老師，我想您作文

老師，我想您作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的老師，我想您作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師，我想您作文1

　　在我心中最美的老師，是三年級(jí)的體育老師——張老師，他是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，只要是張老師的課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。

　　張老師長(zhǎng)著一頭的烏黑的頭發(fā)，下面長(zhǎng)著濃黑的眉毛，眉毛有時(shí)候是彎彎的，有時(shí)候會(huì)皺起來(lái)，中間會(huì)有一個(gè)“川”字……最特別的就是張老師那一雙炯炯有神的眼睛，就像孫悟空的.“火眼金睛”，只要有同學(xué)上課不認(rèn)真，馬上就會(huì)被他發(fā)現(xiàn)。 “火眼金睛”下有一個(gè)高挺的鼻子，鼻子下有一雙厚厚的嘴唇。

　　張老師非常親切，我們都很喜歡他，一件事情讓我也非常佩服張老師，那是在一節(jié)體育課上，我們整隊(duì)下樓時(shí)，有兩個(gè)男生在打打鬧鬧，章志恒一不小心腳踩了空，扭傷了腳，他慌了，不知所措，突然“哇”的一聲嚎啕大哭，我們聽(tīng)見(jiàn)哭聲，回過(guò)了頭一看，不就是班級(jí)里最頑皮的同學(xué)嗎？再看向張老師，他的眼睛里充滿了焦急，馬上跑了過(guò)去。張老師到了之后，就安慰他，說(shuō)：“你是男子漢，流血不流淚！”聽(tīng)了張老師的話，他的情緒好一點(diǎn)，開(kāi)始小聲抽泣了。老師開(kāi)始仔細(xì)檢查他的傷勢(shì)，他像一位父親一樣，眼中充滿了濃濃的關(guān)愛(ài)。他仔細(xì)一看，是腳踝稍微有點(diǎn)腫了，張老師讓章志恒走一下，他才走了一步就痛得哇哇大叫。張老師讓他趴在自己的背上，章志恒有點(diǎn)害怕，老師又催了幾聲：“快點(diǎn)！站久了腳會(huì)更腫的！”章志恒就慢慢地趴了上去，張老師把他的腿緊緊抱住，小跑著送回教室，上樓梯時(shí)，我看見(jiàn)老師的汗越來(lái)越多，背也在一點(diǎn)點(diǎn)的彎了下去，但是他還安慰章志恒說(shuō)：“沒(méi)事的，馬上就到教室了�！薄�…把他送回教室后，老師已經(jīng)大汗淋漓了，汗水把衣服打濕了一大半。張老師又去辦公室打電話讓家長(zhǎng)把他接回家，這才回來(lái)給我們上課，等他回到操場(chǎng)上時(shí)，已經(jīng)累得氣喘吁吁的了�？粗�疲憊的張老師，我們心里卻感到很溫暖。

　　張老師，您就是我心中最美的老師！

老師，我想您作文2

　　是誰(shuí)把知識(shí)傳授給了我？是誰(shuí)在深夜還在辛勤工作？是誰(shuí)精心為我指出作業(yè)中的每一個(gè)細(xì)小錯(cuò)誤？那就是您——老師！

　　老師，您是辛勤的園丁，精心培養(yǎng)著一朵朵嬌嫩的花朵；老師您真像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您就像一把雨傘，隨時(shí)準(zhǔn)備為我們遮風(fēng)擋雨……老師，我對(duì)您的贊美如長(zhǎng)河，就算用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不完。

　　老師，您的病好了嗎？現(xiàn)在想起前幾天的那堂課，我的心還隱隱不安。那幾天您的嗓子一直沙啞著，每說(shuō)一句話，我都可以看到您的`臉痛苦地抽動(dòng)一下，我猜想您的嗓子一定很疼，我心里好擔(dān)心呀!多希望您趕快好起來(lái)！又一節(jié)課，您的聲音更小了，可是有的同學(xué)卻不體諒您的苦心，竟然自顧自地說(shuō)起話來(lái)。您皺了皺眉頭，用手勢(shì)提醒他們，可是他們還不理會(huì)，您生氣了，快速走到他們身邊，大聲提醒他們不要說(shuō)了。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您的聲音明顯變了，變得更加嘶啞。我好心疼呀，您還不都是為了我們嗎？您生病了，還堅(jiān)持為我們上課，您不就是想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)嗎？老師，請(qǐng)您趕快好起來(lái)吧！

　　老師，您還在生氣嗎？這次考試，有幾個(gè)同學(xué)作文寫得特別短，分?jǐn)?shù)也很低，影響了班級(jí)的總體成績(jī)。評(píng)講卷子時(shí)，您看到某些同學(xué)漫不經(jīng)心，滿不在乎的樣子時(shí)，您立刻生氣了。您苦口婆心地教導(dǎo)他們，可是收效甚微，我知道您是為他們擔(dān)心。老師，請(qǐng)您不要再生氣了，這對(duì)您的身體多不好呀！我多想讓您開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天�。�

