我們勝利了作文

我們勝利了作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我們勝利了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們勝利了作文1

　　這是一次特別的體育課，是戶外的定向運動。

　　老師將我們帶到了一個公園里，在與我們說了一番游戲規(guī)則后，接著就分隊了。因為這次的戶外運動考察的不是個人，而是團隊的團結合作能力，所以老師將全班分成了十二個小分隊。小分隊里有一名組長，每個組里都分配了一定數(shù)量的羅盤還有地圖。我們要根據(jù)地圖上制定的路線，前往各個系有紅帶子的地點打卡。

　　我所分到的這個組里，我有幸被組里的成員推舉成了小組長。當我成為了小組長后，我的心里是極為的興奮，并且也在心里告誡自己，我一定要帶領我的成員取得最終的勝利。這一次的`路線圖上的打卡是有時間規(guī)定的，一定要在四十五分鐘之內完成。所以當老師按下了手中的計時表，十二個小分隊們紛紛就往不同方向走了去，因為每一個分隊的打卡路線都不一樣呢。

　　在這個公園里，行人也有不少。因為戶外的定向運動必定在一個大家都不熟悉的地方進行，這樣才能保證游戲的公平性。我拿著手上的小羅盤，又對照著手上的那張小地圖，一會兒又看著道路上來倆往往的游人，一下子，我頭大了。就在這時，我的小組成員們紛紛給我出法子，有人說，我們要到地圖上不同的地點打卡，那么每個人記住一個地點，然后去問一下公園里的行人打聽一下方向，我想了想這也是好辦法。之后，小組成員紛紛動員起來，然后在一定時間內在第一個打卡的地點集合，然后一起去往下一個打卡的地點。

　　小組里的每一個成員都很認真的對待著這一次的活動，并且每個人都將下一個地點的方向摸清楚了不少，又加上手上還有一張地圖指引著我們向前，所以很快的，我們用了不到半個小時后就到達了終點。當老師看到了我們的時候，很開心的朝著我們道：“歡迎你們，你們是第一組成員到達了終點�！�

　　小組里所有人都高興了起來，因為通過我們的團結合作，我們勝利了！

我們勝利了作文2

　　今天，孩子們像往常一樣來到了他們的足球場——這塊小小的空地上踢足球。羅杰是甲隊的隊長，同時還兼任甲隊的守門員。甲隊已經(jīng)連續(xù)輸給乙隊好幾次了，這次，羅杰和他的'隊員們，抱著必勝的決心，再次站到了賽場上。

　　上半場比賽，兩隊已經(jīng)比成一比一了，下半場成了決定勝負的關鍵。這個時候，羅杰隊長為了擋住剛才那猛烈的一球，膝蓋已經(jīng)受傷了，但是他仍然堅持上場。羅杰雙腿張開，稍有彎曲，扎好馬步，并且雙手按在膝蓋上，隨時迎接乙隊踢來的球。專業(yè)的守門員也不過如此。這時，史密斯先生也來觀看比賽，他身穿西裝，手執(zhí)公文包，一看就知道史密斯先生才剛剛下班。史密斯先生身后還坐著幾個興致勃勃的小孩，他們都是甲隊的忠實ＦＡＮＳ。那個戴著紅色毛線帽的小男孩，生怕別人擋著他，看，他都把頭伸得像長頸鹿的脖子那么長了！頭上戴了個蝴蝶結的女孩子索性站了起來，雙手叉腰，見甲隊這么久還沒有進一球，著急了，恨不得馬上親自上場踢一球。艾利歐抱著小密歐，皺著眉頭，全神貫注的盯著球看，可小密歐根本不知道發(fā)生了什么事。旁邊的小白狗也一樣，只是呆呆的趴在用來當作龍門的書包旁。站在羅杰身后，身穿紅色運動衣，把手放在背后的小男孩，大概就是候補守門員吧。全場萬籟俱寂。

　　突然，對方的中鋒用全力踢出了最后的一球，同時也是最關鍵的一球。誰知，羅杰一個飛撲，接住了！并在比賽結束的前一分鐘，把球踢進了對方的龍門。全場一片掌聲，一片歡呼！甲隊隊員們歡呼道：“我們終于勝利咯！”

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