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友誼的作文優(yōu)選10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的友誼的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼的作文 篇1
一頂綠色的貝雷帽，一件深綠的迷彩服，一部安數(shù)字化對講機，加一根高壓是警棍，組成了一位嘮叨的保安——王大叔。更是因為他很負責任，所以我們家里才有了一些故事，現(xiàn)在請大家聽我緩緩道來。
有一次，我游泳回家，發(fā)現(xiàn)家里亂七八糟的，媽媽正翻箱搗柜的找著什么東西，我一問才知道，原來媽媽的車鑰匙不見了，于是我也趕緊放下書包，幫著媽媽一起找，但還是以失敗的結(jié)果告終。
第二天一大早，就聽見有人在敲門，我打著哈欠，打開了門，只見安叔叔手中像變魔術(shù)似的變出了一串鑰匙，我大叫：“這不是媽媽的車鑰匙嗎！”媽媽聞聲趕來，說：“怎么會在您手上？”叔叔說：“哦，是這樣的'，我昨晚尋夜，發(fā)現(xiàn)201號門上有一串鑰匙，回保安亭查了一個門牌，今天一早就來找你們了�！甭犕旰髬寢屵B聲道謝，最后叔叔又嘮叨了一句：“近期不法分子很多，你們要加強防范�！�
在小區(qū)的那一幕親情，不正是兩個陌生人架起的一座跨越職務的互助、親情之橋嗎？
友誼的作文 篇2
不知友誼是何，卻曾聽過一個故事：有兩個關(guān)系很好卻性格不同的男生，一個男生酷愛打籃球，身材高大，活潑開朗；另一個男生學習很好，體瘦弱小，文質(zhì)彬彬，安靜內(nèi)向。
一次體育課，學習很好的那位男生，身體有點不舒服，便請假留在教室里沒有上體育課，教室空空的只有男生一人，男生安靜地坐在座位上做習題。一直被大人用學習很好的男生來比較的幾個學習差的他班男生看見教室里只有男生一人，便闖進了教室。一群人圍在正在做習題的男生身旁，一個人高聲地用嘲諷（因為妒忌）的語言說：“喲，這不是學習很好的那個誰嗎？”另一個人附和道：“是啊是啊，這瘦小得像個姑娘，學習咋那么好呢？”又一人附聲：“不會是登記時寫錯性別了吧?”
男孩對這種情形早已司空見慣了，便不理不睬。幾個男生依然不依不饒地說著一些難聽的話，還搶起練習本，男生墊起腳尖也拿不到，旁人一旁譏笑，男生欲哭無淚�；顫姷哪猩M教室拿水，正好看見了這一幕，幾個欺凌他人的男生看見別人進來，將練習本丟在了地下，又把一些其他因為妒忌心而寫著男生壞話的小紙條從男生頭上灑下，而后嘻嘻笑笑地走了。
活潑的男生見了，走到學習很好的男生旁，他蹲下身子抬頭看學習很好的男生臉龐，那位弱小的.男生咬緊嘴唇，忍住眼淚，可淚水還是滴濕了眼眶，活潑的男生緩緩地起身，帶著礦泉水向著欺凌人的男生班級走去。
欺凌人的帶頭男生正在說笑，活潑的男生走到他面前，擰開原本準備喝的的礦泉水，讓礦泉水朝下，水一絲不漏地灑在了帶頭男生頭上，帶頭男生看見他人這般對自己便動怒了，一把拉起比自己高一點的活潑的男生的衣領(lǐng)，握緊雙拳準備打去。
原本喜歡笑的男生在這一刻也笑了，不過卻是早有預謀的冷笑，被怒氣沖昏頭腦的帶頭男生一下子意識自己的動作可能使自己被開除，便停止動作放下手，弱小的男生在門后靜靜地看完了這一切，老師聞風而來，三個當事人被叫到了辦公室。
活潑的男生說明了實情，帶頭男生與其他欺凌者被記一大過，停課一個月以示警醒，活潑的男生因報復手段過激被記一小過，停課三天反省。弱小的男生接受欺凌者的道歉后安然無事。
