對著干作文

時間：2023-04-30 10:52:51 作文寫作我要投稿

對著干作文15篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的對著干作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

對著干作文15篇

對著干作文1

　　“哈哈哈，哈哈哈！”教室里的同學們個個都神采飛揚。我來告訴你吧，我們今天玩了一個特別有趣的游戲——，“天��！你們竟然和老師，不會想被老師海扁吧？”

　　老師說：“就是我說坐，你就站；我說把手放下，你就舉手。聽明白了嗎？”我們異口同聲的說：“聽——明——白——了�！崩蠋熣f：“現在我們先來試一下，就等于熱身賽�！�

　　熱身賽開始了。老師說：“坐下�！蔽覀兌颊镜霉P直的像一棵棵松樹一樣。老師眼珠子，咕嚕一轉說：“把手舉起來�！鳖D時教室里亂成了一團，同學們有的把手舉得高高的，有的把腳抬得高高的······

　　熱身賽終于結束了，現在開始正式比賽了。老師說：“坐正了�！蓖瑢W們一個個坐得東倒西歪。我手忙腳亂，就瞎做了一個，真是想不到，我竟然做對了。李袁杰和一個男同學（把人物的動作寫具體，把意思表達清楚。）垂頭喪氣的走上臺。老師說了一聲“坐”。站得好好的我便坐了下去，我立刻發(fā)現不對，又趕忙站了起來，（把動作、心理活動寫具體）可這一切都沒能逃過老師的法眼，我面紅耳赤的.走上了臺······最后就只剩下了六名同學。狡猾的老師先說了一聲“起立”。六名同學紛紛坐了下去。我們在臺上的同學個個瞪大眼睛緊盯他們。然后老師又說了一聲“立正”。六名同學還以為是站立，就坐著不動。我們在臺上的同學急忙指著下面六名同學說：“你們做錯了�！崩蠋熃又f：“立正應該做稍息，你們怎么都以為是站立呢？”

　　這一場有趣的游戲，在我們的陣陣歡笑聲中結束了。這一個游戲不僅有趣，還能提高我們的反應能力，所以我們有空的時候要多玩這個游戲。

　　評語：習作應突出描繪活動中的典型人物，語句要力求生動具體。

對著干作文2

　　“哈哈哈……”什么聲音？原來是同學們在玩一個有趣的游戲，名叫――我和老師對著干。

　　游戲規(guī)則是老師說坐下，我們就要站起來；老師說舉左手，我們就要舉右手；老師說坐端正，我們就要坐得東倒西歪……就是老師說什么指令，我們就要做相反的動作。做錯的就出局，站到講臺上。

　　游戲開始了，同學們坐得端端正正。突然，老師說：“起立！”誰知小磊被弄得不知所措，“蹭”的一聲，冒了出來。這時，同學們說：“小磊out了！”小磊這時才反應過來，自己做錯了，淘汰出局了，垂頭喪氣地走向講臺。一會兒，老師說：“這次我們來一個難一點的.。”老師像機關槍一樣說：“舉左手、摸右腿……”同學們被弄得手忙腳亂，幸好我反應快，迅速做好了動作。我心想：剛才難的指令，我都過關了，下面的怎么能難倒我呢！我心里美滋滋的，比吃了蜜糖都甜。突然，老師像吐豆子一樣，快速說了句：“向左轉！”誰知我疏忽大意了，竟然向左轉了，被淘汰出局了。一會兒，講臺上站滿了淘汰的同學，座位上只剩下一個男生和一個女生了。男女決賽開始了，“坐下、起立、伸右手、摸左眼……”很快，決賽結果出來了。這時，小柯叫道：“男生贏了！”老師說：“誰說男生贏了？應該是女生贏了！”男生們個個唉聲嘆氣。

