友誼的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的友誼的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
那是一個鳥鳴聲與歌唱聲，交織飛揚的地方，那里讓我成長，那里讓我在知識的海洋里翱翔。那就是我可愛的校園。
走到教學樓下應路眼簾的是一級級藍色的臺階。哪一級級臺階是那么有規(guī)律，是那么的美麗。孫效的扶手應在了我可愛校園的美好時光。走著走著，走在那級臺階上，它，又不現(xiàn)在我的腦……
我雙手撐著扶手顫顫巍巍的'站了起來，望望那藍色的美麗的臺階。伸出腳來，正要上樓梯時。腳又是突然的一軟，在一次跌倒在地上。我已經(jīng)不敢再爬起來了。
他望了望我，跑來對我說：“我來背你！”一時間，我驚訝極了，瞪著眼睛望著眼前這個只比我高幾厘米，瘦弱的女孩子。我剛張口想要拒絕，卻被他堅定的目光阻止了。
上了樓梯時，他顯得有些力不從心，站得十分不穩(wěn)，有些搖搖晃晃的，看著底下那藍藍的臺階，我的眼睛濕潤了。
學校是一彎知識的海洋，學校是一個快樂的地方，學校是一個充滿愛的地方。
友誼的作文 篇2
陽光明媚，春風徐徐。我拿著漂亮的燕子風箏，歡快地向濱河公園走去。
到了公園門口，童君昊和他媽媽也到了。我媽媽和他媽媽為了化解我們同桌之間的矛盾，才約好在這一天一起來放風箏的。
開始放風箏了，童君昊舉著風箏，我拿著風箏軸�？此蠏伒耐瑫r，我趕緊拿著線往前跑，可是風箏摔了下來，又放了幾次也沒有飛起來，我很沮喪。媽媽說我們沒有配合好。
總結了教訓，我的'燕子風箏終于飛起來了，漸漸地，飛過了樹梢，高過了塔頂，最后只看見一個小黑點。
風變小了，我趕緊把線往回收。就在這時，童君昊一腳把線踩斷了，風箏掛在了樹梢上。我生氣地責怪童君昊，他連聲道歉。我突然意識到自己的錯誤，老師經(jīng)常教育我們要寬容、大度和理解別人，我連忙不好意思地說：沒關系，一會兒把線結好就行了。
我們再次放飛了燕子風箏，看它在空中自由翱翔、翩翩起舞，又似乎點著頭對我們說：“你們都是好孩子，同學之間不應該為小事而斤斤計較�！�
友誼的作文 篇3
善美的友情，應該是兩條平行的鐵軌，不會有向左向右的背叛，不會有向中相撞的憤怒，在一節(jié)節(jié)枕木般的歲月中走過，在一列列車廂般的壓迫種趟過，如果一方轉(zhuǎn)開了，另一方會包容著，跟隨著，一起走過。雖然用擁有著一段距離，卻能彼此相知相覺，不離不棄，向著共同的遠方駛?cè)ァ?/p>
濃密的友情，可以說是兩根抱在一起的`油條，在滾燙的境遇里相遇，讓心靈碰撞在一起，從這里開始，縱然會輕易地被打破，卻也會留下美味。日子久了，友情就更加深厚，倘若想把它撕裂，可能性就很低了，那就是你中有我，我中有你了，就在這樣，風風雨雨，相互扶持，一同走過。
漫蔓的友情，應該說是兩根扭在一起的麻花，不知何生，不知何死，不知何時相遇，不知何時相交。很堅硬，很長很長，很久很久，也可能永遠堅硬，也可能輕易粉碎，雖然我是我，雖然你是你，不能永久相容，卻同年同月同日升，同年同月同日死，缺少了對方，就仿佛缺少了半個世界。
是我所認為的三種友情，也可以說是我所經(jīng)歷的三段友情。
友情也許沒有長久，友情也許戛然而止，一同走過，風雨相隨�？v然相離，永遠回憶。
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