以進步的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的以進步的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以進步的作文1
以前的人為了躲避野獸發(fā)明了武器，防身為了取暖，發(fā)明了鉆木取火，為了繁殖后代創(chuàng)造了氏族等這些都是人類文明發(fā)展進步的結果，也是只有人類才會具有的特殊技能，是自然界的佼佼者，難道我們不應該為我們擁有這些特殊技能而慶幸嗎？答案是肯定的，人類社會需要發(fā)展進步。
在古代人們?yōu)榱私o家里寫一封信，需要等待十天半個月才能流傳到家人手中，為了建筑一個宮殿，需要花費大量的人力物力，幾年內才能完成，可是他們萬萬沒想到，后來的我們可以輕松的動一下手指就可以和遠在千里的家人面對面的交談，可以在幾星期內搭好她們想都不敢想的高樓，這就是科技的進步，科學的發(fā)展，以前的人不會想到會有現在這樣的發(fā)達的世界，而現在的我們呢，如今我們已經知道，我們現在的時代是非常發(fā)達的時代，我們需要勇敢的去接受還是墨守成規(guī)，答案是肯定的，我們需要勇敢的去接受這個世界。
在我國近代史上有過這樣一個時代，統治者閉關鎖國不與外界交往，以高傲自大的心理，自稱天朝上國，當時投資者還沉迷于天長上國的美夢中不能自拔，閉關鎖國禁止通商，使得當時的科技經濟文化一度停滯，沒有了發(fā)展就會有落后，陸后就要挨打，直到西方列強用當時先進的.武器打開了中國的大門，擊碎了統治者的美貌，當他醒悟過來時已經晚了，已經被別人甩在后面了，只能接受別人的使喚，這一切的原因是什么？為什么會導致這個局面原因就是沒有發(fā)展，沒有創(chuàng)新，這個世界是殘酷的，以前是這樣，現在也是這樣，如果你沒有發(fā)展就會有人超過你，你落后別人就會欺負你。
我覺得人類科技的進步的一個縮影就是人類文明向未來前進的一步，這一步一步終將是我們人類發(fā)展科技的輝煌腳印，我相信發(fā)展是永遠沒有錯的，永遠是我們的最終選擇。
以進步的作文2
進入華材已有兩年的時間，在這兩年的當中我學會了很多東西，也進步了不少。除了相對應的技能以外，還有很多做人的道理。雖然我并沒有打算要參加高職考，但是我也會很努力地去學習，爭取在畢業(yè)后能夠找到一份好的工作。
在這兩年，我進步最大的是英語，尤其是在上學期能代表學校參加市的英語口語競賽，并在比賽中取得了二等獎。這個獎對我來說既是一個進步的表現，也是一個激勵。以前的我口語還算可以，但是與其他人相比還有一點距離，但是參加了這個比賽之后，見識的東西多了，學到的東西也多了。我覺得最重要的還是要靠自己的努力，把知識變?yōu)樽约旱摹?/p>
在培訓的時候，開始我覺得很辛苦，每天都要讀書、讀單詞、背書、背單詞、寫作文……寫完作文還要背誦，就連說話都要求用英語。從早上直到晚上都是這樣，老實說，這樣真的很悶。但是這種想法在2個多星期后就改變了，雖然是很辛苦，但是在培訓當中我學會了很多東西，不僅是在英語方面，最重要的是我學會了堅持。
俗語說：一分耕耘一分收獲。一個人想要有收獲，就一定要付出相對應的'代價。就像在培訓當中，我想要獲得名次，我就要比別人所付出的多，例如：時間。過程雖然是很辛苦，但是我所付出的也得到了相應的回報。
我并不會因為一個獎就驕傲，因為我知道自己并不是最棒的，還是有很多東西要學。被評為進步之星，是對我的一個肯定。所以在今后的日子里，我會把好的方面繼續(xù)發(fā)展，在弱的方面則要努力向上，爭取兩方面能平衡。
以進步的作文3
蔥綠，這是嫩芽的進步；粗壯，這是幼苗的進步；綻放，這是骨朵的進步；結果，這是花兒的進步這個世界日新月異地變化著，每天都在進步著。當然，我也不例外。
我是一個少言寡語的男孩子，很少和同學們交流。那是因為我是一個說話磕巴的小男生，一說話就緊張，越緊張就越說不出話來。那些調皮的男生們經常拿我開玩笑。隨著年齡的增長，我越來越少言寡語。
進入六年級，有了全新的教學環(huán)境，新同學，新老師。尤其是班主任管老師，對我關懷備至。每當提問我問題時，看到我緊張得面紅耳赤的樣子，管老師總是安慰我說：“慢一點兒，別緊張！慢慢來�！敝钡轿一卮鹜隇橹梗⑶易屚瑢W們給我熱烈的掌聲。
