有關(guān)校園友誼作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的校園友誼作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
校園友誼作文 篇1
人物
黃小米:一個(gè)新轉(zhuǎn)校生，膽子很小，性格內(nèi)向，成績(jī)很好，是巧克力小組的老四。
陳開(kāi)琪:一班之長(zhǎng)，性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)成績(jī)數(shù)一數(shù)二，在老師眼里是一個(gè)乖孩子，在同學(xué)眼里是一個(gè)小老師，是巧克力小組的老一。
關(guān)天美:紀(jì)律委員，十分和藹，成績(jī)一般，是巧克力小組的老二。
林小靜:體育委員，一個(gè)體育健將，也是一個(gè)暴力十足的女孩，是巧克力小組的老三。
徐思銘:學(xué)習(xí)委員，一個(gè)書(shū)呆子，個(gè)子小，力氣小，卻喜歡耍巧克力小組的成員，最后，被林小靜打得屁滾尿流。
周吃音:一個(gè)小胖子，總喜歡和徐思銘去捉弄黃小米，最后，被打得屁滾尿流。
黃老師:一個(gè)美麗、溫和、可愛(ài)的女老師。
王小皮:一個(gè)壞學(xué)生，調(diào)皮、搗蛋、逃學(xué)的小男孩，總喜歡去捉弄女生，把女生們打哭。
友誼的開(kāi)始
黃小米孤獨(dú)地走進(jìn)校園，望著陌生的老師、同學(xué)們，心里像了五味瓶一樣，唉!誰(shuí)叫她自己是一個(gè)轉(zhuǎn)校生呢!當(dāng)黃小米邁著沉重的步伐走到五(3)班的教室前，看著活蹦亂跳的同學(xué)們，腳像釘了釘子一樣，邁也邁不動(dòng)了，她情不自禁地想:同學(xué)們見(jiàn)到我，會(huì)不會(huì)說(shuō)我是怪物或轉(zhuǎn)校狗呢?如果同學(xué)們趕我走怎么辦，我到底進(jìn)教室還是在門(mén)外等老師來(lái)呢?
老天好像在故意捉弄黃小米一樣，就在她猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)男同學(xué)------王小皮看見(jiàn)了她，王小皮像見(jiàn)到了怪物一樣跳女；哦!哦！哦!門(mén)外有一個(gè)怪胎!黃小米聽(tīng)了，想馬上轉(zhuǎn)身逃跑，可是雙腳像受了控制一樣，邁也邁不動(dòng)了，她急了，眼圈泛起了一片紅，晶瑩的淚水像下傾盆大雨一樣嘩嘩地流了下來(lái)，陳開(kāi)琪見(jiàn)了這個(gè)景象，馬上把王小皮連滾帶拖地拉出門(mén)外，王小皮想逃跑，可是，林小靜提起了他的一只耳朵，像提著一個(gè)垃圾袋一樣往門(mén)外走，陳開(kāi)琪和林小靜把王小皮拉到了門(mén)口，陳開(kāi)琪大罵：快說(shuō)對(duì)不起，不讓我打死你。為什么?王小皮悶悶不樂(lè)地說(shuō)，為什么！因?yàn)樗?你快說(shuō)對(duì)不起，你欺負(fù)了新來(lái)的女同學(xué)，你就要說(shuō)對(duì)----不----起!陳開(kāi)琪活像一只母老虎，大吼道，林小靜也握緊了拳頭，為陳開(kāi)琪助威，對(duì)不起!在陳開(kāi)琪和林小靜的逼迫下，王小皮極不情愿地說(shuō)了一聲對(duì)不起，哼!走!大人不計(jì)小人過(guò)；好女不跟男斗；君子動(dòng)口不動(dòng)手。陳開(kāi)琪拉起黃小米和林小靜的手，頭也不回地走進(jìn)了教室。不知不覺(jué)地，一顆友誼的種子在巧克力小組的心里播下了。
友誼的種子發(fā)芽了
