五年級寫角度的作文

時間:2022-11-16 15:18:41 作文寫作 我要投稿
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五年級寫角度的作文

  在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的五年級寫角度的作文,歡迎閱讀與收藏。

五年級寫角度的作文

五年級寫角度的作文1

  為什么肖斌的座位這么忙?

  哦,原來肖斌發(fā)的題稿被接受了。我們都為肖斌感到高興。當我無意中聽到肖斌說他父親幫他寫了這份手稿時,我覺得有點不充分。因為雖然肖斌覺得很開心,但我感覺不太好。因為從肖斌的角度來看,這是一個新的突破,但因為這不是他的真實感受,這似乎有點美中不足。從我個人的角度來說,要用自己的努力,用自己的真情實感,努力寫作文,寫稿子,才能得到自己和他人的認可;而且,只有通過自己的努力和苦心創(chuàng)造,才能滿足自己和他人,才有成就感。

  而攝影,也要用不同的角度去看事物,才能拍出好的照片。因為,當你像獵人一樣找到“獵物”的時候,你要考慮拍照的方向,是應該靠近還是遠離,看各種角度。因為我們從各個角度看事物,每個角度都有一些細微的'變化,有些事情是偶然的,所以一定要快速考慮。

  我希望肖斌能繼續(xù)努力,讓他逐漸擺脫父親在寫作上的協(xié)助,讓他能充分發(fā)揮自己獨特的才華,寫出一些我們可以口服的作文。肖斌,我期待著這一天!

五年級寫角度的作文2

  生活就像一面鏡子。如果你對它微笑,它也會對你微笑。

  記得上學期的時候,我考試只考了70分。試卷發(fā)下來,我立刻驚呆了,因為白色的試卷不是一個會讓人開心的.“勾”,而是一個會讓人難過的“叉”。試卷的一邊,我錯了十幾個。另一方面,我不愿意看到它。我看到一片狼藉,除了黑和,這時我們班的“小丑”笑著向我走來,她高興地問:“你考了多少分?”她又開口說:“我考了83分!薄鞍!”太好了,我坐在冰冷的凳子上,脆弱的心突然變成了碎片。

  一整天都沉浸在悲傷和悲傷中,心想:為什么快樂的時光像梭子一樣快,而悲傷的時光像老人扛著一塊石頭,每一分鐘都過得那么辛苦。“鈴聲!鈴!”終于放學了,我一個人走在回家的路上,走,走,就像飛一樣,很快就到家了。我不敢伸手敲門,怕一盆水灑在我的腦海里。我終于鼓足勇氣去敲門,卻被恐懼趕了回來。最后,我硬著頭皮走了進去。我媽看著我,就知道發(fā)生了什么。她坐在沙發(fā)上,語重心長地對我說:“其實人生有很多不如意,但你要換個角度看天空!边@時,我走到窗前,看到了一片嶄新的天空,感覺舒服多了。

  耶!生活中,要學會樂觀,換個角度看天空!

五年級寫角度的作文3

  昨天中午,奇奇遇到了一個麻煩。

  當我們排隊吃飯時,齊琦在我面前,卻看到他大汗淋漓,正在和他的午餐盒競爭。原來他的飯盒掉在地上,手也掉了。他試圖把手伸進原來的洞里,但費了很大力氣。他沒有按,而是把洞擠得更小了。看著他絕望的表情,我也俯下身去看飯盒,發(fā)現(xiàn)把手孔邊上有一個彎曲的裝置,有一個缺口可以進入孔內。我突然靈機一動,把手放在側邊裝置上,不知道是否可行。我把這個想法告訴了齊琦。他起初很懷疑。經(jīng)過我的反復勸說,我不妨試一試。出乎我們意料的是,邊插邊拉,手被壓。我們情不自禁地跳起來,聽著,和其他同學怒目而視地交談著,我不禁陷入了沉思:原來問題很簡單,換一種方式思考!

