贊老師作文

贊老師作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的贊老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

贊老師作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”讀李商隱這首詩讓我想起敬愛的老師。

　　老師的職業(yè)是平凡又神圣的。您用您的實際行動在這個平凡的崗位上，譜寫著不平凡的輝煌，是您用汗水釀造了最甜美的愛。

　　老師，您像人類靈魂的工程師，在您的精心培育下，一棵一棵的幼苗都成了棟梁；老師，您像吐絲的春蠶，在別人面前從不炫耀自己的功勞，可那縷縷銀絲是對您的最高評價；老師，您像矗立在大海中神圣的燈塔，指引我們在知識的海洋中遨游。

　　您是水，滋養(yǎng)著我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們前進的道路；您是熱，溫暖了我們的.心窩。

　　老師，正是因為您播種知識，播種智慧，播種理想，播種希望，祖國的明天才會變得更加美好。

　　如山的師恩，似海的師愛。再多的贊頌也頌不完您別無所求，無私奉獻的精神，在屬于您的日子里，僅獻上我深深的祝福：老師，謝謝您，您辛苦了！

贊老師作文2

　　我是浦口區(qū)城東小學一年級的學生，一年級的學習生活就要結束了，馬上就要成為二年級的學生了，我很喜歡我的同學，我也很喜歡我的學校，我更喜歡我的語文老師胡老師。

　　我是一個調皮的小男生，上課的`時候總是會插嘴，下課的時候會亂跑，站隊的時候也總是站不好，總會惹老師生氣。可是胡老師對我很有耐心，上課的時候她會鼓勵我大膽發(fā)言，當我字不會寫的時候她會耐心的指導我。記得上學期有個活動，就是讓小朋友自己講一個故事給大家聽，我到學期期末的時候都沒有勇氣講，胡老師并沒有放棄我，鼓勵我在辦公室講，然后還拍了視頻發(fā)給媽媽，胡老師說我的故事講得很棒，就是缺少信心，所以這學期的故事表演她鼓勵我大膽參與，我踴躍報了名，雖然和上次說的一樣，但是胡老師表揚了我，說我勇氣可嘉，我開心了好久，因此我愛上了講故事。

　　這學期的實踐課我們去了綠博園，雖然媽媽也帶我去玩過，但是是和老師、同學在一起的感覺不一樣的，胡老師給我們介紹了好多樹木、花草的名字，還給我拍了好多的照片，我看到照片了，拍的好帥哦!

　　我很喜歡胡老師，希望她能一直教我學習!

贊老師作文3

　　教師是人類靈魂的工程師；他們是果園里辛勤的園��；他們像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是他們的代言詞，他們平凡而又偉大。

　　老師是我們的再生父母，讓我們從牙牙學語到博學多才，老師點亮了我們，老師成就了我們�；厥淄�日里與老師相處的一幕又一幕，樁樁件件，歷歷在目。

　　冬天上學的凌晨，我冒著寒冷，迎著凜冽的寒風，一步一步地晃到學校，心想：這數(shù)九寒天的，真是遭罪！可是，每次到校，太陽剛剛探出頭，老師就已經坐在了講臺上，帶領學生們齊聲朗讀了，頓時我燒紅了臉。

　　有時，我碰巧路過老師們的辦公室，他們一絲不茍地批閱著作業(yè)，看我們英語老師那蒼白憔悴的臉，一定是很累了吧？我的'心頭不禁涌上一陣酸楚。

　　老師像冬日的臘梅、夏日的荷花那樣吐露芬芳；任他青苔滿地年年不掃，縱他塵煙風過一池萍碎。時間飛逝，花開花落，愛心依舊，奉獻長存。在此，我要為老師由衷的點贊。

贊老師作文4

　　吳老師沒來我們班時，我是個不愛學習且十分淘氣的小男孩。二年級時，吳老師來到我們，教我們班語文，也是我們的班主任。

　　吳老師看上去，非常和藹可親，對我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學習興趣，吳老師鼓勱我們多看課外書，在書中尋找學習樂趣，拓寬視野，她告訴我們，知識在于積累，只有讀了大量的書籍才能了解學習的意義。也就是從那時起，我就喜歡上了閱讀。每天，老師讓我們帶一本課外書，利用中午的時間，閱讀半小時，回到家后，老師也讓作業(yè)做完后，再閱讀半個小時，就連寒假吳老師也讓我們讀三本書，一本是《三國演義》，一本是《王安石傳》，另外一本是沈石溪的動物小說。不僅讀，還讓我們在QQ里上傳每天的閱讀情況，就是樣，日積月累，我漸漸養(yǎng)成了每天讀書的習慣，媽媽，看到我能靜下心來認真看一本書，開心了。老師看到我的語文成績有所提高，也欣慰了。記得媽媽曾經跟我說過一句話：你很幸運，能遇到像吳老師這樣的好老師，小學的.階段的學習，會讓你受用一輩子的，你就好好珍惜吧！是的，有了吳老師，我的學習觀念有所改變，才能變成一個愛學習愛讀書的孩子。所以，今天，我要為我們的吳若舟老師點贊！