不知陳開(kāi)琪的運(yùn)氣真的不好，還是命運(yùn)在捉弄她，反正她今天犯錯(cuò)誤了。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，陳開(kāi)琪正站起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，坐在他身后的王小皮不知是有意想報(bào)復(fù)她，還是不小心的，王小皮把一只仿真老鼠放到了她的椅子上，陳開(kāi)琪一坐下來(lái)，感到屁股有東西，硬硬的，于是，陳開(kāi)琪扭頭一看，＿＿＿啊!＿＿＿陳開(kāi)琪大喊一聲，把桌子都踢飛了，砰!的一聲巨響，引起了大家的注意，語(yǔ)文老師也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)是一班之長(zhǎng)--------陳開(kāi)琪搞的鬼，氣得五官都歪了，原本通紅的臉變成了淡紫色，語(yǔ)文老師大罵道:你你陳開(kāi)琪!寫(xiě)500字說(shuō)明書(shū)，明天早上交。不不這這這陳開(kāi)琪就像啞巴吃了黃連，有苦說(shuō)不出來(lái)，突然，黃小米站了起來(lái)，面對(duì)著語(yǔ)文老師說(shuō):老師，我相信陳開(kāi)琪是清白的，我覺(jué)得是王小皮搞的鬼，你可以去問(wèn)問(wèn)他。真的嗎，王小皮?語(yǔ)文老師嚴(yán)厲地問(wèn)道，嗯!王小皮低著頭，輕聲答道，首先，我要陳開(kāi)琪說(shuō)明我剛才的沖動(dòng)，對(duì)不起，開(kāi)琪!老師錯(cuò)怪了你，你不用寫(xiě)說(shuō)明書(shū)了，讓王小皮寫(xiě)吧!老師說(shuō)道，陳開(kāi)琪感激地望了一眼黃小米，黃小米也望了陳開(kāi)琪一眼，就這樣，一顆友誼的種子在巧克力小組的心里生根發(fā)芽。
巧克力小組的老四
下課了，陳開(kāi)琪向黃小米走來(lái)，對(duì)她說(shuō):謝謝你，黃小米!要不是你，我恐怕要寫(xiě)500字的說(shuō)明書(shū)，唉!話(huà)說(shuō)這王小皮也太狠了吧!不用謝，開(kāi)學(xué)的時(shí)候你幫助過(guò)我，我也要幫助你，這是理所當(dāng)然的。黃小米答道，嗯，我想讓你加入我們的巧克力小組，同意嗎?陳開(kāi)琪問(wèn),真的嗎!那太好了！黃小米喜出望外地說(shuō)，現(xiàn)在，我去叫巧克力小組的成員，讓她們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你。好！黃小米說(shuō)，陳開(kāi)琪馬上去叫關(guān)天美和林小靜，讓她們?nèi)ゲ賵?chǎng)集合，兩分鐘后，四個(gè)姐妹們聚集在了一起，陳開(kāi)琪說(shuō)：你們同意黃小米加入我們巧克力小組嗎?同意！關(guān)天美和林小靜異口同聲地說(shuō)，現(xiàn)在我再說(shuō)說(shuō)我們的集合地點(diǎn)和基地，基地是溫暖小屋，也就是學(xué)校門(mén)口的奶茶店，地點(diǎn)是操場(chǎng)，聽(tīng)明白了嗎?聽(tīng)明白了！關(guān)天美、林小靜和黃小米說(shuō)，讓我們一起喊一下巧克力小組的口號(hào)吧。巧克力!巧克力！天下無(wú)敵。在操場(chǎng)上，明媚的陽(yáng)光把四位少女的笑臉映得更加美麗、溫暖。
陳開(kāi)琪哭了
自從巧克力小組加入黃小米后，巧克力小組的力量越來(lái)越大了，王小皮很憤怒也很懊惱，誰(shuí)叫他上次放只假老鼠到陳開(kāi)琪的椅子上呢！王小皮發(fā)越想越憤怒，他決定叫周吃音和徐思銘一起去打巧克力小組的成員，下課的時(shí)候，王小皮對(duì)巧克力小組的組長(zhǎng)—陳開(kāi)琪說(shuō)：下午操場(chǎng)見(jiàn)，帶上巧克力小組的成員，不見(jiàn)不散。陳開(kāi)琪是一班之長(zhǎng)，當(dāng)然想知道他在搞什么鬼，于是她豪不猶豫地答道：好！不見(jiàn)不散。就馬上去找巧克力小組的組員，經(jīng)過(guò)一個(gè)課間的時(shí)間，巧克力小組的成員也同意了，大家等待著下午放學(xué)的時(shí)候，只聽(tīng)叮鈴鈴的聲音，下課鈴響了，巧克力小組的成員也緊張了起來(lái)，她們可不想受老師批評(píng)，不知王小皮干出什么事，最厲害的是陳開(kāi)琪，手心竟開(kāi)始冒汗了，唉！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫她剛才想都不想后果，現(xiàn)在后悔又有什么用，只能拼了，陳開(kāi)琪想。來(lái)到操場(chǎng)，王小皮、周吃音和徐思銘早在等待著她們了來(lái)，打架吧！王小皮大吼著：不要！