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關(guān)于嘗試作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的嘗試作文4篇,歡迎大家分享。
嘗試作文 篇1
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
——題記
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊。他們嘗試選擇了不同的人生,無論失敗與否,在一番選擇中找到人生的真諦。
楚大夫屈原,在楚國內(nèi)憂外患之時忠心為國,為楚王納諫謀事,可楚王卻聽信讒言排擠屈夫子,最終國難臨頭。屈原選擇一死喚起國人的良知,投身家鄉(xiāng)澤畔,九死不悔。最終,他成功了,其名永垂歷史。人們便以端午紀(jì)念楚大夫屈原。
明朝朱祁鎮(zhèn)為一代英宗,但他起初卻為昏君,任用東廠,聽信讒言,御駕親征,不料被擒。在敵營,嘗盡世間百態(tài),體會到了人間疾苦。重回明朝卻已是毫無權(quán)力的太上皇。他做出了大膽的選擇,奪回皇位,重新登上大寶。于是,他成功了。任用賢士,虛心納諫,最終成為一代英宗。
沒有偉大的去嘗試選擇便會一無所獲。
李白仕途不順,便游歷山水,選擇另一種人生。如果沒有李白的大膽選擇,怎會有他吟放出那些描繪山水田園的詩句?如果他沒有選擇換種人生,那么他會在仕途之路上一帆風(fēng)順,做到功成名就嗎?回答當(dāng)然是否定的。
所以我們要敢于選擇,是我們的人生換種活法,是我們的'人生更加精彩,是我們的靈魂得以升華,是我們的人格得以重塑……
嘗試選擇,意味著成空與失敗并存,但不去嘗試,就意味著失敗。那么,我們何不嘗試選擇呢?
在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章!
嘗試作文 篇2
每個人都有回憶,有的回憶是甜甜的,有的回憶是痛苦的,還有的回憶是勇敢的……。
那一天中午,媽媽帶著我去外面吃飯。走在路上看見路旁的大樹被曬得無精打采。走到飯店門口,一推開門,一陣?yán)錃獗銚涿娑鴣。媽媽點了幾個菜,過了一會兒就上了,可是我卻傻眼了,這非明就是日式餐廳,媽媽點的菜大部分都是生的。
我簡單地吃了一些熟的菜,可是我的肚子卻不滿足,在那不停地叫著。媽媽見狀,便對我說:“你有要只吃一結(jié)熟的食物,生的食物也要吃,今天的三文魚很好吃呢!為什么不嘗試吃一下,有可能你吃了以后還想吃呢!”
我搖搖頭,對媽媽說:“這些生的'東西我是不會喜歡吃的,不管你怎么說我都不吃!
媽媽直接夾起一塊很小的三文魚,放到我嘴邊,說:“什么什么事都要學(xué)會嘗試,只有試了才能知道,不可以盲目地去判斷事情的對錯。”
我心想:“誰管這些啊,反正我就是不吃!
一開始我像給嘴巴粘上了一層膠子似的,任憑媽媽怎么勸,怎么說我就是不張嘴?墒堑搅俗詈,我不知是因為肚子太餓了,還是因為受不了媽媽的軟磨硬泡,我張了嘴,媽媽馬上用最快的速度把三文魚塞進(jìn)我的嘴里,我嘗試吃了一下,突然發(fā)現(xiàn),挺好吃的,沒有想象中那么難吃,特別是沾的醬,很美味。
原來做什么事情都要懂得去嘗試,不要盲目去判斷真假對錯。
嘗試作文 篇3
噼噼啪啪的聲音似乎一直在耳畔響起,此時,代表著新的一年已經(jīng)開始。寒假中,我認(rèn)真閱讀了一、二月份的《幼兒教育期刊》,有的是長篇大論,富有哲理,有的是短少精悍,令人感觸頗深,也有的是聯(lián)系實際,發(fā)自內(nèi)心的感悟。使我受益匪淺。