上周三下午第二節(jié)課，管老師給我們上才藝展示課。主題是秀秀我自己，我看著同學們一個個走上講臺，講故事的、說笑話的、唱歌的、跳舞蹈的、背古詩的、說相聲的，我心里癢癢的.，我表演什么呢？我能行嗎？我不停地問著自己。管老師向我投來了期盼的目光，對��！老師不是經常鼓勵我別緊張慢慢來嗎？我能行的！我在心中不停地思忖著，對，試一試，唱一首最簡單的歌曲！突然，我聽到老師點我的名字，大家把目光投向我。我鼓起勇氣，走上講臺，感覺到大家的目光時刻盯著我，我一句話也沒有說，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時針它不停在轉動。嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨她拍打著水花一曲悠揚的歌聲從我的嘴邊飛出。大家驚詫地注視著我，注視著這個少言寡語的我。一曲唱完，熱烈的掌聲充滿教室
我進步了，真的！我為自己感到無比的驕傲與自豪，我要為自己說一聲：你進步了，繼續(xù)努力！
以進步的作文4
一次第一不算什么，謙虛并且不斷努力才是最好的。 ——題記昨天，老師公布了一二單元“突然襲擊”——沒有經過復習的考試，我以94.5分成為了全班的第一名。同學夸獎我，老師表揚我，但是我想，我應該抑制驕傲，總結原因，不斷進步，爭取當上全班“永遠的第一”！我拿起了這張試卷，這張令同學羨慕的試卷。那滿眼的紅勾里，隱藏著那幾個刺眼的紅叉。
我拿起試卷，仔細的地分析起來。那里造句的例句是比喻句，而我呢，寫成了一個描寫具體的句子，加了一個“……的”，結果被扣除了一分。我看著其他同學的試卷，他們的成績雖然比我差好多，但是，他們的那道題目是正確的��！我的臉紅了，我不由得低下頭來，老師啊老師，您看見我的錯誤是多么離譜了嗎？為什么要表揚我呢？瞧那道選擇題，“望風而逃”的望的意思，我選擇的竟然是探望！我對問題的思考是多么的不全面啊，我認為，一個題中不能選擇相同的項目，都要不同。當我聽見您講評試卷的`時候，悄悄埋下了自己的頭，我不敢正視您。我的閱讀更是慘不忍睹，如果老師不放松這次考試的“要求”，我根本就不會考94.5分，90分也不可能。我那時不可能是全班第一了。
我想，我應該多練習閱讀題目，仔細思考，認真分析，理直氣壯當第一！作文，我扣了2分，雖然很好，但是“可愛小雪兒”還加了五星，還有3個同學只扣了一分。作文“名列前茅”的我，真想找個縫兒鉆進去��！我看看同學，看看老師，我早以……窗外一片漆黑，我拿著這張試卷，心想：一次第一不算什么，更重要的是我應該抑制驕傲，總結原因，不斷進步，加油！爭取當上“永遠的第一”！
以進步的作文5
這次期中考試，我獲得較大的進步。
在第一次月考中，身為班長的我考得并不是很理想——年級90名，但在這次月考中，我努力了，并得到年級20名較好的名次。在第一次月考失利的情況下，我經過三周的努力，終于取得了較為滿意的`成績了。
為了這個目標，我努力——因為老師在考前說，她要帶年級前31的同學去復旦大學一日游，我去過許多大學，但老師的母�！獜偷�，我還真沒去過呢！所以我為這個目標而奮斗！還有一點就是：“成績如果不好，‘班長’位置不保！”媽媽的這句話時時刻刻回響在我的耳邊，為了保全“職位”，我奮斗！
首先，要上課前預習，上課時認真，下課時復習。上課前預習就是要把上課的內容看一遍，想語文就要了解作者，出處，把文學常識記錄下來；上課時認真，像上數學課時，就要把老師教的技巧記下來，好的方法用在老師課上“現學現賣”；下課后復習，像英語課，可以準備一本本子，把動詞搭配記下來，可以適當地做一些題目。然后，老師布置的作業(yè)也很重要，別看作業(yè)少，一個個可都是短而精！老師的作業(yè)要高質量完成，最重要的是態(tài)度，態(tài)度不好等于白搭，還不如不做。接著是做筆記，把要點，老師們一而再再二三強調的內容記下來。
回顧入中學后半個學期的學習，我發(fā)現中學的學習和小學時有很大的差別，尤其是語文和英語，原來的強項變得不明顯了，隨以我自己還是不斷探索中，希望能在老師的知道和幫助下，取得更大的進步。這就是我對大家推薦的一些學習計劃，希望可以幫助你取得更好的成績！
以進步的作文6
最近，我們班出現了一位“焦點人物”，提起他，那可是無人不知，無人不曉呀!