陳開(kāi)琪回道，王小皮不管三七二十一，抱住陳開(kāi)琪打了起，剛打了五分鐘，便看見(jiàn)班主任黃老師氣吁吁地向他們趕來(lái)，王小皮見(jiàn)了馬上老實(shí)起來(lái)，陳開(kāi)琪也站到了一邊，你們你們竟敢來(lái)來(lái)打架，特特別是你陳開(kāi)琪身身為班之長(zhǎng)，竟竟做出這種事來(lái)要不是周吃音告訴我，打出人命怎么辦，今晚我告訴你們的家長(zhǎng)，叫他們好好教訓(xùn)一下你們，聽(tīng)明白了嗎？黃老師上氣不接下氣地說(shuō)，大家心里都恨透了周吃音，要不是黃老師在場(chǎng)，周吃音恐怕就會(huì)被打出鼻血了，陳開(kāi)琪心里十分害怕，傷心、悲痛，她一向是一個(gè)乖巧能干的女孩，從不犯錯(cuò)誤，老師沒(méi)有打過(guò)電話(huà)給家長(zhǎng)，想著想著，陳開(kāi)琪情不自禁地哭了起來(lái)。
校園友誼作文 篇2
有陽(yáng)光的地方就有歡聲笑語(yǔ)，校園里有快樂(lè)的時(shí)光，快樂(lè)的時(shí)光給我留下了難得的校園回憶。
每個(gè)人的生命中都會(huì)出現(xiàn)值得你去結(jié)交的朋友。有些只是你生命中的過(guò)客，有些卻是你一生中不可缺少的主角，這些人會(huì)在你的青春烙下一個(gè)印。我的朋友啊，你不只是我生命中的過(guò)客，你是我一生難求的知己。你陪我度過(guò)了一個(gè)有色彩的青春，你陪我笑，陪我玩，你是我的好朋友。我感謝這個(gè)校園，是它讓我認(rèn)識(shí)了你“陽(yáng)光校園我們是好伙伴”說(shuō)得真對(duì)，我在校園里與你相遇，校園里到處充滿(mǎn)陽(yáng)光，有你在的地方就有陽(yáng)光。是你讓我知道了什么叫友誼，友情是無(wú)價(jià)之寶。我們應(yīng)該更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌我們的校園友誼之花，別讓它枯萎。
世界上最真誠(chéng)的.也不過(guò)是友誼了罷，雖然朋友之間會(huì)彼此背叛，但是朋友就應(yīng)該是這樣，必須要經(jīng)得起考驗(yàn)，如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架，那還算得上是朋友嗎？朋友之間就應(yīng)該互幫互助，友誼不是東西，它不可以轉(zhuǎn)讓。友誼就像冰塊放在太陽(yáng)底下很快就會(huì)融化掉，它不是長(zhǎng)久的。友誼必須不斷用時(shí)間滋養(yǎng)，不然友誼之花就會(huì)枯萎。
青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩的人生；我擁有了你，便擁有了整個(gè)人生。
校園友誼作文 篇3
讓我們一起銘記那些曾經(jīng)共度過(guò)的冗長(zhǎng)的或須臾的，明媚的或憂(yōu)傷的時(shí)光，彼此累積，化為不朽，那我們的友誼將天長(zhǎng)地久�！}記
朋友，你就像是我夜里的星光，靜靜陪我學(xué)習(xí)的時(shí)光；朋友，你就像是我清晨里的陽(yáng)光，在我迷惘時(shí)陪我找前進(jìn)的方向；朋友，你就像是干凈的月光，為我的生活灑下一地璀璨。我親愛(ài)的朋友們，因?yàn)橛心銈�，使我花季年華中無(wú)數(shù)難以排遣的日子化為青春最美好的歸宿，是你們成為了我青春歲月里最美的驕傲。
陽(yáng)光搖曳著，我與知己們躺在草坪上，看白云朵朵，我們哼著很動(dòng)聽(tīng)的歌兒，贊嘆著我們的友誼，回憶著美好的不朽的回憶。
曾記否？那雨中打傘。
一次考試的失利我曾痛哭流涕，獨(dú)自走在郊外。天空也竟是同樣烏云密布，連風(fēng)仿佛都是黑色的。樹(shù)枝亂顫，枝頭烏鴉亂叫�！暗未稹币活w顆碩大的雨珠打在地上,屋檐上,我驚訝于我沒(méi)有被雨水打濕.駐足,抬頭而視,是你,朋友,為我撐起一把傘,是我無(wú)懼于風(fēng)雨,你用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)驅(qū)趕我心中的雨滴,為我注入力量與勇氣,使我充滿(mǎn)信心繼續(xù)前進(jìn).我深知,這份真摯的友情,難得.
曾記否?秋千劃過(guò)的時(shí)光.
