小學(xué)友誼作文

時(shí)間:2023-12-20 11:17:45 友誼作文 我要投稿

[推薦]小學(xué)友誼作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)友誼作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[推薦]小學(xué)友誼作文4篇

小學(xué)友誼作文 篇1

  大家都說(shuō)友誼非常重要,非常珍貴。而我,也有很棒的友誼。但是,有位跟我關(guān)系只算是朋友的同學(xué),跟我提出“絕交”。

  那是發(fā)生在今年春天的星期三。

  今天,陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里。男生都在討論王欣喜歡哪位同學(xué)?晌覀兣睦锒济靼祝窃谀猩姓Z(yǔ)文成績(jī)最好的一位同學(xué)(李楠)。上完書法課,男生們都在說(shuō)王欣喜歡李楠,王欣知道了這件事,到放學(xué)的時(shí)候,她的眼淚含在眼里,沒有哭出來(lái)。但是,出了校門,她牽都不牽我的手。我和小雪很奇怪,因?yàn)槲覀內(nèi)齻(gè)總是一起回家的`啊。后來(lái),我們叫住了王欣,王欣氣憤地說(shuō):“都是你們兩個(gè)告的密,為什么要告訴全班同學(xué)!明明只有你們幾個(gè)知道!”我和小雪受不了這樣的話,也氣憤地說(shuō):“你能確定是我們說(shuō)的嗎?你難道就這樣隨便冤枉我們?到底還算不算朋友。恳,我們找男生來(lái)確定!”“好!誰(shuí)怕誰(shuí)!”王欣說(shuō)。

  我們找來(lái)了男生,男生大笑著說(shuō):“我們其實(shí)很早就知道了,有一次王欣、廖琳和黃瑞琪在那里說(shuō)話,我們就聽見了王欣說(shuō)她喜歡李楠!边@下,真相大白了,原來(lái)是王欣自己說(shuō)過(guò)的?伤把事情怪在我們身上:“我沒有說(shuō),是你們說(shuō)的,是你們告訴一個(gè)男生,其他男生就都知道了!毙⊙┓瘩g說(shuō):“你騙人!”后來(lái),王欣直接頭也不回地走了,我們都很氣憤,王欣自己做錯(cuò)了,為什么要怪在我們身上。

  我和小雪很想大聲地對(duì)王欣說(shuō):“王欣,你騙我們!你騙我們!我們不再是朋友了!”而王欣到現(xiàn)在,還是不理我們,說(shuō):“要你和小雪給我寫道歉信才行!

  也許,我們根本就不是好朋友;叵肫饋(lái),我會(huì)問(wèn)自己:“為什么呢?有些人為什么就不會(huì)信任自己的好朋友呢?”

  有時(shí)候,友誼也很容易破碎?粗粭l王欣給我的紫色項(xiàng)鏈,我深深地難受……

小學(xué)友誼作文 篇2

  一個(gè)人與另外一個(gè)人的友誼是多么的重要呀!沒有友誼,那個(gè)人的生活便會(huì)枯燥無(wú)味,沒有絲毫的樂(lè)趣;在那個(gè)人的身邊沒有歡聲笑語(yǔ),他的生活將是平平淡淡。

  可是,我這位“多嘴大王”因這張嘴吧,可讓我差一丁點(diǎn)就掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。那時(shí)候,悔恨的淚花兒一定會(huì)從我的眼睛里奪眶而出。

  想一想上個(gè)星期天,我與牛牛誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。那一天,我正從牛牛和志強(qiáng)的位置前路過(guò),看見牛牛用饅頭般的拳頭砸向壯壯。這時(shí),我想告訴老師,可是一想,我與他那好關(guān)系,開始我又左右為難了。

  這時(shí),我覺得有兩條路可選擇:一就是告訴老師,可是我不忍心那么做,因?yàn)槲也幌胱尷蠋煱盐倚值芎!癒”一頓。二不告訴老師,讓他胡作非為,就把自己當(dāng)成旁觀者沒看見,可是不行,因?yàn)槲也幌肟吹阶屝值苓@么狂妄。最終,我選擇告訴了老師。

  當(dāng)老師來(lái)把他叫走時(shí),他狠狠地瞪了我一眼。我知道牛牛是在發(fā)自內(nèi)心的恨我。此時(shí)此刻,我突然覺得自己是一個(gè)忘恩負(fù)義的小人,我也十分內(nèi)疚;叵肫鹜盏母鐐z,是怎樣的互相幫助互相愛護(hù)的,想想今天的'舉動(dòng),是多么的令人“可恨”。

  可是,我覺得自己永遠(yuǎn)是對(duì)的,就算我們兩個(gè)再好,一旦發(fā)現(xiàn)他有什么不可以的行動(dòng),一定要及時(shí)告訴老師,否則,他日久成疾。

  另外,我還有個(gè)好朋友名字叫XX。我們的關(guān)系是誰(shuí)也比不上的,同吃同住?墒,他的缺點(diǎn)就是文學(xué)方面不太好,還有在字體上,不過(guò)呢,他的體育成績(jī)?cè)诎嗬锸仟?dú)一無(wú)二的,就憑他那肌肉和奔跑的時(shí)候吧。

  呵!那肌肉塊,呀,真是怎樣形容呢?奔跑時(shí),簡(jiǎn)直是象一匹橫沖千山萬(wàn)水的駿馬。我們倆無(wú)論是什么困難,都會(huì)邁著矯健的步伐,永不停息停息……