打開書本,無意間我看到了教養(yǎng)筆記中的《我能翻過去》這篇文章。是江蘇的一所幼兒園中,殷鮮老師在孩子玩時看到一位幼兒的舉動后,所寫的一篇文章,雖然只有短短的幾行字,卻深有感觸。要問幼兒園中什么對于幼兒最重要,不是生活上的自理能力,不是學(xué)習(xí)上學(xué)到了多少,最主要的就是孩子們的安全問題。講述的是孩子們在晨間鍛煉的時候,有一位叫媛媛的小女孩,爬到了攀登架的最高點,假如是你?你會如何處理呢?要是我,我肯定會讓孩子爬下來,然后再跟她講道理。殷老師剛開始也打算阻止她,但并沒有這么做,經(jīng)驗告訴她,假如這個時候猛地大聲去喊她,強(qiáng)行阻止她翻越反而可能發(fā)生意外,于是,殷老師盡量控制住自己的情緒用平靜的語氣去詢問她:“媛媛,你是想要翻過去嗎?”“好,那你慢慢來,不要著急,手一定要抓穩(wěn)!焙髞,老師沒有說什么,只是在攀登架下面密切注視她的每一個動作和表情。就這樣,在老師的提醒下,孩子小心翼翼地挪動著自己的.手和腳,一點一點地從攀爬架的一邊翻到了另一邊,頓時,老師的心也跟著她完成了一次翻越。最后,老師由衷地表揚(yáng)了她,此時,孩子非常開心,很有成就感。
有時候,我們出于安全考慮,教師會阻止孩子各種積極大膽的嘗試,如果從促進(jìn)孩子發(fā)展的角度考慮,這樣的做法的確不怎么妥當(dāng)。假如老師阻止了媛媛繼續(xù)攀登翻越,那么孩子以后就只能攀爬到那個教師設(shè)定的“安全高度”了。所以,也不能以此為由犧牲孩子的發(fā)展。此時,我突然想到平時讓孩子們戶外玩大型玩具時,總有些頑皮的孩子不聽老師的話,到攀爬墻那邊去玩,有時,一看到那個高度感覺孩子爬上去就會掉下來,因此,每次那幾個調(diào)皮鬼去玩,我總會刻意讓他們下來,當(dāng)然,孩子肯定會有失落感。而我,從來沒想過自己應(yīng)該采取何種方法去解決?磥恚@也是經(jīng)驗的不足,沒有從幼兒的發(fā)展去考慮。
從中,使我知道了一些道理,倘若孩子有挑戰(zhàn)自我、超越自我的意愿和行為時,我們需要做的不是簡單的禁止,而是要分析孩子的能力及經(jīng)驗,在技術(shù)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),在心理上給予必要的支持,這樣才能促進(jìn)孩子向更高水平發(fā)展。
嘗試作文 篇4
“爸,我想我是不會寫出好作文的!蔽业椭^,囁嚅道。
“你還沒寫,還未嘗試,怎么就知道一定會失敗呢?”父親威嚴(yán)的話重重地扣在我的心頭。
“可是,我寫不出。”
“為什么,你曾經(jīng)努力過嗎?沒有,一個人之所以沒有信心,正是因為他從未嘗試過!”
我猛地抬頭,目光正觸及墻上居里夫人的肖像,居里夫人正用她剛毅而含笑的目光望著我,我的心猛地一跳:“居里夫人難道天生就是諾貝爾獎的獲得者嗎?不是,鐳的發(fā)現(xiàn)不是偶然,而是居里夫人以不斷嘗試的精神去執(zhí)著追求得到的成果。而我,難道就不能試試看嗎?
從此,一盞孤燈前,總有一個與書籍相伴的我。困了,倦了,沖一杯濃濃的苦咖啡,借著那濃醇的芳香,我用筆游歷了古今中外五千年,我細(xì)細(xì)品味魯迅的深沉冷峻,靜靜感受巴金的純樸真摯,悄悄體驗冰心的清心婉約;醒了,悟了,我依舊緊握那支筆,去勾勒農(nóng)家小院純樸的`風(fēng)光,去描繪街頭巷尾動人的場景,去采擷大千世界點點真情,我的筆尖在白紙上嘩嘩滑過,突然間,只覺得自己文思泉涌,激情噴溢。我不要用華麗的詞藻去堆砌文章,我只要用自己的真情去感動每一個人,無論我成功與否,都將無悔,因為泰戈爾曾經(jīng)說過:“天空中沒有鳥的痕跡,但我已經(jīng)飛過!”嘗試,給了我另一方天空!
在那個浮動著淡淡花香的黃昏,我收到了編輯的祝賀信,我成功了,我找回了自信與從容,突然間覺得自己長大了,仿佛越過了一個寬闊的壕溝,以往的奮斗與嘗試仍歷歷在目,它們是那樣真實,也許真正讓我興奮的便是那讓我試試看的過程。它給了我另一方天空。
走進(jìn)這一方天空,你會有許多驚喜,也許你的夢想曾經(jīng)很渺茫,可它在這一方天空中就會成為事實,這一方天空賜予我們更多的是從容與自信!
去吧,試試看,世界就在你手中。
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