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野菊寄深情作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的野菊寄深情作文，希望能夠幫助到大家。
在六年二班李老師的辦公桌上有一本臺(tái)歷，它翻了翻身，說話了：“今天是教師節(jié)，這個(gè)素雅、芬芳的日子！我再也不想翻身？！”語文書上的眼鏡也開腔了：“我去洗洗干凈，讓李老師看書看得更清楚些！”“我得把字變大點(diǎn)兒，緊密配合！”語文書文書抖抖身子說�！袄罾蠋熎綍r(shí)那樣愛護(hù)我們”，一旁的筆筒也插話了：“是該借此機(jī)會(huì)感謝感謝了。”墨水和地球儀不約而同地說：“是呀是呀！”“咦，不知道李老師的學(xué)生會(huì)有什么行動(dòng)呀？”大家異口同聲地問著。
正在他們議論之時(shí)，一個(gè)圓圓的小腦袋從窗口探進(jìn)來�！罢f曹操，曹操到，李老師的學(xué)生來了，我們就瞧瞧她要干什么？”
這是個(gè)小女孩呀！她的臉頰蕩漾著甜美的笑容。圓圓的臉，烏黑的長(zhǎng)發(fā)梳成兩條小辮，扎上粉紅色的蝴蝶結(jié)，額前幾縷劉海還有些凌亂，炯炯有神的眼睛，露出神秘的色彩。她輕手輕腳地在李老師的窗前徘徊了一陣，終于走進(jìn)辦公室，把深藏在身后的野菊花捧出來，她手中的菊花金燦燦的，就像窗外耀眼的秋色。花瓣上露珠點(diǎn)點(diǎn)，晶瑩剔透，映著她的眼睛，映著她閃亮的心。秋天的陽光從辦公室的窗外瀉進(jìn)來，涼爽的風(fēng)吹拂著李老師的辦公桌，吹拂著小女孩的思緒。
因?yàn)樗齻�(gè)子小，身體差，又是個(gè)家庭貧困的插班生，學(xué)習(xí)跟不上來。小女孩的成績(jī)?cè)絹碓讲�。老師很著急，從同學(xué)那了解到實(shí)情后，就每天晚上都給小女孩補(bǔ)習(xí)。這樣日復(fù)一日，終于使她的成績(jī)趕上來了，現(xiàn)在，小女孩已是班上的“尖子生”了！可是李老師的臉上卻慢慢地爬上了五線譜似的皺紋，兩鬢也冒出了絲絲白發(fā)。那一個(gè)個(gè)紅勾是老師的心血凝成的，它是老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。這是一艘艘在知識(shí)海洋里航行的船，滿載著老師對(duì)小女孩、對(duì)學(xué)生的情和愛，揚(yáng)足了帆，乘風(fēng)破浪。
小女孩低下頭，嗅嗅野菊發(fā)出的甜蜜的芳香。她沒有牡丹的雍容；沒有玫瑰的艷麗；也沒有茉莉的芳香。她有的只是那植根于山野的純樸和旺盛的生命力。她不屑于去點(diǎn)綴華麗的別墅、盛大的宴會(huì)，卻默默無聞地把生她養(yǎng)她的山野打扮得分外美麗……小女孩多么地希望野菊能像春天的細(xì)雨一樣洗亮李老師那充滿智慧的雙眸；似夏日的微風(fēng)吹拂她的心田；如金秋累累碩果給她以豐收的喜悅；仿佛冬日的陽光溫暖她那雙凍僵的手。
這時(shí)，上課鈴聲“叮叮”地響起，打斷了小女孩的思緒與浮想。她楞了一下，但又馬上開始對(duì)李老師的一遍又一遍祝福。這是最真摯的祝福，她小心翼翼地把野菊花插進(jìn)李老師的筆筒中，轉(zhuǎn)過身，奔向教室……
小女孩邊跑邊美美地想：李老師一定會(huì)讀懂自己的心；深酌這束野菊；接受這份深情……
“真讓人感動(dòng)！”李老師桌上的朋友們發(fā)出了感慨。
其實(shí)，這一顆顆平凡的感恩之心、一片片深深的感恩之情，就像夜空中閃閃發(fā)光的星星！而在祖國(guó)遼闊的土地上，像這樣知恩愛師之人不也有無數(shù)、無數(shù)嗎？
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