　　老師，您為我們付出的太多太多了，您怎會(huì)不感覺(jué)到辛苦呢？我想您肯定也感覺(jué)很累，可是為了不耽誤我們，您都堅(jiān)持下來(lái)了。老師，為了我們您一定忍受了很多痛苦，可是為了不影響我們的狀態(tài)，您一直掩藏著自己的情緒。老師，在這里我替所有同學(xué)向您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

老師，我想您作文3

親愛(ài)的屈老師：

　　您好！現(xiàn)在您的身體好點(diǎn)兒了嗎？我們都很想念您！

　　記得剛升入三年級(jí)的時(shí)候，您剛畢業(yè)，學(xué)校安排您教我們語(yǔ)文課。同學(xué)們見(jiàn)到這么活潑、漂亮的老師都很高興。第一節(jié)課上，您對(duì)我們說(shuō)：“我剛畢業(yè)，實(shí)際上也是一個(gè)學(xué)生。所以，大家在我面前不用害怕，以后課堂上如果有聽(tīng)不懂的或者不會(huì)寫作業(yè)，就來(lái)找我，就像問(wèn)你的同學(xué)一樣�！甭�(tīng)了您的一番話，我們都相互看看，笑了。從此，我們都喜歡上了您。每天一下課就圍著您問(wèn)這問(wèn)那；每次吃完飯，我們也不忘纏著您又說(shuō)又笑。而您總是不厭其煩，開(kāi)心地同我們一起談天說(shuō)地。

　　上您的課，我們總會(huì)收獲很多的快樂(lè)。同學(xué)們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)快樂(lè)的星期三。試卷發(fā)下來(lái)了，可大家意外地發(fā)現(xiàn)，許多人的試卷上都多加了三分，有幾個(gè)人考了驚人的分?jǐn)?shù)——一百多分。正當(dāng)大家都在疑惑地交談時(shí)，您說(shuō)話了：“這次考試，有很多同學(xué)字寫得特別漂亮，題做得十分認(rèn)真，我就決定對(duì)卷面干凈、做題認(rèn)真、寫字漂亮的同學(xué)多加三分。以后我們的作業(yè)如果寫得好，也可以得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)！”頓時(shí)，教室里歡呼了起來(lái)。從那以后，我們每次作業(yè)都很認(rèn)真，就是為了得到您那份出乎意料的“大獎(jiǎng)”。

　　突然有一天，您生病請(qǐng)假了。學(xué)校又給我們安排了一個(gè)語(yǔ)文老師。這個(gè)語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲，整天就知道讓我們寫作業(yè)、寫作業(yè)。那些詞語(yǔ)、句子，我們?cè)缇蜁?huì)默寫了，還讓我們寫個(gè)沒(méi)完，我們都快累死了。屈老師，我們記得，您從不讓我們寫那么多的`作業(yè)。您經(jīng)常告訴我們，學(xué)習(xí)的時(shí)候踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，這樣就會(huì)省出時(shí)間痛痛快快地玩。跟著您上學(xué)，我們從來(lái)不會(huì)把課上的作業(yè)留到課下，因?yàn)檎n下我們還要和您聊天呢!

　　自從您走后，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)您。屈老師，我們多么想再見(jiàn)到您，再幸福地做您的學(xué)生。

　　老師，如果您的身體好起來(lái)了，就請(qǐng)您趕快回到我們的身邊吧！

　　我們想您、需要您！

　　祝您：

　　早日康復(fù)，身體健康！

老師，我想您作文4

親愛(ài)的裴老師：

　　您好！

　　在三年級(jí)第二學(xué)期的兒童節(jié)，我們因舍不得讓您離開(kāi)我們而不住的哭泣。您將要與我們分離，回到你原來(lái)工作的學(xué)�！�—壽安里小學(xué)。我們不想讓您離開(kāi)，但您不得不走，您離開(kāi)我們的這一年，我一直在想您！

　　裴老師，雖然您只帶了我們?nèi)�年，但我卻深深喜歡上了您。您的聲音像百靈鳥般動(dòng)聽(tīng)，語(yǔ)文課上您為我們一展歌喉，《讓我們蕩起雙槳》只要有這個(gè)旋律響起，我就能想起您唱響的美麗樂(lè)曲，那次您唱得那么動(dòng)聽(tīng)，那么投入，我仿佛也走進(jìn)了你的歌聲里。

　　裴老師，您還是一位很有表演天賦的人。那次您講《狼和羊》一課時(shí)，您一會(huì)扮演兇狠的狼，一會(huì)兒又變成溫順的羊，你那逼的聲音，使我們的課堂生動(dòng)有趣，我們似身臨其境。

　　就在今年四月的一個(gè)周三下午，我在座位上寫作業(yè)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)，我恍惚了，定睛一看，沒(méi)錯(cuò)這就是您！我激動(dòng)的喊出：“裴老師，您……來(lái)了”這一剎那，同學(xué)們就像餓狼見(jiàn)了食物，個(gè)個(gè)從座位撲向您的懷抱。激動(dòng)的心情久久不能平復(fù)。您答應(yīng)過(guò)我們，有時(shí)間一定回來(lái)看我們，您真的實(shí)現(xiàn)諾言了。同學(xué)們圍著您，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，不見(jiàn)您面的這段時(shí)間仿佛攢了好幾籮筐話要對(duì)您說(shuō)，而您微笑著耐心的回答我們的.問(wèn)題，教室的每一處都充溢著歡樂(lè)的氣息。

