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友誼的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的友誼的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
友誼的作文 篇1
每個(gè)人一生都會(huì)有許多朋友，也建立了深厚的友誼，而與朋友交往也不是一帆風(fēng)順的，也有小吵小鬧的時(shí)候。這不，我與我的好朋友王丹吵了一架，現(xiàn)在誰(shuí)也不理誰(shuí)了，不過(guò)經(jīng)過(guò)這次吵架，我也明白了什么叫“友誼”。
“奇怪，我的鋼筆呢?怎么找不著了”。我著急的找著我的鋼筆。怎么也找不著了，急的我亂轉(zhuǎn)，可最終還是白費(fèi)力氣，那支鋼筆對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，是姑姑送我的`生日禮物，我差點(diǎn)傷心的哭出來(lái)。
回到宿舍，生活老師吹哨了，我們開始睡覺(jué)，可我怎么都睡不著，一直在想鋼筆是我放哪忘了，還是……起床的哨聲也吹起了，我對(duì)王丹說(shuō)：“王丹，借給我梳子用一下吧�！薄靶�，在我枕頭下，你自己拿，我去洗臉。”我下床走向王丹的床，坐下來(lái)，掀起她的枕頭想拿梳子，卻驚異發(fā)現(xiàn)我的鋼筆躺在她的枕頭下。我愣在了那里，王丹洗完臉走過(guò)來(lái)，看著我拿著鋼筆，笑瞇瞇的說(shuō)：“哦，這是你……”“行了，別說(shuō)了，我知道這是我的鋼筆，想用的時(shí)候告訴我啊!用不著用這個(gè)方法吧!虧你還是我好朋友�！蔽掖驍嗨脑捓浔恼f(shuō)道。
她驚異的看著我說(shuō)：“我沒(méi)有，這是你……。”我沒(méi)聽她解釋，便起身走了，留她一人傻愣在那里。
我們兩天沒(méi)再說(shuō)話，蔡丹淑見(jiàn)狀，問(wèn)我：“你和王丹怎么了啊?前兩天不是還好好的嗎?”我冷著臉說(shuō)：“我沒(méi)想到她會(huì)這樣，竟然……”“噢!是因?yàn)殇摴P的事吧!你誤會(huì)她了。”蔡丹淑認(rèn)真的說(shuō)。我十分驚訝!抓住她的胳膊急忙問(wèn)道：“誤會(huì)?什么意思?”蔡丹淑解釋道：“你的鋼筆之所以在她那，是因?yàn)樯洗委偪裼⒄Z(yǔ)，因?yàn)槿吮容^擁擠，你的鋼筆掉在了地上，被王丹看見(jiàn)了，她撿了起來(lái)，生怕再被人碰到地上，她就裝在自己身上，可能是忘記了給你，才被你誤會(huì)。”我聽了先怔了一下，二話沒(méi)說(shuō)，就沖著五樓跑。
到宿舍，王丹正看著那鋼筆，我走上前喘著氣說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了，都是我的錯(cuò)，原諒我好嗎?”王丹聽后，也激動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也有錯(cuò)，沒(méi)能及時(shí)的把鋼筆還給你�！蔽覀兿嗷�(dān)當(dāng)著責(zé)任。不管怎么說(shuō)，我們和好了，宿舍里有蕩漾著我和她的歡聲笑語(yǔ)。
友誼，是需要彼此溝通的，互相維護(hù)的，有矛盾相互理解寬容，這樣友誼才能天長(zhǎng)地久。
友誼的作文 篇2
遠(yuǎn)去的背影，黃昏下的淚水，望著走過(guò)的痕跡，才明白“朋友”二字，雨沖刷記憶，卻帶不走回憶，那渴望的眼神，是我對(duì)你無(wú)盡的思念。
——題記
想念是會(huì)呼吸的`痛，摸著你我二人的心跳，看那你我兩人昨日的笑鬧，聽著那風(fēng)中的誓言，才知道，往事是最美的圖畫。我多想再回到以前，回到你的身前，用肆無(wú)忌憚的瘋狂來(lái)安慰我疲憊的心靈，只有你，我那遠(yuǎn)方的朋友。
是你，讓我明白這世上還有真誠(chéng)；也是你，讓我知道朋友之間不需要語(yǔ)言；還是你，讓我感受到“友誼無(wú)價(jià)，真情永恒”。靈魂與靈魂的對(duì)換，心靈與心靈的碰撞，激情的火花，正在你我之間蔓延。那次午后的邂逅，偶見(jiàn)你低頭沉思，回頭間，你卻已遠(yuǎn)走，天注定，你我這輩子都是朋友。
