程度太低。因此，通過“假用功”完成一件事，得花很多時間。相比而言，尖子生的方法是加強注意力從而減少時間消耗。比如：我們把注意力強度分成1到10十個等級（其中10級注意力等級最強）。如果用假用功的方法注意力強度是3，完成作業(yè)需十個小時，相反，等量的作業(yè)若用10級的注意力強度，只需3個小時。這樣，花整個周日才能完成的作業(yè)，只需早餐、午餐和晚餐之后各一個小時就可以輕松搞定，其他時間就可以完全放松休息了。正如這個公式一樣：完成的功課=所費時間*注意力強度。是呀！干就要干得漂亮，不然就回家待著。這是很嚴肅的事。用功的時候狠命干，你就會有大量時間盡情的玩耍。要不然，不僅玩不成，時間也耽擱了。
《如何成為尖子生》這本書里不光介紹了這一點知識，而且還可以讓你學到“如何安排時間，應付拖沓的沖動”“如何在課堂上巧計筆記”“如何高效備考”等技巧。真算的上是應有盡有、豐富多彩、令人回味無窮呀！
“陳躍月，我借你的書《如何成為尖子生》去看看啊，下次還給你！”“等一下，我來給你拿，不要把我的新書弄壞了��！”好吧！朋友，今天就到這里了，我要去“護衛(wèi)”我“親愛的書書”了，再見！
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