我的一次嘗試作文匯編15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的一次嘗試作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的一次嘗試作文1
說到第一次嘗試，我就想起來了為社區(qū)寫春聯(lián)那件事件，心情依舊興奮不已！
那是去年冬天的一天清晨，太陽暖暖地照著大地，我懷著激動的心情到達了擺臺那里，同學和老師們也到了。等我們準備好后，前面就圍觀了男男女女，老老少少，在這么多人面前，我有點緊張了，畢竟是第一次嘗試嘛，生怕鬧出笑話來。之后老師開始發(fā)大紅紙了�！笆裁矗可厦婢谷粵]有格子。”我在心里直嘀咕，緊張又增加了一分。
我懷著惴惴不安的心情，準備開始寫了。先是把大紅紙擺平，看一看這張紙的大小，然后再確定字形的大小與每個字之間的間距。確認好了之后，我就迅速拿起毛筆，再沾上墨水，專心地寫下了第一個字，不知不覺中就寫完了一副對聯(lián)。漸漸地，我逐漸適應了在大紅紙上寫對聯(lián)，并且我還在大紅紙上熟能生巧，越寫越好！雖然圍觀的人越來越多，但我心中寫字的激情越發(fā)高漲，一張張紅紙像綻放著笑臉展現(xiàn)在人們面前。
慢慢地，我就覺得寫對聯(lián)不新鮮了，于是就換了一個寫法——寫“福”字和寫四字組合送給社區(qū)里的人。寫“福”字的時候，老師給我們示范了一個，結果被社區(qū)里的人爭著要，看到那個場景，我心里樂開了花。于是我也很努力地把“�！弊謱懞茫阉奈宸N字體都寫了出來，然后又寫了幾個四字結合的字。當爺爺奶奶拿著我寫的“�！弊謺r，臉上都漾出了笑容，對我豎起了大拇指。
活動悄然接近尾聲，當人們把我寫的字“瓜分”了的'時候，我別提有多高興了！
這是我第一次在社區(qū)里給大家寫對聯(lián)，讓我更加深入了解了中國傳統(tǒng)文化——春節(jié)貼對聯(lián)的習俗，同時培養(yǎng)了我的耐性，那珍貴且難忘的寫春聯(lián)活動，給我的生活增添了別樣的色彩！
我的一次嘗試作文2
今天下午科學課，陳老師帶我們去做了小蘇打加白醋有什么變化的實驗。
首先，陳老師叫我們四個人圍成一個小組，然后給我們每一小組發(fā)了兩個杯子和一個蓋子，發(fā)完后，陳老師又在每一組的一個小杯子里分別放了兩勺小蘇打，接著，老師又叫我們在放了小蘇打的杯子里放白醋，放了之后立刻用蓋子蓋上。我們一組由劉靜勇來倒醋，我來拿杯子，倒的時候，由于劉靜勇性子急了，一下子倒了許多白醋下去，在我蓋好蓋子的一瞬間，泡沫一下子涌了上來，我以為會把我的手燒溶化掉，就像硫酸一樣會把任何東西都溶化掉，我一想到冰淇凌放在太陽下面曬溶化的樣子，我都覺得好可怕，于是我把杯子往地上一放，等泡沫漸漸消退下去之后，我再把杯子拿起來，這時，陳老師在杯子里放的小蘇打已經(jīng)成為了一種白色的液體。陳老師說：“你們再用兩張紙卷起來，放液體杯子的蓋子不能打開，一打開，實驗就做不成了，我會端著一盞精油燈讓每一組一一做試驗。”聽了陳老師的話，我的腦袋里出現(xiàn)了許多大問號：“為什么要卷兩根紙條，看起來像一支煙，是不是叫我們抽煙呢？另外，陳老師先前發(fā)了兩個杯子，另一個杯子有什么用呢？是用來當煙灰缸嗎？”雖然我腦子里有著無數(shù)個問號，但是，我還是激動地等待著老師的到來。
