給予快樂(lè)作文

時(shí)間：2023-05-27 11:40:13 作文寫(xiě)作我要投稿

精選給予快樂(lè)作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的給予快樂(lè)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選給予快樂(lè)作文四篇

給予快樂(lè)作文篇1

　　“長(zhǎng)繩”這項(xiàng)在我們班級(jí)里人人皆會(huì)，人人都愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，我的心里一直有一個(gè)關(guān)于它的故事，它讓我懂得給予是快樂(lè)的。

　　記得去年年級(jí)要舉行長(zhǎng)繩比賽。為了這次比賽我準(zhǔn)備了許久，幾乎每天都和爸爸媽媽一起練習(xí)長(zhǎng)繩，快要比賽了，我找到老師說(shuō)：“我跳地好，我愿意參加�！崩蠋熜廊粦�(yīng)允。

　　一個(gè)晴朗的午后，馬上就要比賽了。年級(jí)的同學(xué)都來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行大賽前短暫的練習(xí)，可是我們班每一個(gè)同學(xué)都想跳繩卻沒(méi)一個(gè)人愿意搖繩，一時(shí)間局面僵在那里，大家面面相覷，訓(xùn)練無(wú)法進(jìn)行下去了。有的同學(xué)說(shuō)：“真沒(méi)勁，還是別練了，”也有的同學(xué)抱怨說(shuō)：“我們的男生團(tuán)隊(duì)就是不如女生地團(tuán)隊(duì)合作的好呀!”我聽(tīng)了以后心中很是著急，暗暗地想：“這樣僵下去，豈不是白白浪費(fèi)時(shí)間，耽誤比賽嗎。于是我自告奮勇地拿起長(zhǎng)繩走到老師面前，大聲地喊：”我愿意搖繩!”頓時(shí)，剛剛還在吵鬧的隊(duì)伍一下子安靜了下來(lái)，我又說(shuō)：“誰(shuí)愿意和我一起搖繩?”我的好朋友小龍?jiān)敢夂臀液献�。我們倆人拿起長(zhǎng)繩，奮力地?fù)u了起來(lái)……。

　　我用力搖動(dòng)繩子，盡量使繩子抬得高，落地穩(wěn)，看著小伙伴們一個(gè)一個(gè)從繩子上飛身而過(guò)，我的心里有一種說(shuō)不出的喜悅。飛揚(yáng)在手臂中的繩子不僅給予了我們快樂(lè)還賜給了我們團(tuán)結(jié)的力量，更將汗水和淚水揮灑在著成功的喜悅之中。正當(dāng)我為同學(xué)們而自豪時(shí)，繩子突然被小剛踩住了，接龍的隊(duì)伍斷開(kāi)了，他很懊惱，我對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，接著來(lái)，只要努力，總會(huì)成功的，加油!”他也自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。又一輪的接龍開(kāi)始了，我一直注視著小剛，當(dāng)輪到他跳時(shí)，我努力地將繩子向上抬，使他入繩的空間大。只見(jiàn)他快速跑到繩子中間，在繩子落地前的那一剎那，騰空跳起。“啊，我跳過(guò)來(lái)了!”他十分高興地說(shuō)。

　　我沖他笑了笑，右手做出了一個(gè)勝利的手勢(shì)。時(shí)間慢慢過(guò)去了，我們的臉上已經(jīng)滲出了細(xì)細(xì)的.汗珠，胳膊也都酸酸的，我真想休息一下，但是勝利的喜悅仿佛不斷向我逼近，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利!”于是我不停地?fù)]動(dòng)長(zhǎng)繩，同學(xué)們自由地穿梭在繩子之間，宛如一條舞動(dòng)的長(zhǎng)龍，從不間斷。同學(xué)們配合得實(shí)在是太默契了，此時(shí)的我忘卻了疲勞，盡情地?fù)u動(dòng)著長(zhǎng)繩，心里還不住地吶喊：加油!加油!公布比賽結(jié)果的時(shí)間到了，我們班取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，勝利的喜悅洋溢在我們每一位同學(xué)的臉上，我們盡情地?fù)肀г谝黄�，操�?chǎng)上瞬間變成了歡樂(lè)地海洋。

