音樂作文

實(shí)用的音樂作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的音樂作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂作文 篇1

　　我有一個漂亮的音樂盒，是媽媽給我的12歲生日禮物。

　　音樂盒的上方是一個水晶球，水晶球里坐著一個穿著粉紅色連衣裙的小女孩，還有一個胖乎乎的小男孩兒站在女孩旁邊。他們臉蛋通紅，像一個熟透的紅蘋果。女孩閉著眼睛，顯得格外安靜。似乎在等待著你傾訴煩惱，為你排憂解難。男孩則睜大了他那雙水靈靈的大眼睛，似乎對世界充滿了好奇，想要對世界上的事情一探究竟，他們身后有一個心型的花圈，周圍還有許多薰衣草點(diǎn)綴，顯得很溫馨。音樂盒下方是一個孔白色的'底座。多彩色的球體安置在乳白色的底座上，顯得十分和諧、醒目。你可不要小看這底座噢！只要輕輕一旋底座，音樂盒便會發(fā)出悅耳而婉轉(zhuǎn)的歌聲，水晶球也會慢慢旋轉(zhuǎn)起來。輕輕一搖音樂盒，許多細(xì)碎的五光十色的小鱗片便會漂來漂去，閃閃發(fā)光，十分好看。

　　音樂盒會在我憂愁、煩惱的時候陪伴我，為我排憂解難，讓我是煩惱拋到九霄云外去，音樂盒是我的好伙伴，它讓我百事可樂，萬事芬達(dá)，心情雪碧，學(xué)習(xí)紅牛，生活鮮橙多，天天娃哈哈，月月樂百事，年年高樂高，永遠(yuǎn)都醒目。

　　音樂盒是我形影不離的好朋友。

音樂作文 篇2

　　雨夜，朦朦朧朧、纏纏綿綿、淅淅瀝瀝······熄掉所有的燈，點(diǎn)燃一支流淚的蠟燭，悠悠、幽幽、憂憂牽扯無邊的思憶，屬于我的時光因而恬淡寧靜。。。

　　輕啟蒙塵的音樂盒，一扇緊閉的心扉訇然洞開，一段似遠(yuǎn)非遠(yuǎn)、似久非久、似夢非夢的心事漫上心頭······

　　剎時，音樂如潮，自精致的心形盒子流出，緩緩、柔柔地，溢滿無限的時空，一聲久違了的問候，和著靜夜冷雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，輕敲窗欞。此時，心像月盈時分漲潮的沙灘，一任潮汐之纖手輕撫，心曠神怡地清涼舒爽浸透每一個角落，帶走白天烈日炙烤的痛楚，以及游人肆意踐踏的創(chuàng)傷，漸漸還原最初的潔白與平滑細(xì)膩······

　　如潮的音樂啊，漫上心頭慰解千年的寂寞，無助的靈魂習(xí)慣在悠悠、幽幽、憂憂的樂聲里翩翩獨(dú)舞，與星與月與風(fēng)與雨共樂共舞公醉共眠至雨歇至風(fēng)息至天亮至塵了！懸浮灰色的'憂郁，夜雨闌珊，燭光搖曳如幻似夢，凡塵俗子，意欲乘風(fēng)乘月歸去只是奢想，唯有順著樂韻滑回從前的光陰，拾一些記憶的珠貝，溫馨夜無邊無際的冷清寂寥——那時的天空是一色的蔚藍(lán)，水碧得透明，小草郁郁蔥蔥，繁茂成一片綠色的海；那時的我們單純羞澀得如一朵初開的野百合，以為只要在土里埋下一顆種子，太陽升起的時候便可長成參天大樹，以為只要覓得傳說中的神燈，便可抵達(dá)夢中的伊甸園；那時的我們總唱“明天會更好”，相信用最真的心可以換來最真的情，相信情相信愛的力量相信地球是一個描著綠橄欖葉和白鴿的透明水晶球，更相信“好人”與“壞人”各有一張可以識別的臉譜、以為”好事“與”壞事“都有一些隱隱約約的預(yù)告，真善美是我們執(zhí)著追求的真諦······