等啊等，終于老師來到了我們一組。老師說：“先把兩個卷好的紙條放在精油燈上點燃，一個紙條放在裝滿液體的杯子里，另一個放在空的杯子里，看看有什么變化。”我與劉靜勇同時把紙條放入兩個杯子里，劉靜勇放進空杯里，他紙條上的火焰正熊熊燒著，而我則放進裝液體的杯子里，天哪！火竟然在沒有沾到液體的`情況下，自動熄滅了。黃必凱和肖宇欣又試了一次，結果相同，這太神奇了！我們趕緊跑上去問老師，老師說：“當涌起的泡沫漸漸消退時，泡沫便會爆炸產(chǎn)生了一種名叫二氧化碳的氣體，因為這時杯子里已沒了空氣，所以火會在不沾到液體的情況下熄滅。”我們恍然大悟。
通過這節(jié)課的實驗，加深了我對科學的認識，使我受益匪淺。
我的一次嘗試作文3
俗話說“百聞不如一見”，今天，我就算見識到了蠟燭在水中仍然不會滅。
今天，我在同步作文中看到這樣的一篇作文，說是蠟燭在水中仍可以繼續(xù)燃燒，我一看，就覺得這是不可能的，水火不相容，火碰到水怎么可能不會熄滅呢?于是，我做了一次實驗。
吃晚飯后，我飛快地準備好一切材料工具，透明玻璃杯，蠟燭，水。我半信半疑地將蠟燭放進杯里，灌進半杯水。接著，我將蠟燭點著了。三十分鐘過去了，蠟燭也燒了差不多一半了，在這段時間里，我?guī)缀踹B眼睛都沒眨一下，盯著玻璃杯，看著蠟燭爺爺留眼淚，不知它是在悲傷的哭泣，還是喜悅地留流淚。啊!我快等不及了，現(xiàn)在我越來越相信這個事實，蠟燭爺爺，加油，我會默默地為你祝福，愿您成功!
近了，近了!蠟燭爺爺可能就要成功了，我懷著激動的心情看著。不一會兒，蠟燭爺爺真的比水平線低了，這就證明，我成功了!等蠟燭爺爺差不多完全燒完的'時候，我就把它的“定時炸彈導火線”——火給吹滅了，因為我不愿意眼睜睜地看著它為實驗而犧牲。我把蠟燭爺爺捧在我的手心上的時候，看見它浸在水里的“大衣”——蠟燭筒竟然毫發(fā)無損，這究竟是怎么一會事呢?
我立即把蠟燭爺爺放在桌上，然后以火箭似的速度沖上二樓，打開電腦，一查，許多答案紛紛地出現(xiàn)在我的眼里。原來，蠟燭燃燒的時候已經(jīng)把它里面給燒熱了，而水是冷的，兩者一相碰，那外面那層石蠟就會被冷卻，而不會繼續(xù)燃燒。蠟燭中心的石蠟由于有外層的石蠟擋住，水就不會灌進來，這樣就可以繼續(xù)燃燒了。等中心的石蠟完全燒完后，火苗就會自動熄滅，但外面的那層石蠟仍會在。
通過這次試驗，我終于知道了，我們做事情不能隨波逐流，要經(jīng)過自己的試驗，才能確定這件事是否正確。
現(xiàn)在，我的腦海里又新加了一條知識小船，不用說，我此時的心情比吃了蜜還甜。
我的一次嘗試作文4
記得我在一本書上看到了一個很有趣的游戲——把字寫在雞蛋里的蛋清里。我看到這個后，覺得不可思議，身體里熱愛科學的細胞立刻活躍起來，催促我去大膽嘗試。因此，我就懷著試一試的想法開始行動了。
首先，我按書上寫的，準備了雞蛋、食醋、毛筆急忙來到廚房。我就拿起毛筆，蘸了點醋，在生的雞蛋上寫下“天天快樂”這四個字。幾分鐘過去了，醋干了，字也消失了！我不慌不忙地把雞蛋放到鍋里煮。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我等得不耐煩了，就打開鍋蓋，傻眼了，蛋清流了出來，在雞蛋上罩上了一件白襖�！笆请u蛋不新鮮嗎？還是我做的'不對呀？”我自言自語地說道，“哼，我就不信我治不了它，重新做，一定能行！”