  我想到了奇奇:我們的'學習不也是這樣嗎?在學習中,要時刻提醒自己要有多種思維方式,要從各個角度、各個方面去理解和解決問題。這樣,我們的學習就會變得簡單易行,全面準確。

  我們不能改變風向,但我們可以改變風帆的方向,讓它隨風航行。靈活性是成功的捷徑。如果不了解廬山真面目,換個角度思考,也許會有一個光明的收獲。

五年級寫角度的作文4

  在今天的數(shù)學課上,朱老師和我們討論了關于補充練習的第一至第二個想法。

  題目如下:小明喝一杯純牛奶,先喝50%,然后倒?jié)M水,再喝50%,然后倒?jié)M水。問小明多喝水還是多喝牛奶。這個問題看起來很復雜,像繞口令一樣,但是仔細想想,一步一步來,還是可以解決的。所有的'學生都熱情地舉起雙手,用同樣的方式說話。大家都是先考慮一杯牛奶,然后喝50%就是喝半杯牛奶,再加半杯水。再喝50%就是喝25%的水和25%的牛奶,剩下25%的水和25%的牛奶,再喝25%的牛奶和75%的水,加起來就是一杯牛奶和一杯水。但是我覺得這樣想太麻煩了。俗話說“條條大路通羅馬”,數(shù)學解題方法很多。我不能就這么走著去羅馬,走完它,但我要想想哪條路是最短的。我抓住了最后一句“倒?jié)M水喝”,所以我們不需要在意每次喝多少,只看有多少水多少奶,反正要喝。第一次加50%,加50%的水,也就是半杯;第二次,喝50%再加50%,也就是半杯。然后是一杯水,牛奶剛開始是一杯,后來沒加,那也是一杯。所以,水和牛奶一樣多。朱老師聽了我的思路后,很開心地表揚了我。

  數(shù)學思維是靈活多變的。如果換個思路,換個角度思考,可能會有意想不到的收獲

五年級寫角度的作文5

  在今天的課上,我們和老師一起學習了兒童哲學故事。這個故事講述了三個年輕人面對一只屢敗的蜘蛛時的不同感受。

  因為三個年輕人思想的不同,也給他們以后的`生活帶來了不同。第一次青春難過。他覺得蜘蛛做什么都是徒勞的,就像他整天忙著什么都不做一樣。最后兩個年輕人受歡迎。他們分別從這只蜘蛛身上學到了智慧和力量。

  在同一個問題上,我們從不同的角度思考,感受不同。就像我們做數(shù)學題一樣,不同的思路和解決方法是不一樣的。

  有一節(jié)課,老師給了我們十五分鐘,讓我們列出一道數(shù)學題的方程式。十五分鐘很快就過去了。交流過程中,同學們給我們講了方程式和思路。過了一會兒,黑板上列出了三個方程。

  其實,當我們從不同的角度思考一個問題時,我們會有不同的感受。比如蜜蜂,蜂蜜要摘很多花才能釀出來。如果只從一個方面考慮問題,你的收入是非常有限的。

五年級寫角度的作文6

  沒有兩個人站在同一個角度,我和媽媽也不例外。我們在閱讀課外書籍方面有很大的差異。

  站在我的立場看課外書,一定要看自己喜歡的。我會買自己喜歡的,不管對學習有沒有幫助。但是我媽的'立場和我不一樣。她說看課外書一定對學習有幫助,比如——作文本,四大古典小說,課外輔導等等。有一次,我寫完作業(yè),準備去看我喜歡的馬曉曉。我媽手里拿著好多輔導書走過來。她說看完這些書,我的成績會更穩(wěn)定。無奈,不想聽媽媽的《學經(jīng)》,只好放下喜歡的馬曉曉,拿起一本很重的輔導書!難過!其實!看著馬小跳對學習也很有幫助。但是,我和媽媽的視角不同。其實我們都應該站在對方的角度去思考。不如換個視角。

  不如換個角度看。有時候和父母長輩同學意見不一致的時候,不如換個角度想想,這樣就不會有分歧了。有時候,我們覺得這是一件壞事,但從另一個角度來看,也許這是一件好事!從不同的角度出發(fā),我們可以擺脫主觀偏見,進而認識廬山的真實面貌。

五年級寫角度的作文7

  為什么肖斌的座位這么忙?