　　相信生離不是真正的距離，卻沒想過死別的痛苦與無奈！那天，臨行，你送我一個心形的音樂盒，你說看著這音樂盒就如同看到你，聽著這音樂，就如同聽到你的話語！說好誰也不能流淚，說好要笑著揮手，說好”兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？”我，只能，拭拭發(fā)紅的眼睛，我笑著說一顆沙子落進(jìn)了眼睛，彼此也說不了話，誰也不知道將來如何匆匆地?fù)]揮手······誰料到世間的無奈

　　那天······自此后，默默藏著憂郁，默默掩飾痛苦，默默拭去眼淚，默默聆聽心碎。。。老實(shí)說，我不敢去觸摸那蒙塵的音樂盒，怕啟斷腸的回憶。。。夜，靜靜地，很美很美，禁不住含淚啟了······如潮的音樂，獨(dú)醉······

　　從音樂盒里流出的，透澈、幽婉，如一條輕輕、清清流淌的小溪流，www.zuowen.org.cn不疾不徐的韻律沁透我繃緊的每一根神經(jīng)，使之釋放，在音樂里無需矯飾、不必設(shè)防，不用強(qiáng)裝笑臉，在音樂面前，很真，以一種本質(zhì)上的純潔完成與音樂的交流融合。

　　可是，遠(yuǎn)在天堂的你，留給我只有這單純?nèi)绯醯囊袈伞⒅挥猩钌畹膽涯钆c回憶，今夜的你還好嗎？你是以怎樣一種形式生活在這樣一個世界請不要躲避，請不要無視，請回答我，如果你看到了，如果你聽到了，如果你感覺到了，請不要吝嗇你的紙張，請不要吝嗇你的筆墨，請告訴我，好嗎？哪怕只是一個夢，也甘！��！如潮的音樂······

　　音樂如潮，孤獨(dú)如我，行走于這片四季分明的美麗的土地上，生活并不是原來想象地那么美好，多想擇一方凈土，靜靜地，靜靜地靜靜地······

　　音樂如潮，如潮的音樂啊，窗外是雨打芭蕉的音符依稀可辨，燭影搖落黑色的憂郁，夜，且讓我恬淡入眠，做一個很美的夢，做一個理想的夢，做一個想要的夢，做一個不必當(dāng)初的比海誓山盟還海誓山盟的海誓山盟，只要有你的夢······

音樂作文 篇3

　　清晨，雪花仙子帶著她的朋友們靜悄悄地來到人間，在裝點(diǎn)大地。雪花仙子在天空中飛舞著、歡聚著，漂亮極了。她的朋友們也飛舞起來，她們擊掌相慶，但你卻聽不到一點(diǎn)聲息！仙子們在天空中飛舞著，在她們眼中是在舞蹈，而在我們眼中她是晶瑩的天使，密灑堪圖畫。

　　起初仙子們來的不多，可過了一會兒，地上、房子、山崗、樹林到處一片雪白，雪花仙子給大地鋪上了一層厚厚的棉衣，小朋友們早己按捺不住喜悅在雪花中跑著、跳著、叫著、喊著。與雪花共舞，才有聲息，天上與人間都充滿了生機(jī)活力……

　　小雪花不光給大地，房屋披上了厚厚的棉衣，樹木也冰清玉潔、銀裝素裹。連外面的.小貓、小狗也都穿上了純白色的冬裝，還給大地印上了朵朵梅花，可真不忍心觸摸它……

　　雪花仙子送給大家的禮物是純潔的，是圣明的。北方人人熱鬧起來了，于是冰雕開始了，堆雪人成了孩子們必要的活動游戲，打雪仗讓你忘記一切，是雪讓你動情，讓你更奔放……雪花仙子送給大地的新裝，讓大家不忍心踩上去。而雪花仙子送給樹木的禮物，讓枝頭上的鳥兒不肯落在樹枝上。小雪花送給房屋的禮物，充滿了曲線美�？烧嫦襁^年蒸的大饅頭……