　　這個游戲真好玩呀！

對著干作文3

　　周六早上，溫暖的陽光對著地面，微風吹過顏面，我迅速的行駛在去作文班的道上。

　　老師神密的說，今日想玩一個游戲，姓名稱為“唱反調”。同學們聽見這一信息，立刻作主的是那類靜靜的盯住老師，老師先舉列講了一下游戲的規(guī)則：“我講站著大家就得保證，不管我說什么大家必須做反過來的，搞清楚了嗎？”“懂了！”同學們直直地的講到。

　　第一輪開始游戲了，老師剛開始出卷了：舉起你的右手。別的同學都舉起了右手，僅有我一個人老老實實的舉起了右手，我看了看身邊的人，才過意不去的放下了右手舉起了右手。后邊的同學們悄悄的笑著。

　　老師又喊到，坐著，它是大家都站得筆直，僅有楊俊伊一個人，一聽“坐”字，一下子坐著地面上，還指向大家說：“哈哈哈哈哈！大家都不對�！庇^眾席的同學們有的敲桌子哈哈大笑，有的.捧著腹部笑，也有的同學們笑彎了腰老師笑著講到：“好啦，同學們都返回坐位上來�！边€沒有等大家坐著，老師講到：“哈哈哈哈哈！大家都上當了！”我們這才如夢初醒，又返回走到，但是又聽見老師說：“這會能夠回去了”但是同學們都挺直的站著。，老師笑著說“這次是確實告一段落同學們才安的返回部位上。

　　最終，我們在同學們的歡歌笑語中告一段落這次手機游戲。

對著干作文4

　　今天我們又玩了一個“對著干”的有趣的游戲。當劉老師在板上寫出“對著干”這三個字時，我想：對著干什么呢？

　　這個游戲規(guī)則是：聽老師發(fā)出的口令，做跟口令相反的動作或事情。做錯了的和速度慢了的算失敗。

　　游戲開始了，我們首先開始的是熱身賽。我的心怦怦直跳，萬一熱身賽我就把動作做錯了，那就慘了！劉老師發(fā)出的第一個口令是“向左轉！”我連忙向右轉，但還是有些同學做錯了�！跋蜃筠D！”劉老師說。這次我們全班同學都做對了！劉老師又說：“仰頭！”我趕緊低頭，我又做對了！“低頭！”低頭的動作有些同學做了，而我做的動作是仰頭。我心里更緊張了，因為我現在是背對劉老師，很容易聽錯�！跋蚝筠D！”我周圍的同學都通過熱身賽，陳雪婷卻做成了面對黑板的動作，所以她失敗了！

　　正式的第一輪比賽是有一點點難度的�！芭e手！”我們沒有一個人做錯，都像草原的哨兵一樣，挺立在自己的地盤上。“立正！”頓時，教室里像炸開了鍋似的熱鬧。同學們有的手舞足蹈，有的在做一些奇怪的`動作�！靶�！”我們全班哭成一團，就像一個嬰兒的天地，連劉老師都被我們都的哈哈大笑！前兩輪比賽我都順利通過，可第三輪比賽就把我難倒了！

　　第三輪比賽老師先叫了“身左手！”張藝弋出成了左手！“右手摸右耳！”我停了一下才用左手摸左耳的，所以我被公平的“劉總司令”趕下了場！

　　決賽的參賽選手是女生付文文，男生李雪波。劉老師先叫他（她）們倆上講臺上去，然后宣布：“決賽開始了！”劉老師又說：“你們還是下去吧！”于是，他（她）們便乖乖的下去了！可沒想到，“下去”是劉老師出的附加題。他（她）們倆輸了。

　　這次比賽我們雖然全軍覆沒，但是我們非�？鞓�！

對著干作文5

　　在這清香裊裊的早晨，我們在燦爛的陽光下，做一個叫‘對著干’的游戲。規(guī)則是這樣的：老師發(fā)號施令，我們要和老師做相反的動作。

　　開始了，場上立馬充滿了火藥味，老師說：抬腿。我們便舉起了小手，老師又說：往右靠，我手足無措，扭捏了好久，才做出了動作，可是我太慢了，所以被淘汰了，我垂頭喪氣地向場外走去。