從那以后，我跟你便成了形影不離的好朋友，一起歡笑，一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，那段日子成了我一生中最快樂(lè)的時(shí)光�？墒�，正當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，而你卻漸漸地遠(yuǎn)離我們的視線，一路遠(yuǎn)走。
朋友啊，你可曾記起我這個(gè)朋友；朋友啊，你可知我日夜把你思念；朋友啊，你窗邊搖曳的我是我對(duì)你的微笑。如果說(shuō)，一路飛塵是你的步履，那么一路平安是我對(duì)你的祝福！
友誼的作文 篇3
當(dāng)我認(rèn)為我已經(jīng)不在乎想要放棄時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)依賴了你們……
至于你，是否能夠看見(jiàn)，是否能明白，是否能夠和好如初，那就看這篇文的宿命了。
——題記
我畢業(yè)了，那些曾經(jīng)一直想要努力忘記，發(fā)誓今生不愿在見(jiàn)到的人就在我分離后，有一種失落感，但還是微笑的面臨一切，認(rèn)識(shí)了新的朋友。
我認(rèn)識(shí)了婕和蛋蛋。婕，和我一樣，是一個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心軟弱的女生。她，嘴硬，脾氣不好，但有大方熱心，善解人意，這和我原來(lái)的那個(gè)最好的朋友性格都很類似。而蛋蛋，我真不知道怎么說(shuō)她，別人是傻得可愛(ài)，她是傻得可氣！她是個(gè)善良友好的女孩，脾氣和婕相反，十分的好（典型的乖乖女啊，我和婕都會(huì)罵人，喝酒），她傻得稀里糊涂，有時(shí)不該做的事情她偏做，該做的她騙不做。因?yàn)榇钴嚂r(shí)有一頓路程是順路的，于是我們每天放學(xué)我們都會(huì)盡可能的在一起。我們一起在嘴里嚼著剛剛在小賣部買的棒棒糖；我們一起手挽手的像戀人那樣有說(shuō)有笑的談?wù)摳鞣N新鮮事；我們一起走著，是不是會(huì)關(guān)心一下對(duì)方，注視著對(duì)方；我們一起坐車，即使終于等到一輛通往自己家卻不通往朋友家的車，我們還是會(huì)繼續(xù)等下去的。因?yàn)�，我們朋友，很好的朋友�?/p>
“早上你都什么時(shí)候下車？”婕問(wèn)。
“差不多7點(diǎn)吧，怎么了？”我問(wèn)。
“以后早上我也和你一起坐車吧�！�
就這樣，我們一起上下學(xué)，校園里，體育課上，你也會(huì)看見(jiàn)我們挎著對(duì)方的手腕，悠閑的走著，我們會(huì)討論哪個(gè)學(xué)校有帥哥，會(huì)討論你最喜歡的明星（付辛博），會(huì)埋怨自己所遇到的倒霉事，會(huì)議人有一個(gè)耳機(jī)聽音樂(lè)，會(huì)在電話里長(zhǎng)時(shí)間聊天（其實(shí)全是廢話）。這些都在我們點(diǎn)滴的回憶，不經(jīng)意間就會(huì)出現(xiàn)，不經(jīng)意間就會(huì)過(guò)去，但是我都會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的把它們埋在心里的嘴深處，因?yàn)樗俏易蠲赖幕貞洠m然有時(shí)我們會(huì)吵嘴）。
有快樂(lè)就會(huì)有悲傷，不是每件事情都順心如意的，我們吵架了，這次鬧得真的很兇。三個(gè)很好的朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的誤會(huì)，從此眼神里不再是關(guān)心、溫暖、快樂(lè)的`眼神，而是悲傷、復(fù)雜、郁悶、憤怒的眼神。
因?yàn)槲壹冶容^遠(yuǎn)，每次坐車都要有十幾站的路程，而你們，也就是兩站、三站，所以時(shí)間為免會(huì)有一些不同。婕害怕遲到，所以每天都搭車很早，而我呢，搭早了中途一點(diǎn)都不堵車，于是很早就會(huì)來(lái)下車；而搭晚了呢，中途會(huì)堵車。有時(shí)我看見(jiàn)車但沒(méi)上成，就做了下一輛車，而這中間，就會(huì)有最少10分鐘的間隔，于是，每天我都能看見(jiàn)婕幾乎迎著寒風(fēng)刺骨單薄的身體在那里等我，眼睛有些潮氣，下了車便飛奔過(guò)去，感覺(jué)好對(duì)不起她。幾次下來(lái)婕沒(méi)少埋怨我，又是實(shí)在堵得太狠，婕就和晨（三班的）一起走，而蛋蛋，偶爾就會(huì)和我一起走。一段時(shí)間后，蛋蛋開始騎車了，這也就是事情的起源點(diǎn)。
