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關(guān)于友誼作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的友誼作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
友誼作文 篇1
閑來(lái)無(wú)聊，走到校園去看看，這才發(fā)現(xiàn)德馨園的竹葉是那樣美。輕輕搖曳在微風(fēng)中，是那樣自然，那樣輕松，不受阻擋。
忽然一陣強(qiáng)風(fēng)迎面而來(lái)，一株小小而好看的竹葉忍不住風(fēng)的狂舞，倒下去了。沒(méi)有人看見(jiàn)，沒(méi)有人在乎，或許，種它的人也不在乎，而它，就在痛苦中腐爛了。
竹，自古是被人們稱作堅(jiān)強(qiáng)不屈的標(biāo)志，古人有云：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。事實(shí)上，竹就一定得背負(fù)堅(jiān)強(qiáng)的.包袱么？不，它也有脆弱的時(shí)候啊。當(dāng)你親眼目睹竹倒下的那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，竹，并不是最堅(jiān)強(qiáng)的，相反，它有時(shí)也是脆弱的。
友誼又何不是如此？在困難下，在威脅下，在利益前，又有多少不倒下呢？你又直又受人們喜歡，其它竹自然會(huì)粘過(guò)來(lái)；你長(zhǎng)的不好，矮矮小小，所有竹都離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。強(qiáng)者可以享受指使的權(quán)利，弱者呢？他們要怎辦？自身自滅？還是懷恨離去？而留不下一點(diǎn)點(diǎn)美好的回憶？如果多一些人關(guān)心弱者，世界會(huì)不會(huì)出現(xiàn)動(dòng)畫(huà)中的情節(jié)？團(tuán)聚大結(jié)局？會(huì)嗎？
會(huì)的，一定會(huì)的。但這也是永遠(yuǎn)不可能的。人永遠(yuǎn)心存貪念，永遠(yuǎn)是見(jiàn)風(fēng)使舵。即使是世界上最堅(jiān)強(qiáng)的竹，在這面前，一樣會(huì)倒下，一樣脆弱，但人們卻仍然渴望那世間最美好的感情——友誼。
友誼作文 篇2
舍得一詞——舍字在前，得字在后。正所謂，如若不舍，何來(lái)得？
聽(tīng)一故事。歷史悠遠(yuǎn)，千百年前——秦還未統(tǒng)一全國(guó)之前，趙國(guó)想討伐燕國(guó)。正欲動(dòng)兵。燕國(guó)的一名嘴皮子很厲害的人來(lái)到趙國(guó)，說(shuō)是勸趙王莫?jiǎng)颖?/p>
那人說(shuō)，“趙王何等機(jī)智，怎不知‘鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利’之含義�！壁w王很是好奇——這個(gè)燕國(guó)人到底想說(shuō)什么？“此話怎講？”趙王問(wèn)。“趙王若出兵，且不論成敗。趙國(guó)與燕國(guó)就如同‘鷸蚌相爭(zhēng)’中的鷸與蚌。而強(qiáng)盛的秦國(guó)就是最后得利的漁翁。但如果趙王這次不出兵，則可以免去一次戰(zhàn)爭(zhēng)，百姓可以多過(guò)得好一時(shí)�！�
這個(gè)故事大概就是這樣。但我注重的并不是“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”這個(gè)千古流傳的成語(yǔ)，而是燕國(guó)人后面幾句勸“趙國(guó)不要出兵，要舍去這次戰(zhàn)爭(zhēng)，得到百姓的安寧”這幾句話。