從前的他，可是班級里的差生啊!上課時，不是擺弄筆，就是擺弄文具盒，從不認真聽講。老師提問，他總是撓撓頭說：“不知道�！彼悄艽鹕�，我倒要看看太陽是不是從西邊出來了�？荚嚥患案竦漠斎灰卜撬獙倮�!
可自從那次班級召開了“為樹立遠大理想而刻苦學習”的主題班會后，他就像變了一個人似的，上課再也不搞小動作了，全神貫注地聽講了。一次，數學課上，老師在黑板上出了一道智力題：圖中，一個6x6的大正方形里，一共有多少個正方形?這道題可真夠難的，同學們認真思考了好一會兒，可仍沒人舉手。
于是，老師叫了一位班級里的“尖子生”許諾，許諾說出了自己的見解，可老師卻笑而不語。這時，他竟然高高地舉起了手，同學們大吃一驚，用懷疑的目光望著他，老師則鼓勵他站起來說出答案。他侃侃而談，發(fā)表高論后，老師向他微笑地點了點頭，同學們也向他投去了敬佩的目光……
之后，他的學習更加勤奮了。下課時，其他同學都去外面玩了，唯獨他還坐在教室里學習。一次，我對他說：“走，出去玩呀?”他笑著說：“你去吧，我要把以前落下的課程補上。”他又在埋頭學習了。不久，期末考試了，他竟名列前茅，由原來的倒數第一成了正數第一。真是“功夫不負有心人”啊!老師在班會上表揚了他，并給他頒發(fā)了“進步獎”。他的獲獎感言是這樣說的`：“同學們，讓我們?yōu)閷崿F自己的遠大理想而努力學習吧!請相信：一份耕耘，必有一份收獲……”頓時，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。
如今的他，可是我們班里的大名人啦!人氣指數逐漸上升，“粉絲”們也越來越多了。一提起他，無人不向他豎起大拇指。呀!差點忘告訴你了，他就是我們班大名鼎鼎的王新月。
以進步的作文7
“書籍是人類進步的階梯”這話說得一點兒沒錯。有人說：“書，只不過是幾篇文字罷了�！辈�！我不這么認為。書是人類的內涵，是人類知識的來源，是人類精神的養(yǎng)料。書可以彌補一切你在現實世界中無法得到的知識。
我喜歡聽音樂，而書上這些文字正像是音樂中一個個跳躍著的音符，深深地印在我的腦海中。
我喜歡畫畫，而書上的文字正是畫中絢麗的顏色，有紅，有綠，有黃，有藍……在我的生命中，文字也留下了色彩。
我喜歡跳舞，而書上的文字正是舞蹈中那一個個美麗的'動作。向我揮揮手，我便與它一起跳了起來。
你有沒有發(fā)現？當你看書時，就會身臨其境，無法自拔。書里，會有格列佛在冒險；會有魯濱遜靠智慧和毅力荒島逃生；會有冰心奶奶對小讀者說話；會有中華上下五千年的歷史，還會有很好玩的三只小豬蓋房子……這些故事，會讓你思考：咦？怎么會這樣呢？��？這么厲害！有人問過我：“我們看書干什么？多枯燥無味呀！”其實，我想說，當你靜下心來，仔仔細細地看著那些文字時，那么剛才那位朋友說的枯燥無味就會變成新鮮有趣了。
書會讓你悟出許多道理：珍惜時間吧！時間正在一分一秒地流逝！書讓我懂得：只有自信才能使你成功，抬起頭，臉上掛著微笑，活出精彩的人生！書讓我學會感恩，沒有感恩，你就不是一個完美的人，感恩師長，感恩同學，感恩大自然！書讓我學會寬容，只有寬容了別人，別人才會寬容你。書讓我增加了勇氣，勇氣是人生最寶貴的財富，千萬別失去了它。
多讀些好書吧！當我們全世界的人擁有這些寶貴的知識時，那么，整個世界會變得如煙花般燦爛；而每個人嘴里吐出來的話語，將會如同花朵般的芳香！
以進步的作文8
幾個月前，我與媽媽去書店大采購，眼尖的她立馬發(fā)現了一本《做最好的家長》，迫不及待地買回了家，可過了幾天，媽媽對它的熱忱勁兒就全消退了，這本書也就被遺忘在書柜的角落里。