一天晚上，本想給婕打電話，但突然想起她要寫作業(yè)（周記吧，聽忙的一晚上），于是我就給蛋蛋打電話。我說(shuō)蛋蛋，明天早點(diǎn)到，我到現(xiàn)在（9點(diǎn)多）還沒(méi)寫完作業(yè)呢。蛋蛋很驚訝，說(shuō)你干嘛呢？于是我就把我的行程給她說(shuō)了一遍，因?yàn)榉艑W(xué)晚又堵車，所以背著個(gè)大書包堵了一倆小時(shí)的車，大約6、7點(diǎn)天黑了才到家，然后我就開始做了一點(diǎn)作業(yè)就開始吃飯（我吃飯速度很慢啊，從小就是），然后磨磨唧唧地回到屋里，再然后就開始看信然后鬧然后哭了一晚上。總之最后我就使讓蛋蛋明天騎車早一點(diǎn)到，我正好到飯店去吃飯，而蛋蛋就幫我在那里寫作業(yè)啊。
友誼的作文 篇4
父愛(ài)，幫助我學(xué)會(huì)勇敢；母愛(ài)，幫助我學(xué)會(huì)仁愛(ài)；同學(xué)之間的愛(ài)呢？讓我學(xué)會(huì)互相幫助。
她是一個(gè)不起眼的人，不與人交談，總是默默地坐在最后一排，輕聲讀書，寫字。很多人都不跟她玩，不與她說(shuō)話，她的.存在讓大家覺(jué)得可有可無(wú)。我平常也不怎么理她。同學(xué)們這樣對(duì)待她，她也默默地承受著這一切。
有一次，我上體育課跑步的時(shí)候，腳腕受傷了，下課的時(shí)候，我想上廁所。于是一瘸一拐地走向了廁所。突然，我覺(jué)得自己一瞬間充滿了力量。我轉(zhuǎn)頭看了一下，原來(lái)是她——那個(gè)平淡到讓我?guī)缀蹩煲浢值乃Ｋ冒脒吷眢w吃力地將我的胳膊撐了起來(lái)，然后扶著我往前走。我感激地看了她一眼，感激的話涌上心頭，卻又不知如何開口。等我上完廁所后，扶著墻往外走時(shí)，發(fā)現(xiàn)她還站在那里。我疑惑地問(wèn)：“為什么你還在這呢？”她對(duì)我微微一笑：“我怕你摔了�！宾情g，如此不起眼的她，卻讓我覺(jué)得她是這么的了不起。從那時(shí)候起，我們變得越來(lái)越好，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
同學(xué)之間，有幫助，有分享，還有快樂(lè)。而她讓我學(xué)會(huì)了即使默默無(wú)聞，即使沒(méi)有人關(guān)注，小小的身體中也能迸發(fā)出大大的能量，這或許就是友誼的力量。
友誼的作文 篇5
那是一個(gè)星期一的早晨，天氣明媚，我望著一望無(wú)際的課本，到底什么時(shí)候才能下課呀，老師看到我上課開小差，竟叫我起來(lái)回答問(wèn)題，題目是，題目是十分之三的`分?jǐn)?shù)單位是誰(shuí)，因?yàn)槔蠋熃裉熘v新課，而且我上課開小差，我根本就不知道十分之三的分?jǐn)?shù)單位是什么，我站起來(lái)，竟不知道說(shuō)什么，我的幾個(gè)學(xué)習(xí)好的好朋友悄悄的和我說(shuō)答案，被老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果老師讓我和幾個(gè)朋友這一節(jié)課站在門外，我望著老師，不好意思的從老師和同學(xué)們的視線中走出去，我站在門外，語(yǔ)重心長(zhǎng)的和同學(xué)們說(shuō)“對(duì)不起，是我才讓你們站到門外的�！�
朋友們說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我們是朋友嘛，再說(shuō)了，如果我們之間為了這一點(diǎn)小事吵嘴的話，那我們?cè)谶@天底下還會(huì)有人相伴嗎？朋友們你們說(shuō)是不是��？是！朋友對(duì)我說(shuō)。頓時(shí)，我感到身邊突然多了些溫暖——這些溫暖就是朋友們對(duì)我的關(guān)心和體諒。這時(shí)，我突然懂得了一個(gè)道理”在上課的時(shí)候不要開小差，就算是答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)橛幸蝗汉湍汴P(guān)系很好的小伙伴和你一起去共度難關(guān)�！�
五年級(jí):chenmengyu
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