贊老師作文5

　　老師的責任顯得尤為重大，每天不但要給同學們認真地講課，還要督促同學們努力學習，每當我看到老師為了同學們的學習而煞費了苦心時，我就忍不住想要給老師“點贊”

　　記得有一次，老師為了檢查同學們作業(yè)的質量，讓同學們把教過的課文的習題給老師再一次批改。一下課，教室里就像地震了一樣，同學們都一個箭步沖到老師旁，“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接著，同學們排成一條“長龍”，手里無一例外地握著一本作業(yè)本。

　　于是，剛上完課的`老師還沒來得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業(yè)，一些訂正完還有錯誤的同學老師就會耐心的教導他，知道他會為止。一些改好了的同學都能在教室外自由自在的玩耍，可老師卻只能被“囚禁”在教室里，一個同學改好了還有下一個，好像漫漫無期，休息一會兒也不行。

　　“丁零零”，上課鈴響起，在外面玩的大汗淋漓的同學都陸陸續(xù)續(xù)地回到教室，老師擦了擦額頭上的汗水，放下筆，又全神貫注地給同學們講課，對剛才不停改作業(yè)一點兒怨言也沒有……

　　看著講臺上的老師，我的心中洋溢著一種感動，老師這么辛苦還不是為了我們學習進步，就如同一根蠟燭，無私的燃燒自己照亮別人。老師的這種精神讓我敬佩，我為老師點贊！

贊老師作文6

　　九月，一個成熟的季節(jié)，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)。值此一年一度的教師節(jié)如期而至，中山小學頓時歡騰起來！

　　一絲秋風，幾許涼意？可吹拂過來孩子們的問候，卻是格外溫暖，格外親切。值此，孩子們還特地組織晨會節(jié)目表演——愛要大膽“亮”出來主題活動，獻給親愛的老師們，整個校園洋溢著濃濃的溫馨和喜慶！

　　愛要大膽說出來，愛要勇敢做出來，愛要真誠傳出來。我們班的陳董潔、張吳幽、陳凌多、阮昊鵬四人表演的節(jié)目——《雙簧戲：老師為您點贊》經過層層篩選，最終脫穎而出，在教師節(jié)這一天為老師和同學們奉獻了一場精彩的演出。

　　他們的表演，風趣幽默，唯妙唯俏，在嘻哈之中把對老師的`感恩之情表現(xiàn)的淋漓盡致。

　　三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。感謝老師，給我們頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我們成長；感謝老師，給我們指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線……

贊老師作文7

　　最后，不能不提及我們的班主任，他是個化學老師，身材胖胖的，眼睛雖然小，確十分明亮，說實話，你第一眼見到他不會覺的是個好人。他的名言就是：不要做沒有明確的事情。給人一種秒殺歪風邪氣的`感覺。他平時一般不到班，班級活動一般也不是特別在意，相反他更注重讓我們自由發(fā)揮，這也充分鍛煉了我們的自主能力。他一般不找人談話，就算你成績不好找你溝通，他最注意的也是你接下來打算怎么辦。學習是自己的事情，他經常對我們這么說，但他很重視我們人生及大學的選擇，時常給我們推薦有潛力的大學，并且根據(jù)每個人的習慣給出建議。我要為我們的”老班”點贊，為他寬而不松的管理理念和對我們成長的重視點贊。

　　除了這些老師，在我的成長之路上，有太多這樣的老師，和像老師一樣指導，教育過我的人，我都要為他們點個贊。

贊老師作文8

　　點贊，難道只是為一些行俠仗義的人、舍己救人的人、樂于助人的人點個贊嗎？那么，你就錯了。生活中，有許多人值得我們點贊。例如說自己的家人、朋友、老師……哎，說到了老師，我就想到了我們現(xiàn)在的班主任老師。