放學回家的路上，弱小的男生問活潑的男生為何這樣做，活潑的男生停下腳步，轉(zhuǎn)身看著弱小的男生，天真善良地說：“因為你是我的朋友呀！朋友受傷害，怎么可以袖手旁觀呢。”弱小的男生聽后，低下頭笑笑，靜靜地說：“謝謝你。”活潑的男生喜悅又帶點傲氣地說：“不用謝，這是朋友應該做的事嗎！”
二人笑笑，或許這便是所謂的友誼吧！
友誼的作文 篇3
我們就像是人生軌道上的列車，不期而遇，停留了一會兒又匆匆離別。回首相望，最不能忘懷的就是你——我的同桌。
同桌兩年，就在那一瞬間分別了。離別時，猛然覺得，相聚的時光是那么短暫。柔和的春風里，我們以前攜手在同一片藍天下盡情嬉戲打鬧；而在這瀟瀟涼風中，又要依依不舍地揮手相別。別離的淚水飄零我們的衣襟，也潤濕了我們空空的心底，但你還是握著我的手，笑一笑說：“讓友情永駐心中，天涯若比鄰。來日方長，日后再聚！”
多少個風霜雪月，你的樣貌時常浮此刻我的眼前，翩然于我的夢鄉(xiāng)。物是人非事事休，欲語淚先流……也許我不該嘆息什么。不求天長地久，但求以前擁有，——“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”嘛。我們還擁有無數(shù)個明日呀，期盼著明日的'重逢，期盼著歡聚一堂，暢所欲言，歡歌笑語，讓心靈獲得舒展和滿足。日復一日，讓這種完美的期盼豐富我們的人生。是的，我們的友誼之花，會因思念而盛開得絢麗多彩。
曾記否，你把僅有的一顆糖非要塞給我吃，我不吃，你就猛得把包開的糖塊兒硬是塞進我嘴里，而后“咯咯咯”笑著跑開；曾記否，我因成績的猛然“下跌”而黯然神傷，你就頑皮地一揪我的耳朵，說：“你想把‘成功’占為己有怎樣可能？失敗一次會使你更加清醒！”結(jié)果逗得我開懷一笑。曾記否，那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭，你呢，慷慨地陪著我淚落紛紛，哭過了，你長舒一口氣：“哇，哭過的感覺真好！云開霧散，陽光燦爛。”又惹得我喜笑顏開。曾記否，那一次上課我開小差兒，給你畫了一張“速描”，面目有點兒慘不忍睹，上書“傻丫頭xxx”，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，你就幫我求情：“老師，都怪我模樣太引人注目，太對不住觀眾。您就原諒她這一次，好嗎？我保證以后……”誘得老師一臉的燦爛，我總算逃過一劫。
還記得我們同唱的《同一首歌》嗎？就讓我們在歌聲中尋一絲慰藉，讓離別之情沉淀為更深厚的友情，永駐心中，撫慰心靈。
擁有友情的人生，真好！
友誼的作文 篇4
一個陽光明媚的上午，小白兔要去拔蘿卜，小刺猬要去摘水果。他們倆來到小河邊，可是，小河上面唯一的一座橋被昨夜的`暴風雨沖垮了。
沒有橋，怎么過河呢？他們倆急得團團轉(zhuǎn)。突然，長頸鹿正邁著輕盈的步子走過來，看見了他們愁眉不展的樣子，就問：“你們有什么事呀？”小白兔忙上前說：“長頸鹿姐姐，我要到河對岸去，可是，我過不了河。你能幫我搭橋嗎？”長頸鹿想了想說：“可以，但是我只能搭一半橋呀！”這時，對岸的小刺猬望見遠處正在喝水的小象哥哥，心想：“小象哥哥有長鼻子，我可以去找大象伯伯來搭另一半呀�！毙〈题泵ε芰诉^去。問小象哥哥愿不愿意幫忙。小象哥哥爽快地答應了。于是，小象哥哥走過來，慢慢地向河中心伸出了自己的長鼻子，頂?shù)介L頸鹿的頭上。一座友誼之橋就這樣搭成了。小白兔和小刺猬高興地跑上了橋，高興得手舞足蹈。小鳥也在天上嘰嘰喳喳地叫著，好像在給它們伴奏。