一個星期日，和煦的陽光把家里照得暖洋洋的，這種日子最適合看書了，可家里新買的書全看完了，我只得把這本書捧了起來，心不在焉地翻了翻。本以為他（父親）會侃侃而談比如“讓她女兒自己的事情自己做”“不許追星”之類的話，可他卻只要求女兒做到一點：“讓別人因自己的存在感到幸福”�？吹竭@里，我的臉龐稍稍紅了起來，心里在不停地反思，我的存在使父母感到幸福了嗎？我的.存在令同學感到幸福了嗎？答案肯定是NO！還好，有這本書及時給我認識了這個錯誤，讓我不至于走錯人生的道路。
過了幾天，我整個人都像脫胎換骨了一般，經常搶著去做家務，玩的時間也逐漸減少，媽媽很納悶，我瞥了瞥現在已成為我枕邊書的《做最好的家長》，她心領神會地笑笑，我也沖她笑笑。
這本書還是我的良師益友，每當我遇到困難和挫折時，我會和書中的女兒“討教方法”，直到事情迎刃而解。書中的“父親”還充當一個重要的角色——我與媽媽溝通的橋梁。我非常喜歡一個韓國組合——EXO，可媽媽認為我還小，不應該太迷戀他們。書中的女兒也很喜歡“東方神起”，而父親則是選擇與女兒一起“追星”，我把父親做法的這一段遞給媽媽看，她才點點頭。
每當別人在媽媽面前夸贊我懂事時，她總會自豪地說：“我女兒，她是自己的家長”，每當這時，我也會揚起我驕傲的小頭顱，沖那人笑笑。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯，我可是切身體會到了《做最好的家長》就是我成長路上的最重要的一層階梯！
以進步的作文9
我們都知道高爾基的名言：書籍是人類進步的階梯。因此，我對本題目的理解是：沿著書——這一人類進步的階梯不斷前進┄┄。不錯，古往今來，讀書不僅可以豐富人們的知識，培養(yǎng)一個人的閱讀和寫作能力，而且能不斷提高人的修養(yǎng)，引導著人類進步。且不說遠的，書對我來說也起著重大作用。
在我家里，每每映入眼簾的盡是書的`倩影，尤其是在我的房間，一個充滿書香的地方。但在這些我喜愛的書籍里，有一本叫做《小學生作文精選》的更吸引我。里面的文章給我很大的啟示，讓我更加熱愛閱讀和追求高層次的文章。里面有著各種體裁的文章，其中蘊涵的知識，也自然如漫天星星一般。詩歌短小精練，幾句話，概括了內心的情感；記敘文，僅僅用一些簡單樸素，不施粉黛的語言把事情真實記錄；議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。在小一點的時候，我或許只是把閱讀當作一種閑暇時的消遣，并未在意太多的東西，但是現在，我已經明白了很多，已經把它視若瑰寶，因為它是有生命的，里面的篇章也是有靈魂的。閱讀時，似乎能夠感受得到作家們創(chuàng)作時的那種心情，體會到他們所要表達的情感。或許，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的閱讀中獲取到知識，陶冶性情。
不同內容的知識能夠對人產生不同的影響。這本書中的篇章讓我懂得：要想寫出好的文章，首先要有嚴謹的結構，清晰的思路，明確的中心，然后才能更好地把自己的真情實感融入文章中，使文章變得靈秀。只有由粗到細，才能寫出好文章。
至今，我依然不舍得把這本書送人，時不時會拿出來閱讀，因為那里蘊涵著太多東西值得我去學習領悟。我相信，我還會閱讀到更多的好書，獲得更多的“寶藏”。
沿著讀書，這一人類進步的階梯奮勇前進吧，將使社會更好地邁向美好的未來！
以進步的作文10
迎著早晨暖暖的陽光，我直奔日夜想著念著的新開的學校圖書館。