　　多么美的小雪花！你可別來了就走，多停留些時候吧！

　　……

音樂作文 篇4

　　新年到了，森林里到處蕩漾著快樂的氣氛，一年一度的新年音樂會又開始了。組織者是小蜜蜂，她興高采烈地把這個消息告訴他大家。

　　歌聲典雅的百靈鳥是主持人，她把自己的羽毛標(biāo)記得漂漂亮亮，用她洪亮典雅的.聲音為大家講解著。首先出場的是小猴，他為我們來演出的是他的擅長絕活——小提琴。不見他蹦蹦跳跳地踏上舞臺，拿起小提琴，頓時，大家都沉浸于在動人的聲音之中。小猴也一樣，他搖著尾巴，還旗號節(jié)奏呢！

　　緊接著，小兔已經(jīng)迫不及待地踏上舞臺，她演出的是她心愛的豎笛。典雅的笛聲含蓄、高亢，時高時低，時緩時緩，傳到了森林的每一個角落。下面還有小松鼠彈奏口琴，大象敲打架子鼓……讓大家都陶醉了。不過，最經(jīng)典的保有曲目還是全體動物合唱《黃河大合唱》了，典雅的旋律讓藍(lán)天陶醉，讓星辰陶醉，讓整個森林都陶醉了。音樂會在典雅的歌聲中完結(jié)了。

　　讓我們盼望下一個音樂會的到來吧！

音樂作文 篇5

　　輕緩，低沉，愉悅，曼妙，那是音符在跳動，在纏綿。

　　——題記

　　小時候，和爸爸媽媽一起去了某一所大學(xué)的音樂廳聽了一場音樂會。我不耐煩的，像木偶一樣被按在觀眾席的椅子上。當(dāng)被告誡亂跑亂跳就會怎樣怎樣之后，只好乖乖地像聽枯燥無味的報告會一樣認(rèn)真地坐著。

　　聲音在期待已久中響起，跳躍的旋律在金發(fā)碧眼的外國人的指間響起。一向不懂得欣賞的我竟然聽入了迷。各種樂器的`聲音交織在一起，就像在大海里的一艘船，時而遇上海風(fēng)，船身顛簸不安；時而風(fēng)平浪靜，緩慢地行駛；時而下起大雨，在海面打起一朵朵水花……

　　也許那一次是我第一次接觸如此盛大與華麗的樂章吧。結(jié)果音樂會過后，媽媽就讓我學(xué)起了鋼琴。以后的每一天晚飯后的動畫片時間都被改成了彈鋼琴時間。只不過是我心甘情愿。但幾年之后，我又開始厭煩了，開始頑固地抵抗媽媽，。她也無奈，只好讓我放棄了鋼琴。

　　前幾年，在逛超市的時候，偶然聽到一首鋼琴曲。那時也沒多想，只是聽著聽著就與它產(chǎn)生了共鳴。我去問店員，那是什么曲子。她說，是《天空之城》，是很早的曲子了�；丶亿s緊打開電腦，翻開百度，戴上耳機(jī)，終于聽到了那陌生而又熟悉的旋律。流水一般撫過心間，我與它幾乎形成了一體：一起如怨如慕，如泣如訴。像是把心埋藏在這段旋律中。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)成了音樂的�？�，經(jīng)常在音符拼湊的世界中走街串巷。恍然來到了音樂居住的街道，與風(fēng)一起捉迷藏，在花叢中聽見花開的聲音，聽見湖水在蕩漾的旋律。如詩如畫，就像夏天地面上的月光那樣美好而清新。

　　一段一段優(yōu)美的音律，一首一首的樂章可以在聽到的一瞬間洗滌你的心，并將它俘獲，裝得滿滿的，再還給你。那樣也許你會感到無盡的滿足，這也許是音樂的魔力所在吧。

　　音樂，無時無刻不在陪伴著我，讓我在陷入悲傷時給予我輕松與歡樂。如果說我的心律是水，那么音律則是水面上的波紋，讓我沉浸其中，暢游其間。

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