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玩偶的心聲
東方剛露出魚(yú)肚白；你就在鬧鐘的催促下起了床，窗外；路上的行人還寥寥無(wú)幾，昨天你趕夜車趕到半夜；今天又那么早起床；作為你床頭玩偶的我；也不住替你擔(dān)心，
你有許多不知道的事，在我的印象中；我曾是你最喜歡的洋娃娃，記得那時(shí)你五歲；整天把我抱在懷里不肯放下；后來(lái)你上了小學(xué)；雖然沒(méi)有更多時(shí)間抱我；但你仍愛(ài)在空閑時(shí)對(duì)我說(shuō)學(xué)校里的趣事；而我；也靜靜分享著你的歡樂(lè)，這；你并不知道，忽然有一天；你的父母要把我扔掉；說(shuō)什么”你現(xiàn)在都是中學(xué)生了；還留著這些幼稚的玩具干什么”；幸虧你竭力要求才把我留下，我這才知道；原來(lái)你是中學(xué)生了！我很為你自豪；這；你并不知道，
我本以為你上初中后會(huì)有更多樂(lè)趣；開(kāi)學(xué)前一天你也對(duì)學(xué)校充滿了許多美好的憧憬和想象，第二天；我正在猜測(cè)你上學(xué)的情景；房門被推開(kāi)；你一臉興奮地走了進(jìn)來(lái)，像往常一樣；你和我”分享”了學(xué)校的開(kāi)心事，我很高興；因?yàn)槲蚁Ｍ闾焯扉_(kāi)心；而現(xiàn)在的你；和我想的差不多，這；你并不知道，然而；事情卻出乎我的意料，剛開(kāi)始；你依舊快樂(lè)；可后來(lái)；你臉上的歡樂(lè)漸漸被疲倦所替代；對(duì)我說(shuō)的話也以訴苦為主，從你的話語(yǔ)中；我仿佛看到了這樣一組鏡頭：
——第N次月考結(jié)束；你的分?jǐn)?shù)卻十分不理想；你明明盡力了！可事實(shí)卻總不能如愿……
——好不容易有了一節(jié)放松的體育課；進(jìn)來(lái)的卻是英語(yǔ)老師，”改成英語(yǔ)了，現(xiàn)在開(kāi)始上課！英語(yǔ)老師在上面侃侃而談；你和同學(xué)在下面昏昏欲睡。上完課，布置作業(yè)，“放學(xué)前交！不交，別怪我不客氣�！坝⒄Z(yǔ)老師威脅完下面暗暗叫苦的學(xué)生，哼著小曲走出了教室。又是放學(xué)前交！你掃了一眼墻上不等人的鐘，默默地趕起作業(yè)來(lái)……
——回到家；放下書(shū)包，仿佛卸下了千斤重的擔(dān)子，輕松的感覺(jué)真好！可你看到鼓鼓的書(shū)包，愜意感頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤……
我和你一樣煩惱，是因?yàn)槟悴辉傧駨那澳敲纯鞓?lè)，你忙著背公式，記單詞，算著頭疼的幾何題的一舉一動(dòng)，都似一根根銀針，深深扎在我的心上。我不能流淚，只能默默滴淚，祈求上蒼：但愿我的主人能高興起來(lái)。這，你并不知道。
我知道，你有許多興趣愛(ài)好。兒時(shí)的你，總會(huì)拿起畫(huà)筆照著我的樣子畫(huà)下一個(gè)“丑八怪”，也總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)好哦，這是我的個(gè)人演唱會(huì)！”然后“深情”地望著我，演繹了一首又一首在我聽(tīng)來(lái)是天籟之音的歌曲，可到了初中，那段幸福時(shí)光再?zèng)]有出現(xiàn)。老師的作業(yè)如山堆起，父母那千篇一律的嘮叨攪得你心煩意亂，連續(xù)幾次作業(yè)都一塌糊涂，被班主任請(qǐng)去“喝茶”。我理解你，但我不會(huì)說(shuō)話，不能給你以安慰，我只能不停地默念：希望你能有放松和快樂(lè)！這，你并不知道。
假期來(lái)臨了，你在大考中發(fā)揮不錯(cuò)，所以你父母沒(méi)有給你報(bào)比戲班。本來(lái)你成績(jī)也不差，只是過(guò)多的壓力使你無(wú)法致力于學(xué)習(xí)。考試前，你調(diào)整好心態(tài)，試著用勞逸結(jié)合的辦法，效果果然不錯(cuò)！你很高興，我也很高興，因?yàn)槟阌肿兓亓艘郧翱鞓?lè)的墨陽(yáng)。只是假期一過(guò)，枯燥的學(xué)習(xí)生涯又將開(kāi)始，你又將熬夜趕夜車了。
想到這些，我一陣心痛，這，你并不知道。你或許永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，在那小小的床頭，有一個(gè)曾經(jīng)嶄新但現(xiàn)已破舊的洋娃娃，默默地，共同與你分擔(dān)著酸、甜、苦、辣……
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