  哦,原來肖斌送的題稿被接受了,我們都為肖斌高興。當我無意中聽到肖斌說他父親幫他寫了這份草稿時,我感到有點不充分。因為肖斌覺得很開心,我覺得不太好。從肖斌的角度來看,這是一個新的突破,但這只是因為這不是他的'真實感受,這似乎有點美中不足。而且從我個人的角度來說,而且,只有通過自己的努力和苦心創(chuàng)造,才能讓自己和他人滿意,才有成就感。

  而攝影,也要從不同的角度看事物,才能拍出好的照片。因為攝影師就像獵人,好照片就像你的獵物。當本地獵物提前到達時,你要考慮它朝哪個方向走,是應該靠近還是原則;是前進一步還是后退一步?因為你從各個角度看,無論哪一個角度到的早,都會有一些細微的變化。而且有些東西不小心被按摩了,一定要趕緊考慮。記得有一次,看到學校的跳高訓練,我立刻沖到了跑在最前面的人面前,想著該往哪個方向走。最后,經(jīng)過我的快速考慮,我跑到西邊,在離跳高不到5步的地方停了下來。然后,從四面八方送來。只有這樣,我們才能從不同的角度看待事物。

  我希望肖斌能繼續(xù)努力,讓他擺脫父親的幫助去寫作,讓他能充分發(fā)揮自己獨特的才華,寫出一些我們可以口服的作文。肖斌,我期待著這一天!

五年級寫角度的作文8

  為什么肖斌的座位這么忙?

  哦,原來肖斌送的題稿被接受了,我們都為肖斌高興。當我無意中聽到肖斌說他父親幫他寫了這份草稿時,我感到有點不充分。因為肖斌覺得很開心,我覺得不太好。從肖斌的角度來看,這是一個新的突破,但這只是因為這不是他的真實感受,這似乎有點美中不足。而且從我個人的角度來說,而且,只有通過自己的努力和苦心創(chuàng)造,才能讓自己和他人滿意,才有成就感。

  而攝影,也要從不同的角度看事物,才能拍出好的照片。因為攝影師就像獵人,好照片就像你的獵物。當本地獵物提前到達時,你要考慮它朝哪個方向走,是應該靠近還是原則;是前進一步還是后退一步?因為你從各個角度看,無論哪一個角度到的早,都會有一些細微的變化。而且有些東西不小心被按摩了,一定要趕緊考慮。記得有一次,看到學校的跳高訓練,我立刻沖到了跑在最前面的人面前,想著該往哪個方向走。最后,經(jīng)過我的快速考慮,我跑到西邊,在離跳高不到5步的地方停了下來。然后,從四面八方送來。只有這樣,我們才能從不同的.角度看待事物。

  我希望肖斌能繼續(xù)努力,讓他擺脫父親的幫助去寫作,讓他能充分發(fā)揮自己獨特的才華,寫出一些我們可以口服的作文。肖斌,我期待著這一天!

五年級寫角度的作文9

  記得小時候媽媽給我講過一個故事:在一個美麗的沙灘上,兩個孩子站在一個寫著字的兩邊,一個說“這個‘a’寫得真好”,另一個說“這不是‘a’而是‘你’”。兩個孩子接著爭論起來。這時,一位老人走過來,笑著對兩個孩子說:“你們兩個交換一下位置,再看看!薄蓚孩子換了位置后,都不說話了。

  原來,同一個單詞的發(fā)音和意思,因為位置不同,完全不一樣。今天,我個人又意識到了這種情況。我媽收拾書柜,讓我搬“人”的梯子。我看了梯子很久,它看起來像一個寫著“入口”的梯子。最后繞到媽媽身邊,看到真的是一架寫著“人”字的`梯子。似乎同一件事,從不同的角度來看,往往會有不同的結果。

  我最喜歡的電視節(jié)目是——。大家都覺得這個節(jié)目總是先介紹一件事,然后主持人請兩位權威專家就這件事發(fā)表意見。他們的觀點總是不同,但都有自己的道理。

  似乎我們生活中很多問題的答案都不是絕對的,也不是唯一的。我們應該學會從不同的角度和方面思考。這樣,解決問題的方法就會越來越多,越來越好。

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