小兔拔了好多又脆又甜的蘿卜，小刺猬摘了好多又大又紅的蘋果，它們送給了長頸鹿姐姐和小象哥哥。從那以后，它們幾個經(jīng)常約在一起玩耍，成了形影不離的好朋友。
友誼的作文 篇5
讀一本書，就該用心靈去感悟，體會與品味。最終讓它們成為我們終生的好友。
——題記
讀《初中生之友》，你可以領(lǐng)悟生命的滄桑與美麗；讀《初中生之友》，你可以品味生活中的酸甜與苦辣；讀《初中生之友》，你可以欣賞大自然的詩情畫意；放聲在《初中生之友》，你可以漫步于滄桑的往事之中；讀《初中生之友》，你可以……
開啟書的扉頁，縷縷墨香如纖纖細雨滋潤你的心田，篇篇文筆如串串鑰匙啟迪你的心靈。
看那“卷首詩”，它那美妙的詩韻擊起你心中的朵朵浪花，“名人碰碰車”告訴了我們名人的事例，激勵我們勇敢向前，“文海拾貝”告訴了我們許多的文化常識，開啟了我們知識的大門，“伊妹信箱”讓我獲得了心靈的慰籍，“哈哈廣場”讓我們從難過時走向快樂……但在這其中，我最忠愛的就是“名人碰碰車”，它以名人鮮活的事例，以名人艱苦，悲摧的人生經(jīng)歷，告訴我們生活中的哲理：即使你命運再悲摧，你也可以成就未來！
《初中生之友》中的美文，值得我們一遍遍地回味。平凡的人，平凡的事，將我們最細膩的內(nèi)心打動，給我們以生活的啟迪。在淡淡的墨香中，帶領(lǐng)我們走進了富有禪意的世界，既使我們的心靈得到凈化，也讓我們的內(nèi)心得以寧靜和關(guān)愛。別樣的文字，猶如隱藏在人世間中的一片凈土，一朵蓮花，在喧囂的塵世中找到片刻安寧。
讀“名人碰碰車”中《曼哈頓的囚徒小說家》，它寫了歐·享利一段充滿了悲情與絕望的人生。他一生寫出了許多小說，他與法國的莫泊桑、俄國的契訶夫一起被人們稱為“世界三大短篇小說巨匠”。但在1910年6月5日死于酗酒造成的肝硬化。從這里面，我知道了歐·享利悲慘的命運，但我也從中深深地體會到了他頑強的'意志，激勵我不斷前進。
讀《初中生之友》，就猶如在將要逝去的風景中“朝花夕拾”。月光下，左手捧一本《初中生之友》，右手托一杯茗茶、淡淡的月光，淡淡的墨香再加上淡淡的茶香，這是多么美的意境�。〈藭r，聆聽作家們用筆敲響出歲月的火花，火花匯成道五顏六色的彩虹，把書的靈魂與你的靈魂相連。
泛舟于《初中生之友》，于知識的草原馳騁，于廣漠的學海遨游，于無邊無際的藍天翱飛，把一篇篇美文串成一首長長的歌，你會發(fā)現(xiàn)，原來人生竟如此豐富。
人情薄若脆紙，一觸即破。惟有書是我們忠實的好友。書，總是默默的，忠心的，像一位良師，像一位益友，隨時陪伴在左右，擎著一盞引路的燈。
友誼的作文 篇6
我和老爸骨子里流的血是一樣的，這誰都知道，可在這血的親情里面還包含著一種樸實無華的感情——友誼。
我首先的開場白得講我老爸幾句好話。我啊，別的不好，就是胎投得好！我老爸是基本上是看透了紅塵，不是時下常見的那種一折磨孩子為樂，還幻想著孩子成龍成鳳的那種父母，不屬于監(jiān)獄長的那種類型。就拿打網(wǎng)球這事來說吧，別的家長，就像是孩子是小偷似的，不得不盯著孩子，還板著一張臉，手上拿著的不是一本書，而是一把刀。他們的孩子在教育之刀的`淫威下，不得不強裝歡笑的“赤膊上陣”，在這行列之中，沒有我。我老爸一副我辦事你放心的樣子出去了，我自由自在地打球，渴了喝水，累了休息。因為我爸的不同，他對我——他的孩子的信任，他相信自己孩子是最棒的。他對我說：“爸爸管得了你一時，管不了你一世，好好去打吧！體育的本質(zhì)就是強身健體！”