　　一個(gè)人的笑臉不是最美的花，唯有看到越來(lái)越多的人歡笑才是最動(dòng)人絢麗的花。這次比賽讓我深深地懂得了這個(gè)道理——給予是快樂(lè)的。

給予快樂(lè)作文篇2

　　一天，放學(xué)后，天空陰沉沉的。不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。所有的學(xué)生都帶著雨傘離開(kāi)了。

　　小紅走出教室，站在走廊里。抬頭看著雨。小紅從書(shū)包里拿出一張紙，踮著腳跑到雨里。豆大小的.雨滴打在小紅身上，涼涼的。一陣風(fēng)吹來(lái)，小紅冷得直哆嗦。然后他聽(tīng)到有人叫他，是小明。小明說(shuō)：小紅，我們帶把傘吧。小紅說(shuō)：可是我和你家不是一條路上的。小明笑著說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我先送你回家。小紅到家了。小紅說(shuō)，小明，謝謝你送我回家。小明揮揮手說(shuō)，不客氣。

　　小明正走回家。天黑了。小明很餓，但他很開(kāi)心，因?yàn)樗隽艘患檬隆?/p>

給予快樂(lè)作文篇3

　　寒假中，大隊(duì)部孫主任通知我們大隊(duì)部的所有成員去做一項(xiàng)極其有意義的活動(dòng)：走進(jìn)陽(yáng)光家園去關(guān)愛(ài)那里的殘障兒童。接到這個(gè)任務(wù)，我很興奮：我要用我的關(guān)愛(ài)去幫助這些小朋友，讓他們得到溫暖！

　　那天，我們排著隊(duì)伍走進(jìn)陽(yáng)光家園，手里都提著自己精心準(zhǔn)備的禮物�？僧�(dāng)我們從電視監(jiān)控中看到活動(dòng)室中那些殘障的兒童時(shí)，全都傻了眼。他們大部分都長(zhǎng)得是怪怪的，我們甚至都有些害怕了。孫主任看出我們的心思，告訴我們：他們并不可怕，是不會(huì)傷害你們的，你們要懷著一顆關(guān)愛(ài)的心走近他們，他們會(huì)感到很快樂(lè)的。

　　隊(duì)伍中的幾個(gè)男孩子走在前面，我們幾個(gè)女孩子手拉著手慢慢地走進(jìn)了活動(dòng)室�！敖憬愫�！”突然一聲大叫，一個(gè)矮矮的，可臉卻很蒼老的女孩子抱住了孫主任，我們嚇了一大跳。孫主任卻笑著說(shuō)：“ 你好，我又來(lái)看你們了！高不高興？”那些孩子們都大喊：“高興！”這時(shí)有一些孩子把我們圍住了，我當(dāng)時(shí)真的好害怕，站在那兒一動(dòng)也不敢動(dòng)。他們看到我們沒(méi)有理睬他們，也沒(méi)有再接近我們，但看上去好失望！看到他們那神情，我心里有一點(diǎn)兒難受。這時(shí)陪著我們一起來(lái)的熱心家長(zhǎng)們馬上走過(guò)來(lái)，帶領(lǐng)著我們和他們一起玩兒。這些孩子大部分都是自閉癥，有一些個(gè)別的是從小就得了病，腦子有問(wèn)題。他們動(dòng)作都很敏捷，但是不懂和人們交流。當(dāng)他們看到我們給他們帶的書(shū)籍，都很開(kāi)心，坐在活動(dòng)室中的大桌子旁翻看著。家長(zhǎng)有拍照的，他們就會(huì)很開(kāi)心地走到你身旁想和你留影。慢慢地，我覺(jué)得他們一點(diǎn)都不可怕，從心里想和他們交流。

