突然慌亂怎么辦作文

時(shí)間：2023-05-01 23:28:42 作文寫作我要投稿

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突然慌亂怎么辦作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的突然慌亂怎么辦作文，希望對(duì)大家有所幫助。

突然慌亂怎么辦作文

　　許多學(xué)生在考場(chǎng)中都經(jīng)歷過(guò)突然慌亂的情況。這種考場(chǎng)病的典型癥狀是：心跳加速、呼吸加快、出汗和四肢顫抖。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，心理素質(zhì)是非常重要的。一般情況下，當(dāng)大腦聯(lián)想到各種悲慘結(jié)局或者產(chǎn)生某些消極想法，如：“我將要失敗了！”“我不知道在考試中應(yīng)該做什么，我必須離開考場(chǎng)”等時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持考試是很難辦到的。

　　1.預(yù)防措施。如果在以前考試中考生曾經(jīng)歷過(guò)突然慌亂的情況，那么考生在這次考試開始前最好就假設(shè)他可能再次經(jīng)歷這種考場(chǎng)病。已經(jīng)對(duì)此有了思想準(zhǔn)備后，就要全力以赴為考試做準(zhǔn)備，盡自己最大的努力了解并掌握所學(xué)知識(shí)，以便在考試時(shí)信心百倍。大多數(shù)考生之所以在考試中感到慌亂，是由于他們自己對(duì)考試缺乏信心。通常情況下，他們都把復(fù)習(xí)任務(wù)一直拖到期末進(jìn)行，而且他們只有到那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)沒(méi)有足夠的時(shí)間圓滿地學(xué)完所有材料，并達(dá)到通過(guò)考試的水平。因此，在考試過(guò)程中，容易發(fā)生突然慌亂的學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)盡早地、有規(guī)律地復(fù)習(xí)。如果考生對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握得很扎實(shí)、很充分，即使遇到難題，他也能冷靜地思考答案而不至于陷入突然慌亂的境地。

　　2.救急措施。

　　(1)心理調(diào)節(jié)。心理調(diào)節(jié)是運(yùn)用口頭言語(yǔ)刺激來(lái)控制自己大腦的思想活動(dòng)，使自己對(duì)任何可能會(huì)引起憂慮的想法穩(wěn)定地、積極地做出反應(yīng)。如何進(jìn)行這種心理調(diào)節(jié)呢？首先，在考期來(lái)臨的前幾個(gè)月就應(yīng)該開始這一訓(xùn)練過(guò)程。由于培養(yǎng)心理控制能力是需要花費(fèi)大量時(shí)間的，所以，這一訓(xùn)練過(guò)程開始得越早越好。其次，是實(shí)踐，如果對(duì)自己說(shuō)刺激詞“放松”時(shí)，能夠由此產(chǎn)生強(qiáng)烈的放松反應(yīng)，那么，這說(shuō)明他現(xiàn)在已經(jīng)逐步學(xué)會(huì)控制那些容易引起憂慮的思想。一旦出現(xiàn)突然慌亂的最初征兆，如頭昏眼花、手指顫抖、糊里糊涂及胃緊縮等，就應(yīng)該讓自己的雙眼緊盯住一點(diǎn)不動(dòng)，或者干脆閉合雙眼，然后對(duì)自己說(shuō)“放松”。當(dāng)考生發(fā)出聲音說(shuō)這個(gè)詞時(shí)，要盡量在大腦中“看”(想像)這個(gè)詞。重復(fù)說(shuō)6次“放松”，以便消除慌亂感覺(jué)。當(dāng)大腦的視聽通道分別忙于“看”和聽“放松”這個(gè)詞時(shí)，大腦幾乎沒(méi)有空間思考那些容易引起慌亂的想法。如果有必要的話，要盡量多次重復(fù)“放松”這個(gè)詞。

　　(2)思路中斷。制止出現(xiàn)突然慌亂的第二個(gè)辦法是思路中斷。一旦產(chǎn)生容易引起慌亂的想法，可以應(yīng)用這一技巧在頭腦中想像“紅色停止信號(hào)”，這樣就可以中斷原來(lái)的思路，有個(gè)停頓過(guò)程。當(dāng)在大腦中“看”停止信號(hào)時(shí)，考生應(yīng)該很果斷地對(duì)自己說(shuō)“停止”。當(dāng)然，也可以附加身體上的動(dòng)作，比如，當(dāng)說(shuō)“停止”時(shí)握緊拳頭等。在考生對(duì)自己說(shuō)“停止”時(shí)，要用大腦“看”(想像)停止信號(hào)燈分別開、關(guān)6次。在完成上面整個(gè)過(guò)程以后，要把注意力集中于沒(méi)有任何威脅的比較容易的試題，并重新確立自信心。有時(shí)，這一過(guò)程需要重復(fù)數(shù)次，以便防止大腦產(chǎn)生那些容易引起慌亂的想法。

　　(3)放慢呼吸。制止慌亂的第三個(gè)辦法，是放慢呼吸。很多考生發(fā)現(xiàn)：當(dāng)自己在考試過(guò)程中碰到難題時(shí)，呼吸就會(huì)加快并且變得特別短淺。結(jié)果，更容易憂慮并感到慌亂�？忌坏┌l(fā)現(xiàn)了憂慮和慌亂的最初征兆，就要特別注意調(diào)節(jié)呼吸。在吸氣時(shí)做到時(shí)間長(zhǎng)、緩慢而且深沉，在呼氣時(shí)也應(yīng)該達(dá)到同樣的要求。所以，要堅(jiān)持有規(guī)律地呼吸，一定不能讓自己再陷入快速呼吸。如果在一段時(shí)間里始終保持快速、短淺的呼吸，而且，此時(shí)此刻感到自己頭昏眼花，這可能是由于考生呼出了太多的二氧化碳而引起暫時(shí)的化學(xué)不平衡。為了重新建立這種平衡，可以把雙手緊緊握成杯子狀放到嘴邊，然后向里面用力呼吸。交替地把頭低垂在兩腿膝蓋之間再用力呼吸，這些過(guò)程能使考生再吸入一些已經(jīng)呼出的二氧化碳并保證大腦得到充足的血液循環(huán)。

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