我又找來一個雞蛋，照書上說的重新做，再次把雞蛋放入鍋里煮，為了以防萬一，我把火調到最小。我耐心地在灶前站了十五分鐘，我想：“這下總該可以了吧？我把滾燙的雞蛋從鍋里取出來，小心翼翼地剝去了蛋殼，“天天快樂”赫然出現(xiàn)在蛋白上。我興高采烈地跟爸爸媽媽炫耀。爸爸問我：“那你知道為什么字會寫在雞蛋里的蛋清里嗎？”我撓了撓后腦勺，不好意思地說：“我……不知道�！薄澳悄憔腿ゲ椴橘Y料吧�！卑职趾吞@地說。
我在百度里一搜索，就找著了，上面說：“因為蛋殼的主要成分是碳酸鈣，它能和醋酸發(fā)生化學反應生成醋酸鈣。一部分醋酸會穿過蛋殼，和蛋清膜發(fā)生化學反應，雞蛋煮熟后，字跡就會出現(xiàn)在蛋白上了�！蔽铱春笳f：“哦，原來是這樣��！”
通過了這個實驗，我明白了：只要又耐心，鐵棒也能磨成針。
我的一次嘗試作文5
那次嘗試，像一只風鈴，當回憶的風輕輕拂過時，那清脆悅耳的聲音便聽得格外清晰。
一個周末的早晨，我朦朧著從睡夢中醒來，卻被一股微妙的味道給弄了一個激靈，一下子全清醒過來了。我疑惑著把頭伸出房門，想探個究竟。
這時，一顆巨大的“黃色”映入了我的眼簾，它滿身是刺，摸一下估計會很痛吧！媽媽卻滿面紅光，拿著一把刀準備剖“”，原來這“”是臭氣熏天的“榴蓮”。
一會兒的功夫，媽媽就把一大塊榴蓮肉用盤子端了出來，她笑著說：“這可好吃了，嘗嘗？”我仔細端詳了一下：果肉豐滿，形狀似月牙，黃得可愛，只是根部微微發(fā)白。如果沒這刺鼻的味兒，我早就一口吞下肚了，可是這味，真是讓人唯恐避之不及��！
我趕緊用夾子夾住鼻子，小心翼翼地用叉子挑了很小的一塊，一副視死如歸、慷慨赴義的悲壯。我輕輕地用舌頭舔了一下，一股特殊的濃香溢滿我的口腔。似乎和合我口味的，我拿走夾子，再聞聞，似乎不臭了，還噴香噴香的。我趕緊換成大叉子挑了一大口，毫不猶豫地塞進嘴里，果肉香甜似鮮花的.味道，滑滑的、糯糯的肉一下子滑入了喉嚨，還夾雜著一股鮮奶似的醇香。
嗯，真是好吃！
1分鐘都不到的時間，我以光的速度吞食了一整塊榴蓮肉，剛準備再拿一塊，被媽媽制止了：“榴蓮好吃但不能吃多，它的熱量很高，能量也很高，所以才被稱為‘水果之王’�。〕远嗔瞬幌�，會發(fā)胖的哦！”為了我的“身材”，只好放下叉子，咽了咽口水！
我忘不了那一次嘗試，它不僅給我?guī)Я艘淮挝队X享受，更教給了我一個道理：勇于嘗試！
我的一次嘗試作文6
人的一生總會經(jīng)歷許多的成功與失敗。于我而言，每當我回想起自己之前所發(fā)生的那件往事，總是讓我記憶深刻而又深深地難以忘懷。
那是在我11歲時，那天天空萬里無云，暖和的陽光照在我臉上，小鳥在樹枝上歡快地歌唱著。媽媽給了我五塊錢，讓我去商店里買包鹽，回家做我最喜歡吃的菜。
正當我懷著十分喜悅的心情買完鹽后，一路小跑著走在鄉(xiāng)間小路上�？梢粋�不小心，路上的小“東西”頑皮地將我絆倒了，鹽也撒了一地。我想這下慘了，媽媽一定不會再做我喜歡的菜肴，說不定還�？粗厣消}和沙子混在一塊的情景，這時的我百感交集。突然間，我想起了科學課上老師教我們的一個實驗——怎樣把“沙鹽”提純，這使我頓時茅塞頓開連忙將地上的“沙鹽”帶回家去。