  友誼是偉大神圣的,在我的身邊有好多好多的朋友,我們之間的友誼不容許任何人來(lái)破壞;不允許任何人來(lái)……

小學(xué)友誼作文 篇3

  人類發(fā)明了橋,世界上有有形的橋,也有無(wú)形的橋,我就和小伙伴們搭建了一座友誼之橋。

  一天,我們幾個(gè)卡通樂(lè)隊(duì)的成員在操場(chǎng)上興高采烈地玩“小雞快跑”的游戲,游人山說(shuō)“我們來(lái)玩捉迷藏吧!贝蠹乙恢峦,猜完拳后,游人山輸了,我們就開始躲她。王玥說(shuō):“我們跟她開個(gè)小玩笑吧,叫她‘油菜花婆婆’!贝蠹叶加X得不妥,但出于“隊(duì)長(zhǎng)”的惡作劇,還是答應(yīng)了。

  一開始,我們覺得挺好玩的,可我們?cè)胶埃稳松皆讲粊?lái)抓我們,她還火冒三丈地喊道:“你們憑什么只叫我一個(gè)人是”油菜花婆婆“不叫其他人呢?”我暗地驚了一下,心里都有幾責(zé)怪王玥,很想給她道歉,可嘴巴像縫了針?biāo)频,怎么也說(shuō)不出口;接下來(lái),游人山也不怎么理我了,因此,我們的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了……

  直到有一天,游人山不小心摔了一跤,我們好象看到了友誼的希望,爭(zhēng)先恐后地去扶她,關(guān)心地問(wèn)這問(wèn)那。這時(shí),我看到游人山先前那生氣的眼神早就拋到九霄云外去了,嘴角漾出了一絲久違的笑意,F(xiàn)在,游人山又回到了我們的'卡通樂(lè)隊(duì),我們恢復(fù)了友誼,變成了形影不離的好朋友,真是應(yīng)了那句話“我們是對(duì)手,我們更是朋友!”

  同學(xué)們,橋在生活中是隨處可見,那么心橋呢,這樣的心橋越多、越普遍,我們這個(gè)世界就越和諧越美好!

  

小學(xué)友誼作文 篇4

  大手拉小手,那是母愛;小手拉小手,那是友誼。友誼,不只是外在的親密,更是內(nèi)在的互融。

  不知道什么時(shí)候才能等到那份無(wú)瑕純真的友誼,懵懂的我開始尋找屬于我的知心朋友——她。

  她個(gè)子小巧,我女中姚明;她體育白癡,我市運(yùn)健將。記得那是在一節(jié)體育課上,她跑步龜速,兩圈下來(lái)我快套了她一圈。跟著她,感覺她的視線慢慢牽引著我的視線,我竟放慢了腳步。她不小心摔了一跤,出于情不自禁,我快步跑過(guò)去扶她。她抬頭看了我一眼,對(duì)我笑了一笑,我也對(duì)她笑了笑,說(shuō):“沒有摔疼吧!以后要小心一點(diǎn)兒!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)我投來(lái)感激的目光;氐疥(duì)伍,我猛然感覺我似乎找到了我苦尋的那個(gè)……但我不肯定。

  屬于你的就是屬于你的,你看,課后她又主動(dòng)出現(xiàn)在了我的眼前。我便與她一起坐下聊天,天南海北,真是相知恨晚。不知不覺中,她——樊小穎成了我的知己。從那以后,我們結(jié)為無(wú)話不談、形影不離的好姐妹。

  我終于擁有了讓人羨慕的友誼。那一次大雨瓢潑,我站在屋檐下正不知所措,突然從雨中閃來(lái)了一個(gè)身影,那身影如此熟悉,原來(lái)是她!嬌小的她撐著一把大雨傘,冰冷的雨點(diǎn)時(shí)不時(shí)打在她的臉上,身上已然半濕,腳下水花四濺,可是她哪顧得了那么多,幾個(gè)大步直朝我沖來(lái)。接過(guò)傘,彼此給對(duì)方溫暖,并且感受到對(duì)方的溫暖。我被友誼感動(dòng),頓時(shí),眼眶里那討厭的液體開始輕易放肆,漸漸地,分不清是汗水、雨水還是淚水。 ’

  友誼是一片綠葉,它只是默默地奉獻(xiàn)自己,為他人著想。正如亞里士多德所說(shuō)的:真正的.朋友是一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)軀體里。只有為他人著想的朋友才是真正的朋友,只有時(shí)刻心系他人的友誼才是不放手的友誼。

  小手拉小手,向前一起走。無(wú)論走到哪里,即使你在天涯,我在海角,都能感受到彼此。也許在畢業(yè)留盒閃光燈“咔嚓”一閃的那一刻,我們就要短暫分開,但那不是結(jié)束,而是重新牽手的開始。小穎,你說(shuō)是嗎?

  對(duì)于一篇情真意切的心語(yǔ),任何寫作技巧的點(diǎn)撥都顯得多余,動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理這些敘事作文中常強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)描寫也似乎變得不那么重要,有沒有用心寫、用情寫才是關(guān)鍵。小作者列舉的兩個(gè)事例樸實(shí)而又真摯,表達(dá)了小朋友友誼的升華,打動(dòng)人心。反倒是開頭及結(jié)尾的為抒情而抒情顯得稍稍有點(diǎn)過(guò),也算是小小的美中不足。

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