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留在心里的印象作文【推薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的留在心里的印象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留在心里的印象作文1
在每一個(gè)人的心中都有一個(gè)印象深刻的人，這個(gè)人也許是同學(xué)，也許是鄰居，也許是親人、朋友......在我心里也有一個(gè)使我印象深刻的人，她就是我的好朋友陳某某。
陳某某留著一頭烏黑的短發(fā)，面容清秀，她身材矮小，看起來(lái)文文弱弱的樣子。
初次認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，覺(jué)得她是一個(gè)膽小、文靜、內(nèi)向的女孩，可是，在一次相處后，我對(duì)她的印象發(fā)生了變化。
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我到她家里玩，一進(jìn)她家，我就被一幅幅漂亮的圖畫(huà)迷住了。你看這一幅畫(huà)，是一只白鴿在低頭尋覓食物的樣子，白鴿那小小的爪子彎曲著，尖尖的嘴正一下一下地啄著地上的`食物。這只白鴿被陳某某畫(huà)活了，看著這幅畫(huà)，我仿佛看到了這只白鴿在啄著食物。進(jìn)入屋中，陳某某便迎上前來(lái)熱情地歡迎我。之后，她便把我?guī)нM(jìn)書(shū)房，我看見(jiàn)這一屋子的畫(huà)，便問(wèn)：你是不是很喜歡畫(huà)畫(huà)呀？這么多畫(huà)！
是啊，我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，要不，你也來(lái)和我一起畫(huà)吧！她高興地說(shuō)。
還沒(méi)等我回答，她二話不說(shuō)，從抽屜里拿出兩張白紙，又拿出兩根鉛筆，各分給我一份后，便開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。我一時(shí)沒(méi)想到要畫(huà)些什么，就去看她畫(huà)畫(huà)。我剛一轉(zhuǎn)頭，就發(fā)現(xiàn)她正神情專注地畫(huà)著，她畫(huà)的是一匹正在奔馳的馬，這時(shí)，她有一處畫(huà)錯(cuò)了，取來(lái)筆擦，小心翼翼地擦著畫(huà)錯(cuò)的地方，擦完后又繼續(xù)畫(huà)畫(huà)，我看著她專心的樣子，心想：她可真是認(rèn)真��！連我看了她這么久都不知道。而我做事就不像她這么認(rèn)真，我做每一件事都是馬馬虎虎的，一點(diǎn)都不嚴(yán)謹(jǐn)、不認(rèn)真，真該向她學(xué)習(xí)一下��！過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)她畫(huà)完了，湊過(guò)去看看：只見(jiàn)這匹馬身材矯健，眼睛望著遠(yuǎn)方，脖子上棕紅色的毛隨風(fēng)飄動(dòng)，可美了。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就要回家了，在回家的路上，我想：通過(guò)這次畫(huà)畫(huà)，我對(duì)陳某某的印象加深了許多。同時(shí)也知道了：做什么事都要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，不能有半點(diǎn)兒馬虎，如果馬虎了，什么事都做不好。
留在心里的印象作文2
留在心里的印象新城分校6(3)詹麗琛她，是我的“好同桌”;
她，是女生的“甜點(diǎn)”;她，是男生的“辣椒”;她更是班級(jí)上的“暴力女王”。一張白皙的.瓜子臉上，閃動(dòng)著兩只動(dòng)人的大眼睛，眸子晶亮，像兩顆黑寶石，睫毛很長(zhǎng)很密，兩道秀眉，又黑又濃任誰(shuí)看了都會(huì)認(rèn)為這個(gè)女生是個(gè)乖巧女生，可她偏偏是個(gè)“暴力女王”。
不信?那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
事件一：因語(yǔ)文課代表“五次不小心”打到“暴力女王”，被她追殺。只見(jiàn)“暴力女王”一手持英語(yǔ)課本，一手插腰，向語(yǔ)文課代表“放電”。那語(yǔ)文課代表不知怎的：臉色發(fā)白，雙腳顫抖，一動(dòng)不動(dòng)呆在原地，任由“暴力女王”左一拳右一拳的攻擊，“啪!咚!噠!砰……”。待到這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束，語(yǔ)文課代表已是“鼻青臉腫”。再看看“暴力女王”——她悠閑地在座位上看書(shū)，一副事不關(guān)己的模樣。寒……”
事件二：前桌的蔡鈺岷整日在那嘮嘮叨叨，把“暴力女王”煩得“苦不堪言”。終于有一天，“暴力女王”爆發(fā)了。她用她那“九陰白骨爪”抓住蔡鈺岷的手臂，將那尖銳的指甲刺入蔡鈺岷的手臂里，蔡鈺岷疼得“放聲大叫”，那聲音可真是“驚天地泣鬼神”啊!光是這樣還不夠，“暴力女王還將十根手指的指甲一齊扎向”蔡鈺岷，叫聲更大了，那場(chǎng)面可謂是“慘不忍睹”啊!