當我剛進家門時，媽媽見我手捧的竟然是一大包“沙鹽”，頓時火冒三丈，板著木炭似的大黑臉大步朝我走來。我見狀，立馬迎著笑臉對媽媽說：“媽，媽，您稍安勿躁，這可是十分難得的‘干凈鹽’�！眿寢屄牭竭@話，滿臉的茫然。
這時，我立馬找來了器具，科學實驗馬上開始。只見我先把“沙鹽”和水混合起來，然后用過濾紙將沙子過濾掉，接著把留下的鹽水放在爐子上燒開，將鹽水里的水分蒸發(fā)掉，最后只見晶瑩剔透的.鹽慢慢地露出了它那羞澀的臉。此時媽媽看見原來烏黑的“沙鹽”變成了晶瑩的純鹽，臉上也露出了滿意的笑容。
如今每當回想起媽媽當時那開心的笑容，我也情不自禁地滿心歡喜，因為這使我明白：多學習、思考，善于動手，勇于實踐，往往能使我們把失敗化成功，更能讓我們的生活增添不少的精彩。
我的一次嘗試作文7
在我八歲那年，爸爸第一次帶我來的“鬼宅”，牽著我那冒著冷汗的手走了進去。
我跟在爸爸后邊，緊緊抓住爸爸那使我有極大安全感的衣角，好像一松手就會消失似的。我們走上發(fā)出黑紫色燈光的樓梯，只覺得周圍越來越陰森，一只只巨大的蜘蛛，老鼠趴在地板上，爬在墻上，我的心已被恐懼占滿，差一點兒哭了出來。但更可怕的還在后面。
我們揭開一條簾子，走進了一個黑漆漆的.房間，一盞壞掉的燈一閃一滅，一滴紅色液體滴落在我的手上，我抬頭一看，一個血淋淋的麻袋掛在天花板上，我顧不得多慮，抱著爸爸大聲哭起來，爸爸抱起我，安慰我：“噓，別怕，馬上就能出去了哦！”我睜開雙眼，趴在爸爸溫暖而有力的肩膀上，輕聲哼起了歌，企圖分散注意力�！扒旯攀�，“五步蛇”……這一個個恐怖的關卡我和爸爸統(tǒng)統(tǒng)闖了過去，當我看見最后一個房間的時候，似一只從籠里飛出的野鳥沖過去，隨即又哭著跑回來，撲進爸爸的懷抱——那里面的場景實在過于詭異。
爸爸拍了拍我的背，撫慰著我，拉著我一起走進最后一個房間。只見一個“白衣女鬼”撐著一把油紙傘，坐在一張破爛不堪的木板床上，看見我們進來了，就伸出一只手，把五根細長·鋒利的尖指甲亮了出來，緩緩地伸向我們……我感到爸爸的腿微微顫抖著，我更是幾乎要癱倒在地。爸爸一把抱起我，閉上眼睛沖了出去。
陽光照在我的臉上，溫暖又刺眼。我扯著爸爸的衣角，帶著哭腔說：“爸——爸爸，我，我再也——再也不要去鬼——鬼屋了！嗚——”
我的一次嘗試作文8
我們家是種葡萄的，所以到葡萄成熟時我就可以大飽口福了。晚上等我們回到家時，爸爸打趣地對媽媽說：：“現(xiàn)在葡萄太不好賣了，你拿一些小串的到街上去賣賣看吧！”媽媽想了想說：“那好吧，我去賣賣看�！边@話被我聽到了，我就趕緊說：“我也要去。”我心里偷偷地想這肯定是即刺激又好玩的事情，我可不想錯過了。就這樣，我們娘倆就定下了明天一起去賣葡萄的事。
第二天一大早，我們就從葡萄園里剪了一筐葡萄去賣�？墒堑搅私稚弦豢�，我們都傻了眼，因為菜場的周圍都被各種各樣的小販給占領了，已經(jīng)沒有好的位置了。我們只好在一個角落里擺了開來，眼看別人的生意做得越來越火，鋪位前都擠滿了人，還時不時的傳來討價還價的聲音，可我們攤位前卻門可羅雀，何等尷尬！