　　我們的班主任老師姓巫，教數(shù)學，由河濱路小學調來。為什么點贊呢，請看：

　　巫老師有一項“特異”功能――神算之術。所謂的神算可不是那種蒙人騙錢的小技倆，而是根據(jù)多年的經驗推斷出來的。例如上學期的考試，巫老師推斷了會有5個左右的.人不及格�？荚嚦煽兂鰜砹�，結果5個人，一個人不多，一個人也不少。后面還有類似的事情，想打聽，就到我們班來吧。

　　同時，他也樂于幫助同學。他開設了一個放學后的免費輔導班，幫助一些成績差的同學提高成績。每天幾乎要忙一個小時。全校的老師都快走光了，可他還在那兒忙。輔導完我們還要輔導他兩個兒子，但是他從來不說累。你說，這種精神誰能不點個贊呢？

　　我要為這個有“特異”功能又樂于幫助學生的老師點個贊。

贊老師作文9

　　我上了小學認識了我的班主任也是我的語文教師陳老師。

　　陳老師很漂亮，像一朵盛開的花。她中等個，圓圓的臉，滿頭的黑發(fā)。她戴著一副漂亮的眼鏡，眼鏡后面一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的鼻子的下面有著紅潤的.兩唇，像兩片淡紅的，正在開放的花瓣，講課聲音柔柔的，軟軟的，像唱歌一樣，說起話來妙語連珠。

　　陳老師特愛較真。上次考試，我寫的魚字老師讓我訂正。我也沒看怎么錯的又寫了一遍帶四點底的魚字。卷子發(fā)下來又讓我重訂，怎么了，從托兒所到現(xiàn)在我一直這樣寫，沒人說我錯，我不理解。陳老師在課堂上講：“魚字底下四點是繁體字，魚字底下一橫是國家規(guī)范簡體字。我們寫字要符合國家規(guī)范。”

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。

　　愛較真陳老師呀，你又為我的心田澆灌了清如許的活水。

贊老師作文10

　　園丁、紅燭、靈魂的工程師，這是人們對教師職業(yè)的贊美；太陽底下最光輝的職業(yè)，這是跨越時空人們對教師職業(yè)的敬語。

　　我們不多談中國教育史上第一個將畢生精力從事教育的人教育家孔子，他教學生，賢人七人，弟子三千，一生學而不厭，誨人不倦，言傳身教，以身作則，關心學生，教學相長，也不多說古今中外無數(shù)偉大的教育家，只說當今教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的無數(shù)敬業(yè)愛崗，忘我奉獻的.先進老師，就足以讓我們體會到老師的奉獻。

　　在學校里，老師對孩子的關心備至，她們不僅給孩子知識，還有更多的愛心。雖然班上張路豪的成績一直都不是很好，但是只要他在學習上有一點點進步，語文李老師就會表揚他，鼓勵他，并把他的作文講解給全班同學聽。希望他能夠有更大的進步。每位老師在自己學生身上，閃現(xiàn)地永遠是真誠之光，燃燒地永遠是奉獻之火，頃注地永遠是熱愛信任之情。

　　感謝您老師，請讓我用真摯的心祝福您，說一聲：老師，您辛苦了！

贊老師作文11

　　跨入初中校園已有一年多的時光，在這一年來，我認識了許許多多的同學；結交了個性秉異的朋友，當然，還有我們的`老師呀！今天寫了這篇文章，當然也不會忘了給老師們點個贊。

　　數(shù)學老師

　　在我眼中的數(shù)學老師，絕不是那種嚴肅的老師，他總是戴著一副灰色眼鏡框的眼鏡。雖鬢角已白，卻也遮掩不住時時掛在嘴邊的微笑。是個十足的“老頑童”。

　　語文老師

　　語文老師是一個和藹、熱心腸的人，總是幫助同學解決生活和學習上的各種問題，所以每每見語文老師，都有一種親切感。可作為班主任的語文老師，有時也罰得我們連聲抱怨，甚至全班都不能“幸免于難”——都統(tǒng)統(tǒng)被罰作業(yè)。