事件三：身為“暴力女王”同桌的我肯定難逃她的“魔掌”。放學(xué)后，我跟她走在路上，本以為她會(huì)安安分分的，可她卻突然沖我邪惡地不懷好意地笑。
我被她嚇到了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你……你要干什么?”“哎呀!沒(méi)事啦!只是閑得無(wú)聊想打你下。”“什么嘛!無(wú)緣無(wú)故打我?”我嚇得拔腿就跑。“哎!你別跑嘛!就打一下下啦!”她健步如飛，不一會(huì)兒就追上我，“咚”的一聲，她的拳頭落到我頭上，我可真是欲哭無(wú)淚啊!這“暴力女王”是有夠暴力的。
留在心里的印象作文3
上一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，我沒(méi)有一個(gè)朋友，學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生和孤獨(dú)的，而這一切的轉(zhuǎn)折在家長(zhǎng)會(huì)上一次偶然的相見(jiàn)。
那天晚上，我跟著爸爸去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，碰巧遇到了她我的同班同學(xué)劉某。她梳著兩根麻花辮，眼睛里閃出可愛(ài)、友好的光芒，烏黑的眉毛表達(dá)著她多變的表情。不一會(huì)兒，我們便聊到了一起，大有一見(jiàn)如故，相談甚歡的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)我幼小的腦海里認(rèn)定她就是我的好伙伴。她給我留下的印象是幼稚的、幽默的、單純的。
而在五年級(jí)的一次比賽中，改變了她在我心里幼稚的形象。那一天，我滿懷自信地參加了校運(yùn)會(huì)的跳繩比賽，哨聲一響，我便賣力地跳起來(lái)，心里暗暗數(shù)著：……122、123、124……一分鐘時(shí)間很快過(guò)去了，哨聲響起，我記住了一個(gè)數(shù)字161，我對(duì)這個(gè)成績(jī)非常滿意�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，計(jì)數(shù)的老師卻輕描淡寫(xiě)地報(bào)數(shù)： 123下。我呆住了，怎么會(huì)！練習(xí)了一個(gè)月的跳繩，竟然換來(lái)的是……我的`眼淚奪眶而出，我沒(méi)有辦法改變計(jì)數(shù)老師認(rèn)定的事實(shí)，哭著跑回了教室。劉某發(fā)現(xiàn)我哭了，立刻跑了過(guò)來(lái)，知道原因后，她生氣地跑下樓出，據(jù)理力爭(zhēng)，讓老師再給我一次機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)她的爭(zhēng)取，我又重新跳了一次，最終獲得了第三名的好成績(jī)。那一刻，我覺(jué)得她是勇敢的。為了朋友，為了友誼，她敢于付出一切。她的形象深深扎根在我心中，留在心底的印象格外鮮明。有這樣的朋友，我感到十分欣慰。
人世間最珍貴的不是追求永恒，而是曾經(jīng)有過(guò)，留在記憶里難忘的事，牽掛的事。保留在心中，永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。
留在心里的印象作文4
記憶如同長(zhǎng)河，緩緩地向前流去。每個(gè)人都會(huì)有一些讓自己留下深刻印象的人，而我也不另外。是他們?yōu)槲忆伋闪顺砷L(zhǎng)的道路。有一個(gè)素不相識(shí)的老爺爺就給我留下了深刻的印象。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的傍晚，細(xì)雨煙似的被風(fēng)扭著卷著。爸爸有事去了，我只好自己回家，心中有萬(wàn)分的不情愿。我冒著寒風(fēng)，頂著細(xì)雨，打著雨傘，來(lái)帶了車站。趁著車還沒(méi)來(lái)，我找起了我的公交卡。我左翻右找，卻始終找不到公交卡，我仔細(xì)地回想起來(lái)。“不會(huì)是忘在家里了吧？”我突然一驚，沮喪地說(shuō)。我嘆了一口氣，心想：都怪我，不聽(tīng)媽媽的話，現(xiàn)在可好了，回不了家了！昨天晚上媽媽還讓我把公交卡放進(jìn)書(shū)包里，為了防止我忘記，又提醒了我好幾次�？墒�，我覺(jué)得媽媽太啰嗦了，就沒(méi)有把話放在心上。而早上我本來(lái)想拿的.，可拿到一半，我又去做別的事情了。我的心如同天一樣陰沉沉的，又如同跌入了谷底一樣，我后悔到腸子都青了。我小聲地說(shuō)：“我這可怎么回家呀！”這時(shí)，旁邊一個(gè)白發(fā)蒼蒼，聲背一個(gè)布袋的老爺爺和藹可親地問(wèn)我：“小朋友，你怎么了？我小聲地說(shuō)：“我沒(méi)帶錢(qián)，回不了家了。”老爺爺聽(tīng)了，毫不猶豫地從口袋里掏出一塊錢(qián)，遞給我，說(shuō)：“孩子，拿著！”我猶豫了，遲遲不肯接過(guò)這一塊錢(qián)，并說(shuō)：“這怎么可以？我不能……”沒(méi)等我說(shuō)完，老爺爺就說(shuō)：“這沒(méi)什么，幫助他人是應(yīng)該的！這錢(qián)嘛，就不用還了！”在老爺爺?shù)膱?jiān)持下，我只好接過(guò)錢(qián)。我對(duì)老爺爺千謝萬(wàn)謝，他什么都沒(méi)說(shuō)，只是擺擺手。這是車來(lái)了，我上了車，看見(jiàn)老爺爺正對(duì)我揮手。車開(kāi)了。望著老爺爺越來(lái)越模糊的身影，淚水濕了我的眼睛。雖然天氣十分寒冷，但我的心里卻十分溫暖。