　　裴老師，您就像和煦的春風(fēng)，吹著我們這一顆顆小草，使我茁壯成長(zhǎng)；您就像一盞明燈為我們學(xué)習(xí)的大路帶來(lái)光明。雖然學(xué)習(xí)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是在您教育我們的這三年里，給我們留下許多珍貴的回憶。

　　祝您桃李滿天下！

　　此致

　　敬禮！

　　愛(ài)您的學(xué)生xx

　　20xx年6月9日

老師，我想您作文5

　　欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處？

　　――題記

　　千里冬風(fēng)思悠悠，憑欄遠(yuǎn)眺，愁上心頭。欲問(wèn)恩師在何處？無(wú)語(yǔ)淚先流，唯見(jiàn)月如鉤。謝老師，我們分別還不到一個(gè)月吧！雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我對(duì)您的思念猶如綿延的長(zhǎng)河，已遠(yuǎn)得望不見(jiàn)盡頭。

　　記得我第一次見(jiàn)到您時(shí)，您的出現(xiàn)讓我眼前一亮，因?yàn)槟�身上有股超凡脫俗的氣息，深深的吸引了我�?/p>

　　我至今仍然清晰的記得，我第一次上臺(tái)分享隨筆時(shí)您給我的鼓勵(lì)；我至今仍記得，讓這讓我們堅(jiān)持寫隨筆時(shí)堅(jiān)定的目光；我至今仍記得，您發(fā)給我的蟬羽錦瑟，這是您親自書寫的書簽；我至今仍記得，您見(jiàn)我們默寫不對(duì)焦急的眼神，我至今仍記得，您送給我們銀杏葉標(biāo)本時(shí)溫和的笑意。

　　輕輕撫摸著書簽和銀杏葉標(biāo)本，上面好像還有您指尖的溫度，一下筆寫字，耳畔就想起您囑咐我們要寫好字的.叮嚀，每次默寫，都會(huì)想到您對(duì)我們嚴(yán)格的要求往事一樁樁，一件件，您的一顰一笑，仿佛是昨日剛剛發(fā)生的，使我記憶猶新。

　　經(jīng)常翻開(kāi)以前的隨筆本，看您從前批改的筆跡，淚水總是把字跡模糊。想起您讓我們寫《語(yǔ)文是什么》，想起您教我們創(chuàng)建十班講壇，相信您讓我們建立起自己的公眾號(hào)，想起您教我們學(xué)而不思則罔，想起在默寫時(shí)，您寄予我們沉甸甸的厚望

　　正是因?yàn)槟�，我才有了把隨筆堅(jiān)持下來(lái)的決心和行動(dòng)，因?yàn)槟�，我才把字寫的工工整整，因�(yàn)槟�，我的文章也變得逐漸精致

　　淚珠若得似真珠，拈不散，知何限？穿向紅絲應(yīng)百萬(wàn)，如果我窗前的這輪明月能讀懂我的心事，它一定能明白我為什么在淚水中寫完了這篇文章。

　　謝老師，我想您了！

老師，我想您作文6

　　老師，我親愛(ài)的老師，您可知道，我正日日夜夜地想念著您。想著您那甜甜的微笑，想著您那親切的話語(yǔ)，想著和您一起度過(guò)的短暫而又美好的時(shí)光。

　　記得我升三年級(jí)的時(shí)候，您走進(jìn)了我們的教室。您的到來(lái)，使我們十分地驚奇，因?yàn)槟菚r(shí)我還以為您是六年級(jí)的大姐姐呢！誰(shuí)知，您是我校的實(shí)習(xí)老師。

　　您一走進(jìn)門就微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我是你們班的實(shí)習(xí)老師。”這時(shí)，我們班的搗蛋楊凱就從自己的桌子里傳來(lái)幾聲“咕咕”的聲音。而他一聽(tīng)，立刻把腦袋低下準(zhǔn)備讓老師批評(píng)。而大家也知道了問(wèn)題的`嚴(yán)重性，因?yàn)閯偛怕?tīng)見(jiàn)楊凱桌子里傳來(lái)的聲音弄得大家都大笑起來(lái)，同學(xué)們就擔(dān)心著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的到來(lái)。您走到了他的座位里拿出了一只雪白的小白鴿，并用那雙溫暖的手撫摸著它的背，眼中充滿著慈愛(ài)說(shuō)：“同學(xué)們，這是一只潔白無(wú)暇的小白鴿，看，它多美呀！美得就像是你們的心靈，潔白無(wú)暇。你們是否愿意永遠(yuǎn)都保持這種潔白？或是愿意抹上黑跡呢？”我們異口同聲地回答：“老師，我們的心靈永遠(yuǎn)要潔白無(wú)暇”。后來(lái)，這節(jié)課的紀(jì)律特別好！同學(xué)們都被您這位美麗的“大姐姐”——我們的新老師吸引住了。