等啊等，等啊等，終于等來了一位買主，可是他聽了我們的'價格后轉身就走，說：“太貴了！”我不知怎么地就脫口而出：“你可以先吃吃看啊，不甜不要錢。”這句話一出口，我自己也嚇到了，整個臉都紅透了，不知道該說什么才好了。那個買主聽了，看了看我后就摘了個葡萄吃了起來。吃完他就說：“這葡萄放進嘴里一咬，甜美的汁水就流了出來，還有一股玫瑰的香味，真好吃，給我來幾串好點的吧�！眿寢屵B忙挑了幾串好的裝進袋子里，稱好了給他。那買主走時還夸我會做生意，媽媽也夸我膽子大，可把我給美壞了。
后來我們有了經(jīng)驗，慢慢的也就做的順了起來，把摘來的葡萄都賣完了�；丶乙粩�(shù)，居然有一百多呢！我看著這些錢，心里比喝了甜汁還甜呢！因為這里也有我勞動的成果！
我的一次嘗試作文9
科學是人類的成長之門。是它，讓人類得知了那么多深奧的科學知識；
是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學發(fā)明；
是它，讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)與好奇……
科學，它開啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比是一個無底洞怎么看都看不見邊……在一次偶然的機遇中我在湖南衛(wèi)視的百科全說的節(jié)目里看到一個非常有趣的科學實驗：將一個杯子盛滿水，用之蓋住杯口，然后把杯子倒過來，水卻不會流出來……我覺著這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎么會托起一個杯子呢？我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了過來。我細心的看著紙，明顯的看到水在杯子里一動也不動，但紙卻有一些濕了我開始為這張小小的紙擔心了，萬一它小小的身子挺不住怎么辦呢？我的.心開始緊張起來，我更仔細的看著杯底這么長時間過去了，但水沒有流出來……我的眼睛已經(jīng)看乏了，好累呀！這張薄薄的紙挺住了，我太開心了……我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎么了，倒過來時水一滴一滴的流了下來家人們都說我騙了他們，我跳進黃河也洗不清了呀！不行我一定向他們證明我沒有騙他們。
于是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯……哈哈，真是功夫不負有心人呀！我終于成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！科學，是要我們發(fā)現(xiàn)的，只有一雙愛觀察的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)科學；還要用一顆探索真理的心去體會生活中的科學……
我的一次嘗試作文10
在我們這個五彩繽紛、無奇不有的大千世界中，科學嘗試無處不在，可是，勇于探索科學的人卻微乎其微，其實，科學離我們并不遙遠，只要你勇于發(fā)現(xiàn)，勇于嘗試，你會發(fā)現(xiàn)，科學就在我們身邊。
那是一個陽光明媚的'早晨，媽媽說要給我做煎雞蛋，我喜出望外，那可是我的最愛，我連忙跑到水箱里拿了兩枚雞蛋，“呀，我闖禍了!”我剛把蛋放到灶上，一枚雞蛋便滾了下來，碎了，透明的蛋清從蛋殼里溢出來，我連忙拿拖把來拖，這時，我突發(fā)奇想：怎樣才能使雞蛋掉到地上不破了?我準備試一試。