這位平凡的老人，有著一顆金子般的心。我也要向您學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的精神。您在我心里留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
留在心里的印象作文5
人人心中都有一個(gè)不可磨滅的印象。
腦海中一個(gè)個(gè)人影閃過(guò)，可這個(gè)人的印象卻深深的烙在我的心里，
讀完幼兒園，便是進(jìn)入小學(xué)了。背著書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地拉著媽媽的手走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。校園里桂花露出了笑容，花香飄滿了校園。
走著走著，看見(jiàn)地上有紙屑，我大步地垮了過(guò)去。轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)小女孩映入了我的.眼簾。短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，嘴巴一張一合地似乎和她媽媽叫這話，耳朵躲在頭發(fā)后面。她歪著腰，撿起了那張紙屑，扔進(jìn)了只有幾步之遙遠(yuǎn)的垃圾桶。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看人家小姑娘多懂事啊!”“媽媽，我會(huì)向她學(xué)習(xí)的。”媽媽微笑著摸著我的頭，說(shuō)：“要聽(tīng)話，知道嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“叮鈴鈴~~~”上課鈴響了，大家都開(kāi)心地、乖乖地坐在位置上，等著老師來(lái)。
走進(jìn)教室的是一位和藹可親的女教師。老師讓我們做自我介紹，一個(gè)個(gè)輪流。我知道了那位短發(fā)女孩叫什么名字。一下課，我就奔到她的座位上，我迫不及待地想交這個(gè)朋友。我便和她友好地聊了起來(lái)。不到半日，我們就成了好朋友。直到現(xiàn)在也是，沒(méi)有吵過(guò)一次，沒(méi)有鬧過(guò)一次別扭。
有一次，天灰沉沉的，下起了蒙蒙小雨，像一根根銀針。她看見(jiàn)我沒(méi)帶傘，熱心地把傘遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們一起回家吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。走在路上，我看見(jiàn)媽媽來(lái)接我了，我坐上了車，我和媽媽都對(duì)她說(shuō)了聲：“謝謝!”她只是微微一笑。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的書(shū)包濕了，看著她的背影漸漸消失在了雨中，我突然覺(jué)得，她在我心目中的形象變得更加高大了。
這就是我的好朋友，一個(gè)喜歡樂(lè)于助人的女孩。
留在心里的印象作文6
她，有著閃著精光的眼睛；她，有著苗條的身材；她，有著總是扎著馬尾的棕發(fā)；她，有著尖尖的瓜子臉。她就是我校的圖書(shū)管理員一一吳小五。她留在我心中印象是無(wú)私、盡職、盡責(zé)的。
那次，小五競(jìng)選上了我校的圖書(shū)館管理員。那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)為她鼓起掌來(lái)，我很高興，也很興奮一一我可以問(wèn)她借學(xué)校里的書(shū)了！可沒(méi)想到，小五在上課時(shí)，聲明了學(xué)校借書(shū)要求：1要攜帶身份證。2……“全班同學(xué)要做好這要求！”小五認(rèn)真地說(shuō)。
我十分焦急，咬著手指心想：“怎么辦！我沒(méi)身份證哎！怎么借書(shū)看��！”下課后，我跑到吳小五的桌子前，哀求道：“你能不能把圖書(shū)館里的書(shū)偷偷的借給我吧！我忘帶身份證了！”吳小五堅(jiān)決的搖搖頭：“不可以，雖然你是我的同學(xué)，但是也不能例外！”我很憤怒，咬緊牙關(guān)，漲紅了臉，但也對(duì)她無(wú)何奈何。
有一次，我看見(jiàn)小五棒著五六本雜志走向圖書(shū)館，在每本雜志上都貼著圖書(shū)館的標(biāo)志�！皡切∥澹憬鑸D書(shū)管理員的名義，偷看書(shū)！”不是，我……”小五嚇得轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)慌忙解釋道�？晌乙呀�(jīng)給小五丟下了一個(gè)身影。