夕陽(yáng)斜斜地照在我們身上,我們幾個(gè)蕩秋千的身影被余暉拉得老長(zhǎng).一起看夕陽(yáng)怎樣沉睡在樹(shù)的臂彎中,讓那婆娑的樹(shù)影灑到我們身上.“哎,我們唱歌吧.”她傻乎乎地看著我.“哦,太陽(yáng)都下山了,拜托.”“唱一首啦！來(lái)來(lái),我們先唱喔.”“我愿變成童話(huà)里你愛(ài)的那個(gè)天使……”“哎,哎！”我斷了她們�！澳阏f(shuō)我們會(huì)是彼此的天使嗎？”“嗯嗯，會(huì)的，一定是！”他們也傻乎乎地回答我。那時(shí)，稚氣的歌聲響徹了整個(gè)空蕩的校園，黃昏的夕陽(yáng)見(jiàn)證了我們這份純真的友情。我深知，這份真摯的友情，難忘。
曾記否？……
不再需要什么曾記否，我們之間的每一點(diǎn)一滴，我都深深記得。
夏日我們?cè)窒酄孔哌M(jìn)林蔭小路，時(shí)而低聲細(xì)語(yǔ)，時(shí)而高聲大笑，無(wú)論挫折還是坎坷，都在這不朽的友情訴說(shuō)中煙消云散，留下的只有對(duì)未來(lái)美好的憧憬；不開(kāi)心時(shí)，是朋友們?cè)谖业纳磉吪惆橹�，講一個(gè)個(gè)笑話(huà)，唱一首首歌謠，在我的心靈里射入一縷縷的陽(yáng)光；生病時(shí)，是朋友們打來(lái)一通通慰問(wèn)電話(huà)，一句句安慰我的話(huà)語(yǔ)，讓病痛遠(yuǎn)去，勝過(guò)良藥……摯友們，感謝你們的陪伴，這份友情我將藏于心底。
一路走過(guò)，難忘的記憶，純真的友情，金色的花季年華，讓這些都化為不朽，藏于名為“青春”的相冊(cè)里，縱然年屆耄耋也能童心不泯。讓這不朽的記憶、不朽的友情陪我們長(zhǎng)大，多年后我們依然能在黑夜中分享回憶，在告別時(shí)分享祝福，在天涯時(shí)分享邊界。
然后，請(qǐng)?jiān)试S我在這本相冊(cè)寫(xiě)下一句不朽的話(huà)：“朋友們，遇見(jiàn)你們是我最美麗的意外！”
校園友誼作文 篇4
1校園的友誼
我在學(xué)校里有一個(gè)好伙伴--小悠，她不僅是我們班的好同學(xué)，老師眼中的得意門(mén)生，還是父母心中的乖女兒，可愛(ài)活潑、成績(jī)優(yōu)異、惹人喜愛(ài)，每次都是三好學(xué)生。大人和同學(xué)見(jiàn)到她都會(huì)美美地贊她一番，夸她是老師的左右手，值得學(xué)習(xí)的好小悠!
她一張圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙閃耀著智慧光芒的眼睛，小鼻子神氣地翹著，一張飽含幽默的嘴總是嘰嘰喳喳講個(gè)不停。我們倆人走在一起，常常被別人認(rèn)為是一對(duì)姐妹。小悠雖然成績(jī)優(yōu)異，但從不驕傲，還經(jīng)常幫助我，就說(shuō)那件事吧。
有一次課間，同學(xué)們都一窩蜂地沖出教室，愛(ài)玩的我也拉上小悠正準(zhǔn)備往外走，可是小悠停住腳步笑著說(shuō)：“不行，我現(xiàn)在是你的數(shù)學(xué)‘小師傅’，我們約定了在課間的時(shí)候一起復(fù)習(xí)和改正。聽(tīng)我的勸告，不要太貪玩�！蔽矣行┦洌缓脽o(wú)奈地說(shuō)：“那好吧!誰(shuí)叫我是你的‘小徒弟’呢？只能聽(tīng)你的勸告了�！蔽易谛∮粕磉叄瓉�(lái)她昨晚早已認(rèn)真地找了很多資料和練習(xí)，給我出了精髓的習(xí)題，她一步一步耐心講解和仔細(xì)分析我不明白或做錯(cuò)的題目，直到我清楚了為止，頗有一副老師樣。小悠認(rèn)真批改完后，說(shuō)：“如果要想成績(jī)好，就得多做習(xí)題。”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說(shuō)：“遵命!我一定按照你的要求完成任務(wù)。有你這么一個(gè)‘小師傅’和朋友真好!”
小悠不僅樂(lè)于助人，而且她學(xué)習(xí)非常努力。在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我急匆匆跑到小悠的家門(mén)口，按響了門(mén)鈴“叮咚、叮咚……”。過(guò)了許久，小悠帶著抱歉的神情打開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“真對(duì)不起呀，莎子，我剛剛沒(méi)有聽(tīng)到門(mén)鈴聲，真是對(duì)不起，讓你久等了。”我在心里嘀咕：門(mén)鈴這么大聲都聽(tīng)不見(jiàn)……我走進(jìn)她的房間，看見(jiàn)了一大疊練習(xí)題，我對(duì)她說(shuō)：“小悠，不用那么勤奮吧，放假了都做那么多練習(xí)，跟我出去玩玩吧!”小悠搖搖頭：“不，要想成績(jī)好，就得努力學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)了小悠說(shuō)的話(huà)后，我羞愧極了，我真是不夠努力呀!
在小悠的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少。和小悠做朋友，讓我懂得了許多道理，讓我得到了快樂(lè)，讓我收獲了歡笑!她鼓勵(lì)著我，做一個(gè)努力學(xué)習(xí)和助人為樂(lè)的好女孩!