　　您在繁忙的時(shí)間中抽出了一點(diǎn)時(shí)間到楊凱家家訪，與他一起研究飼養(yǎng)小白鴿的好方法，并囑咐他寫出喂養(yǎng)小白鴿的日記。楊凱在您的細(xì)心幫助下，他的各方面慢慢地進(jìn)步了，還得了班里的“好學(xué)生獎(jiǎng)”。

　　您上課就像一塊磁塊般吸引著我們，您還在課余的時(shí)間里經(jīng)常與同學(xué)們一起聊天和做各種各樣的游戲。我們?cè)谂c您無(wú)拘無(wú)束地相處中，敞開(kāi)了心扉。慢慢地，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸地提高了，就連我們的心靈也變得更加純潔了。

　　一天，十天，二十天，三十天，時(shí)間過(guò)得十分快，就像弓箭一樣，飛出去就再也不會(huì)飛回來(lái)了。在歡送會(huì)上，您含著眼淚，給我們唱了一支《永結(jié)同心》的歌，歌聲是多么地美妙動(dòng)聽(tīng)。我們都忍不住地掉了一滴滴的淚水，就像珍珠一樣透明潔白。

　　老師��！您到底在那里？我們會(huì)永遠(yuǎn)地想念你！

老師，我想您作文7

　　教室里一片喧鬧。

　　一個(gè)瘦瘦的女孩走上講臺(tái)，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　我們瞪大眼睛，你看看我，我看看你，似乎要從別人的眼神中尋求答案。

　　她開(kāi)口了。她說(shuō)，她是我們班的語(yǔ)文老師。

　　打心底說(shuō)，我有些顧慮，這個(gè)看起來(lái)弱不禁風(fēng)的女孩，能管得住我們這群活潑可愛(ài)的孩子嗎？

　　而那天，她再次走上講臺(tái)，可是，是在幾個(gè)月后。這幾個(gè)月里，她出去學(xué)習(xí)了。

　　時(shí)間沖淡了記憶，印象中的她，只是瘦高的模糊輪廓。

　　她在走廊里看那些展示板，那上面，是那些受到學(xué)校表彰的同學(xué)可連上面的老師也不例外，幾乎每個(gè)人的臉上都被扎了小洞，不用說(shuō)，肯定是哪個(gè)淘氣包干的。

　　她走進(jìn)教室，板著臉，質(zhì)問(wèn)我們：“是誰(shuí)干的.！不知道這是侵犯別人的肖像權(quán)嗎？”

　　我打心里一震，我覺(jué)得她真像一個(gè)鐵面無(wú)私的女法官，又害怕她會(huì)成天繃著臉，時(shí)不時(shí)讓我們嘗嘗她的厲害。她的目光掃過(guò)我，我不禁有些害怕。

　　那天的讀書活動(dòng)，她讓我們做賀卡，并且要給她看。大家心里有些牢騷:本來(lái)玩的時(shí)間就少，現(xiàn)在連讀書時(shí)間也要霸占。

　　我心里憤憤著，可還是照做了。我在賀卡上寫道：希望您是一位可愛(ài)的老師，更希望您是一位可敬的朋友。

　　她做到了，她是一位可愛(ài)的老師。

　　她讓我們?cè)谒�的課堂上玩成語(yǔ)接龍，記憶游戲，還讓大家表演節(jié)目，還跟我們分享她讀過(guò)的好書，講她喜歡做的事，她打破了我們與 她之間的隔閡。

　　她做到了，她是一位可敬的朋友。

　　那天，她找我出去談話，是在一次月考之后。我以為我考砸了，心里緊張不已。但是，我錯(cuò)了。她只是談到了我的生活，我的學(xué)習(xí)，甚至我的理想。我緊繃的心放松了許多，心里的話滔滔不絕的涌出來(lái)，她像一位朋友，耐心傾聽(tīng)我心里的話語(yǔ)。

　　今天，親愛(ài)的王勤老師，我告訴您一件事：我覺(jué)得，您是一位可愛(ài)的老師，更是一位可敬的朋友。

老師，我想您作文8

　　老師，我想您！

　　西省九市、星子縣東牯山小學(xué)6（1）徐歡老師，您調(diào)走已有3年。在這3年里，我每天都在想著您，想著你那富有哲理的話語(yǔ)，想著您那充滿笑容的臉。

　　老師，在幾年前的一個(gè)典禮上，同學(xué)們?cè)诮淌页臭[的。就在時(shí)，您走到教師門口，同學(xué)們看到您，都以為您是我們班哪個(gè)同學(xué)的姐姐呢！可您走進(jìn)教室，面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：”同學(xué)門，我是實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在是你們的班主任。請(qǐng)大家和我交個(gè)朋友……“我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您會(huì)是我們的班主任。您的到來(lái)，使同學(xué)們感到驚奇。