第二天，“現(xiàn)在請(qǐng)吳小五同學(xué)到微格室！”廣播響起。吳小五的身影出現(xiàn)在電視里。她手棒著一個(gè)獎(jiǎng)狀，赫然寫(xiě)著：優(yōu)秀圖書(shū)管理員。緊接著，老師響亮的.聲音響徹整個(gè)校園：“小五同學(xué)，用自己的零花錢(qián)把這些雜志買(mǎi)了回來(lái)，并送給我校的圖書(shū)館。”看著老師指著的五六本雜志，唉？這……。不是昨天小五拿著的雜志嗎？再看看小五因獲獎(jiǎng)的笑容，我恨不得跑進(jìn)微格室擁抱她，請(qǐng)求她原諒我。
這就是吳小五。一個(gè)盡職盡責(zé)，無(wú)私的圖書(shū)管理員。這就是她留在我心中的印象。
留在心里的印象作文7
她是我的同學(xué)，是我的知己，她叫小玉。她給我的印象一直是個(gè)文靜而又愛(ài)看書(shū)的小女孩。如果下課后，你看到課室外的同學(xué)玩得快要瘋了，但是課室里還有一位同學(xué)在安靜地看著書(shū)，那么那個(gè)同學(xué)準(zhǔn)是小玉。
那天，我和雯還有小玉一起去書(shū)店看書(shū)。到了書(shū)店，小玉快速?zèng)_向“少年文學(xué)”的`書(shū)架旁，利索地抽出一本書(shū)，嫻熟的動(dòng)作讓覺(jué)得她經(jīng)常會(huì)來(lái)書(shū)店。拿了書(shū)，便走到一個(gè)安靜的角落，聚精會(huì)神地看著。時(shí)間嗖一聲就過(guò)去了，我和雯也準(zhǔn)備回家了。走到小玉之前看書(shū)的角落，不見(jiàn)了她的蹤影，反而是多了幾個(gè)小聲議論的小孩。我和雯可急了，轉(zhuǎn)念一想，才記得還有手機(jī)這種高科技產(chǎn)品。
“對(duì)不起，您所撥打的電話暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)，請(qǐng)稍后再撥……”電話里只傳來(lái)了忙音。這下雯可急了，她說(shuō)：“這下可怎么辦啊，會(huì)不會(huì)是睡著了。我告訴你啊，昨天晚上，小玉看了一本書(shū)，小玉立刻就迷上了。就像磁鐵那樣，怎么都分不開(kāi)。她就一直看，看到了凌晨時(shí)分。最終在舅媽的催促下才肯睡。還說(shuō)今天要來(lái)書(shū)店看同一系列的書(shū)�！笨蔁o(wú)奈之下，我們只可以一處一處地找。
終于，在一個(gè)“遠(yuǎn)離塵世”，荒無(wú)人煙的角落里找到了她。只見(jiàn)小玉右半身倚著書(shū)架，右手捏著胳膊，左手托著書(shū)，雙眼似睜似閉地看著書(shū)。漸漸地，雙眼越來(lái)越小，最后瞇成了一條幾乎看不見(jiàn)的縫。突然，小玉的右手一動(dòng)，狠狠地在自己的胳膊上狠狠地捏了一把。眼睛又忽然睜得像魚(yú)眼那么大了。
看著她一臉的疲憊，雯很無(wú)奈地說(shuō)：“走，我們回家吧。你都那么困了，回家睡覺(jué)下次再來(lái)看吧。”
留在心里的印象作文8
在我的成長(zhǎng)中，認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，他們給我留下了很多不同的印象。其中，令我印象最深的還是他——小林。
小林是我最好的'朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起經(jīng)歷了許多開(kāi)心的事。他給我留下的印象很好，是個(gè)很為別人著想的小男孩。記得有一次，我們一起去學(xué)習(xí)繪畫(huà)�？墒俏掖中拇笠獾拿∮址噶恕泿сU筆和橡皮。要知道繪畫(huà)課上不追借東西，不然要罰留堂，寫(xiě)一篇檢討。我害怕極了，心想：哎呀，怎么辦，問(wèn)誰(shuí)借，又可以逃過(guò)老師的法眼不讓他發(fā)現(xiàn)呢？糟糕，想不出辦法呀!這時(shí)候在旁邊的小林似乎發(fā)現(xiàn)了我的煩惱。不一會(huì)兒他捂住半邊嘴，踢了踢我的腳，小聲的說(shuō)：“小何，小何，是不是忘記帶鉛筆和橡皮了？”我愣了一下才反應(yīng)過(guò)來(lái)，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！班蓿俏医咏o你吧�！毙×中α诵φf(shuō)。說(shuō)完他連忙把自己的鉛筆和橡皮小心翼翼地遞給了我，我只說(shuō)了聲謝謝就低下頭畫(huà)畫(huà)。
過(guò)了幾分鐘，老師走過(guò)來(lái)檢查我們的工具。這時(shí)候，粗心的我才發(fā)現(xiàn)小林原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有畫(huà)具了。我急忙拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“喂，小林還給你�！闭f(shuō)完我把畫(huà)具遞給他。但是他又把畫(huà)具放在了我桌子上，還用手示意我別動(dòng)。糟糕，他難道是想主動(dòng)去認(rèn)錯(cuò)？我心里焦急地想。果然，小林主動(dòng)地向美術(shù)老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。放學(xué)時(shí)他還對(duì)我說(shuō)：“兄弟就應(yīng)該互相幫助�！蔽也婚_(kāi)心。想到小林為了我而被罰心里很不舒服，但經(jīng)過(guò)這件事情也明確了小林在我心中的印象——好朋友，為別人著想。