我爸還說家中的經(jīng)濟來源的擎天柱。萬幸的是，我爸掙的錢可以和我的年齡同步增長，可爸從不給我零用錢，也從不讓我依賴他，零用錢自個兒掙，可以通過各種渠道：投稿、上課……掙的錢自個兒用，爸媽從不干涉。不過爸爸告訴我：“以后社會的錢不像爸媽的錢那么好掙，不僅要學會掙錢，還要學會花錢，要用現(xiàn)有的資本翻出加倍的利潤……”
朋友們，從這行行字句之中，你難道沒有感受出，這是一種友誼嗎？或許，這是一種特殊的友誼，它叫血管里的友誼。
友誼的作文 篇7
有一場在暑假發(fā)生的友誼球賽，那一場球賽很熱鬧，令我難以忘記。
于是，我約了我最好最好的八個好朋友。我約她們到小公園里去玩小游戲，運動一下。我們都帶了很多東西，其中小婷帶了我們最喜歡的羽毛球拍。
我們打算打羽毛球比賽。一個紅隊，一個黃隊，我是紅隊的。紅隊先上場的是小妮，黃隊是小茵。兩人開始比了，場上熱鬧得很，場下就是心驚動魄，兩隊的加油聲交錯在一起就像一首激昂的歌曲。場上的隊員們打羽毛球都很厲害，你打我接，球就像一陣風飛來飛去。小茵腳一挪，手一提，手臂一用力把球給接住了，而且球還打得很高。而小妮比較矮，球又比較高，她就往后退了一點兒，全身跳了起來，手用盡了九牛二虎之力才把球接住。 打著打著，小妮輸了球，他愁眉苦臉，有點想放棄可是就被場下隊員呼喊聲感動了：“小妮你行的，小妮加油，加油�！毙∧萦殖錆M信心的喊道：“我不會令你們失望的`，我會加油的”。小妮很有信心的撿起球，打了不久，結(jié)果出來了，我們紅隊贏了。
這場羽毛球賽真是令人記憶猶新，歷歷在目，這場比賽還讓我領(lǐng)略了真正的友誼球賽。每當看到羽毛球，我都會想起那一場熱鬧的友誼球賽！
友誼的作文 篇8
迎著和煦的春風，我們開始了軍訓活動。
軍訓期間，我們進行了很多有趣的活動，有陶藝、瀏覽生態(tài)園、做扇子、聽講座……但最好玩的“拓展者”我卻沒玩到，“拓展者”就是在河的上面用麻繩辮成的幾座小橋，橋上有著鐵絲、木板等東西，讓我們在上面走的，你知道我為什么沒玩到嗎？那就從頭說起了。
我以前個子高，只能排在隊伍后面，直到現(xiàn)在，位置一點變化都沒有，明明我已經(jīng)不高了，老師卻還沒有把我調(diào)到前面去�，F(xiàn)在，軍訓了，錦溪小學“七連”教官就要把我們排在后面的人調(diào)到人數(shù)不夠的“七連”去，還跟我們說：“你們以后就是七連的啦！”我們幾個同學雖然表面看起來沒什么大問題，而心里卻忐忑不安，我們?nèi)拷┑袅�，跟著七連走向了攀巖的地方。
開始玩了，我和我們班的幾個同學沒有一個是笑瞇瞇的，全都愁眉苦臉，再一看，錦溪小學的人正好和我們相反，而就在這時，我們班在玩“拓展者”。一片片歡笑聲打進我們的耳朵里，一句句怨恨的話語在我們的腦海中出現(xiàn)。面對那些一個都不認識的同學，我的眼眶里時不時有淚花在閃爍，我卻沒讓教官發(fā)現(xiàn)。
攀巖中有兩個小項目和一個大項目，而我也只玩了兩個小項目。教官讓我們集合時，被我們班的'班主任發(fā)現(xiàn)了，班主任問我們幾個同學誰沒玩到那個攀巖的大項目，等會兒就暫時回到我們自己班去。我和幾個同學立刻舉手，我明知道只要我舉了手，我就玩不到“拓展者”，就要玩那個攀巖大項目，但我哪怕玩不到“拓展者”，我也要和我們自己班的同學在一起！哪怕只有一小會兒……