雖然最后，秦國(guó)還是滅了其他六國(guó)，但是我不得不敬佩那個(gè)燕國(guó)人說(shuō)得話——只有舍去這次戰(zhàn)爭(zhēng)，才能得到百姓的安寧——只有舍，才能得。
話說(shuō)我能如此了解“舍得”一次，其實(shí)是因?yàn)槲矣H自經(jīng)歷過(guò)一次“舍得”。
那時(shí)我才4年級(jí)，有一篇作文被老師拿去參加初賽。本想只是試試而已，我并沒(méi)有放在心上。然而幸運(yùn)女神卻突然注意起我了。
十一放假前的前一天，語(yǔ)文老師面部扭曲的把我叫到辦公室。沒(méi)錯(cuò)，是面部扭曲！她擦滿粉底的臉上堆滿了一朵朵花，鼻子眼睛擠到一塊兒去了；嘴巴咧開(kāi)，兩排不算白凈的牙齒在我面前晃啊晃的。
而那時(shí)，頑皮好玩的我，眼睛眨呀眨的看著她，和她滑稽的表情�！败奋钒。愕�'作文，進(jìn)入決賽了！”在我以為她面部僵硬的說(shuō)不出話來(lái)時(shí)，她突然開(kāi)口。什么？什么作文？我驚訝的看著老師。老師已經(jīng)“恢復(fù)”正常的表情了，一本正經(jīng)的看著我，仿佛在談?wù)撘患苤匾氖隆贿^(guò)這確實(shí)是一件很重要的事。
“哎呀，我原本以為這篇作文不會(huì)進(jìn)決賽的。沒(méi)想到��！哎呀！”老師在我面前眉飛色舞的，就好像進(jìn)入決賽的是她自己一樣�！鞍パ�，對(duì)了，決賽是現(xiàn)場(chǎng)的，在十一假期的第3天。回去跟你爸爸，媽媽商量了一下，看看要不要參加�！彼f(shuō)完，看著我，眼眸里有著隱藏不住的激動(dòng)，“最好還是參加吧，這畢竟是一次榮耀的爭(zhēng)奪�！�
說(shuō)完這些后，她將我“逐”出辦公室，只一人在電腦前念叨著，“這作文怎么寫(xiě)得這么好？怎么可以這么好？”
我回到家，一臉得瑟的看著爸爸媽媽，就如同老師當(dāng)時(shí)看著我一樣。我將我作文進(jìn)決賽的事告訴他們，說(shuō)到日期時(shí)，總感覺(jué)很奇怪，仿佛那天有什么重要的事（當(dāng)然不是指決賽的）。
結(jié)果，爸爸媽媽證明了我心里的疙瘩。
“芊芊，你忘記了嗎？那一天我們要去上海玩�！眿寢尶粗查g變臉的我，扶額嘆息。�。�(duì)哦，那天我要去上海玩，我怎么忘了呢？“芊芊，去上海和作文決賽一直能選其中一個(gè)�！卑职植桓哪氐谋砬�，威嚴(yán)的注視著我。
我天！好艱難的選擇！我該舍去哪個(gè)？那一晚，我在床上翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)，仿佛我要抉擇的是自己的生命。
第二天早上，我看著鏡子里滿是黑眼圈的自己，狠狠的鄙視了自己一番——有必要為一個(gè)這么“簡(jiǎn)單”的問(wèn)題像一個(gè)晚上呢？哎，對(duì)于最后的選擇，我覺(jué)得也挺可惜的——誰(shuí)叫我天性好玩呢？
十一假期第3天，我隨著一大撥人上了一輛巴士。我坐在座位上興致勃勃的，我對(duì)自己將要做的事很感興趣呢。
“芊芊，祝你拿個(gè)好名次！”我看著玻璃窗外的父母。玻璃的反光使我看到了鼻尖貼著玻璃的我——沒(méi)錯(cuò)，我舍去了去上海旅游的機(jī)會(huì)。我也不知道那是自己怎么想到，好像就是把作文比賽看成一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)分勝負(fù)的游戲——我對(duì)這個(gè)很感興趣呢！
后來(lái)的后來(lái)，我驕傲的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，金色的字體在紙上散著金光，好像贊揚(yáng)我的這個(gè)選擇�？粗旅婺敲炊嚯p羨慕的眼神，我突然很有成就感——自己得到了獎(jiǎng)?wù)隆m然沒(méi)了去旅游的機(jī)會(huì)！