小林在我的心中是最與眾不同，因?yàn)樗麕椭宋�，還有他的品質(zhì)很值得我去學(xué)習(xí)。
留在心里的印象作文9
我站在歷史的風(fēng)口浪尖，望著一個(gè)繁榮的王朝，我輕呼：“是你嗎，唐朝?”風(fēng)如遙遠(yuǎn)的回音，呼嘯著從我耳邊擦過(guò)，一個(gè)優(yōu)美的聲音肯定地答復(fù)著我，我微笑著將它定格在我的記憶深處……
那個(gè)王朝帶給世間無(wú)比的厚重和大氣，我漫步在思維中的長(zhǎng)安街頭，瀏覽在想象中的豪華宮殿，感到了美輪美奐的凝重，還有莫名的繁華，哦，真的是你，唐朝……
是他，李太白，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐，他身上彰顯出豪放不拘，顯現(xiàn)著十足的蕩氣回腸;渭城的朝雨沾濕了王維的衣裳，蒙蒙的`細(xì)雨像他對(duì)朋友依依不舍的眼淚;紫丁香般綻開(kāi)的是劉禹錫的詩(shī)情畫(huà)意，“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”;唐太宗的君王之風(fēng)與魏征的心直口快相結(jié)合;以及白居易的回憶，“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”都深深的銘刻在我的心中……
我踏著他們的足跡，走入了唐朝。是我的腳步，驚落了女子臉上凝香的露華么?是我的腳步，將他們的腳印打的凌亂么?是我的腳步，將沾了天街雨后的濕泥的腳印，留在了金碧輝煌的宮殿么?是我的腳印，將秋風(fēng)引到了杜甫的茅屋，讓茅屋被秋風(fēng)所破么?
不，不是，是唐朝自己，將原本的昌盛打亂，也許，是命運(yùn)使然，有一盛必有一衰，唐朝的帝王已經(jīng)由敢納忠言的唐太宗變?yōu)榱四莻�(gè)昏庸的唐玄宗，這不怪武則天的奪權(quán)，因?yàn)槲鋭t天將中國(guó)的經(jīng)濟(jì)又推進(jìn)了一步，是他的后人不懂得居安思危，痛定思痛啊!
風(fēng)又一次從我的耳邊呼嘯著擦過(guò)，告訴我：“這就是唐朝，雖然它的命運(yùn)不是永遠(yuǎn)的榮華，而是由勝變衰，但唐朝為歷史做出的巨大貢獻(xiàn)與不朽的詩(shī)詞，是值得你記住的�！�
我依然將唐朝留在我的記憶深處，因?yàn)槲蚁嘈牛篮愕耐醭焕�，永恒的春光不退…�?/p>
留在心里的印象作文10
說(shuō)起我的同桌，是一個(gè)“傻傻”的、憨憨的小男孩。他有著一個(gè)大腦袋，胖乎乎的臉上鑲著一雙水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地睫毛向上翻卷著，左邊的嘴角上有一顆大大的醒目的黑痣，他挺著將軍肚，一條牛仔褲配著一雙超大的運(yùn)動(dòng)鞋。雖然他是個(gè)平凡的同桌，但卻留給了我深刻的印象。
從一年級(jí)開(kāi)始，我對(duì)同桌的印象就十分不好，一個(gè)是字寫(xiě)得難看，沒(méi)有人緣，學(xué)習(xí)又差的學(xué)生。但五年級(jí)下學(xué)期，我和他成了同桌。剛開(kāi)始，我總是與他針?shù)h相對(duì)，還在桌子中間畫(huà)了一道線，每次他超過(guò)“分界線”，我總會(huì)不耐煩的瞪他一眼，而他總是默不作聲的繼續(xù)做作業(yè)。而這總會(huì)使我更加生氣就嫌自己很大度？我不屑的狠狠地瞄了他一眼。每次他耐心向我請(qǐng)教一些問(wèn)題我總會(huì)說(shuō)“活該，誰(shuí)叫你上課不認(rèn)真聽(tīng)講”。“你說(shuō)就好好說(shuō)嘛，沒(méi)事干嘛又發(fā)什么火，真是的”。他生氣的說(shuō)到，這時(shí)，我倆總是喋喋不休，怒目而視。
但之后的幾件事改變了我對(duì)他的看法。又一次我拿出一支自動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，他看到后耐心地說(shuō)“你沒(méi)帶鉛筆嗎？我借給你，以后別用自動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)”我接過(guò)筆后邊寫(xiě)邊想“真是多管閑事”，不過(guò)心里已經(jīng)有些感到他不再那么討厭了。上英語(yǔ)課時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的男生把我的課本藏了起來(lái)，我急的額頭直冒汗卻又不敢向那個(gè)男生要。于是我告訴了同桌，只見(jiàn)同桌二話沒(méi)說(shuō)，一個(gè)箭步?jīng)_到那個(gè)男同學(xué)那里，“快把我同桌的書(shū)拿出來(lái)”，看著我同桌強(qiáng)硬的.態(tài)度，那個(gè)男生像霜打的茄子一樣，把頭低了下來(lái)，從抽屜里把我的英語(yǔ)書(shū)交到同桌手里。當(dāng)同桌用勝利的微笑把書(shū)交到我手中時(shí)，以前那個(gè)調(diào)皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞小子剎那間消失了，以前那種討厭的感覺(jué)不翼而飛，就像一個(gè)頂天立地的男子漢。