　　第二局又開始了，我神氣活現地加入了。我全神貫注，一點兒也不分神，老師說：大西瓜，我們異口同聲地說：小西瓜，老師說了好幾遍大西瓜,突然來了一個小西瓜,許多人都說錯落了,我們損失了大量的隊員。剩下七零八落的同學，更加緊張了。我其實也是渾水摸魚，跟別人說的。我目不轉睛地看著倪老師，希望倪老師能出簡單點的題目。老師說：向前兩大步，我眼疾手快地向后兩大步，最后我在女生隊中取得了勝利。

　　同學們說，讓我和男生隊贏得勝利的'徐鑫比一比。前面一波未平，這一波又起。我心里暗暗地想：我前面也是磕磕絆絆地一路走來的，這里遇到了一個強敵，該怎么辦呢？友誼第一，比賽第二。只要全力以赴就好了。老師說：抬腳。我們便舉手經過一場緊張激烈的對著干游戲，我贏得了勝利，我歡呼雀躍。

　　通過這個游戲，我知道：沒有規(guī)矩不成方圓，所以在學校一定要遵守紀律，聽從老師的安排。

對著干作文6

　　瞧，那教室里傳來一陣陣歡聲笑語，我滿面疑惑，便走進去看一看究竟。一看，哦，原來是今天上課的活動題目是“”。呵呵，題目實在是太搞笑了。

　　“叮鈴鈴”上課了，老師滿面春風地走進教室。首先，老師先介紹一下游戲規(guī)則：“同學們，我說一個坐字，你們就要站著，要跟我說的恰恰相反，好了，游戲規(guī)則說完了下面我們先來熱身賽吧。”

　　“坐”老師想兩地說出來，我們像威武的戰(zhàn)士一樣，一動不動地站立著。老師無奈地說：“微笑”我們就像剛剛才被母親罵了一番，鬼嚎一樣哭個不停。

　　接著，老師又說：“舉左手。”不過，也有幾個人措手不及呀，分不清東南西北，也分不清上下左右。像變了個人似的。

　　經過剛才的熱身賽，相信大部分同學對“”已經有了一番的了解。

　　下面我們開始正式比賽了�！白隆蔽覀兒敛华q豫地站著，老師看見同學做的`都非常好，便出了一點點較難的“舉右手”我一聽，“舉右手”，便毫不猶豫的舉了起來，我被老師拉到了臺下。我心想：我當初就不該沖動，應該冷靜地思考。唉。（好�。�

　　到最后即將要產生冠軍時，老師靈機一動想出了一個好主意�！跋蛴肄D”有好幾位同學都想右轉。只有一位同學向左轉。當然了她就是今天的冠軍。

　　我們所有同學都為她而歡呼，聲音一陣高過一陣。教室頓時成了歡樂的海洋。

　　評語：關注活動中同學們的動作、神態(tài)，生動地再現歡樂的場景。

對著干作文7

　　教室里，全班同學都端端正正地站著，“向左轉”！劉老師發(fā)出口令，可是大家卻向右轉，“向右轉”！劉老師再次發(fā)出口令，可是大家卻向左轉，這是不是同學們和劉老師有仇啊，非要跟劉老師對著干，不是不是，那是我們在做“對著干”的游戲呢！

　　“對著干”的游戲規(guī)則很簡單，就是同學們的動作和表情要和劉老師發(fā)出的口令相反，做錯的和速度慢的同學將被淘汰。

　　第一輪比賽開始了，同學們都把眼睛瞪得大大的，和大眼魚差不多，“舉左手！”劉老師高聲叫到，大多數同學都急忙舉起右手，“立正！”同學又都急忙蹲下，劉老師是個快節(jié)奏的`人，她看見沒有一個同學做錯，又說“笑！”頓時教室里到處是鬼哭狼嚎，第一輪比賽結束了，有幾個同學被淘汰坐下了。