現(xiàn)在，那張獎(jiǎng)狀還靜靜地躺在我的書(shū)柜里，時(shí)刻告訴我“舍得”一次的意義。
友誼作文 篇3
我和小吳一直是很要好的朋友，在學(xué)習(xí)上你追我趕，可私底下卻是形影不離的好朋友�？梢淮伟辔母�(jìng)選，使我們的友誼經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
那是班委競(jìng)選的前一個(gè)星期，我和小吳都摩拳擦掌。離競(jìng)選還有一天了，我十分緊張，便去附近的圖書(shū)館放松放松。只見(jiàn)在一處較隱蔽的地方，我看到小吳拿著錢(qián)，和站在她對(duì)面的同學(xué)說(shuō)著什么。好奇心的驅(qū)使使我情不自禁地偷聽(tīng)了她們的對(duì)話。只聽(tīng)小吳說(shuō)：“班委競(jìng)選的時(shí)候，你們一定要投我一票，這十元是感謝你的，和其他同學(xué)也動(dòng)員一下�！蔽也唤钩橐豢跊鰵猓阂欢ㄊ俏衣�(tīng)錯(cuò)了，小吳不會(huì)干出這種事來(lái)的。此時(shí)此刻，我心亂如麻，不知該怎么辦。鎮(zhèn)定下來(lái)之后，轉(zhuǎn)念又想：親耳聽(tīng)到又怎么會(huì)錯(cuò)呢？這是事實(shí)，該不該告訴老師呢？告訴吧，我們的友情一定會(huì)畫(huà)上句號(hào)；不告訴吧，豈不是違背了自己的良心。更何況身為上一任的班委，我有責(zé)任去揭露真相，否則，不但對(duì)不起臂上的隊(duì)干標(biāo)志，更對(duì)不起胸前的紅領(lǐng)巾！真是左右為難。左思右想后，我拿定了主意。
競(jìng)選的`時(shí)候到了，小吳的票數(shù)果然遙遙領(lǐng)先，不費(fèi)吹灰之力當(dāng)上了班長(zhǎng)，當(dāng)老師問(wèn)我們對(duì)這一次競(jìng)選有沒(méi)有意見(jiàn)時(shí)，我毅然舉起手，然后走到老師身旁，低聲告訴了一切。下課后，老師把小吳叫到了辦公室，進(jìn)行了一次推心置腹的談話。我不安地坐在位置上，想:完了，我們的友誼到此結(jié)束了，不禁心灰意冷。當(dāng)小吳從辦公室出來(lái)時(shí)，我低著頭走到她面前說(shuō):“小吳，對(duì)不起，我使你挨了罵，請(qǐng)你原諒！不過(guò)，我還是認(rèn)為自己這么做是對(duì)的，我知道，朋友是做不成了，不過(guò)我在心底默默祝福你！”說(shuō)完，我便準(zhǔn)備離開(kāi)，可一雙手拉住了我，是小吳， “我明白你這是為了我好，你沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在我。我們還是好朋友。別林斯基說(shuō)過(guò)：真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事�！蔽衣�(tīng)了，激動(dòng)地拉住小吳的手說(shuō)：“太好了，我們還是朋友！”后來(lái)老師重新選了班委，我倆都沒(méi)有當(dāng)上班長(zhǎng)，可我們?nèi)匀缓荛_(kāi)心。
如果說(shuō)友誼是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心底升起的太陽(yáng)。對(duì)朋友負(fù)責(zé)，就是那潺潺的清泉，明媚的陽(yáng)光，它會(huì)使友誼之樹(shù)常綠，友誼之花常開(kāi)。
友誼作文 篇4
輕彈指尖，游戲會(huì)有結(jié)束的一刻，生命會(huì)有結(jié)束的一刻。而那刻骨銘心，歡聲笑語(yǔ)的快樂(lè)，也有分離的時(shí)刻。我想問(wèn)蒼天，為什么會(huì)有友誼？為什么讓我擁有了又失去？為什么讓我們感情像火一樣熄滅？