這就是我那平凡，卻有著寬容與細(xì)心的同桌，他的印象深深地印在我的腦海中。
留在心里的印象作文11
當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個(gè)教室的門(mén)時(shí)，當(dāng)我在這個(gè)大家庭中遇見(jiàn)你倆時(shí)，當(dāng)我們成為彼此最要好的朋友時(shí)，這中間經(jīng)歷了多少坎坷不平，多少辛酸苦辣�。�(duì)，我們這友誼是來(lái)之不易的，也是令人激動(dòng)。快樂(lè)的，那么，就從我們剛認(rèn)識(shí)時(shí)開(kāi)始說(shuō)起吧。
那時(shí)我們才上五年級(jí)，我剛到這個(gè)班時(shí)，我第一眼就看見(jiàn)了你倆——田浩飛。郭釗鑫。也許你們不記得，在一年級(jí)時(shí)我們是同學(xué)。一下課，我就飛快地跑到你們的倆座位前，我如見(jiàn)故友，和你們一起聊起來(lái)，就從那一刻開(kāi)始，我們就注定要成為對(duì)方最好的朋友。我們還發(fā)了誓：我。田浩飛。郭釗鑫從此時(shí)此刻成為最好的兄弟，有福同享，有難同當(dāng)。這是大人們看似幼稚的話，可這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，意義是極為重要的，從此時(shí)開(kāi)始，世界上又多了3個(gè)鐵哥們。
后來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上，有快樂(lè)的時(shí)候，有傷心的時(shí)候，也有我們發(fā)生矛盾的時(shí)候，不過(guò)，我們彼此都記著我們發(fā)過(guò)的誓言，遇到矛盾，最多說(shuō)在對(duì)方身上發(fā)泄幾句就完事了，從來(lái)不追究到底，記得有一次微機(jī)課，我和田浩飛想和郭釗鑫開(kāi)個(gè)玩笑，就在電腦上說(shuō)了他幾句，他以為我們成心想讓他出丑，下課就頭也不回。氣呼呼地走了，我們那時(shí)才知道弄巧成拙了，趕快拉住他，連說(shuō)對(duì)不起，那時(shí)他還不領(lǐng)情，我們看不行了，也就先回班了，在路上，我和田浩飛流下了悔恨的眼淚，是啊，朋友不是拿來(lái)開(kāi)玩笑尋樂(lè)的，是應(yīng)該在他有困難時(shí)幫助他的，好在第二天，他顧起了當(dāng)年的`兄的情分，這件事也就算結(jié)束了。這時(shí)，他以前在我心里剛強(qiáng)。不服輸?shù)挠∠蟊粡氐赘淖兞��！霸瓉?lái)，再厲害的人也有軟弱。服輸?shù)囊幻姘。 蔽腋袊@道。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)六年級(jí)了，在一起的時(shí)光也不過(guò)就半年多了，就算命運(yùn)把我們分割到天涯海角，我們都不會(huì)忘記，曾經(jīng)對(duì)方，笑的樣子。
留在心里的印象作文12
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在華中師大帶了將近一年的時(shí)間。就在這一年里，我們?cè)谶@里嘗盡了小學(xué)生涯的酸甜苦辣，感受到了喜怒哀樂(lè)�？墒俏覀兙鸵氐轿覀兊哪感Ａ耍瑢W(xué)們應(yīng)該是高興的，而我卻很舍不得這里，因?yàn)槿A中師大是跟我無(wú)影不離的好朋友，更是我們甜蜜的家。
回想起我們剛來(lái)到華中師大，那時(shí)候我們對(duì)這里的環(huán)境非常不滿。上課時(shí)用不了大屏幕，廁所衛(wèi)生不好，沒(méi)水無(wú)法去接，操場(chǎng)上設(shè)備不齊全......搞得許多同學(xué)都抱怨。
但是后來(lái)我們漸漸適應(yīng)了這里，開(kāi)始有了歡聲笑語(yǔ)，我們又覺(jué)得這里比白小好多了。這里有寬闊的400米跑道操場(chǎng)，有嶄新的'教學(xué)樓，教室很寬敞，樓道也很寬敞......體育課上，這里的大操場(chǎng)成了男生踢足球的最佳地方；科學(xué)課上，我們到竹林里考察、嬉戲；勞動(dòng)課上，我們?cè)诎嗬镒鲇螒�；大課間，操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)。
華中師大為我留下了美好的印象，曾經(jīng)許多的美好時(shí)光令我回味無(wú)窮。在細(xì)雨蒙蒙的一天，李老師帶著我們到操場(chǎng)上活動(dòng)。那天我同學(xué)們帶著花花綠綠的小傘來(lái)到了足球場(chǎng)上，一起將傘拋向天空，把自己的煩惱和勞累放飛到了天空。那一刻我們是多么地活潑呀！
