- 相關(guān)推薦
五年級作文他不是我
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級作文他不是我，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上周，我們學(xué)校所有的老師和學(xué)生都進(jìn)行了體檢和驗血，都合格了。
今天，我像往常一樣放學(xué)回家，上了公共汽車。抬頭一看，突然發(fā)現(xiàn)一個和我一模一樣的人。我以為只是巧合，但仔細(xì)一看，他的書包，校徽，衣服和我的一模一樣，我驚呆了。
這時，到了車站，我下了車，他下了車，快步走回家，好像在這里住了好幾年，但我一直沒見過他。他打開門走了進(jìn)去。他打開了我的門。我更驚訝，他怎么會和我一模一樣，還是我錯了？說著，我也進(jìn)了屋，這次我發(fā)誓我沒看錯，我看見他坐在我的書桌上做作業(yè)。我還是沒說話。我打開書包，拿出作業(yè)。坐下后，我寫道。我坐到他身上，他說：“你是誰，怎么進(jìn)來的？”
“我走進(jìn)去了，還能飛進(jìn)去嗎？”
“知道我是誰嗎？科學(xué)家研究最新成果，你克隆的版本，跟你開玩笑而已�！彼靡庋笱蟮貙ξ艺f。
我？克隆？別費心去想他是怎么來的�？禳c做作業(yè)。我二話沒說就開始寫作業(yè)，他看到就氣餒。“你不問我從哪里來？”我饒有興趣地聽完了。“記得上周體檢的時候，醫(yī)生其實是一位著名的科學(xué)家，杰克博士。他的目的不是為你做試驗，而是利用你血液中的細(xì)胞和dna，通過超先進(jìn)的克隆技術(shù)進(jìn)行克隆，相當(dāng)于合成，創(chuàng)造出一個新人，然后看看一個家庭有沒有一個孩子或者兩個孩子。”他也開始寫作業(yè)了。他沒帶椅子，他使勁推我，想坐我的椅子，我也推他，把我們的作業(yè)弄歪了。
我看了看他的作業(yè)，字體、思路、答案都和我一模一樣。他怎么能抄襲我的？我生氣了，站起來說：“你怎么能抄我的作業(yè)！”
他還看到了我的作業(yè)：“你的作業(yè)我沒抄300%，看來你抄了我的！”我怒不可遏，盡管我沒有戴帽子。我有強(qiáng)壯的手掌和一些脂肪。如果我想用某人的手掌拍，只要我施加一定的力，對方的手就會特別麻木。于是我用盡全力用手掌拍他，他也用盡全力和他打招呼。瞬間，我的手麻木了，他的手也麻木了。我從來沒有這么麻木過。我們都搓了半天手，我先發(fā)制人。而且用我最拿手最厲害的招數(shù)，用胳膊抱住他，雙手并攏，不停的縮，會把他悶死。也許這個招數(shù)管用。但是他用手打斷了我的手，把它弄斷了，但是他累得臉紅了。我明白了，他有我所有的優(yōu)點和缺點。我的天，克隆什么時候進(jìn)步這么好了？當(dāng)然是可喜的。但做個“我”，不聽我的，也不好。
【五年級作文他不是我】相關(guān)文章：
他不是我作文08-19
他不是我作文（必備）08-22
(集合)他不是我作文10-17
他不是我作文必備(11篇)08-30
我不是我作文07-12
我不是“我”作文12-08
他讓我感動五年級作文06-15
我與他作文09-19
我與“他”作文11-10
我不是敗者作文07-19