這變化，實(shí)在是太快了。誰(shuí)又愛(ài)著不息的變幻？誰(shuí)又能滲透著幻變的輪回，誰(shuí)又能大膽的愛(ài)過(guò)這偉大的變幻。是啊，到底是我能？你能？蒼天能？還是大地能？我們都不能，因?yàn)椴煌奈恢�，遇到再�?jiàn)的人，我們都會(huì)想到對(duì)方和自己的位置。這友誼是種在心里的。友誼也有分分離離，雖然一輩子也忘不了，但友誼之火終會(huì)熄滅。
是啊，友誼是個(gè)太好的東西，好的讓人喘不過(guò)氣來(lái)。交朋友是一件好事兒。但當(dāng)你的朋友太多，你可能把心予以最大的限度付出�？赡阌袥](méi)有想過(guò)朋友有時(shí)是可怕的？會(huì)讓你迷失在其中。摯友一個(gè)足矣。
友誼，這個(gè)兩面派的東西。你可知否它的好壞，你可知否它的真假，你可知否它的`分離。哦，也對(duì)，你還小，不能真正的懂友誼。不過(guò)，以后我會(huì)當(dāng)你的左膀右臂。會(huì)當(dāng)你的眼睛，會(huì)當(dāng)你的耳朵幫助你知道那些不好的事情。我們其實(shí)都是過(guò)客，在茫茫人海中，誰(shuí)又會(huì)真心待你，誰(shuí)又會(huì)記得青春往事，誰(shuí)又會(huì)記得一起走過(guò)的路。
友誼如一杯凈化的水，凈化著不好的事情，凈化著不純潔的友誼。友誼在順境中結(jié)成，在逆境中接受考驗(yàn)。在好與壞之間做出正確的抉擇。
友誼作文 篇5
那是我上二年級(jí)時(shí)的事情了，那件事情讓我為同學(xué)間的友誼而感動(dòng)，友誼使我感動(dòng)作文。
那天，我們要上美術(shù)課了，同學(xué)們紛紛把美術(shù)材料——彩紙、油畫(huà)棒都拿了出來(lái)。我打開(kāi)書(shū)包翻找起來(lái)，漸漸地，我那原本充滿微笑的臉變得有些疑惑，“咦?明明把它們放在書(shū)包里了，怎么會(huì)不見(jiàn)了呢?”真奇怪，我的彩紙和油畫(huà)棒都沒(méi)有了，難道它們長(zhǎng)了翅膀，從我書(shū)包里飛出去了?當(dāng)然不可能，我開(kāi)始回憶今天上學(xué)走之前的.事。哦，我想起來(lái)了，我今天早上裝水時(shí)，把美術(shù)材料拿了出來(lái)，走的時(shí)候卻忘了再把它們裝到書(shū)包里。
這可怎么辦呀?去借虎曉彤的吧，借給我她就沒(méi)有了;借周?chē)瑢W(xué)的吧，可我和他們還不認(rèn)識(shí)，雖然在一個(gè)班里，我們也沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話。這節(jié)課領(lǐng)導(dǎo)和老師都在聽(tīng)課呢，怎么辦呀?都快急死我了，眼淚也出來(lái)了，友誼作文《友誼使我感動(dòng)作文》。這時(shí)，我旁邊一個(gè)我還不怎么熟悉的小女孩小聲問(wèn)我：“你怎么了?”“美術(shù)材料忘帶了!”我揉著紅紅的眼睛，小聲回答她�！皼](méi)事，我借你用吧!”她把幾張彩紙放到了我的桌子上，又把她的油畫(huà)棒分給了我?guī)字弧?/p>
頓時(shí)，一股暖流流遍了我地全身，就像冬日里的一縷陽(yáng)光，暖暖地照在了我身上�！爸x謝!”“沒(méi)關(guān)系，咱們是同學(xué)嘛!”從此以后，我們便成了好朋友，這個(gè)小女孩就是韓紫祎。雖然現(xiàn)在我們分班了，不在一個(gè)班級(jí)了，但我們的友誼之樹(shù)，還是那么蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)著。
我至今都沒(méi)忘記韓紫祎幫助我的那一刻，那情那景已在我的腦海中定格，它時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)。
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