2校園里的友情
人們都說(shuō)校園里的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味。友情就像結(jié)實(shí)的繩索，把你拉出路途中的沼澤；友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悅；友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時(shí)，鼓勵(lì)你擦干眼淚，重新站起……
在友情路上跌倒并不可怕，可怕的是站不起來(lái)!
記得在小學(xué)時(shí)，老師讓我和我最好的朋友(班長(zhǎng))一起寫(xiě)厚厚的日志，當(dāng)時(shí)我和她明明分配好要每周交換一次，但我每次交到他的手上，就會(huì)連忙推脫，訴苦沒(méi)時(shí)間，我想還是幫她寫(xiě)吧。結(jié)果反而變本加厲，整整一個(gè)學(xué)期的日志全部是我寫(xiě)的。不僅如此，老師夸我們能定時(shí)完成日志時(shí)，她竟然毫不猶豫的說(shuō)：“我可是認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫(xiě)的�！甭�(tīng)后，我頓時(shí)覺(jué)得，沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě)，不用這么口是心非吧!誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)不好嗎!下課后，我和她說(shuō)：“以后別這樣撒謊了，這樣你會(huì)讓人怎么想你的人品啊……”她居然毫不猶豫說(shuō)：“這叫撒謊嗎!這叫見(jiàn)機(jī)行事!”我沉默了，不是她的話(huà)我無(wú)言以對(duì)，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽(tīng)勸告。
下學(xué)期，我們又接受了這個(gè)“任務(wù)”，這回我沒(méi)有替她分擔(dān)，可以感覺(jué)到她那時(shí)非常不情愿。到了政教處檢查日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)正好缺了一個(gè)星期，當(dāng)時(shí)交給政教處時(shí)在班長(zhǎng)手里，老師生氣問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)時(shí)，班長(zhǎng)竟然說(shuō)我忘寫(xiě)了。我懷著遺憾的表情看著班長(zhǎng)時(shí)，我眼淚流了下來(lái)。心里想：怎么，是我錯(cuò)了，還是她錯(cuò)了。朋友原來(lái)是用來(lái)利用追求完美的。我被老師一頓訓(xùn)斥，竟然哽塞的解釋不了，我無(wú)緣無(wú)故地背上這個(gè)黑鍋，當(dāng)了回替罪羊。悲哀!
事后，我發(fā)誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此后，我對(duì)待普通朋友就從來(lái)沒(méi)有盡心盡力過(guò)。朋友只是無(wú)聊時(shí)的陪伴罷了。
上了初中，有了嶄新的開(kāi)始，不同的老師，不同的班級(jí)，不同的同學(xué)�？墒枪聠我恢痹谖业纳磉叴蜣D(zhuǎn)。
終于有一天，我認(rèn)識(shí)了她們，她們的真誠(chéng)，她們的品質(zhì)，她們的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我，打開(kāi)了我剛剛關(guān)閉的門(mén)。我開(kāi)始快樂(lè)，我開(kāi)始不再孤單，因?yàn)�，我有朋友。每�?dāng)我快樂(lè)時(shí)，她們和我分享；當(dāng)我迷惑時(shí)，她們替我分擔(dān)。我們一起哭，一起笑。
“不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂(lè)，什么都不能代替親密的友情�！�
是啊!有了友情的橋梁世界才會(huì)美好!
3校園友誼
快樂(lè)時(shí)光對(duì)于我來(lái)說(shuō)是重要的，快樂(lè)時(shí)光，是我陽(yáng)光普照的清晨；快樂(lè)時(shí)光，是我流水美妙的音韻；因?yàn)榭鞓?lè)時(shí)光它給我上了難得的校園回憶。
在校園與同學(xué)度過(guò)了桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天好多次。與現(xiàn)在的同學(xué)相處讀書(shū)生活了三年，有了深厚的友誼，在這書(shū)香校園里讀書(shū)，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)，有優(yōu)秀的教師和好同學(xué)的幫助教導(dǎo)下，我貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，得到好多補(bǔ)充，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。
剛在這個(gè)校園讀書(shū)時(shí)我在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題很苦惱，我不會(huì)解決，我不敢請(qǐng)教同學(xué)，當(dāng)時(shí)跟同學(xué)還是屬于很陌生的情況，我又不敢找老師，好無(wú)助我害怕到要哭想家的時(shí)候，女同學(xué)們都來(lái)教我如何解決和方法，使我在學(xué)習(xí)問(wèn)題上得到了解決，也跟她們?cè)诮涣鞣矫娓谇⒘�。慢慢我們女生們都成為了互訴心聲。互相幫助的好朋友。
由于我愛(ài)玩一些好奇的事物，我把自己的腿弄傷了好多次，受傷后得到了同學(xué)老師的照顧與關(guān)心。我就自己堅(jiān)持下去走走看，但還會(huì)有些困難，差點(diǎn)沒(méi)扶住欄桿就要摔多一次了，不過(guò)有心的男同學(xué)和女同學(xué)來(lái)扶我下樓梯避免更嚴(yán)重。我心里真的好開(kāi)心，好開(kāi)心，心里感到無(wú)比的溫暖。
就算我們同學(xué)遲早都要分開(kāi)，不過(guò)我們要更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌我們的校園友誼之花!