　　我注意到一個(gè)個(gè)子矮矮的，但是長(zhǎng)得挺秀氣的小男孩兒，他一直在跑來(lái)跑去，臉上總帶著微笑，我覺(jué)得他挺好接近的，就慢慢靠近他，想和他說(shuō)說(shuō)話(huà)。我拿著本書(shū)對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，你看看這上面畫(huà)得什么呀？”他不理我。就是一直繞著屋子跑。我又對(duì)他說(shuō)：“別跑了，你休息一下，好不好？”他還是不理我，這時(shí)里面的管理員阿姨告訴我，他有自閉癥，只會(huì)自己玩，外界的人根本走近不了他的世界。我聽(tīng)后，挺難過(guò)的，這個(gè)小男孩長(zhǎng)得和正常的'孩子一樣，白白凈凈的，可他卻要這樣的生存。我拿起相機(jī)給他拍了一張照片，他還對(duì)我笑了笑。這時(shí)候管理員拿來(lái)一個(gè)大音箱，還有麥克風(fēng)，孫主任選了我和四個(gè)孩子一起給他們唱歌。我們唱了兩首：“讓快樂(lè)飛翔”、“校園的早晨”，他們都很愛(ài)聽(tīng)，剛才跑逗的那幾個(gè)小孩子也靜靜地坐了下來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)我們唱。看到他們這么喜歡我們，我們唱得更加起勁，都想用最美妙的歌曲讓他們感到快樂(lè)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一上午很快就過(guò)去了，看著他們高興的樣子，我們都有些舍不得走了。我在心里默默地說(shuō)：我會(huì)再回來(lái)看你們的，我給你們帶來(lái)快樂(lè)，你們同樣也給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。

　　只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們?nèi)ンw貼這些需要我們關(guān)愛(ài)的人吧，給予他們快樂(lè)，你也會(huì)得到更多的快樂(lè)！

給予快樂(lè)作文篇4

　　秋隨著落葉悄悄地來(lái)了。

　　金黃的樹(shù)葉落了一地。夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)枝，灑在地上，形成了斑斑駁駁的影子。我背著書(shū)包，沿著街邊，興奮地踩著落葉，像在跳九宮格。落葉發(fā)出“嚓嚓”的響聲，有一種別樣的美。

　　突然，一塊紅薯出現(xiàn)在樹(shù)葉中。

　　“呀！街上怎么會(huì)有番薯呢？”我四周張望。

　　只見(jiàn)一位婦女推著老式自行車(chē)，又紅又大的番薯掉了一地。原來(lái)，剛才婦女推著自行車(chē)，沒(méi)看見(jiàn)前面有一級(jí)臺(tái)階，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，讓番薯全倒出來(lái)。我見(jiàn)那婦女推著車(chē)，手里提著包，很是不便，就急忙跑過(guò)去，伏下身子，彎下腰，將番薯一塊一塊撿起，一下蹲一下站，忙得不亦樂(lè)乎。我把番薯抱在懷里，望望四周沒(méi)有了，擦拭一下汗水，三步兩步跑到婦女前面，氣喘吁吁的說(shuō)：“嗯，阿姨，都在這兒了�！卑⒁绦χ痤侀_(kāi)，樂(lè)不可支地說(shuō)：“呵呵，我剛才嚇個(gè)半死，以為你要搶呢！謝謝你�。《嗵澚四�，小朋友，要不然它就被汽車(chē)壓成肉餅啦！”我不好意思地說(shuō)：“哎呀，沒(méi)關(guān)系啦！”我倆相視而笑。頓時(shí)，那種興奮，是說(shuō)不出來(lái)的。夕陽(yáng)靚紅的色彩燃遍了大地，河畔的'金柳是夕陽(yáng)中的新娘，銀杏樹(shù)葉紛紛揚(yáng)落。這一幅畫(huà)面成了小城美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　給予永遠(yuǎn)比索取快樂(lè)，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)，那么我們又何樂(lè)而不為呢？

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