　　第二輪比賽開始了，難度加大了，我心里像揣了只小兔子，撲通撲通跳個不停，生怕被淘汰，只聽見劉老師高聲叫到“用左手拉右耳朵！”同學們不知所措，都傻呵呵地站著——做不來，只有兩個同學進入決賽。

　　劉老師先叫這兩個同學到講臺上去，又說“你們還是下去吧！”令大家包括兩個進入決賽的同學都沒有料到的是這也是一道考題，兩個同學也灰溜溜地下來了，劉老師真夠陰險的，把我們全班同學都欺騙了。

　　這一節(jié)課雖然沒有誰成為冠軍，幾乎全軍覆沒，但是我卻非常喜歡它，真希望多上上這樣的作文課。

對著干作文8

　　今天，我們老師讓我們玩了一個游戲——“對著干”。

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師說站，我們就坐下；老師說坐，我們就站起來。當然，還有別的口令。聽完游戲規(guī)則后，大家都躍躍欲試，議論紛紛，等待著游戲的'開始。

　　突然，老師說了聲：“游戲開始！”原本吵鬧的班級一下子變得鴉雀無聲，個個側耳傾聽。

　　第一輪老師只說“站或坐”�！白　蔽伊ⅠR站了起來，看看誰坐著。只見翁武杰還傻傻地坐在那兒，老師說：“看來第一輪只有武杰弄錯了，武杰幫老師一起看看誰做錯了。我們倆合起來就是四眼金睛了。”我們都被老師給逗笑了。游戲繼續(xù)，“坐、站、坐、站、坐、坐……”第一輪結束了，先后共有五位同學被“淘汰”，我們這些“幸存者”歡呼雀躍。

　　第二輪游戲又開始了。這回，老師加大了難度，“向左轉和向右轉”。我聽了心想：老師出的口令怎么難呀！老師忽然說了一聲：“向左轉！”我愣了一下，立刻向右邊轉去。好在大家沒發(fā)現，讓我混了過去。而這一次就有許多人被“淘汰”了�！跋蜃筠D、向右轉、向左轉、向左轉……”許多人面紅耳赤，被搞得暈頭轉向。

　　當只剩下我和九位“幸存者”的時候，老師說：“現在開始第三輪的游戲�？诹钍恰笫肿ビ沂�、右手抓左耳、左手抓左耳、右手抓右耳�！边€沒開始比賽我就搞亂了，真是一波未平，一波又起呀！

　　開始游戲了。當老師說出第一個口令的時候，我就找到了規(guī)律：當老師說哪只瘦的時候就準備好相反的另一只手；當老師說抓哪只耳朵的時候就抓相反的一只耳朵。

　　最后，剩下了六、七位“幸存者”。老師突然說了聲“坐！”我因為聽的時候漫不經心，站著，而別的“幸存者”卻坐下了，所以我獲勝了。

　　這個“對著干”游戲真有趣呀！

對著干作文9

　　我的課余生活就像天上的云彩一樣多姿多彩，有打乒乓球、彈鋼琴、讀書等。要說我最喜歡的事兒，那還是玩“對著干”的游戲。

　　清楚的`記得那個游戲是在東方作文班上玩的。上課鈴剛響，老師踩著鈴聲喜笑顏開地走進教室，手背在后面笑瞇瞇地說：“我們這一節(jié)課玩一個“對著干”游戲！老師的話音剛落教室里頓時炸開了鍋，同學們有的歡呼雀躍，有的議論紛紛，還有的揮舞著手迫不及待地等著做游戲……

　　突然老師一聲令下，教室里頓時鴉雀無聲，就連掉根針都能聽到。接著老師說了游戲規(guī)則：“根據我說的動作做要求相反的動作，如：我讓你笑你就哭�！蓖瑢W們覺得很有意思，大呼小叫地說：“我會，讓我來示范吧……”

