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那些年，我們都愛鬼作文1000字
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的那些年，我們都愛鬼作文1000字，希望對大家有所幫助。
一般是這樣的：張愛玲的小說我買到啦！跟你講那個某某某哈。
靜：我又淘到了一個鬼故事！
眾：啊我要聽我要聽……你別擋我……喂我擠不過去了啊混蛋！
于是乎，我們的四班在一陣騷亂后。大家紛紛找到了適合的聽臺。然后齊刷刷地帶著期待的眼神看著正中間要講的那個人。這時十幾個人圍成一個小圓圈，彼此呵出的氣息都能附著在自己的臉上。
這個時候也會有些安靜地坐在座位上乍看之下在認真學習的人，不過為什么有些人把頭伸到桌子下面去呢……呵呵，跟著JGG來解密吧！
看，可疑人物一號，此人平時對鬼故事狂熱，雖然有著天生的loli臉，但卻也有著天生的副產(chǎn)品——重口味的心！來，讓我們慢慢地走近她。
AAA！我一拍桌子，伴隨著牙齒漏風的大喊。
此人一個鯉魚打挺，雙眼驚恐地找著聲音的源頭，本來眼睛就大得要嚇死人了，這會兒更顯出一種驚悚感。我湊近她的臉：你在看言情吧哦呵呵呵呵……一看是我，她拍拍小胸脯，一副內(nèi)傷的表情：哎喲JGG你嚇死我了，我在看鬼書呢。最后三個字她神神秘秘地吐出。雖然我看你現(xiàn)在倒更像一個鬼。我沒說出來。
我搖搖手指，表示JGG理解，然后作了個你繼續(xù)的手勢，她就又恢復了她的嬌柔形象，繼續(xù)放心大膽地看她的書。
啊哈，那邊又出現(xiàn)了一個目標！我盯住那個咬著棒冰把書攤在腿上看的男生，他糾結地看著那本書。這家伙平時總不參加大家的座談鬼會，這次被我捉到了吧！我的手一下子拍上了他的肩膀，他表情淡定地抬起頭，但是和AAA不變的是那種內(nèi)傷的表情……咦，我看你還裝……我再看看你看的是啥書你就沒話可說了……
這一看，我就郁悶了。語、文、書！
哎我說你一個女孩子下手怎么那么重，我不過想背篇文言文，被你這一拍全給忘了！我招你惹你了嗎姑奶奶！他激動地揮舞著手中的棒冰，糖水一滴一滴滴下來。等我吭哧吭哧地解釋完，他又變得神氣起來：不過是鬼故事，哪有那么厲害的……不如去看鬼電影啊。
這倒是，我同意地點點頭。等等小女孩這個詞。算了看你天生的一副老相也不容易，就讓你占個上風吧。不過我連鬼故事都不敢多聽的。
后來講了些什么呢？已經(jīng)記不太清了，只記得剛走出教室的時候，先是陽光刺了一下眼睛，然后就只有兩個字：腿軟。以及在路上一步一回頭地走著，就怕有只青面獠牙的鬼跟在后頭。
后來跟小江說起每次在大馬路上走著走著就要回頭瞄1眼2眼3眼的時候，小江晃晃她的腦袋，表示強烈的同意。這就是鬼故事后遺癥了啊。她看著前方，對我說這句話。
不過后遺癥歸后遺癥，可還是想看哪，怎么辦？
還是前面的那個AAA女生，那時她又換了一本新的鬼書，笑嘻嘻地對我說，其實不用怕的啦。你想想看啊，如果這世界上真有鬼，那么也一定有神啊。我們這么可愛，神一定會來救我們的啊。
雖然很擔心神這樣天天找凡間可愛的人，會變成近視眼然后找不到我們，但是這些話終究成了對自己的一種心理暗示：怕什么啊有神一定會來保護我們的啊。
于是也就更加坦然地繼續(xù)坐在每一次不同的又挖到鬼故事的人的旁邊，這些人不變的就是都有一份神氣。然后繼續(xù)圍成一個小圓圈，緊張的呼吸和十幾個人呵出的氣撞在空氣中。其實當時一點兒也沒發(fā)現(xiàn)這份坦然除了AAA給我的心理暗示以外還有別的什么原因。
不過知道和大家一起分享這種緊張感覺真是夠刺激的。
這個時候好像什么也打斷不了我們正在進行的偉大事情——除了上課的鈴聲。
自從初三的鈴聲響后，被打斷的故事好像再也沒有繼續(xù)講完。
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