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高中有一種愛叫做放手作文800字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的高中有一種愛叫做放手作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中有一種愛叫做放手作文800字1
我和媽媽都十分喜歡鮮花，常會采購色彩明艷、嬌小可人的花朵�？善婀值氖�，這些花兒在花店中還好好的，我們搬回家精心飼養(yǎng)一番，花兒們便沒了生機(jī)，蔫蔫地垂著頭，逃不過死去的命運(yùn)。我們也戲謔自己為鮮花殺手。
一天，看著電視中播放著的一片薰衣草花海，恍如仙境一般。一位位紫衣仙子提著裙擺，風(fēng)姿綽約地翩翩起舞，真是美艷絕倫。我和媽媽會心一笑，不約而同地萌生出種植薰衣草的想法。就這樣，幾十粒薰衣草的種子光臨家中，我開心地接納了它們。
殘夢從枕邊飛去，盤旋在這些小可愛頭上。我起床的第一件事就是給它們喂足了水，將花盆放在陽光明媚的地方，讓這些個(gè)小家伙舒舒服服地享受著太陽公公的愛撫。然后歡歡喜喜地乘著春光、伴著春風(fēng)、迎著春意上學(xué)去了。昏鴉馱著殘陽親吻地面，我騎著自行車，懷著某種期待飛奔回家。推開家門后的.首要任務(wù)當(dāng)然是侍弄這些初來乍到的小可愛了。
時(shí)間從指縫中悄然流去，轉(zhuǎn)眼間十五天過去了。這些小家伙害羞地埋著頭，躲在土里捉迷藏，不肯出來見我。我有些失望，耐不住性子了，但還是決定再等等，可是它們蓋著厚厚的被子睡了一個(gè)月不曾醒來。我和媽媽只好再購置一袋種子，重新來過。我搬著花盆緩緩移動(dòng)到門前的柳樹旁，不舍地搬起花盆，只聽嘩啦一聲，從前的那盆種子全部倒在了柳樹旁的空地上了。
半個(gè)月的時(shí)間里，新買的種子和上次一樣，只是沉沉地打著瞌睡罷了。那么久的悉心照料，為何遲遲不見成果?我百思不得其解，甚至有些心灰意冷。
清晨，天空烏云密布，像一塊色彩不均的黑布，把大地映襯得晦暗無光，暗淡極了。一道閃電劃過天際，窗外響起了急促又熱烈的鼓點(diǎn)。我和媽媽無聊地在屋里望著花盆，渴望從中看到一絲綠意�？涩F(xiàn)實(shí)總是如此殘酷，它使我們不得不屈服，準(zhǔn)備再次把土倒掉。雨過天晴，我和媽媽無比痛惜卻無可奈何地抱著花盆挪到門前。推開門的那一剎那，眼前的景象令我們大吃一驚!粗壯的柳樹旁，幾株薰衣草正迎風(fēng)招展，微笑地注視著我們。一股暖流頓時(shí)涌上了我的心頭。媽媽若有所思地說道：原來真正的愛是學(xué)會放手，給它自由。獨(dú)立面對風(fēng)雨的洗禮，才會成長。這次，我毫不猶豫地搬起花盆，把這幾株種子，送入了大自然的懷抱。
媽媽的話使我陷入沉思。我疼愛薰衣草，所以給了它無盡的關(guān)懷。殊不知它來自于自然，生長于自然，歸屬于自然，并不滿足于陽臺上小小的花盆。我對它的照料不是愛，是一種甜蜜的摧殘。這種愛也是被人們所熟悉的。父母深愛著孩子，卻不知道孩子內(nèi)心渴望的、需要的是什么。薰衣草只有經(jīng)受風(fēng)雨的打擊，才能微笑著構(gòu)成風(fēng)景。而孩子同樣喜愛廣闊，渴望磨礪，期待風(fēng)雨。生于憂患，死于安樂。不放手讓孩子迎接考驗(yàn)，他又能成為人中龍鳳?
高中有一種愛叫做放手作文800字2
蒲公英任憑風(fēng)將她的兒女吹走，她忍痛割愛，為的是小蒲公英能在另一片天地扎根開花。
雄鷹任憑自己的兒女從懸崖墜落，他忍痛割愛，為的是雛鷹有朝一日能學(xué)會展翅翱翔，去征服更廣闊的天空。
雌性海龜選擇將卵產(chǎn)在遷徙時(shí)，她忍痛割愛，為的是小海龜能躲過遷徙的艱險(xiǎn)，自食其力，順利長大。
自然界的生靈都是如此，人又何嘗不能這樣呢?生活中的人們，也會面臨這樣的問題。如果不能像這些生靈一樣忍痛割愛，固執(zhí)地將愛與不放手劃等號，這樣錯(cuò)誤的觀點(diǎn)往往不會起到好的效果，甚至?xí)m得其反，造成不如意的結(jié)局。
十年前的一句話，不就是一個(gè)典型的例子么?一位成年人在酒后肇事后仍然認(rèn)為自己的父母可以一手遮天，挽救自己。父母的溺愛讓他無視法紀(jì)，肆意妄為，最終害了自己，也連累了父母。
現(xiàn)在生活中常常有“熊孩子”出現(xiàn)，而“熊孩子”的成因，正是他們父母沒有選擇放手。每位父母都想要自己的孩子有一個(gè)快樂、幸福的童年，這沒有錯(cuò)，父母對自己的孩子的關(guān)心呵護(hù)也沒有錯(cuò)。但是這其中的分寸是那么容易把控的嗎?很多父母對愛的理解都錯(cuò)了。愛不等于縱容，不等于無論何時(shí)何地一味地袒護(hù)、支持自己的孩子。父母要做的是不給孩子留下心靈的創(chuàng)傷，做他們堅(jiān)實(shí)的.后盾;更重要的是給他們樹立正確向上的價(jià)值觀，讓他們通過自己的探索收獲最重要的成長。放手，才會讓孩子真正的懂得自己應(yīng)該做什么，不該做什么。每一位家長都應(yīng)該意識到：金錢與權(quán)力不能用來溺愛、保護(hù)，而是要用來搭建更好的平臺，給予更好的幫助。
將孩子包裹在愛與呵護(hù)的“糖衣”里，更會抑制他的成長。也許年少的我們都認(rèn)為有了父母的支持、幫助、呵護(hù)，成長會更加的輕松、自在、簡單。但是當(dāng)我們漸漸長大，想要突破父母為我們搭建的“溫室”，獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)、交往、生活時(shí)，這種愛反而成了一種阻力，一種束縛。而又當(dāng)這一層保護(hù)褪去時(shí)，才會發(fā)現(xiàn)，原來包裹在“糖衣”里的孩子并沒有化繭成蝶，而是安逸地享受保護(hù)，失去了學(xué)習(xí)自立的最好機(jī)會，面對“新”的世界手足無措。
正如提到的“使生命變得麻木，這絕不是享受�！比绻⒆恿�(xí)慣了在家長的保護(hù)之中，如果家長堅(jiān)持讓孩子在自己身邊，一刻不離，這樣的生活就失去了意義，這樣的生命也必將走向麻木。放手，才是愛，才是你我享受這個(gè)世界的真正方式。
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