　　游戲要開始了，同學們都全神貫注地盯住老師的一舉一動，游戲還沒開始我心里砰砰直跳，就像壓了一塊大石頭似的。終于游戲開始了，同學們個個都摩拳擦掌準備著參與游戲。我們分為兩組，一組雄鷹隊，一組猛虎隊，我是猛虎隊的。第一輪開始，老師一聲令下說：“笑。”我們兩組都哭了。老師又說：“舉左手”，我立刻高高地舉起了手，這是，我的同學拍著我的肩膀說：“錯了，錯了”這是我才恍然大悟，原來情急之下我舉起了左手，忘記了要相反的動作了，所以我淘汰了。我悶悶不樂的，心里很不甘心，心想下次我一定要贏��！游戲還在繼續(xù)進行著，教室里頓時成了一片歡樂的海洋，看到大家玩得很開心，我心里慢慢也變得甜滋滋的。

　　時間過得很快。轉眼，在歡樂的笑聲中游戲結束了。

　　通過玩“對著干”的游戲，我明白了，失敗是成功之母，做事一定要專心，這一次的游戲讓我收獲很多！

對著干作文10

　　“ 坐下，搖頭！”教室里傳來老師嘹亮的發(fā)令聲，奇怪的是同學們做出的動作與老師的口令完全不同，可老師也不生氣。哦！原來他們是在玩“對著玩”的游戲�。‘斎�，我也樂在其中。

　　第二局比賽正式開始，老師首先說：“把右手放在左腳上。”同學們有點手忙腳亂，急忙做好動作，可是我還在那里想，是左是右傻傻分不清楚�？吹酵瑢W們都快做好了，我只好隨著旁邊同學的動作照做，結果我和旁邊同學都被淘汰了。之后我才意識到——原來那個同學的動作是錯的'呀！我只好懊悔地了進入了淘汰區(qū)。

　　終于比賽進行到了白熱化階段，只剩四位同學了。突然老師略帶神秘地說：“這些同學表現十分優(yōu)秀，實力不分上下。好吧！這盤比賽結束了，把手放下來吧，你們都是勝利者�！痹捯宦湟�，四位同學真的把手放下來了，老師臉上閃過一絲狡黠的笑，在淘汰區(qū)的同學意識到他們全軍覆沒，便哈哈大笑。四位同學還不知道自己已經淘汰，也一起笑了起來，直到我們提示了他們，他們才面紅耳赤的，不笑了。第二輪游戲開始，我順利地過了三局�？删驮诘谒木�，一位調皮的同學突然脫口而出：“用左手摸后腦勺�！蔽倚南脒@容易。于是我把左手摸了后腦勺，我本以為自己通過了，結果老師說：“哈哈，只有一位同學勝利了。就是——李云揚！”為什么不是我呢？我明明用了左手��？結果老師一說：“是用右手摸前腦勺！”我細細一想，原來是這么回事啊。同學們紛紛哀嘆地說：“唉！實在太遺憾了�！崩蠋熜迹骸敖裉斓墓谲娛菞钍澜芎屠钤茡P！”同學們都向他們投去了羨慕的目光。

　　這一次游戲，我們不僅收獲了歡聲笑語，也鍛煉了我們的反應能力。我喜歡這個游戲，期待下次再玩！

對著干作文11

　　咦？是哪里那么安靜？嘿！原來是我們班在玩一個“和老師對著干”的游戲呢！

　　這不，游戲馬上就要開始了。我瞪大眼睛，全神貫注的樣子，每一根神經都在緊繃著，心里好像有一只只的小兔子要爭前恐后地蹦出來，“咚咚”地響著。這時，教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。大家集中注意力，似乎稍有一點兒放松，就會被老師請到講臺上去了。老師先提醒我們，“開始！”接著發(fā)出口令，說：“站，站，站，坐，坐！”我們馬上坐好。“坐，坐，坐，站，站！”有一位同學不幸做錯指令，倒成了“監(jiān)督員”，于是她被請到了講臺上，時時刻刻盯著我們，讓我們越發(fā)緊張了。老師又接著說：“站，立正，稍息，用左手摸耳朵！”我們反著做了，哈！居然沒有做錯的！我竊竊自喜著。然后，我便信心滿滿地坐下，等待老師繼續(xù)發(fā)令。老師下令：“用左手摸右耳，從右手摸左耳，坐下，稍息！”��！又一名同學被“監(jiān)督員”盯上了，只不過，那位同學也成了“監(jiān)督員”。哼！我不信我堅持不到最后！我在心里憤憤地想著。緊接著，老師一次又一次地發(fā)令，我都沒有輸掉。哈！我可得意了，這一得意不得了了，我失敗了。不過，我是在倒數第二名離開的，我已經對自己很滿意了。