說來就來，我從冰箱里取了一枚雞蛋，包了一層紙，跑到三樓，手一松，雞蛋掉了下去，碎得一派涂地，我不甘心失敗，于是又去嘗試另外一種方法，這下我找了一個鐵盒子，將雞蛋包上一層紙，蓋上了蓋子，又跑到三樓，手松松地松開，隨著“啪”的一聲，鐵盒掉到了地上，我飛快地跑下樓，小心翼翼地打開盒子，“唉，又失敗了!”雞蛋又破了。我三步并做兩步地跑上樓去，用迅雷不及掩耳之速拿了一枚雞蛋，接著，又在鐵盒里放了一些米，在中間挖了一個洞，將雞蛋放進去，從三樓扔下去，我一個人自言自語道：“反正我已經(jīng)做了充分的思想準備，破了就破了嗎!大不了再來一次�！蹦憧蓜e看我嘴上說得輕松，其實心里卻有著一股抑制不住的激動，我輕輕地打開了盒蓋，眼睛也不由和閉上了，生怕看到那與以前一樣的一幕，盒子打開后，我輕輕地睜開了眼睛，奇跡發(fā)生了，那枚雞蛋竟然沒有破，“毫發(fā)無損”地躺在米堆里�！拔页晒α�，我成功了!”我連蹦帶跳的叫著。
經(jīng)過這一嘗試試，我發(fā)現(xiàn)了科學嘗試有時很簡單，只要動一動你那一雙稚嫩的雙手，轉一轉你聰明的腦瓜子，你就會成功，就像我那樣——雞蛋也能撞地球。
我的一次嘗試作文11
請問你們做過醋泡雞蛋的實驗嗎？哈哈，沒有吧，我做過，它簡直太神奇了！下面我就給你們講講吧。
做這個實驗，首先需要準備一個透明的 ，一根筷子，一個生雞蛋和一些白醋。現(xiàn)在“萬事俱備，只欠東風”了。讓我們一起目睹這個奇妙的過程吧。
先拿一個玻璃杯，輕輕放入生雞蛋，然后再倒進白醋（白醋要淹沒雞蛋）。靜靜地觀看一陣子后，雞蛋的表面冒出了成千上萬個小泡泡，沾滿了它的渾身，而且在不停地冒，就像魚兒在水里呼吸時，吐出的小泡泡一樣。睡了一個午覺后，當我睜開雙眼，躺在床上時候，突然想起了那個“神蛋”，就一溜煙地跑去看。不看不要緊，一看，我睡意全無，眼睛瞪的像銅鈴一樣大。原來小泡泡沒有了，雞蛋看上去似乎沒什么變化，還是原來的'模樣。但是仔細一看，雞蛋上外皮在一點點的脫掉，簡直太神奇了。難熬的一下午終于過去了，一放學我就迫不及待的跑回家看看“神蛋”接下去的變化。當我氣喘吁吁地來到雞蛋旁邊，忍不住好奇心，小心翼翼地伸出手輕輕的摸了一摸，它不僅光滑、柔軟，還很有彈性。柔軟的像氣球一樣，生怕一搗就破。真不知這個雞蛋的最終是個什么樣子。
這一個接著一個的變化，究竟是為什么呢？我左思右想也不明白。于是，我請教了“萬事通”——百度。原來是化學反應搗的鬼。白醋里一個名叫“醋酸”和蛋寶寶中叫“碳酸鈣”的兩個小朋友，只要一碰面，就形影不離，跑的無影無蹤，把蛋寶寶中的叫“膜”的小伙伴獨自留了下來。所以雞蛋就變軟了，杯子里透亮的白醋，也被他們玩的渾濁了。
我說完這些，你們覺得好玩嗎？如果好玩，那么心動不如行動，趕緊嘗試一下吧。科學知識真是變幻莫測！
我的一次嘗試作文12
大自然中無奇不有，一個微小的生物都能夠激發(fā)我們無數(shù)的遐想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于觀察的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)，科學其實就在我們身旁并且與科學擦出智慧的火花!