　　英語老師

　　英語老師和數(shù)學老師幾乎是一組反義詞�！傲P人不眨眼”這一詞就是來形容她的。不過罰歸罰，她總是用幽默的方式幫我我們學習，理解知識。

　　總的來說，每個老師都是那么富有特點，形形色色！我要給他們點個“贊”，那你呢？

贊老師作文12

　　老師像一把火炬在黑暗中引領我們前行；老師像一根蠟燭點燃自己，照亮了我們；老師像一個旅行家，牽著蝸牛面對一切風風雨雨……今天我要為我的班主任——陳老師點個贊。

　　別看陳老師矮矮的個子，她可會拉二胡了，還有一副唱戲的好嗓子，而且我心中的陳老師是一個非常敬業(yè)的老師。她對同學們也非常負責，一直堅守自己的工作崗位，沒有放松過。記得有一次，陳老師為了讓同學們深刻的記住她講的學習內容，那一整堂課她都放大了嗓門講課，一節(jié)課下來，我聽著聽著發(fā)現(xiàn)老師的聲音越來越不對勁，直到快說不去話來，最后聲音沙啞了。但陳老師并沒有放下我們自己去休息，而是繼續(xù)跟著我們一起在學習。第二天，陳老師沒有來到學校，聽其他老師說，陳老師因為嗓子不舒服去了醫(yī)院，但她的心還一直牽掛著我們，讓我們好好學習。

　　因為她的敬業(yè)，感染了我。我用我生平所學寫了一首詩集《贈陳菊香老師》：“夜空鋪黑紗，月亮似玉盤。燈火徐徐眠，唯有一盞醒。燈光亮閃照，身影映窗上。遙問那是誰？唯有我先生�！蔽乙獮殛惱蠋燑c贊，也要感謝她的'敬業(yè)和負責成就了優(yōu)秀的的同學們。

贊老師作文13

　　我要給身邊的周老師點贊。最近一場書寫大戰(zhàn)突如其來，打亂了我們的休息，一刻間書寫成了我們的.大問題。周老師為了讓我們書寫大大提升，以安靜的心態(tài)面對書寫，在班上組成了“書寫小組�！�

　　從此每天都要寫字帖，有一天到了學校突然想起字帖沒有寫，我心想老師說過一個星期檢查一次，沒完成沒關系，我的心里仿佛到了春天，春姑娘邁著平穩(wěn)的腳步向我走來，心里頓時溫暖多了。

　　到了下午周老師開始檢查了別人的字帖，我自認倒霉，老師一定會看我的字帖。一大張字帖沒有寫，我把字帖放在桌子上，寫呀，寫呀，大約十分鐘過去了，我一看媽呀還有這么多，我利用大課間時間寫，不到二十分鐘就寫完了。這時周老師來了，我趕緊在座位上坐好。周老師走過來問我：“寫完了嗎？”我回答說：“寫完了�！崩蠋熣f：“不是剛才寫完的吧？”老師有點半信半疑，但還是給了我一次機會。

　　后來我心里想：其實周老師什么都是知道的，給我一個改過自新的機會，下次我一定要不打折扣的按時完成老師布置的作業(yè)。

贊老師作文14

　　我特別喜歡我的語文老師—安老師，她有一頭長長的黑發(fā)，一雙大而明亮的眼睛，高高的`鼻梁，紅紅的嘴唇，她走到哪里，哪里就有一股淡淡的清香。

　　安老師的課既生動又有趣，課堂上經常笑成一片。安老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外小知識，令人耳目一新。時常帶我們去戶外寫作，讓我們親近大自然，感受大自然的美好。

　　最讓我感動的是她帶病還堅持工作，安老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學習。記得有一次，我去老師辦公室送作業(yè)，看見安老師生病了，正趴在桌子上睡覺，我不想打擾她，準備悄悄離開，還沒走到門口，就聽見安老師用沙啞的聲音說到：“謝謝你，迪如。”說完，又趴下睡了，我偷偷地笑了�；氐浇淌�，我認為下節(jié)語文課可能要改成自習課了，沒想到安老師生病還堅持來給我們上課，當時我心里特別感動。

　　老師的恩情我永遠不會忘記，點點滴滴都是珍貴的回憶。敬愛的安老師，我喜歡您，我要為您點贊!

贊老師作文15

　　每個人心目中的老師都不一樣．有的認為是溫柔，有的.認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關心和輔導學生，幫我們將勤補掘．在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的人。

　　我記得有一次，數(shù)學老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，邢老師就把她的教師卡借給了李老師。李老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有邢老師的資料的那面蓋著。可是，當她來到我們班的門口時，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有李老師的個人資料。我們就問李老師為什么那張卡上有邢老師的資料。李老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應了邢老師。

　　還有一次，有幾個同學沒做作業(yè)而被老師罵，而邢老師就讓他們放學后到辦公室去慢慢做作業(yè)，邢老師親自來輔導他們，留了很長時間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。

　　自李老師來教我們后，我們在什么比賽中都沒有再拿到最后一名。我從心底里很佩服邢老師。

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