邁進剛裝修一新的圖書館大門，望著眼前一排排琳瑯滿目的書籍，我有點迫不及待了。我在植物類一排的書架上找到了我的最愛——《植物之謎》，便一屁股坐在地上，如餓虎撲食般地閱讀起來�！啊参锸俏覀兊暮门笥�，它們默默地為我們制造氧氣，提供食物，所以……”啊，原來植物是那么重要！我繼續(xù)聚精會神地往下讀�！啊鄻涞娜~子上有一層厚厚的蠟，水不易從葉面上跑掉，所以它不必用落葉的辦法保持水分，總是四季常青�！迸�，植物竟然有那么多的'學問！我越讀越感興趣。“小樹要澆水，大樹為什么不用澆水？為什么花兒有好多種顏色？為什么……”我努力地在書本中尋找答案，其中的道理我視為珍寶，把它們珍藏在我的腦海里。這時，我好像感到書籍使我的知識增長了不少。
我又從童話故事類書籍里找來美國兒童文學名著——《夏洛的網》，一口氣讀完了第一章，又讀第二章……書中那優(yōu)美的詞語，生動的描寫備受我喜歡。更有那動人的故事情節(jié)，時而讓我滿臉笑意，時而又讓我略帶絲絲傷感。我貪婪地讀呀讀呀漸漸地我讀懂了：那是一首關于生命、友情、愛與忠誠的贊歌，而這些正是我們成長后為建設祖國奉獻一切所需要的應有素質。此刻，我又仿佛覺得：書籍讓我的思想往前跨了一大步。
我不時地把書中感興趣的詞語工工整整地摘錄在隨帶的筆記本里，并反復地讀著，細細地領會著。我也把故事中表達思想內容的句子倒背如流，再認真地體會，我要讓書籍真正成為我成長路上求取進步的階梯。
正當我遨游在書籍的海洋之中，如饑似渴地讀著、寫著，真有點愛不釋手的時候，上午圖書館關閉的時間到了。我不得不放下手中心愛書，依依不舍地離去。我想，以后的雙休日，我一定還會再來。
“書籍是人類進步的階梯”今天我總算領悟了，我也要讓書籍成為我進步的階梯。
以進步的作文11
時間慢慢地走過，我們慢慢地長大，你發(fā)現自己在進步嗎？其實我們一直在進步。
我是一個在爸爸媽媽呵護下的幼苗，媽媽每天都要接送我，冬天的早上，天氣非常冷，媽媽的臉都凍紅了；夏天時，媽媽開著電瓶車，頭上冒著豆大的汗，“滴答，滴答”地直往下掉，讓我覺得又心疼又難受。于是我對媽媽說“媽媽，您讓我自己走嘛！”媽媽說：“你還小，以后吧”！
這樣的事一直到三年級為止，那天中午，媽媽送我上學的路上邊嘆氣邊對我說：“下午你在學校呆遲點，媽媽到教室里接你去，你可別亂跑哦。”在我追問之下，才知道下午爸爸出差，媽媽要開會！哈哈，我大顯身手的日子終于到了！我試著對媽媽說：“那......那今天我自己回家吧”，媽媽看了看我，居然答應了，不過接下來，媽媽的緊箍咒開始了，千交代我要小心不要跟陌生人說話，萬交代過馬路一看二停三通過......耳朵都快聽出繭子來了，還好，終于停住了。我趕緊跳下電瓶車往學校沖，可在角落回頭看看，媽媽還站在門口張望，哎！這就是對我們千般愛萬般愛的媽媽�。�
一下午，我都沒有心思聽課，總想著獨自一人回家的興奮事！在清脆的下課鈴中，我快速收拾好書包，懷著半高興半緊張的心走出了校門口。我一路順利地走到最后的難關——過馬路。我的心像鉆了只兔子似的，“怦怦”地跳著，眼睛直直地盯著那條熟悉的`馬路，看著一輛輛車在我眼前呼嘯而過，定了定慌亂的心，捏了捏全是汗的手，看看沒車了，我朝前跨了一大步，左看看，右看看，確定暫時沒有車通過，我就箭步沖了過去，這時緊張的感覺沒有了，哈，我就這樣順利地到家了，這可是我第一次自己回家哦！媽媽直夸我很棒呢！“耶！我進步了，我進步了！”家里回蕩著我第一次嘗試帶來的快樂！還有爸爸、媽媽爽朗的笑聲。
經過這次“第一次”，我明白了，生活中有許許多多的第一次等著我們，只要敢于嘗試，有勇氣面對，才能做好事情。