校園友誼作文 篇5
在我的記憶中除了親人就是朋友，朋友是在你傷心時(shí)安慰你的人，朋友是在你困難時(shí)開(kāi)往成功最美的門(mén)，朋友是在你煩心為你解難談心的人。
朋友兩個(gè)小小的字，在許多人心中有著深刻的印象。俗話(huà)說(shuō):"朋友有福同享，用難同當(dāng)，朋友之間應(yīng)當(dāng)互相幫助，這樣的話(huà)友誼才會(huì)地久天長(zhǎng)。
在生活中我真的就有一個(gè)這樣的朋友，她在我心中揮之不去，留下了個(gè)“病根”，她的笑容很甜，有一臉黃皮膚是個(gè)純正的中國(guó)女孩，她的頭發(fā)很長(zhǎng)也很有禮貌所以得到了老師們的贊揚(yáng)同學(xué)們的喜愛(ài)，想知道她叫什么嗎？咯咯他當(dāng)然就是我最好的朋友XXX��！
我和他見(jiàn)面在一年級(jí)的時(shí)候，就在那時(shí)我們以為上學(xué)是一件很好玩的事，是一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)，我們一樣的被父母不知不覺(jué)的運(yùn)到學(xué)校這所大監(jiān)獄。到了學(xué)校我們來(lái)到了1年2班，到了這就有一個(gè)漂亮小女孩走過(guò)來(lái)問(wèn)我叫什么名字？我會(huì)答了她我叫XX,他跟我說(shuō)他叫XXX。然后有八個(gè)小孩被一個(gè)老師帶到了宿舍我們?cè)谀睦锒冗^(guò)了一個(gè)晚上。在那個(gè)晚上宿舍八個(gè)小孩都哭了，嗚嗚……有的說(shuō)："媽媽告訴我學(xué)校是想幼兒園一樣的中午可以回家的。”還有的說(shuō)：“學(xué)校我是游樂(lè)場(chǎng)是地獄。我哭得很傷心，XXX就走到我面前安慰我告訴我不要哭！我們就這樣認(rèn)識(shí)了！
一住就住了五年，回憶一年級(jí)的事真開(kāi)心��！
現(xiàn)在我們已經(jīng)五年級(jí)了長(zhǎng)大了，是應(yīng)該同甘共苦的時(shí)候了！因?yàn)檫�有一年多我們就要畢業(yè)了，剛剛就在這個(gè)學(xué)期發(fā)生了有趣的事。
這件特別的事情是這樣的:
在往年一二三年級(jí)快到我生日的時(shí)候，我通常都會(huì)走帶他面前問(wèn)他：“你知道再過(guò)幾天是什么日子嗎？”XXX有時(shí)會(huì)說(shuō)：“我不知道或是什么日子呢？”我每次都會(huì)告訴他是我的生日禮！你有沒(méi)有打算送我什么禮物呢?”他有時(shí)會(huì)毫不猶豫的達(dá)到，有時(shí)會(huì)沉思很久才回答我�？墒�，今年卻不一樣，反而是XXX問(wèn)我：“馮，你知不知道是什么日子嗎？”我毫不猶豫地回答道：“是我的生日�。 睕](méi)等我開(kāi)口他就問(wèn)我：“額……那馮你想要什么生日禮物么？我叫他送了我一個(gè)既不花錢(qián)又有意義的東西！收到他給物的禮物無(wú)很開(kāi)心，心里甜滋滋的！
雖然我們只有這短短六年的友誼，但不論在短我們的友誼一直存在，有一句話(huà)嘛：友誼地久天長(zhǎng)，XXX你永遠(yuǎn)是我的朋友！
校園友誼作文 篇6
一年一年的輪回，朋友一撥一撥的換，然而，又有幾個(gè)值得自己拿出真心對(duì)待她，又有幾個(gè)可以當(dāng)做知己。
我喜歡交朋友，教自己喜歡的朋友，可是，往往一開(kāi)始自己以為志同道合的朋友，到最后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們與自己是如此的不相為謀�？墒牵@時(shí)的我已不再能灑脫的和他們提絕交。因?yàn)橥锵�，因�(yàn)樯岵坏眠@段友情。
同樣的，原本以為和自己“水混油——不同的人合不來(lái)”的他們，往往成了自己可以訴說(shuō)心事的知己。為什么會(huì)產(chǎn)生這類(lèi)現(xiàn)象呢？只因?yàn)槟承┤颂珪?huì)裝，某些人不善表達(dá)。往往自己所在乎的朋友，都會(huì)拿出真心對(duì)待她。不是一切放縱他，不是任由他我行我素，不是看他傷害自己卻不問(wèn)不津，而是很正的關(guān)心她，呵護(hù)她，不再任他一再的犯錯(cuò)誤，不再任由她放縱，叫她為人處事，教他如何保護(hù)自己不再被傷害。
身邊總有一些“朋友”，當(dāng)你看到他漸漸地誤入歧途，讓他回頭的時(shí)候，他會(huì)不耐煩地說(shuō)你多管閑事，說(shuō)你見(jiàn)不得他比你好。說(shuō)真的，我覺(jué)得這樣的朋友越少越好。
