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部編版筆尖流出的故事單元作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的部編版筆尖流出的故事單元作文5篇，希望能夠幫助到大家。
部編版筆尖流出的故事單元作文5篇1
有一天，小兔和小雞一起去郊外散步。一路上，花兒對(duì)它們微笑，小草向它們招手。
走著走著，它們發(fā)現(xiàn)前面有一顆蘋果樹，又大又紅的蘋果似紅燈籠掛在上面，它們饞得直流口水。忽然，一陣風(fēng)吹來，蘋果從樹上掉了下來，正好被小雞撿到了，可只有一個(gè)，兩個(gè)小動(dòng)物不夠吃，它們都想把這個(gè)蘋果留給自己，為此還吵了一架。
就在此時(shí)，黑沉沉的烏云壓了下來，緊接著豆大的雨點(diǎn)從空中落下來。小兔見了連忙從懷里了拿出了它的蘑菇傘撐在頭上，小雞沒帶雨傘著急地想找個(gè)地方躲雨。
這時(shí)，小兔主動(dòng)把半邊的傘撐在小雞的頭上，小雞抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是小兔在幫它撐傘，紅著臉低下頭連聲說：“謝謝你小兔。”小雞看了看手里的`蘋果，想了一個(gè)好辦法，它把蘋果分成兩半，把大的那半兒給了小兔并對(duì)它說：“對(duì)不起，我不該這么貪心，我們和好吧！”它們又成為了一對(duì)好朋友
部編版筆尖流出的故事單元作文5篇2
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是折紙。
有一次，我正在玩手機(jī)，一不小心翻到了一個(gè)視頻，這個(gè)視頻是關(guān)于折紙的�？粗粡堄M蘿卜花紋的紙，被一個(gè)人折來折去，一會(huì)兒就變成了一個(gè)精美的籃子。我心中產(chǎn)生了一個(gè)想法：折紙居然這么簡(jiǎn)單，我也可以學(xué)一下。我說干就干，嚷嚷著媽媽給我買彩紙，媽媽說不過我，便只好答應(yīng)。我拿著一張新的彩紙，學(xué)著視頻上的動(dòng)作。對(duì)折，展開，壓，再對(duì)折……不一會(huì)兒，一個(gè)籃子在我手中產(chǎn)生了，我跟視頻上的一對(duì)比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下。她做的籃子，小巧玲瓏，我做的`籃子，稍微有點(diǎn)大了，這邊沒有翻過去。
我的第一件作品失敗，所謂，失敗乃成功之母，我又拿出一張紙，學(xué)著視頻上的樣子，重新折，我發(fā)現(xiàn)原來是這個(gè)地方?jīng)]有對(duì)稱�，F(xiàn)在好了，一個(gè)精美的籃子，在我手中產(chǎn)生了。原來折紙居然這么簡(jiǎn)單，接著我又做了漂亮的千紙鶴，可愛的小兔子，趾高氣揚(yáng)的大白鵝……一個(gè)個(gè)栩栩如生的作品在我手中誕生了，媽媽見了都夸漂亮。
學(xué)任何本領(lǐng)都不能半途而廢，一定要堅(jiān)持，所謂，有志者，事竟成。要努力，下決心。任何困難都會(huì)化解，成功就在下一個(gè)拐角處，我的拿手好戲——折紙，就是堅(jiān)持不懈，學(xué)成的。
部編版筆尖流出的故事單元作文5篇3
一天傍晚，瘦瘦的小老鼠樂樂問它的好朋友可愛的小貓花花說：“我們?nèi)ス珗@玩吧！”小貓花花為難地說：“我也很想去玩，可我不知道公園在哪？”小老鼠樂樂開心地說：“沒關(guān)系，我知道公園在哪里呀，我們可以一起去。”
過了一會(huì)小老鼠樂樂蹦蹦跳跳地來到小貓花花家，它們一起開開心心地向公園走去。忽然小老鼠樂樂看到了一道可怕的影子，它嚇得瑟瑟發(fā)抖，驚慌失措地就要逃跑，小貓花花哈哈大笑地說道：“你仔細(xì)看看那是誰(shuí)的影子�！痹瓉韯偛攀切∝埢ɑㄔ诟鲇螒蜓�，故意張牙舞爪地在嚇唬小老鼠樂樂呢！
