家庭作文

時間：2023-05-14 10:44:37 作文寫作我要投稿

【精品】家庭作文匯編5篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的家庭作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】家庭作文匯編5篇

家庭作文篇1

　　“啊~~，終于弄完了。”這是在干什么呢？接著往下看吧！

　　一天清晨，我被媽媽的說話聲吵醒了，原來是正在和爸爸議論著今天的大掃除應該怎樣分配，我揉著眼，慢慢的走過去問他們：“媽，今天大掃除你不會又讓我倒垃圾、掃地、拖地這三樣吧？”“OK，我的`女兒真棒，一下就猜中了�！眿寢尭吲d地說�！扒�，每次大掃除你都讓我做這三樣，如果我還猜不中，那我不就笨死了嗎？”我清醒地對媽媽說。媽媽的臉色一下子黑了許多：“好了，不說了，你快去掃你的去吧�！�

　　我立即洗了臉、刷了牙，開始忙開了。

　　我先拎起了垃圾袋，跑下樓去扔垃圾，OK，第一件任務完成了。

　　我開始執(zhí)行第二件任務了。我找到掃帚，先掃客廳，再掃我的臥室，接著是爸爸、媽媽的臥室，最后打掃書房。全部掃完，灰塵堆到一起都有1平方米了，后來我就把灰塵掃到了簸箕里面。YES，第二個任務也完成了。

　　第三個任務開始了，我迅速拿起拖布，先拖我的臥室，我從最里面開始拖，每個角落都不放過，結果拖著拖著把自己給困進去了。我急中生智，蹦到了床上，把拖布放到地上，然后把拖布拿出來，“奧耶，我出來了！”我慢慢的把所有地方都拖完了。

　　“天哪，累死我了�！蔽乙宦暣蠼斜愕乖诹松嘲l(fā)上。

　　原來仔細打掃這么不容易��！

家庭作文篇2

　　我們家就好比是一個動物園，我說的都是真的，我不信你來看。

　　我的爸爸一生氣就會語氣變粗，要是我們還不聽話，他就會發(fā)出吼一般的叫聲，爸爸像一只兇猛的獅子。

　　我的媽媽像一頭老黃牛，她每天都要做飯，干活就像老牛耕地一樣，但有時她一生氣就象被激怒的.黃牛，怒氣沖天。

　　我的大姐姐像一條自由自在的小魚，她蛙泳，自由泳，仰泳都會，但她不愛在大海里游泳，她只愛占游泳池里游，她也去過很多水上樂園。

　　我的小姐姐像只猴子，她很聰明，有一次媽媽問她，我們這月總共花了多少錢？她立刻說了。有時候她多吃我一塊餅干，她就說上次你多吃我一個面包，現(xiàn)在剛好抵消了。我和媽媽都覺得這么早的事她都能記住也是很厲害的。

　　這就是我的動物園。

家庭作文篇3

　　哈哈！我家的趣事可真不少，就拿其中的兩件來與大家一起分享。

　　-----老爸上當

　　這學期期中考試，我三門功課都考得不錯。試卷一發(fā)下來，我就滿心歡喜。一路上，我腦子里萌生了一個壞點子。一進家門，我把書包往沙發(fā)上一扔，直奔母親身旁，伏在母親耳邊，說：“今天有個餿主意，讓我老爸再現(xiàn)昔日‘威風’！看他到時如何收場�！蹦赣H說：“當然可以，舍命奉陪！”話音剛落，“叮咚叮咚”老爸回來了，母親跑去開門，我假裝鉆進了被窩，顯出一幅生氣的樣子。老爸見我如此反常，一向一進家門看電視的我，今兒個不見了；一向進家門打游戲的我，今兒也不見了。爸爸來到我房間摸摸我的'頭，關心地問：“乖兒子，咋了？身體不舒服嗎？讓我來看看”，我故意推開他的手，不耐煩地說：“別弄我，今兒個煩著呢！”爸爸一笑，去問母親。母親也相當配合，而且相當默契。本來在廚房切的蔥絲，一見爸爸詢問我的情況，順勢來了個猛剁蔥花。還邊剁邊嚷嚷：“這兒子也太不爭氣了，居然三門功課都沒上90分，這簡直氣死人了！”說完，又拿起一根黃瓜，使勁扔進了洗菜池，來了個水花四濺，給老爸濺了一臉。老爸信以為真，一下子晴轉陰，真是六月的天。還面露“殺機”，一幅男子單打的架勢。藏在門后偷聽的我，再也忍不住了，放聲大笑起來，“哈哈！卷子在這兒呢，全是95分，厲害吧！”爸爸知道自己上當了，一下子不好意思地說：“我就知道我兒子，不會令我失望的嘛！”老爸為了證明自己的剛才沒露威風，一下子把我按在沙發(fā)上，就給我“用刑”（撓癢癢），我只好如實招供。

　　-------給表弟過生日

　　還有一件是關于給表弟過生日的事。

　　那次，爸爸給表弟買了個老大的生日蛋糕，我很是妒忌，便唱起自編的生日歌來“祝你生日倒霉，祝你蛋糕發(fā)霉……。�！背�，奶奶笑了，爺爺笑了，連兩歲的表弟也傻乎乎地笑了，并說“哥哥，‘thankyou’！”大家笑得更厲害了。我又隨口對道：“l(fā)amsorry!”我們一家人被表弟的回答逗得哄堂大笑。這下可把他樂壞了，拿起草莓醬把自己涂成了關公，手持“青龍掩月刀”大吆：“我乃關羽也，快快慶賀！”

　　哈哈，我家的趣事多吧，好了，就分享到這兒。想了解更多關于我家的趣事，請到我家來坐客。Bye!Bye!

家庭作文篇4

　　這一次的作文比較貼近學生的生活，很多孩子在談起這個話題時，都多少有些興奮。于是，在進行習作指導時，我給了大段的時間讓他們暢所欲言。先是讓他們在小組內說，給他們一個回憶和整理語言的過程，然后是在全班交流。不少孩子雖然說得還不太流暢，但是都能圍繞一個主題說，有的是表現(xiàn)家庭的幸福與和睦，有的是從某一件趣事中感悟一個道理。

　　想有了這個說的基礎，連句成文應該是不成問題了的。作文收上來，如我所想，大部分學生的習作都有一個集中的主題，語言也較活潑。但是還是有少部分學生，一看就知道是憑空造出來的.“趣事”，如有的說我的家庭進行了一場智力比拼，有的說我和爸爸媽媽在家里說笑話，雖然文辭也能說得過去，可是因為缺乏情感，還是顯得有些蒼白。

　　對于這樣一些習作，我也讓他們過關了。這些孩子平時不大關注身邊事，也不太會感受生活的酸甜苦辣，非要逼他們去找一件真事來寫，或許有些不近人情。