當(dāng)你真心把一個(gè)人當(dāng)做朋友時(shí)，不會(huì)任由他隨便的糟蹋自己;看他放棄自己的學(xué)業(yè)，就會(huì)告訴他這樣做的弊端，讓他認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性;當(dāng)他面對(duì)一些難題，心生膽怯的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他，讓她重拾信心。自己所交的朋友，學(xué)習(xí)不一定要向家長(zhǎng)所想的那樣非常好，而是要看他的人品怎么樣。當(dāng)然，如果你的朋友學(xué)習(xí)非常差的話(huà)，也應(yīng)當(dāng)提醒他，讓他改進(jìn)。
我的身邊就有一位學(xué)習(xí)非常差的朋友，但是，僅僅是學(xué)習(xí)差，和那些學(xué)習(xí)非常好，整天玩心計(jì)的優(yōu)等生又是一種不同的境界。他的人很好，只是做事有些欠周全，他向來(lái)我行我素，不顧及周?chē)娜耍@很可能是沒(méi)人管他的緣故。我曾在一天晚上與他交談，我問(wèn)他：“想不想學(xué)”？他說(shuō)：“想學(xué)，但是太難了，學(xué)不會(huì)!”是啊‘太難了，學(xué)不會(huì)’這是多少人不學(xué)習(xí)的借口，我頓時(shí)火冒三丈：“你學(xué)了嗎你就學(xué)不會(huì)!”他說(shuō)“我想學(xué)，可是我無(wú)法約束自己，也沒(méi)人約束我，懶懶散散早已成為我的習(xí)慣�！薄拔夜苣恪蔽也恢喇�(dāng)時(shí)是怎么想的，只知道，他是我的朋友，他是我真心對(duì)待的人，我想要他好。
有時(shí)候，朋友就是這樣，需要你多加一點(diǎn)約束，或許他一開(kāi)始會(huì)不習(xí)慣，但慢慢地，他會(huì)明白你的良苦用心，哪怕是為了你，他也會(huì)努力做好。
我希望所有的愿望都不是愿望，我在乎的人能夠一切安好，給彼此一個(gè)美好的回憶……
校園友誼作文 篇7
在這間美麗的校園里生活了六年，曾經(jīng)發(fā)生了許多有趣的故事。在班里，有很多關(guān)于友誼的故事，記載了我們班級(jí)的進(jìn)步和歡樂(lè)。
上學(xué)期，我們班的同學(xué)參加了奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)中的“連環(huán)傳遞”——兩人為一組，雙方的雙腳盤(pán)起，做仰臥起坐傳球，十組一隊(duì)，每個(gè)球從頭到尾，時(shí)間兩分鐘。我是倒數(shù)第二組。下午，我們開(kāi)始練習(xí)。大家傳球的速度都很快，可球到了我這一組，慢慢停頓下來(lái)。我后面于穎雯那一組接球太慢，當(dāng)我將球遞給她時(shí)，她總躺在那，愣了一下才伸手接球。練習(xí)了幾回，于穎雯仍沒(méi)有進(jìn)步，我很生氣：“于穎雯，你接球快一點(diǎn)！”她不服氣：“行啦，這次我快點(diǎn)得了！”練習(xí)又開(kāi)始了，她前幾個(gè)球接得很快，可沒(méi)多久，又慢了下來(lái)。我忍不住心中的怒火，對(duì)她破口大罵：“有沒(méi)有搞錯(cuò)，你還是那么慢！”她也很生氣，和我吵了起來(lái)。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)了，過(guò)來(lái)勸架，她們教于穎雯，傳球時(shí)注意力要集中，迅速接球，接球后立刻交給下一位。于穎雯耐心聽(tīng)著，很快明白了，練習(xí)時(shí)有了很大進(jìn)步。
到比賽了，指揮員一聲令下，大家迅速傳球。于穎雯接球時(shí)，反應(yīng)很快，快了很多。比賽了一分多鐘，大家賣(mài)力得滿(mǎn)頭大汗，襯衣已經(jīng)濕了一大片。在大家的吶喊聲中，比賽結(jié)束。這一次，我們得了第二名的成績(jī)。��！是友誼讓我們互相幫助，是友誼讓我們贏得了這場(chǎng)比賽。
友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心之間的情感，給我們營(yíng)造出一片樂(lè)融融的天地。友誼是一股春風(fēng)，讓身處寒冬的我們領(lǐng)略到春的明媚，讓我們體味到人間的溫情。
校園友誼作文 篇8
我到現(xiàn)在還清楚得記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)了校園。窗明幾凈的操場(chǎng)，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨書(shū)香的課本。四年級(jí)下學(xué)期，我轉(zhuǎn)學(xué)到了這所學(xué)校，當(dāng)時(shí)我對(duì)于這所學(xué)校的一切的一切，可以說(shuō)都是完全不熟悉。