　　這真是一節(jié)與眾不同的'作文課，同時，我也鍛煉了自己的反應能力，呵呵……沒想到我還很厲害呢！

對著干作文12

　　“哈哈……”咦，這明明是上課時間，為什么教室里怎么會傳出哄堂大笑呢？我?guī)е蓡�，前去一探究竟。哦！原來同學們正在玩游戲呢。至于玩的是什么游戲呢？我想大家已經猜了個幾分吧——沒錯，就是《對著干》。

　　游戲規(guī)則很簡單：蕭老師發(fā)出指令，我們要做出相反的動作，如果成為最后的`贏家會得到蕭老師的獎勵。

　　我們個個摩拳擦掌，隨著三！二！一！的幾聲，游戲開始了。敵方陣營派出大將——蕭大大，只見她身穿戰(zhàn)袍，右手拿寶戟（一把戒尺），左手握盾牌，向我們發(fā)起了“攻擊”，只聽幾聲“站起來，坐下……”，我們還不知道怎么回事，就被偷襲了，有的同學反應慢，瞬間就被蕭大大“干掉”了，只得遺憾出局。

　　正當我們準備喘口氣時，蕭大大卻又打馬沖了上來：“舉起右手，抬左腳，坐下……”一連串口令打得我們措手不及，連連敗退，四處都有兄弟“光榮”的聲音。點兵時，我發(fā)現“活下”的人已寥寥無幾了，我不幸也在亂軍中“光榮犧牲”了。

　　到了最后，只有三人“活”了下來，可蕭大大還是不肯停下，一邊發(fā)動致命攻擊，一邊哈哈大笑地對我們三名將士說：“不錯不錯，在這么激烈的‘戰(zhàn)爭’中也能存活下來，是我小看你們了，拿命來！”蕭大大的口令越來越復雜，最終只有一名大將活了下來，如愿以償地得到了蕭大大的獎勵。

　　游戲結束了，但歡樂的笑聲卻久久在教室里回蕩。

對著干作文13

　　“左手，右手，左手，右手�！甭牐@是什么聲音呢？原來是張老師正在帶領同學們，玩著一個“對著干”的游戲呢！對著干？什么是對著干？我疑惑不解的想著。原來是一個人指揮著，我們聽著他的指令反著干��！瞧，游戲正式開始了。老師先示范了一次，她邊拍著腦門，一邊注視著我們，笑瞇瞇地說：“左手�！蔽覀兪掷蠈嵉嘏e起了左手，慌亂之中以掩耳盜鈴之速換了右手。之后，老師又微笑著，說：“右手�！蓖瑢W們聽了，有的準確地高興地舉起左手；有的還是十分老實，老師說右手，他就聽著老師的`命令舉起右手；還有的已經被耍得團團轉了，分不清左右手了。

　　示范完了，老師讓“指揮員”陳彬上來指揮我們這些小兵。只聽陳彬的眼睛咕嚕咕嚕地轉著，像一只狡猾的狐貍似的，好像在想著什么鬼點子。我們的長官重復地說著：“左手，右手，左手，右手。”不過這些小命令對我們根本不起作用，小兵們成功地沖過了第一關。陳彬長官見我們沒有上當，又動起了歪腦筋，他一下子變得十分安靜，同學們也變得鴉雀無聲，過了一會兒，我們放松了警惕，長官忽然來了一句：“左手打右臉�！贝蠹乙粫r沒反應過來，“刷”地一聲，用左手狠狠地打了右臉。接著他又說了一句：“右手打左臉�！蔽覀兌蓟腥淮笪�，常夢娣已經被整得只好用雙手捧著那黑里透紅的臉蛋，好像在說：“哼哼！這下看你怎么辦�！遍L官重復著前兩句話，他把我們整得不亦樂乎。同學們早已經左右不停地亂拍臉了，“吃”的一聲，大家捧著肚子哈哈大笑了。我們的笑聲響徹云霄，這個游戲不但好玩，有趣，還考驗了我們的反應能力。