以進步的作文12
“書籍是人類進步的階梯”，這句話一點兒也不假，真的！
——題記
早讀前
每次早晨起床的那段時光總是最艱難的，起不來要被罵，只好頂著隨時會睡著的壓力起床。而來到學校的那一刻是最舒適的'：老師都還沒到，整個班級都是同學們的天下。
早上，來到教室，我與朋友們聊天，與同學對作業(yè)，而奕愷卻坐在座位上，悠閑安靜地看書，周圍吵吵鬧鬧的人群也無法干擾到他。
上課時
上課鈴聲如同一個可以遙控大家的遙控器，一聽見鈴聲響起，同學們就齊刷刷地回到座位上筆直地坐著。可老師講的課實在枯燥無聊，猶如一首催眠曲，令大家昏昏欲睡。為了避免在這節(jié)無聊的課上睡著，大家紛紛開始找事做：有的人從課桌中掏出小東西搗鼓了起來；有的人與周圍的人聊起天來；還有的人忍不住了，直接將書本立起來擋住老師的視線，趴在桌上睡起覺來……
大家都在玩，只有他在換種方式學習，看書。
身邊的人對他說：“別看書了，多沒意思，來和我玩吧！”他卻擺擺手，說：“我不，看書最有意思�！�
下課后
下課了，教室里炸開了鍋，大家都在隨心所欲地玩耍，還是只有他——黃奕愷，坐在座位上專心致志地看書，看四大名著，看各種著名書籍。
當然，這樣的努力是有著明顯效果的。每當寫作文時，他總能出口成章，運用各種方法，讓文章變具體，變生動。他的作文總是被老師當作范文在課堂上朗讀。每當老師提出課外問題時，他總能第一時間回答出來。
“書籍是人類進步的階梯”，而他，就是站在階梯上的人。
以進步的作文13
我進步了一個人只有會拼搏，才會有成功。當你還是一只蠶繭時，你在里面是那么的孤獨、寂寞，當你真正成為一只美麗的蝴蝶時，你一定會閃耀出最迷人的光彩。
記得在四年級上冊時，我在作文班學習。作文常常因為寫得很短，次要的內容用很多，而很晚回家。我真的很傷心、孤獨�？匆娮魑暮玫耐瑢W，就會難過的回避一下，因為我發(fā)現自己真的好差，好差，和他們根本不是一類人，覺得自己好孤獨無助。
后來，媽媽告訴我：‘其實，你并不是笨孩子，只是缺少努力，只要通過奮斗、拼搏，就一定會進步，也會和他們一樣優(yōu)秀�！皨寢尩�'這番話，使我找回了自信和勇氣！
于是，我便開始奮起直追，不浪費每一分每一秒，周末在家里看課外書，積累好詞佳句，沒有半點時間出去玩，因為，我知道：在我玩的時候，別人在學習，這樣我不是有落下了？不行，我不甘心，我要奮斗！我要拼搏！所以，我堅持每天寫一篇日記，寫寫今天發(fā)生了哪些開心的、煩惱的、有趣的事情，雖然還是不怎么好，但是我并沒有氣餒，默默的承受著、努力著。雖然很有壓力，但我壓力為動力，想超越自己，因此，我穿起我的’戰(zhàn)袍‘，奮斗著……
經過半年的努力，我發(fā)現我的作文進步了許多！這期間有篇作文還被西子姐姐，評論過呢，我已經不是以前愛自卑的女孩了，正如媽媽所說的：只要奮斗，就一定會獲取成功！
我們都是一只又一只的毛毛蟲，我們沒有與生俱來的美麗，我們是需要努力的！當你真正成為一只蝴蝶時，在回憶你曾經走過的路程，你一定會發(fā)現，只要努力就會有真正的進步！
以進步的作文14
回首從前，發(fā)現自己原來一事無成，成績也是起起落落，像《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的主人公一樣，“他”經歷了“三起三落”生命危險，并且每次都在自己生命的最后一刻靠自己堅強的意志堅持下來，而“我”也是起起落落，但我沒有他那么拼命。我知道這樣下去不行，但忍不住依舊如此。