今天，仍然下著蒙蒙細(xì)雨，李老師再一次帶我們到操場(chǎng)上活動(dòng)。這次的雨不是代表著活潑，而是代表著離別的傷感。我看著雨中的華中師大，感受到它是那樣的美。我想到我將要離開(kāi)華中師大了，再也不會(huì)回來(lái)了，就仿佛離開(kāi)了朋友，離開(kāi)了父母，不禁感到心痛�！拔艺娌幌胱�！我不要離開(kāi)華中師大！”我心里大喊著......
現(xiàn)實(shí)是殘酷無(wú)情的，我永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)夢(mèng)想。雖然我們要走了，但是我們的腳印永遠(yuǎn)會(huì)留在這里的�！叭A中師大，再見(jiàn)了！”
留在心里的印象作文13
在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到形形色色的人。有的只給我們留下了一面之緣，有的卻在我們的心里深深地刻畫(huà)出了自己的形象。
十一長(zhǎng)假時(shí)，我和家人朋友一起去郊外秋游。由于興奮，清晨，我就已經(jīng)在做準(zhǔn)備了。到車上的時(shí)候，我和爸爸才發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有吃早餐。于是，我們來(lái)到了一家街邊的小店。
走到店門(mén)前時(shí)，我看見(jiàn)有一個(gè)老頭兒正坐在門(mén)口的椅子上。他有一張圓臉，突突的額頭連著禿禿的后腦勺，短短的眉毛似乎已經(jīng)掉光了。眼睛雖已發(fā)黃，但還是很銳利，讓人看了不寒而栗。厚厚的'嘴唇，黃黃的、參差不齊的牙齒中間，叼著一根煙。他上下打量了我們一下，說(shuō)：“來(lái)吃東西的？請(qǐng)進(jìn)�！彼痴玖似饋�(lái)，領(lǐng)著我們走向一張桌子。等我們坐好后，他指了指墻上的菜表�！耙允裁醋约狐c(diǎn)吧�！闭f(shuō)罷，他走了出去。這時(shí)，從廚房里走出了一位阿姨，紅撲撲的蘋(píng)果臉，細(xì)細(xì)的眼睛，身上圍著一條圍裙。
“你們想吃什么？”她熱情地說(shuō)道，“點(diǎn)餐時(shí)叫我�！秉c(diǎn)完了餐，爸爸說(shuō)：“先結(jié)賬吧�！崩项^兒走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“有零錢(qián)嗎？”“有。”我回答道。并掏出了錢(qián)包，付了錢(qián)，隨手放在了桌上。他拿走了錢(qián)，找回了幾個(gè)硬幣，我說(shuō)了聲謝謝，他理都不理我就走了。我在心里想：這么拽干什么，向你道謝還不理我�？磥�(lái)我對(duì)他的第一印象是沒(méi)有錯(cuò)的。
吃過(guò)了早餐，感覺(jué)力氣都回來(lái)了，我們決定直接去郊外。我們起身走了出去，走了老遠(yuǎn)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在叫：“小妹妹，小妹妹！”于是回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)老頭兒一邊拿著我的錢(qián)包向我揮舞著，一邊聲嘶力竭地喊著。我連忙跑回去，接過(guò)錢(qián)包，忙不迭地點(diǎn)頭致謝：“老伯，謝謝您，謝謝��！”他憨厚地笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，只是你以后留心點(diǎn)，別再落下東西了……”我連忙點(diǎn)頭：“嗯，嗯！”
那一刻，我的心里仿佛有一塊冰破碎了，取而代之的，是一種暖意。而這種暖意，一直久久不散。
留在心里的印象作文14
夜幕已經(jīng)降臨，周圍的喧鬧聲早已經(jīng)消失。我坐在深藍(lán)的天空下，回憶起我們的第一面。
時(shí)光早已模糊了金色的回憶，我和小怡是在三年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。
一頂烏黑光亮的頭發(fā)，黑得耀眼。皮膚也很黑，有點(diǎn)兒像個(gè)非洲人。高高的鼻梁上戴著一雙粉紅色邊框的眼睛，一身整潔的校服，令人耳目一新。這便是小怡。
歲月的足跡早已經(jīng)模糊，我又的追隨著它。
記得三年級(jí)，我小怡排在我前面。我驀然地拍了一下她的肩膀。她回頭了，掠過(guò)一絲微笑：“你!”我叫林怡婷，?”不知道，微笑是刻入人心，就像夏分吹拂著草原一樣吹拂著心。
從那兒以后，我們倆更是形影不離，把她當(dāng)成是知己，事都與她交流。
那次，數(shù)學(xué)成績(jī)又考砸了，放學(xué)后，我跑到她跟前，傾訴著：“說(shuō)付出努力就會(huì)有收獲嗎?為……”小怡說(shuō)：“我知道，你付出了的努力�？疾缓檬悄銘峙聰�(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)信心。你要相信自己，你一定的，你用考其他兩門(mén)功課的心態(tài)去對(duì)待數(shù)學(xué)，效果一定不錯(cuò)!”