對著干作文14

　　今天，我們做了一個游戲叫“對著干”。同學們提了很多問題，我也體了很多問題，我問劉老師：“我們和誰對著干？為什么要對著干？這是什么樣的游戲？”可劉老師什么也沒說。

　　過了一會兒，劉老師開始說話了，她說：“這個游戲很好玩，游戲規(guī)則是：第一，我發(fā)出口令，你們就做和我相反的動作（事情）;第二，做錯了的、速度慢的`，就會被淘汰。

　　開始是熱身賽。老師發(fā)出口令：“向左轉！”有很多同學都被淘汰了，我心里怦怦的跳個不停。“向左轉！”老師大聲的說。有兩個同學向后轉，結果被淘汰了。在同學們說話的時候，老實說：“仰頭”，有同學還真把頭仰了起來。“低頭”老師大聲對同學們說。最后一次，老師叫我們“向后轉”，我向右轉，老師走過來笑呵呵的說：“你做錯了，被淘汰了。”我的同桌在一旁笑。

　　熱身賽賽完了，就是第一輪了，老師說：“舉手！”我和同學東看西看，隨變做了一個動作，結果做對了，后面的動作我都是看同學跟著做的。

　　第二輪開始了，老師說了兩個一樣的動作，我的速度有點慢所以左對了，最后一個動作是笑，老師的話音剛落，教室里鬼哭狼嚎的，有人在小聲的笑。

　　第三輪，老師開始說了一個很好做的動作——“伸左手！”我伸出了右手，想自己一定錯了，出錯了手。后來又來了個很難的——“左手沒摸左耳”我做錯了，非常傷心。

　　終于有人進入了決賽，老師叫他們“上來”，然后又說：“下去吧！”因為他們都沒有“對著干”，結果我們全軍覆沒。

　　今天的游戲真好玩，我喜歡做游戲。

對著干作文15

　　“哈哈哈……”我們班傳來一陣陣笑聲，在干什么呢？我們一起去看看吧！

　　老師神秘地對我們說：“今天我們來玩一個游戲�！笔裁从螒蚰�？在同學們百思不得其解的時候，老師突然發(fā)話了：“游戲叫‘我和老師對著干’�！蓖瑢W們有的說是和老師打架；有的說是老師做什么，我們就做什么；還有的說……我們就像丈二和尚――摸不著頭腦。

　　這時，老師笑著說：“我說坐下，你們就站起來。我說安靜，你們就吵鬧。你們都要做與老師說的相反的動作，做錯或反應慢的同學，都要淘汰出去，站到講臺上來�！蔽倚睦锞拖翊Я耸畮字煌米樱浅＞o張。

　　老師先說了一個“站”，同學們屁股底下就像有一塊吸鐵石，立即吸得他們坐了下來。老師又說：“拍手！”同學左右看看，好像都不知道怎么辦了。這不，有三位同學已經站在講臺上了。有的同學說要挑戰(zhàn)難一點的題目，老師眉毛往上一挑，說：“穿鞋子！”我想把鞋子脫掉，又怕出丑，不脫吧，就要淘汰。最后，我沒脫鞋，只好站到講臺前面來了。老師說：“關燈！”燈在哪里？臺上的'同學們看見臺下的同學在滿教室找燈，都“哈哈”笑出了聲。笑聲一聲比一聲高，我們的教室成了歡樂的海洋。

　　這個游戲不僅有趣，還鍛煉了我們的反應力，真好玩呀！

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