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難忘的作文課-三年級-記敘文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的難忘的作文課-三年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天我和哥哥去學(xué)作文，這是我第一次參加作文輔導(dǎo)，心情很激動。
給我們上課的是一位王老師，個子高高的，戴著一副眼鏡，一看就是個很有學(xué)問的人。
王老師講課很風(fēng)趣，一上課并不給我們講如何寫作文，而組織我們一起做了個文字游戲。一聽要做游戲，只見哥哥立馬坐直了身子，兩個耳朵都豎起來了，眼睛一直盯著王老師手中的卡片。我們的精神頭可大了，都在急不可待地躍躍欲試。
見我們的勁頭那么大，王老師慢悠悠地說：“別著急，聽準(zhǔn)規(guī)則——找一個同學(xué)到前面從我手中取卡片，看完卡片上的詞語后要用把它表演出來；下面的同學(xué)看他的表演來猜是個什么詞語，誰猜中了這個卡片就送他了，猜不中就歸表演者�！�
哈哈，明白了，我在盼望著老師能點我的名字，可惜第一個叫的卻是劉守一。只見他快速地跑到講臺前，從老師手中取了一張卡片，然后像模像樣地表演起來。
“興高采烈！”張笑燦大聲喊到�！耙馑紝α�，但詞語不對�！蓖趵蠋熜呛堑卣f。
“得意忘形！”韓佳一搶著回答�！澳阏f的是它的近義詞，里面有兩個字是相同的�！崩蠋煹难劬锍錆M期待地說。
“得意洋洋！”張澤得意地回答�！肮材�。答對了，這個卡片就送你了！”王老師滿臉微笑地將卡片送給了張澤，我的心里對張澤真是羨慕極了。
接下來是張澤上臺表演，她卡片上的詞語是“愁眉苦臉”，剛一表演就被哥哥猜中了。可哥哥表演的“大驚失色”誰也沒有猜出，也不知是他表演的不像，還是這個詞實在太難猜了，哥哥雖然得到了一張卡片，但從他臉上并看不出高興來……
時間過得真快，幾張卡片很快就用完了，王老師就讓我們將同學(xué)們手中的詞語進行分類，我們一下子明白了，王老師是在告訴寫人的作文要注意觀察好、寫好人物的語言、動作、神情和內(nèi)心活動呀。
一下午的三節(jié)作文課我們都上得很輕松愉快，我喜歡這樣的作文課。
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