走到公園門口一看，咦，公園怎么關(guān)著門呀。這可怎么辦才好？小貓花花說：“看我的，只見它嗖的一下就爬了上去，身手可敏捷了�！毙±鲜髽窐犯�，只見它一眨眼的功夫就站在了門那邊，原來門下邊有條縫隙，小老鼠樂樂嗖的一下就鉆過去了。小貓花花佩服的不得了。
公園里有綠綠的草坪，草坪上開滿了五顏六色的花朵，有紫色的'丁香花，有白色的茉莉花，紅紅的玫瑰花，漂亮極了。小老鼠樂樂和小貓花花開心地玩起了捉迷藏。
快樂地時(shí)間過的可真快呀，不知不覺的就到了深夜，小老鼠樂樂和小貓花花依依不舍地回家睡覺了，真是一個(gè)開心快樂的夜晚呀！
部編版筆尖流出的故事單元作文5篇4
“十八般武藝，樣樣都是好戲�！泵總�(gè)人都有不同的特長(zhǎng)，可能是唱歌、跳舞，也可能是挑西瓜、釣魚，而我的拿手好戲是——精算。
生活中不可少的是數(shù)字運(yùn)算，然而我對(duì)數(shù)字敏感，而且情有獨(dú)鐘。
記得有一次，一連好幾天的大雨傾盆，似乎要把這個(gè)城市吞沒掉了。坐上公交車已是7：15，一路上堵車，走到大路上車壞了，又換上了另一輛慢悠悠的行至大橋，眼看就快7：50了，公交車還堵在大橋中間，按現(xiàn)在每分五米的車速，到站起碼得8：15，加上我走路的五分鐘，肯定得遲到20分鐘。我忙打電話讓媽媽給老師請(qǐng)20分鐘假，等我一路趕到學(xué)校，不多不少，剛剛好遲到20分鐘。
由于我的計(jì)算能力不錯(cuò)，相應(yīng)的數(shù)學(xué)科目也不落后。起初我的數(shù)學(xué)不好，每次都是八十多分，漸漸地年齡增長(zhǎng)，我的視野越來越開闊，計(jì)算能力強(qiáng)大起來，能考到九十分以上了。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！泵恳粋�(gè)成功的背后，都少不了刻苦的`練習(xí)。媽媽寒暑假，天天會(huì)讓我在家中學(xué)習(xí)，寫著厚厚的資料，這一些付出直接讓我的成績(jī)順流而上。為此，我贏得過老師獎(jiǎng)狀、同學(xué)夸獎(jiǎng)。
這就是我的拿手好戲——計(jì)算，它將伴隨我一生，我也會(huì)為此努力的。
部編版筆尖流出的故事單元作文5篇5
我有一個(gè)拿手好戲，就是朗讀，朗讀使我更有自信，朗讀使我更加勇敢。我在班里也因此博得了“朗讀小能手”的稱號(hào)。
在一次語(yǔ)文課上，老師讓我們其中一個(gè)人上臺(tái)朗讀。全班一下子都把目光投向我，我也如他們所愿，毫不猶豫地舉起了手。我來到臺(tái)上，隨著伴奏地響起，我用富有激情的聲音來朗讀文章。同學(xué)們聽的津津有味，有的同學(xué)還輕輕閉上雙眼來享受這動(dòng)聽的.朗讀聲。當(dāng)我讀到了“親愛的”這個(gè)詞時(shí)，有的同學(xué)就忍俊不禁地?fù)P起嘴角，微笑起來。我讀完后，只聽講臺(tái)下傳來一陣?yán)坐Q般的掌聲。
后來又一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓我有感情的讀一段文章。還要求同學(xué)們?cè)诼牭臅r(shí)候思考一下，這段文章抒發(fā)了作者怎樣的感情。這時(shí)的我用輕快的聲音來讀《月光曲》�！柏惗喾易呓┪�，琴聲忽然停了�！本驮谖易x完時(shí)，同學(xué)們似乎都與作者產(chǎn)生了共鳴，感覺到了作者當(dāng)時(shí)的感情。個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后舉起手，想要回答老師的問題。此后不管是六一還是學(xué)校舉行的活動(dòng)，老師都會(huì)讓我去露兩手。我也因此獲得不少獎(jiǎng)杯！
朗讀使我快樂，朗讀使我歡快，朗讀就像美食吸引著我。朗讀成了我的拿手好戲，你有什么拿手好戲嗎？來分享一下吧！
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