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難忘的潑水節(jié)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的難忘的潑水節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的潑水節(jié)作文1
《難忘的潑水節(jié)》這篇課文記述的是一個(gè)充滿溫情的感人故事�！耙荒暌欢鹊臐娝�(jié)”被傣族人民視為最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的節(jié)日。而1961年的潑水節(jié)，又是傣族人民最幸福、最難忘的`一個(gè)潑水節(jié)。那是因?yàn)榫磹?ài)的周總理來(lái)到傣族人民中間和他們一起歡慶這個(gè)富有民族情趣的潑水節(jié)。
本課的最大難點(diǎn)在于周總理生活的時(shí)代離現(xiàn)在的學(xué)生有一定的時(shí)間距離，他們大部分連周恩來(lái)總理是誰(shuí)都不知道，更難理解周總理和人民之間的那份特殊感情。周總理和傣族人民一起過(guò)節(jié)，為什么使人“難忘”？如何理解“人民的總理和人民心連心，周總理是人民的好總理”這個(gè)情感重點(diǎn)？我想首先要走進(jìn)理解周總理生活的那個(gè)年代，感受周總理的平易近人，和藹可親的品質(zhì)，感受周總理鞠躬盡瘁、死而后已的精神使人敬佩、老百姓對(duì)他的無(wú)限熱愛(ài)和無(wú)比崇敬。所以我課前布置學(xué)生收集了有關(guān)周總理的資料，并在課堂上簡(jiǎn)介周總理生平結(jié)合圖片向同學(xué)們講了《一束鮮花》、《十里長(zhǎng)街送總理》的故事，做好了充分的情感鋪墊。
在教學(xué)中我抓住“火紅火紅”一詞，讓學(xué)生感受傣族人民當(dāng)時(shí)的心情是多么開心和幸福。抓住體現(xiàn)周總理慈祥和藹的神情“笑容滿面”一詞理解總理的可親。在良好的語(yǔ)言環(huán)境氣氛，讓學(xué)生感情朗讀課文，細(xì)細(xì)品味文中的詞句，再聯(lián)系之前對(duì)總理的認(rèn)識(shí)，讓在讀文中不知不覺(jué)地感受到了那份真摯的感情。
難忘的潑水節(jié)作文2
溫柔的風(fēng)吹來(lái)了熾熱的夏天，也一不小心地吹來(lái)了1383傣歷年。這是傣族兒女無(wú)比盛大的節(jié)日，也是版納“子女”的節(jié)日。在這日子里，我卻沒(méi)有像其他人一樣，快樂(lè)、盡情的潑水。
或許是因?yàn)檫^(guò)了很多次這個(gè)節(jié)日，開始提不起興趣來(lái)。先跟你們講講它的來(lái)歷吧。很久很久以前，有一個(gè)魔王，讓當(dāng)時(shí)的人民不聊生。當(dāng)時(shí)有七個(gè)勇敢的姑娘挺身而出，為百姓免除禍害。后來(lái)，傣族人民為紀(jì)念這7位機(jī)智勇敢的姑娘，就在每年這一天里互相潑水來(lái)紀(jì)念。
雖然沒(méi)有親身體驗(yàn)，但也在電視屏幕前看到他們盡情潑水的情景，給人身臨其境一般。傣族人民圍成一圈在圓水池邊等待潑水，從高空望去，他們像一朵還未初綻的鮮花。有的人拿著水槍，有的拿著各色各異的水盆。“三，二，一”等倒數(shù)完，人們迅速地在水中盛了水，向上、向人灑去，灑出了一道道美麗的水弧線，像一朵已綻放的水花，令人嘆為觀止。
但就在這美好的時(shí)刻，在那勐臘邊境，那里沒(méi)有適合潑水的晴天，卻有著猛烈的暴風(fēng)雨。執(zhí)勤人員頂著狂風(fēng)暴雨守護(hù)執(zhí)勤崗。那風(fēng)的力度，幾乎能把執(zhí)勤崗吹走，執(zhí)勤人員的'衣服濕的透頂。讓我無(wú)比感慨：在這幸福的時(shí)代，總有人在背后撐起幸福！