還記得領(lǐng)書(shū)的那一天上午，老師布置完了作業(yè)后，我不知所以然，同桌姚天宇同學(xué)看到我在哪兒發(fā)呆，教會(huì)了我如何預(yù)習(xí)課文，如何去寫(xiě)日記，生字，連詞等作業(yè)。他慢慢教會(huì)了我這些，同時(shí)我也結(jié)識(shí)了許多同學(xué)，為我解答了許多疑惑。
在我生日那天，許多同學(xué)給我送了許多禮物。姚天宇送給了我一罐糖果；陳康送給了我一個(gè)水杯；武浩送給了我一個(gè)一寸大的小蛋糕。是他們對(duì)我的這份關(guān)心、這份關(guān)懷，使我覺(jué)得我融入了六（2）班這個(gè)大集體。
還又一次，那時(shí)我來(lái)到這所學(xué)校三個(gè)多月的時(shí)候。我們幾個(gè)男生在一起做手抄報(bào)。我們費(fèi)了九牛二虎之力終于將手抄報(bào)做好了。我們做完后又玩了一會(huì)兒，這不玩不要緊，一玩就出事兒。我一不小心從公園里的秋千上摔了下來(lái)，胳膊肘摔破了。幾位同學(xué)見(jiàn)狀立即為我從家里拿來(lái)了消毒藥水和創(chuàng)口貼。他們用醫(yī)藥棉花蘸一點(diǎn)藥水，涂在我的傷口之上，并把傷口上的灰塵弄掉，接著又在我的傷口上貼了一張創(chuàng)口貼，以防再次出血。我十分感激這些同學(xué)，否則哪里肯定有一處傷疤了。
在校園生活中，應(yīng)該是互相給予，互相幫助的。否則，我們那么多同學(xué)之間的友情是不可能能維持這么久的。所以，我也常常幫助別人。當(dāng)別人有題目不會(huì)做的時(shí)候，我總是去教他解題思路，因?yàn)槲抑苯痈嬖V了他答案，這無(wú)疑是害了他，又怎么能算得上是幫助他呢？所以無(wú)論題目有多么難做，我都會(huì)去一步一步的去教會(huì)他們解題方法和思路。在同學(xué)生日時(shí)，我總會(huì)送給他一支水筆，祝福他：生日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！我認(rèn)為：禮輕情意重。有時(shí)我也會(huì)送些特別的禮物。在陳康生日那天，我送了他一份洛克王國(guó)的紀(jì)念冊(cè)。這也說(shuō)明了我們之間的情誼十分的深厚。希望我們六（2）班每個(gè)人之間都有這樣的情誼。
六年過(guò)去了，我們?cè)趯W(xué)校里茁壯成長(zhǎng)。我們學(xué)到了許許多多知識(shí)，從最初的連“a、o、e”都不會(huì)寫(xiě)的小學(xué)生，成長(zhǎng)為了一篇做為能寫(xiě)到一千多字的小學(xué)生。在過(guò)一段時(shí)間，我們就要成為初中生了。這是因?yàn)橛欣蠋熞恢睂?duì)我們的呵護(hù)，指引，讓我們沿著正確的道路茁壯成長(zhǎng)。
而同學(xué)之間則是學(xué)習(xí)上有困難，會(huì)互相幫助；春游時(shí)，大家會(huì)分享一袋薯片；課間十分鐘，我們會(huì)盡情歡笑；同學(xué)受傷了，大家會(huì)真誠(chéng)的關(guān)懷他；有人被評(píng)為光榮升旗手，我們會(huì)給予他最大的支持和鼓勵(lì)，使他充滿(mǎn)自信和快樂(lè)，或許，我們之間會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，但在我心里，友誼是同學(xué)之間的一座橋梁，溝通心與心的情感，給我們的小學(xué)生活營(yíng)造出一片樂(lè)融融的天地。同學(xué)之間的友誼在這一次次幫助，一次次鼓勵(lì)中逐漸升華。
當(dāng)我再次回首這六年，老師的身影時(shí)刻出現(xiàn)在每一件小事之中。我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)都來(lái)自于老師的汗水和心血；每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的幫助和教誨。您為了我們的友誼，讓您的額頭爬上了皺紋。
雖然，我來(lái)這兒只有兩年時(shí)間，但老師在我的心中留下了不可磨滅的印象。校園之內(nèi)的友誼，在我們的不斷成長(zhǎng)中逐漸變深，因?yàn)槲覀兞?）班是一個(gè)大集體，我為這個(gè)大集體而驕傲！
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