班主任問那個討厭的七連教官為什么把我們分開，他說“沒有原因”。班主任又問能不能讓我們玩“拓展者”。那個“死”教官竟然看都不看一眼，沒禮貌的說了聲：“不行”。過了幾十秒，他又說：“那幾個學生我也不要了，讓他們跟著你們吧！”我和幾個同學頓時跑回了我們班。就在這時，我實在忍不住了，鼻子一酸，眼睛一眨，手捂住嘴巴，流下了幾滴淚，因為眼睛是紅的，所以被教官發(fā)現(xiàn)了。我們?nèi)B的女教官問我為什么哭，我實話實說了，但有一點我沒說，那就是我們班的班主任為了想讓我們幾個同學玩到“拓展者”，不顧對誰都兇巴巴的教官，跟他提出意見，卻受到了拒絕，我想班主任的心里肯定也不好受，但她還在幫我們頂著。
這次軍訓，很多同學都知道了勇敢、要有自理能力，而我卻知道了友誼的重要性，知道了沒有同學的陪伴，我會有多么的孤單。
友誼的作文 篇9
今天是我的生日，我穿了一身粉紅色的長裙，和爸爸一起去挑蛋糕。
在蛋糕房門口，我看見倆個小孩在玩兒，小男孩喜歡小女孩的玩具車，就問小女孩要她的汽車，可是小女孩就是不給，小男孩舉起拳頭就打小女孩。
小女孩哭了起來，他們的媽媽就來勸架。
我覺的.喜歡別人的東西必須經(jīng)過人家的同意才能玩耍。
如果別人不讓你玩耍，也不應該出手就打人。友誼很重要，大家珍惜吧。
友誼的作文 篇10
伸出你的手，我們都是好朋友萊克和莎瑪是一對要好的好朋友。雖然萊克家境貧困，莎瑪家庭非常富有，但他們倆個仍然是非常好的朋友。
莎瑪是個倔強的千金小姐，不過自從跟萊克交往成為了好朋友以后，她的小姐脾氣改變了許多。在一個陽光明媚清晨，小鳥在枝頭喳喳地叫著，風中還飄著淡淡的花香。萊克和莎瑪牽著手在陽光下散步，走到了一個花朵盛開的花園。萊克說到：“我昨天編了一首詩，我來說給你聽好不好”�！昂谩鄙敻吲d地響應到。萊克咳了幾聲，自豪的說：“你拍一，我拍一伸出你的手，你拍二，我拍二，我們都是好朋友-----伸出你的手，我們都是好朋友”。哈哈，太無聊了吧，莎瑪笑萊克�！班�----”萊克羞答答的.低下了頭�！皼]事兒，我會把它保留在心里的”。莎瑪說：他們唱起了那無聊的歌謠，然后各自回家了。
不過在一個月后的一個下午，一陣突如其來的地震把整個城鎮(zhèn)都震翻了。“啊-----！”學生們大聲尖叫著。老師指揮著同學們撤離教室。不幸的是，瑪莎的腳剛剛扭傷了，一拐一拐的痛苦地跑著，可無情的地震才不等人呢。眼看著莎瑪就要被這間教室重重的壓住時，那樣肯定會壓死人的！萊克做出了一個關(guān)系到命運的選擇：去救莎瑪！這種選擇可能自己也會死亡，可他想不了那么多了，連他自己都不相信自己會做出如此勇敢的選擇。時間不等人，萊克冒著被倒塌下來的建筑物壓死的危險，飛跑著又沖進了教室，背起莎瑪使勁地全力往外跑，可是教室已經(jīng)倒塌下來了----救援人員趕到的時候，發(fā)現(xiàn)了莎瑪，當把莎瑪救上來時聽到她微弱的聲音在喊：“下面---下面----萊克�！本仍藛T好象理解了一些意思，下面還有人！救援人員搬開了一塊壓在萊克身上的廢墟，發(fā)現(xiàn)有只手向上，原來萊克是把莎瑪托在上面，而自己卻被壓在下面了。
萊克的精神成為了整個災區(qū)報道的焦點。萊克為了救自己的好朋友，他自己卻成了終生的殘疾。但他們依然是最好最好的朋友。每當萊克坐在輪椅上與莎瑪去公園時，經(jīng)常唱起他們的那首歌“伸出你的手，伸出我的手，我們永遠是好朋友”。多么令人感動的友誼�。�
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