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小學(xué)五年級(jí)作文:褐色蚌與絢爛珍珠
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文:褐色蚌與絢爛珍珠,希望對(duì)大家有所幫助。
海風(fēng)吹打在我的臉上,長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)。淚,如苦澀的海浪花濺落,藍(lán)色的憂郁滴入蒼茫的大!
我是個(gè)性情孤僻的孩子,我想我就是童話里那只還未曾變成美麗天鵝的丑小鴨。我羨慕演講臺(tái)上口若懸河的女孩,我羨慕文藝表演中能歌善舞的女孩,我羨慕運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上英姿勃發(fā)的女孩……而我,永遠(yuǎn)只是那個(gè)角落里默默無(wú)語(yǔ)的旁觀者;只能坐在冷清的教室里幻想,幻想著有一天那些鮮花與掌聲都能屬于我。
我思索自己到底會(huì)做什么,悲嘆自己是個(gè)被幸運(yùn)之神冷落、甚至遺忘了的孩子。
沒(méi)有成功的日子,我的生命如蚌褐色的卑微的衣裳,沒(méi)有閃耀的光環(huán)。
蚌,在磨練中成長(zhǎng)
依稀記得奶奶離去那天雨是怎樣放縱地悲瀉,依稀記得那仁慈的唯一疼愛(ài)我的老人,為什么臨走也不忘要我記住蚌與珍珠的故事。
我不再在傷感中墜落,生命不屬于淚滴,淚滴永遠(yuǎn)不會(huì)變成珍珠。我努力,全身心地投入學(xué)業(yè)中,試圖在學(xué)海里創(chuàng)造生命的亮點(diǎn),只為延續(xù)奶奶講的蚌與珍珠的故事,只為見證生命的絢爛。
撕碎所有令人傷感的考卷,讓一切隨風(fēng)而去吧。我不再貪戀可以讓我不去面對(duì)世界的溫床,教室的晨光中是我埋頭苦讀的身影;悸動(dòng)的夜里,不再迷戀城市閃亮的霓紅燈,不再流連虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界——臺(tái)燈下,我的心在拼搏奮進(jìn)。
奶奶說(shuō)過(guò),讀書人就要耐得住寂寞?蔀槭裁次疫@個(gè)時(shí)候才明白啊。
手捧著書,我行我素地走過(guò)了生命的日日夜夜。失敗過(guò),刺眼的分?jǐn)?shù)像猙獰的劊子手;哭泣過(guò),無(wú)從下手的難題是圍困我的虎山;磨練太艱辛,但我從不曾放棄過(guò)。
我終究戰(zhàn)勝一切,因?yàn)槲依斡浿棠痰脑挘汉⒆,人生必須?jīng)受磨練。
絢爛珍珠,使我愛(ài)上了生命
黛玉為還淚而投胎,絢爛為回報(bào)汗水而降臨。
我堅(jiān)信,生活會(huì)給生命完美的答復(fù)。
手捧著重點(diǎn)中學(xué)錄取通知書的那一刻,我笑了,因?yàn)槟莻(gè)絕望的孩子,那個(gè)不善言語(yǔ)不會(huì)唱歌不懂跳舞不會(huì)奔跑的女孩以另一種方式遭遇了生命的春天。奶奶,您九泉之下,看到了嗎?
當(dāng)我躺在夢(mèng)想已久的校園草地上,當(dāng)我再次仰望星海時(shí),我突然覺(jué)得好美:星空,好美;生命,好美。
生命,一如珍珠的絢爛,我從此愛(ài)上了屬于自己的生命。
我又想起了奶奶曾嘮叨過(guò)的話:孩子,不要畏懼蚌那件褐色的卑微的衣裳,人生是磨練的過(guò)程。
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