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溫柔的陷阱作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的溫柔的陷阱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“叮叮�！毕挛绶艑W(xué)的鈴聲打響了。上完副科的老師離開了教室，沒老師的教室就像是山中無老虎，猴子當(dāng)大王，亂哄哄的一片。
前來布置作業(yè)的語文老師偷偷摸摸地低著頭，靠著走廊上的小柱子觀察著班里的情況。這時，不知誰喊了一聲：“老師來了！”同學(xué)們都不約而同地安靜了下來。老師從外面走了進來，此時此刻我估計班上的學(xué)生都在想：“完了，被老師逮了個正著，晚上手估計要廢掉一半兒了�！�
老師走上講臺，清了清嗓子，對剛才大喊的那個人使了個眼色，那柔和的眼神中帶著一絲殺氣。“同學(xué)們，在這個讓人煩心的下午，我們即將布置作業(yè)了，請大家做好充足的心理準(zhǔn)備。”話音剛落，她便轉(zhuǎn)過身子，用一支粉筆，在黑板上寫了起來，全班76個人76雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板，安靜的一根針掉下來都能聽到聲音。全班76個人76雙眼睛瞬間驚呆了，語文作業(yè)少的出奇：讀兩遍課文，把生字寫一遍。班里立刻沸騰起來，老師也露出了蜜汁般的微笑。
放學(xué)后，我和一路的幾個同學(xué)勾肩搭背走在回家的路上，一個同學(xué)說到：“老師今天是怎么了？今天是不是要和我們正式交朋友？”我們說說笑笑，都回了各自的家。
剛回到家，就看到了一直在叮咚叮咚響的QQ消息，拿起手機，發(fā)現(xiàn)我們自己創(chuàng)的班群里面已經(jīng)刷了300多條消息。翻到最前面，我定睛一看，數(shù)學(xué)作業(yè)：1、2、3、4。前后一共有17道題和兩頁練習(xí)冊。我非常吃驚，之后看到的全都是班里同學(xué)的吐槽。我真沒想到語文作業(yè)少了，數(shù)學(xué)作業(yè)竟然這么多。此時此刻，我非常“藍(lán)瘦香菇”。這么多的作業(yè)要寫到幾點呀？
可話說又回來，我們?nèi)绻粊y哄哄的，老師也不會給我們設(shè)置這個溫柔的陷阱。
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