正是由于她的鼓勵(lì)，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，正是由于她的鼓勵(lì)，我從心里抹掉了數(shù)學(xué)的陰影……
她，是善解人意的，和藹的女孩。她舉止優(yōu)雅，但卻性格開(kāi)朗。雖然是班長(zhǎng)，卻愿意傾聽(tīng)別人的痛楚。
可惜到了六年級(jí)，她轉(zhuǎn)學(xué)了，我們也成為了命運(yùn)中的過(guò)路人。
花開(kāi)，凋落。星光閃耀，但終究會(huì)熄滅。你在我心中那個(gè)形象，卻永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。春風(fēng)吹拂心，我深深的知道，我們的.友誼，是那一抹永遠(yuǎn)不會(huì)落下的斜陽(yáng)。我們的記憶，是那天空最閃爍的星星，密密麻麻卻很美好。曾經(jīng)在學(xué)校大樹(shù)下嘴角上揚(yáng)的孩子，我希望永遠(yuǎn)如此。你的樣子已經(jīng)刻在心上，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
留在心里的印象作文15
驀然回首，自己已經(jīng)度過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬，我對(duì)許多人的記憶已漸漸淡去，但我永遠(yuǎn)也忘不了小茵。
那天，我一家三口去鄉(xiāng)下探望爺爺奶奶，卻在爺爺奶奶的屋里見(jiàn)到了我從未謀面的女孩，爺爺解釋說(shuō)是鄰居的女孩，他們要去城市里工作一個(gè)月，不放心她一個(gè)人在家，爺爺就自告奮勇讓她先在爺爺家，由他們照顧。我恍然大悟，心想：太好了，有人陪我玩了。隨后，我友好地伸出手，她也大大方方地跟我握了握手，并自我介紹。原來(lái)，她叫小茵，年齡與我相仿，我和她很快成為了無(wú)所不談的朋友。
由于爺爺家的客房不多，床又小，我只好和小茵一起睡，那晚正是冷空氣來(lái)襲的時(shí)候，而只有一張被子，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我下意識(shí)地拉了拉被子，完全不感覺(jué)不到小茵的'存在。我越來(lái)越困，就這樣迷迷糊糊地睡著了，我什么都沒(méi)發(fā)覺(jué)，沒(méi)有發(fā)覺(jué)我卷走了所有被子，我只是感覺(jué)一點(diǎn)都不冷，被子好溫暖……
半夜，我被噩夢(mèng)嚇醒了，我起來(lái)，搖搖頭，想讓頭腦清醒一點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)了床角有一個(gè)人在瑟瑟發(fā)抖，我一驚，“誰(shuí)在那里?”我拿出手電筒向床角照去。是小茵!她的嘴唇因冷而發(fā)紫，連臉也沒(méi)有一點(diǎn)血色，她還穿得很單薄，身體也在瑟瑟發(fā)抖，還打了個(gè)噴嚏。小茵看見(jiàn)我醒來(lái)了，也大吃一驚，說(shuō)：“你怎么醒了?是不是我把你吵醒了?對(duì)不起，我不是故意的�！蔽疑焓肿プ×怂氖郑氖窒褚粔K雪一樣，了無(wú)溫度，我感到慚愧極了：自己占了她的床，還占了她的被子，使她在這么冷的天氣里竟沒(méi)有一點(diǎn)被子蓋。我急忙拉起被子給她蓋上，她卻對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我的身體比你好，你蓋吧�！蔽也豢辖�，她只好把被子給自己蓋上了。盡管是這樣，第二天醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)被子還是蓋在了我的身上……
我永遠(yuǎn)也忘不了小茵給我的印象，因?yàn)樗挠∠笠言缭绲乜淘诹宋业男睦铩?/p>
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