　　當(dāng)天上午第一節(jié)是您的語(yǔ)文課。但您捧著教科書進(jìn)來(lái)時(shí)，突然，從我班的”調(diào)皮大王“小剛的課桌里傳出了幾聲”咕咕“的鴿子叫聲。全班哄堂大笑起來(lái)。您皺了皺眉毛，同學(xué)們看到您的`表情，也馬上意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。小剛紅著臉，耷拉著腦袋，等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨�？赡�并沒(méi)有像我們所想的那樣，您走到小剛的桌前，讓小剛拿出鴿子，這是一只潔白無(wú)瑕的鴿子，您指著這鴿子，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這只鴿子是多么潔白，它就像你們的心靈一樣純潔，你們?cè)敢庾屪约旱男撵`永遠(yuǎn)純潔呢？還是讓它抹上一些墨跡呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“永遠(yuǎn)保持純潔�！�

　　……就這樣，一堂課過(guò)去了。

　　從那以后，您還常常去小剛家，和小剛一起觀察鴿子，讓小剛寫觀察日記。不久。小剛的作文水平提高了，這也有您的一份功勞。

　　時(shí)間過(guò)去的真快，您的實(shí)習(xí)期滿了。在歡送你的會(huì)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)含著晶瑩的淚花。

　　老師我們雖然分別了，但在這幾年里，您的笑容常浮現(xiàn)在我的眼前，你的話語(yǔ)常響在我的耳旁。

　　老師，如今您在哪兒呢？我真想您！

老師，我想您作文9

　　老師，您調(diào)走已有3年。在這3年里，我日日夜夜都在想您，想著您那富有哲理的話語(yǔ)，想著您那充滿笑容的臉。

　　老師，在幾年前的一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮上，同學(xué)們?cè)诮淌页吵橙氯碌�。就在這時(shí)，您走進(jìn)到教室門口，同學(xué)們看到您，都以為您是我們班哪個(gè)同學(xué)的姐姐�？赡鷧s走進(jìn)教室，面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我是實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在任你們的班主任。請(qǐng)大家和我交個(gè)朋友……”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，您會(huì)是我們的班主任。您的到來(lái)，使同學(xué)們都感到驚奇。

　　當(dāng)天上午第一節(jié)是您的課文課。當(dāng)您捧著教料書進(jìn)來(lái)時(shí)，突然，從我班的.“調(diào)皮大王”小剛的課桌里傳出了幾聲“舊古咕”的鴿子叫聲。全班哄堂大笑起來(lái)。您皺了皺眉頭，同學(xué)們看到您的表情，也馬上意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。小剛紅著臉，聾拉著腦袋，等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。可您并沒(méi)有像我們所想的那樣，您走到小剛的桌前，讓小剛拿出鴿子，您指著這鴿子，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這只鴿子是多么潔白，它就像你們的心靈一樣純潔。你們?cè)敢庾屪约旱男撵`永遠(yuǎn)純潔呢，還是讓它抹上一些墨跡呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“永遠(yuǎn)保待純潔。”

　　……就這樣，一堂課過(guò)去了。

　　從那以后，您還常常去小剛家，和小剛一起觀察鴿子，讓小剛寫觀察日記。不久，小剛的作文水平提高了，這也有您的一點(diǎn)功勞。

　　時(shí)間過(guò)得真快，您的實(shí)習(xí)期滿了。在歡送您的會(huì)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)含著淚。小剛還把自己心愛(ài)的鴿子送給您。當(dāng)時(shí)，我看到您的眼里閃爍著晶瑩的淚花。老師，我們雖然分別，但在這幾年里，您的笑容常浮現(xiàn)在我的眼前；您的話語(yǔ)常響在我的耳旁。

　　老師，如今您在哪兒呢？我真想您！

老師，我想您作文10

　　老師我想跟您說(shuō)：“太陽(yáng)下山時(shí)它把一望無(wú)際的天空留給了星星，大海退潮時(shí)它把沙灘留給了貝殼；而您，敬愛(ài)的老師，您無(wú)私無(wú)悔的向我們付出，留給你的只有歲月的痕跡和一次次的分離”

　　因?yàn)槲覀兾逯行�學(xué)部這學(xué)期是第一次招生，所以我們同學(xué)是從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，以至于現(xiàn)在在同一個(gè)屋檐下學(xué)習(xí)，您為了讓我們更快適應(yīng)新環(huán)境，你比任何老師都細(xì)心，因?yàn)槟鷤湔n的充足，讓我們?cè)谛碌沫h(huán)境、新的的課堂里感到不生疏，所以我很想跟您說(shuō)一聲：“謝謝�！�

　　我很想說(shuō)一說(shuō)我們班的叢書，我們以前的語(yǔ)文老師也沒(méi)你那么細(xì)心，我們知道因?yàn)閷W(xué)校剛開(kāi)學(xué)所以老師們都很忙，你是把作業(yè)帶回家改的，因?yàn)槟阋�我們及時(shí)訂正，所以我們的叢書不會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有訂正，因?yàn)槲覀冎�道你為叢書花了多少汗水。而且你改叢書時(shí)總是盡心盡力，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)錯(cuò)字也抓著不放，有些同學(xué)的字沒(méi)寫好，你會(huì)在叢書寫的最下角給他們鼓勵(lì)，所以我們的叢書在訂正完后總會(huì)保質(zhì)保量，而且都會(huì)去記起來(lái)，讓下次不再出錯(cuò)。

　　“老師，如果我們是黑板，您就是粉筆，因?yàn)橛心銈�，黑板才�?huì)充實(shí)，老師，如果我們是花草，您就是肥料，因?yàn)橛心銈�，花草才能存活；老師，如果我們是一部電影，您便是放映人員，因?yàn)橛心銈儯�我們才能在大屏幕上亮相……我們是新時(shí)代的'希望，是祖國(guó)的花朵，是傳承中國(guó)五百年文化的人，但是沒(méi)有這群默默無(wú)聞的老師鼓勵(lì)我們，我們就是一只斷了翅膀的老鷹，不知什么時(shí)候會(huì)掉落，沒(méi)有這群默默無(wú)聞的老師鼓勵(lì)我們，我們是一只失了方向的小船，只會(huì)不斷地左沖右撞，不知什么時(shí)候該前進(jìn)，什么時(shí)候該后退。”

　　“老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

老師，我想您作文11

　　寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。

　　一年前的一個(gè)秋天，老師您耐心地給大家上最后一堂課，仔細(xì)地講解著《雨霖鈴》。體會(huì)著詞中近乎杜鵑啼血的離別場(chǎng)面，又回憶起轉(zhuǎn)瞬即逝的六年美好時(shí)光，不知有多少同學(xué)在課堂上潸然淚下。

　　老師，我還有好多話沒(méi)有來(lái)得及告訴您��！

　　記得那個(gè)炎熱的夏天嗎？太陽(yáng)公公毫不留情地炙烤著大地。我代表全班同學(xué)參加全校跳繩比賽。可偏偏在我開(kāi)始比賽時(shí)中了暑。頭痛的我，懊惱地捶打著腦袋，直埋怨自己不爭(zhēng)氣的身體。您看到后，直接奔向我，緊鎖的眉頭透露出無(wú)限的焦急：“不要強(qiáng)迫自己，如果受不了，咱就不要這榮譽(yù)了，好不好？”我卻倔強(qiáng)地?fù)u了搖頭。

　　哨聲響起，我飛速地跳了起來(lái)。聽(tīng)---幾只蟬躲在大楊樹的樹蔭中猖狂地大喊大叫，偶爾看到幾只鳥在樹枝上湊熱鬧，有氣無(wú)力地給我們喊加油。

　　眩暈。

　　當(dāng)我跳不下去，準(zhǔn)備停止的時(shí)候，我看見(jiàn)了您---您把全班同學(xué)喊到了賽場(chǎng)上，帶領(lǐng)著大家為我加油。一向注重發(fā)型的您像個(gè)孩子般邊跳邊喊，高高的馬尾辮變得有些零亂，您也不顧它們了，那激動(dòng)的樣子像是您在替我比賽。大家受了您的影響喊得十分賣力。我感覺(jué)自己渾身充滿了力量，一刻也不停地又跳了起來(lái)。

　　難熬的`一分鐘比賽終于過(guò)去了，您遞給我一張濕巾，拍著我的肩膀夸我好樣的，讓我擦擦汗，可我分明看到汗水順著您的額頭滑向臉頰。蟬，仍然在樹上唱著高分貝的歌，似乎比剛剛溫和了許多。操場(chǎng)北邊的一顆法國(guó)梧桐樹上，幾只鳥兒不知從哪兒來(lái)了精神，笑著、鬧著。暖風(fēng)拂過(guò)，縈繞著我熾熱的心。

　　像這樣的夏天一年一年都過(guò)去啦，可如今面對(duì)我們的卻是離別。

　　是啊，多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！老師，我想告訴您：“即使‘暮靄沉沉楚天闊’，我們將很難再相見(jiàn)�！钡�我依然會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的！

老師，我想您作文12

敬愛(ài)的饒老師：

　　您好!我想對(duì)您說(shuō)!我們和您相處了一個(gè)學(xué)期了，我對(duì)您的個(gè)人習(xí)慣和教書的方法差不多知道了。您是一個(gè)教書方法與眾不同的老師、人也非常慈祥的老師、給人的感覺(jué)是很容易親近，但有時(shí)您也會(huì)生氣，您會(huì)罵我們愚蠢、沒(méi)有腦子的'。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)!您對(duì)我們的好，我們都知道，該放松就放松，該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅。這一點(diǎn)我十分佩服。有一次蔡翔、周古俊、郭文烴等，背了幾天的課文還是背不出來(lái)時(shí)，您狠狠地罵他們，當(dāng)時(shí)的氣氛就像是世界末年似的，可怕極了。老師呀!您知道嗎?我們這班不愚蠢，只是沒(méi)有老師來(lái)點(diǎn)化我們這些頑皮的頑石而已，只要老師您肯點(diǎn)化我們這些頑皮的頑石，那我們一定會(huì)長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁之材的!