在我經(jīng)歷過(guò)的潑水節(jié)里，這一定是最令我難忘的潑水節(jié)！
難忘的潑水節(jié)作文3
暑假末，謝涵我媽媽約我和其他很多同學(xué)去歡樂(lè)谷“過(guò)”潑水節(jié)，我高興的不得了。
到了目的地，我們連衣服都沒(méi)換，就下水玩了，反正也不用換。我們開始潑水了，由于我們沒(méi)有盆，就拿水槍開始玩兒。我拿著水槍，悄悄潛在水里，把水槍朝外隨意向一個(gè)人身上噴去，對(duì)方被打了個(gè)措手不及，我趕快逃到人群里，讓那人沒(méi)有反攻的機(jī)會(huì)。即使他看到了，也追不上來(lái)。還有一次，我藏在人群里，從縫里打別人，然后立刻把水槍藏了起來(lái)，結(jié)果那個(gè)人回過(guò)神來(lái)之后，左看右看，不知道是誰(shuí)在搞鬼，然后就很無(wú)奈——沒(méi)法反攻了。
我在水池里玩了一會(huì)兒后，聽(tīng)見(jiàn)好像是謝涵在叫我，找了半天才知道是謝涵在岸上找到了一個(gè)沒(méi)人使用的'公用的固定大水槍，在叫我跟他一起玩呢！這個(gè)水槍是人工提水的，壓力很大，我們用大水槍選了個(gè)瘦子打，瘦子沒(méi)脂肪，打著痛。我們把水槍提升到了最大的壓力，瞄準(zhǔn)他一打，他嚇了一跳，回過(guò)神來(lái)之后，就狂用盆舀水來(lái)潑我們，我們就借來(lái)盆遮住頭，這樣他就不能噴到我們了，而且盆是半透明的，基本上看得清前面的東西，他拿我們沒(méi)辦法，只好作罷了。
時(shí)間過(guò)得好快，一眨眼就到十點(diǎn)之后了，我們回家的時(shí)間到了，只好收拾好東西戀戀不舍的回家了。
真是一個(gè)令人難忘的潑水節(jié)��！
難忘的潑水節(jié)作文4
暑假里的一天，媽媽把我送到夏令營(yíng)。
到了那里，我們自我介紹后，教官說(shuō)：“我們今天來(lái)玩?zhèn)�游戲——潑水節(jié)”。教官叫我們把鞋脫了，下水去，然后，教官就發(fā)水盆給大家，然后把我們分成3個(gè)小組�！班洁健鄙谧禹懥�，游戲開始，我拿起盆舀了滿滿一盆水，走過(guò)去潑到小張的頭上，她也舀了一盆水，潑到我的.身上，我尖叫一聲：“哇！好涼快��！”我們走著走著，忽然一大盆水從我們身后潑來(lái)，我們向后一看，原來(lái)是教官潑的，我們舀起水向教官潑去，剎時(shí)，教官的臉上身上全是水，我們大家玩得真開心。于是，我更來(lái)勁了。又舀了一盆水狠狠地向小劉臉上潑去，小劉都快睜不開眼睛了。
我們玩了一回兒，教官說(shuō)：“我們來(lái)猜字謎，我會(huì)選一個(gè)人去猜字，剩下的人搭字，我說(shuō)什么字，你們就搭什么字如果他猜對(duì)了，我們就不潑他，如果他沒(méi)猜對(duì)，我們就去潑他，知道游戲規(guī)則了嗎？”“知道了！”我們異口同聲地回答。游戲開始了，我們小隊(duì)長(zhǎng)來(lái)猜，我們搭的字是“選”。搭好后，隊(duì)長(zhǎng)就開始猜了，隊(duì)長(zhǎng)想想說(shuō)“遠(yuǎn)”，教官說(shuō)：“不是。”隊(duì)長(zhǎng)又想了想說(shuō)是“選”，“恭喜你答對(duì)了。”教官向他豎起大母指。到小穆了，我們搭的是“淼”字，搭好后，小穆一開始回答是“河”，教官說(shuō)：“錯(cuò)！”小穆又思考一下答“溪”，教官說(shuō)：“錯(cuò)！”我們舀起水向小穆潑去……“哈哈哈！”歡笑聲不絕于耳。
以前，我以為夏令營(yíng)沒(méi)意思，現(xiàn)在覺(jué)得夏令營(yíng)特別有趣，還能學(xué)到很多知識(shí)。
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