我并沒有一個目標高中，可我知道一中可以讓我離我的夢想更進一步，即使如今的我并沒有這個能力，但我想一中應該是每一個學生實現夢想的第一步吧。
夢想的話我其實也并非很明確，可說實在的我想考國防生參軍入伍，如果不行的話我想去當個警察或醫(yī)生。我希望為這個養(yǎng)育我的國家做點貢獻，我希望我的家人在提及我時能夠驕傲的對別人說：“你們知道嗎？我女兒很厲害的.！”雖然我沒有目標高中，但卻有著一個目標未來。
從成績方面看，我是一個中等生，我沒有像那些成績優(yōu)異生有一個聰明的頭腦，沒有像特長生那樣有一項拿得出手的技藝，不像那些樂觀派的人積極面對一切，也不像那些成功人士一樣充滿毅力，我只是一個中等生，一個放在人群中毫不起眼的人。但我卻知道很多，我知道我可以努力，我知道我可以提高，我知道我能堅持，我知道總有一天我也能成為那成功人士之一，因為我知道，所以我能做到。
我也知道我可以每天都長大一點點，每天懂事一點點，每天提高一點點，每天堅持一點點。每天都是一點點，一點點的將它們保存下來，慢慢的它們積存的就越來越多。終于在某天回頭看自己的曾經的路途，原來自己走了這么長了！原來自己越來越厲害了！原來自己一點也不差！
“明日復明日，明日何其多！”每每都想著明天再怎么樣怎么樣的，但明天再怎么樣也排不下你的那么多怎么樣。所以不管昨天也好，明天也罷，我們都是一樣的，站在今天反省昨天的自己，幻想著明天的自己，這樣的話倒不如看看今天的自己。這不只是對我自己的勉勵，也是我對同齡人想說的話。每天進步一點點，明天會更好！
以進步的作文15
畢業(yè)季即將來臨，只要三張試卷和一支筆就能將我們分離，到那個時候我們帶著眼淚離開，各奔東西。
在這六年之中，我不僅收獲到了友誼，我還收獲到了許許多多的語文知識。
在三年級時，我的作文別提寫得有多差了，要情感沒情感，要畫面沒畫面，要細節(jié)沒細節(jié)。就是典型的三無產品，我深深的記得，那件作文糗事。
鄭老師改著我們的作文，改到我的，把我叫了上去，我看了好一會兒，鄭老師說：“看不明白，重寫。”我拿著作文坐回椅子，不知過了多久，我第三次作文還沒有過關，從那次以后，我非常非常討厭寫作文！
那是曾經的我，現在我的作文別提寫得有多好了，我寒假的時候媽媽知道我的作文寫得不好，就和我說“你連這個作文都寫不好，你能干什么？你們老師已經投訴了好幾次了，這個作文都寫不好，真是笨啊。”我聽完非常生氣，就拿出了幾本書，對媽媽說：“你等著！我的作文會變好的.�！�
其二是有了老師的鼓勵，五年級時，我拿著篇作文上去給老師看看，老師看的時候對我說了一句：“寫的很好，很有感情，感情非常濃郁，有吸引到我，畫面也寫得很好，加油�！甭犃死蠋煹墓膭�，我突然信心充滿，下定決心，一定要寫好作文。我每天寫一個小片段，在小片段里融入情感畫面，日復一日的練著，直到練得我不耐煩了，但是我又想起鄧老師對我的鼓勵和期望，我就立馬打起12分的精神，將小片段繼續(xù)寫下去，為的就是不辜負老師的鼓勵，我想讓別人知道，我的作文有進步。
又到了寫作文，我將我的內心強烈的感情融入到作文里，我將細節(jié)一步一步的寫好，第二天老師改到了我的作文對我說不錯不錯，寫得不錯，其實你很會寫作文，繼續(xù)加油�！�
這一句話讓我銘記于心，作文越學越好，一點點的片段，我終于從曾經的一竅不通，沒有感情了，到現在作文中充滿了情感畫面！
【以進步的作文】相關文章：
【精選】進步的作文10-08
進步作文03-23
進步作文07-01
進步的作文08-09
進步作文09-30
進步作文05-07
進步作文05-06
進步作文05-07
進步04-30