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)!您為了我們這個(gè)班上費(fèi)了不少心血吧!我們要背的課文您也在早自習(xí)和我們一起背，要是我們以前的老師是不可能和我們一起背的!我們抓筆的姿勢(shì)不正確，您也會(huì)耐心地教我們。我們最喜歡玩的游戲，您為了和我們有共同的話題，也嘗試著去玩，哪怕是不知道怎么玩您也會(huì)像個(gè)小朋友似的請(qǐng)教我們。為了我們您勞心勞力地去網(wǎng)上資料，并整理好讓我們看。有好多時(shí)候，我覺(jué)得您很好，我們有您這樣的老師當(dāng)我們的語(yǔ)文老師，真是上輩子修來(lái)的福呀!

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)!我給您提個(gè)小小的建議，希望您可以答應(yīng)。您能不能當(dāng)您想罵那些差生時(shí)，語(yǔ)言委婉些，要不然那些差生會(huì)難過(guò)死的!我知道您當(dāng)老師也不容易，有時(shí)是想罵那些差生因?yàn)樗麄儽车贸觯�就是不去背，只知道玩。是我的話我也�?huì)罵，可老師您不是教過(guò)我們嗎?重話委婉說(shuō)，那您也要做到哦!我們喜歡看見(jiàn)一個(gè)下課和我們笑嘻嘻、和我們討論我們喜歡的游戲、一個(gè)開(kāi)心的唐老師。有時(shí)，你真控制不住的話，那么請(qǐng)想到我們和您在一起開(kāi)心的時(shí)候、上課討論問(wèn)題的時(shí)候、下課笑嘻嘻的時(shí)候。反正生氣是一天，開(kāi)心也是一天，為什么要生氣敵人圍繞您呢?嘻嘻!

老師，我想您作文13

　　教我的老師有很多，其中最令我忘懷的是三年級(jí)教我英語(yǔ)的老師——馮老師。馮老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，扎起馬尾辮更顯得青春與活力，大大的雙眼，小巧的臉蛋，這也與她的個(gè)性十分應(yīng)合，溫柔而不失沉穩(wěn)。

　　馮老師是個(gè)極有責(zé)任感的人。每次給我們批作業(yè)，每道題目必定仔仔細(xì)細(xì)地批改。即使工作到很晚，她還是會(huì)堅(jiān)持把每一份作業(yè)批完，盡量對(duì)每一個(gè)學(xué)生盡職盡責(zé)。她還公平地對(duì)待班中每位學(xué)生，不論好學(xué)生還是差生，都一樣關(guān)照，絕不偏袒誰(shuí)。

　　還記得有次體育課，我肚子突然好疼。開(kāi)始還可以堅(jiān)持住，后來(lái)腳越發(fā)不穩(wěn)，我只好捂著肚子蹲下去。不知同學(xué)是否發(fā)現(xiàn)了我的異樣。將我扶起，慢慢地走向辦公室。到了辦公室，馮老師正坐在辦公桌旁為我們批改作業(yè)，扶著我的同學(xué)大聲喊到：“馮老師，戴芷逸好像身體不舒服，她一直捂著肚子，您快來(lái)看一看�！瘪T老師聽(tīng)后立刻放下手邊的`工作走到我身邊，把我扶到她的椅子上。這時(shí)我的臉色很蒼白，肚子疼得很厲害，馮老師拿起她桌上的空杯子，不知去干嘛了。這不一會(huì)兒，馮老師拿著倒?jié)M水的杯子遞給我，還邊說(shuō)：“快喝點(diǎn)熱水，一會(huì)兒就不疼了。”她的話仿佛溫泉一樣扶過(guò)我的心靈。疼痛也慢慢減少了。我乖乖地拿過(guò)老師的水杯，喝下去，感覺(jué)體內(nèi)涌入一股暖流，心里頓時(shí)也暖了。馮老師又拿來(lái) 一件衣服，披在我身上，溫柔地說(shuō)：“這件衣服捂著你的肚子，可能會(huì)好一點(diǎn)�！蔽医舆^(guò)衣服，輕聲地說(shuō)：“謝謝老師�！瘪T老師笑著拍了下我的背：“戴芷逸，不用這么客氣的，這是老師應(yīng)該做的，你先躺著好好休息，如果還是很痛的話，對(duì)老師說(shuō)。”馮老師的每一句話都滋潤(rùn)我的心田，帶著耳邊美好的話語(yǔ)，我慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　馮老師不但對(duì)工作認(rèn)真盡職，而且對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)與負(fù)責(zé)，一點(diǎn)一滴都深深地打動(dòng)了我，她就是我心中最美的老師。

老師，我想您作文14

　　一葉知秋。碧云天，黃葉地，又是一年開(kāi)學(xué)季。

　　“老師好！”“老師節(jié)日快樂(lè)！”剛踏入校園，耳畔就充盈著親切的問(wèn)候聲和甜蜜的祝福聲。因?yàn)榻裉�，是個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。每位老師的臉上都洋溢著燦爛的笑容，像早上初升的太陽(yáng)，像嬌艷欲滴的跳舞蘭。