這不，我就是在偶然間發(fā)現(xiàn)了雞蛋在水中沉浮的秘密。
那是一個星期五晚上，因為有客人來，所以我在廚房里幫媽媽的忙。這時，媽媽叫我敲一個雞蛋。我從櫥柜里取出一個雞蛋，正想把它們敲碎，沒想到我的手一滑，雞蛋就“咕咚”一聲掉進了一只盛滿水的湯碗里。令我驚奇的事發(fā)生了，雞蛋居然奇跡般地浮在碗的中央。我愣了好一陣子，才疑惑不解地問媽媽雞蛋浮起來的原因�？墒菋寢屨χ瑳]有時間回答我的`問題。
正所謂“行動是通往知識的唯一道路”，我決定自己親自去做一次實驗。我把雞蛋放在另一個碗里，可是，雞蛋卻沉了下去。同一個雞蛋，為什么出現(xiàn)了不同的情況?會不會和碗里的水有關?我決定刨根問底：“媽媽，這碗里加了什么嗎?”媽媽說：“這是雞湯，里面放了鹽。”媽媽的回答讓我更加興奮，我斷定，雞蛋浮起來的原因一定和鹽有關。于是，我開始不斷地往水里加鹽，慢慢地，雞蛋就浮起來了。為什么會有這樣的現(xiàn)象呢?后來在電腦里百度一下，原來，雞蛋的密度比鹽小，卻比水大，所以，只要在碗里的清水里放一些鹽，待食鹽溶解，水的密度比雞蛋大時，把生雞蛋放入水中，雞蛋就會浮起來。我的結論是正確的，為此我感到很高興。
雖然這個問題有了令人滿意的答案，但是我覺得還有更多的問題等著我去發(fā)現(xiàn)。只要不斷發(fā)現(xiàn)問題，用實踐去證明一切，再加上自己獨立思考，永遠保持著一顆好奇的心，就一定能讓自己在學習上不斷的進步!
我的一次嘗試作文13
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。李老師笑容滿面地走進教室�！敖裉�，我給大家做個實驗，名字叫‘杯底朝天水不流’�！蓖瑢W們都好奇地睜大了眼睛，緊盯著講臺。“首先，我準備了一個空玻璃杯，以便于大家觀察。其次，是一個比杯口稍大的圓形紙片。最后，我準備了一個大壺，里面有些水。這都是自來水。”然后，李老師把這幾樣東西舉起，讓大家看一遍。
“ 接下來，我把玻璃杯里注滿水，水要到快溢出來的程度�！比缓�，李老師手拿玻璃杯走下講臺，在教室里轉了一圈，讓大家都看清楚。“大家請看，我把這張薄紙蓋在杯口上，用一只手按著它，然后，把杯子翻轉過來，使杯口朝下�！� 李老師用左手托著杯口，右手扶著杯子�！贝蠹艺埧�，接下來會發(fā)生什么。同學們都屏息凝視，盯著杯子默不作聲。突然，李老師把她托著杯口的左手抽走了，而杯口的紙卻附在杯口上，紋絲不動，更沒有一滴水流出！同學們都驚訝地叫出了聲，接著，教室里響徹雷鳴般的掌聲。
李老師左手拿著杯子高高舉起，持續(xù)了三五秒后又將被子翻轉回來，放在講桌上。大家想想，為什么會‘杯底朝天水不流’呢？大家七嘴八舌地說開了。有的說是水把杯子粘在了杯口；有的說杯子把紙吸在了杯口；還有的說是因為大氣壓力……聽了大家發(fā)言，李老師笑而不答，說“晚上回家請大家上網(wǎng)查一下，到底是什么在做怪�！�
晚飯后，我在網(wǎng)上尋找答案，得知是由于大氣壓力在做怪。原來，大氣壓力迫使外面的空氣要鉆到杯子里面去；而里面的`水卻受壓力的作用要鉆到杯子外面去。兩股力量正好抵消，所以杯口的紙紋絲不動。
“人的天職在勇于探索真理�！蔽覀冃W生也應該學科學，愛科學，并敢于探索真理。我們要在科學的海洋中奮勇拼搏，努力游向成功的彼岸！
我的一次嘗試作文14
