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真的——好睏哪!-六年級-記敘文
相信許多人都寫過作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編整理的真的——好睏哪!-六年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。
“豬哥，起床了！”我迷迷糊糊地睜開眼晴。什么啊，原來是調(diào)皮的弟弟�！拔易蛲肀粯窍碌哪菞l狗吵得半死，害得我睡不著，今天就讓我好好地睡一覺吧！”我有氣無力地說道。弟弟雙手叉腰，嚴肅地說：“不是我不讓你睡覺，而是學校的大門快不等人了�！卑�，我揉揉雙眼，看看手表。啊——快遲到了！我連忙一骨碌滾下床，使出平生所學，一邊穿衣一邊刷牙，咽下半塊面包就去穿鞋�？纯词直�，還有十分鐘。我使出一招“飛毛腿”，全力沖刺，沖到了學校。幸好及時，老伯差點就要關校門了，我松了一口氣。
狂奔時還精力十足，可是一到班里就筋疲力盡，加上昨夜睡眠不足，我覺得整個人快散掉了，眼皮一直打架，弄得我好睏哪！本來想趴在桌子上睡一會兒，剛要閉上眼，上課鈴就響了。我只好勉強打起精神上課。這一節(jié)是號稱“兇面神”的語文老師上的課，傳說被她盯上的人到最后都不會有好下場。當語文老師在講訴令人煩得生火的語文知識時，我是越聽越想睡�！靶�，專心！”老師對著我斥吼。我拍拍臉蛋，靠著一點點的精力努力支撐著身體。聽著聽著，眼皮還是忍不住要垂下來了。
終于，我趴在桌子上睡著了。突然之間，我隱隱約約感覺到同桌用手指戳我。我睜開眼睛，看見兇神惡煞的語文老師用居高臨下的眼神盯著我，我頓時全身微微發(fā)抖。“小強，你立刻給我去外面站著！”口水直噴到我臉上來。我站起身，沒精打采、彎腰駝背地走出教室門，就連站著，也會有想睡的感覺。誰知老師派人來監(jiān)視我，我也只好睜著眼睛。下課鈴響了，我仍然在教室門外站著。不一會兒，上課鈴又響了。這一節(jié)是號稱“溫柔教師”的數(shù)學老師上的課，傳說她對犯了紀律的同學微微一笑，那個同學就“死”定了。數(shù)學老師看到我被罰站，說：“知錯就好，回去上課吧！”其實我已經(jīng)睏得一個字都聽不進出去了，看到溫和的數(shù)學老師到來，我就想著我能坐回原位。本來我是很喜歡聽數(shù)學老師的課，但是現(xiàn)在，“睡神”令我什么都不想聽。我的眼皮快蓋住眼睛了，整個人呆似木頭�！靶�，由你來回答是多少？”數(shù)學老師突然指著黑板提問我同學們哄堂大笑。我仔細一看，哎呀，6被我看成9了。數(shù)學老師慢慢地向我走來，她問我：“你是不是很想睡�。俊薄笆前�。”我神智不清地答道。這時，老師的臉上露出了一絲恐怖的微笑。同桌扯扯我的衣袖，我俯下身，他在我耳邊輕聲說：“你慘了，老師這招叫‘笑里藏刀’�！薄靶娡瑢W，請你還是回去外面站著吧！還有，剛才我所講的內(nèi)容今晚給我抄二十次，明天交給我�！闭f完，老師叫兩個同學“送”我出去，實際上是押我出去。
站在走廊里，可是引人注目，與眾不同。隔壁班的同學面帶獰笑，議論紛紛。盡管這樣，我還是——好睏哪——
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