　　這時(shí)，我想起了你！

　　一笑傾人城，再笑，醉人心。

　　寶黛一會(huì)，似上世相識(shí)；李杜一會(huì)，成千古佳話；你我一會(huì)，“潘”笑成一對(duì)。因你名曰：笑笑。

　　踏入中學(xué)，我最期待的便是小學(xué)突出的學(xué)科——語(yǔ)文。

　　從早上一睜眼便開(kāi)始滿心激動(dòng)，腦中不斷涌現(xiàn)出老師的模樣：男女老“少”？高矮胖瘦？直至你推門而入的那一剎，我似乎有一種神奇的感覺(jué)，頗似“這妹妹我見(jiàn)過(guò)”。

　　果真第六感是對(duì)的，在我們挨個(gè)兒找老師要簽名（一個(gè)入學(xué)作業(yè)）時(shí)，我偷偷瞄了你幾秒，第一印象如今還記憶猶新，揮之不去：黑框鏡，厚鏡片，與我有幾分相像的嘴型，濃郁的書生氣，穿著一條泛紅的'裙子，多少有幾分鄰家姐姐的感覺(jué)。

　　我接過(guò)本子，看到方方正正的幾個(gè)字：潘笑笑。這與其余老師飄飄欲仙的字態(tài)大有差別。同姓！我思忖道，一涌熱巧克力般的噴泉由心底迸發(fā)出來(lái)，淹沒(méi)了一切陌生感，臉頰的溫度極速上升，心臟不斷地對(duì)外界發(fā)出試探。

　　怦然，心動(dòng)？

　　“老，老師，您姓潘？”我扯著嗓子里僅剩的那點(diǎn)明智，喊著也咧開(kāi)嘴笑著。

　　“是呀！”你抬眸，我才發(fā)現(xiàn)，你那雙海洋眸沒(méi)有被鏡片阻擋，依然毫無(wú)掩蓋地發(fā)著亮光。

　　“我，我也姓潘�！闭f(shuō)完，我笑了，露出了一種似乎很古怪的表情，好像幼兒園的孩童們看到了垂涎三尺的糖果。她的話語(yǔ)似乎有一股神奇的力量，使我久久都無(wú)法合上嘴。

　　待我緩過(guò)來(lái)時(shí)，不禁咽了口口水，卻發(fā)覺(jué)肚中仿佛融了幾只蜜餞。

　　久而久之，我也以“潘老師的親妹”自居了。

　　是啊，笑是有魔力的。

　　今天，我想起了你！今天，我特別想你！愿您桃李滿園，春暉遍野。

老師，我想您作文15

　　王老師，您還記得我嗎？雖然我們已經(jīng)分開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間，但您的音容笑貌卻時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，我是多么的想念您�。�

　　您對(duì)我們關(guān)懷備至，讓我們感到溫暖的事情不計(jì)其數(shù)。

　　您還記得嗎？一天我們上語(yǔ)文課，忽然我感覺(jué)頭痛，就趴桌子上，您看見(jiàn)我難受的樣子，感到我身旁親切地問(wèn)：“陳彥君，你不舒服嗎？”我無(wú)精打采的說(shuō)：“老師，沒(méi)什么�！蹦�不放心的摸了摸我的頭，著急的說(shuō)：“呀！有點(diǎn)發(fā)燒。走，我?guī)�你看看去�！蹦�急忙把外衣脫了下�?lái)給我披上，背著我想辦公室跑去。您讓滕老師先給我拿了兩片感冒藥吃。等了一會(huì)兒，頭疼不僅沒(méi)減輕，而且還加重了。后來(lái)您帶我去了衛(wèi)生院。到了那里您讓大夫用最好的藥給我打針。打完了，您二話沒(méi)說(shuō)便從兜里掏出了錢給了大夫。您又背著我回教室了。第二天，我拿錢還您時(shí)，您卻說(shuō)什么也不要。老師，我不知到您注意到了沒(méi)有，我當(dāng)時(shí)站在您身邊是多么幸福啊！

　　有一天，我聽(tīng)到了您要調(diào)走的消息。當(dāng)時(shí)我心里是多么難過(guò)。您走的`前一天，我傷感的問(wèn)您：“老師，您為什么要調(diào)走呢？不走不可以嗎？”您并沒(méi)有回答我的問(wèn)題，只是鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要難過(guò)，以后我們會(huì)再見(jiàn)面的。你一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)你的希望，一定要加油��！”我的眼睛濕潤(rùn)了，我抬起頭，看見(jiàn)您的眼睛也濕潤(rùn)了……

　　就這樣您走了，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)面。王老師，您知道我是多么想您，多么渴望再見(jiàn)您一面，我親愛(ài)的老師！我想大聲呼喊：“老師！您在我心中永遠(yuǎn)是最完美的好老師！老師，我想你！”

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