周末，我做完作業(yè)，隨手從桌上拿起一本《少兒百科全書》看了起來。忽然，我發(fā)現(xiàn)書中有一篇介紹摩擦起電的短文。咦，平時我只知道水力和風力能夠發(fā)電，怎么摩擦也能起電？我懷著強烈的好奇心仔細地把文章閱讀了幾遍，覺得非常有趣，便照文中的方法做起實驗來。
我先找到一張紙，把它撕成了許多小碎片，然后拿出一支鋼筆。這樣，我的準備工作就做好了。我把這只鋼筆的筆桿伸進我的`頭發(fā)里，使勁地上下摩擦，越摩越快，越擦越熱，過了一會我把鋼筆從頭發(fā)上拿下來，用手一碰好燙��！我小心翼翼地把鋼筆伸進了小紙片堆里。呀！奇跡出現(xiàn)了，這些紙片就像孩子見了母親一樣，飛快地撲向媽媽的懷抱，又像鐵屑被磁鐵吸住，牢牢地粘在筆桿上。我用手去拽紙片，可是剛扯下來，它們又被粘在一起。過了幾分鐘，小紙片和筆桿還是那樣依依不舍�？吹竭@里，我情不自禁的笑了。
這個實驗真奇怪，我反反復復做了一次又一次，可就是沒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我又捧起書，想從書中找答案，但是半個小時過去了，我仍然百思不得其解，怎么辦呢？對了，上網(wǎng)查一查。
我在電腦里輸入了我的問題，答案出來了。原來，科學家通過研究，發(fā)現(xiàn)所有的物體內部都有正負兩種電，這兩種電是互相吸引的。當物體摩擦時，負電就在物體里運動。當這個物體碰到另一個物體時，就會與另一種物體里的正電相吸引。筆桿在摩擦頭發(fā)后吸住了小紙片，說明筆桿有電的運動。這就是摩擦起電的道理。知道了其中的奧妙后，我高興地跳了起來。
通過這次試驗，我明白了兩個道理。第一個是摩擦可以起電；第二個是做什么事情都要有根有據(jù)，要善于思考，從而發(fā)現(xiàn)問題的答案！
我的一次嘗試作文15
�。〗裉爝\氣真差居然把左手摔傷了！我一看時間12：30呀，來不及了，我匆忙地跑到翰林寫作的3號教室里，在大老遠就聽見教室里熱熱鬧鬧的，到底在干什么呢？我?guī)е鴿M臉疑問走進了教室。
切！原來在做實驗呀。什么？做實驗？我一下子恍惚起來，找了一個位子坐了下來，幸虧沒有錯過。老師神神秘秘地不知從哪拿出了“家伙”，老師讓我們檢查了道具就拿出手帕疊四下放在陶瓷盤子里，倒上所謂濃度有95％的酒精，拿出打火機對我們說誰來點燃這塊手帕。哦，對了，忘了說手帕是帶酒精的啦。大家爭先恐后紛紛舉起了手，當然只有一人可以贏得這份“殊榮”。究竟是誰呢？結果出來了，他拿起打火機小心翼翼地打開，往盒子里伸了一下就立馬逃了出來。一過手帕不還是被點著啦，那怎么可能？因為這是老師說的，所以我們還是半信半疑的了，我心里想，��！可憐的`小手帕，雖然你保過了險，但是火大你一定要挺住��！我一定人記住你的。
接著老師用大碗扣住盤子進行了消防員叔叔該干的活，你這不明顯搶人家的飯碗嘛。反正被保險公司保過的，那你就把它燒了算了，就可以拿100元，算賺了。
最后，老師讓我們看手帕，果然沒有被燒壞，還滴著酒精，老師還進行了講解，這個我終于逃出了那個盅。因為酒精燃燒時上面火焰的溫度高，下面的溫度低。再說老師用的是95％的酒精，酒精易揮發(fā)，助燃燒，而留下了30％的水分浸在布手帕里，只要這30％的水不燒干，手帕是不會燒壞的。
原來，一個小小的實驗中也蘊含著那么深的道理呀！
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