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友誼的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的友誼的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
母愛是無私的，溫暖的，父愛是真摯的，忘我的；友愛是純真的難忘的、珍貴的。
程夢雅是我們班最像男孩子的女孩，她脾氣很暴躁，動不動就喜歡打人，只要她一高興就打人，只打她最要好的朋友，她打人好像是在告訴別人她今天遇到的好事，所以很高興，而在我們班上跟她是好朋友的人只有毛宇琪。
一天，下了晚自習(xí)，程夢雅好像非常高興一路上就一邊笑一邊打我，一直到寢室去，她看到毛宇琪就大大出手，抱著毛宇琪就打，我以為她們是鬧著玩就沒去勸架，結(jié)果還成了真的打架了，因為毛宇琪實在忍不住了，一把就把程夢雅推倒在床上，程夢雅好像已經(jīng)從快樂中醒過來了，她就和毛宇琪打起來了，我打你一下，你打我一下，就這樣持續(xù)了很久，不知怎么了，程夢雅的.手撞到了鐵床上，可她還是不懼疼痛地去打毛琪宇，我們都帶著幸災(zāi)樂禍語氣問程夢雅：“手撞疼了吧？看你以后還打不打架�！闭l知程夢雅來了一句：“要你管�！边@時我們才知道這個事鬧大了，就把她們倆分開了，仔細一看程夢雅的手，傷的可不輕呀！我們就找來了值日老師，值日老師嚴厲地說：“女孩子怎么能打架呢！打架的都是男孩子，手拿我看�！崩蠋熆戳丝闯虊粞诺氖郑钢铉髡f：“你給她出醫(yī)療費，寢室長帶她出去包扎一下。”說完值日老師便離開了，走之前就說了句：“老師現(xiàn)在對我的同學(xué)想念還來不及，還打架，不知道老師現(xiàn)在多想念我的朋友�！崩蠋煹囊痪湓挘屗齻z及在旁的同學(xué)感到很有份量。
程夢雅回來了，對以毛宇琪抱歉地說了一聲：“對不起！”毛宇琪也原諒了程夢雅，她們倆終于和好了，我也嘆了一口氣。
友誼是珍貴的，是無法割舍的，是寬宏大量的，就算吵了天大的架，終究也會和好的。
友誼的作文 篇2
當(dāng)時,我和想在同一個學(xué)校,同一個年級,同一個班級,同一張桌子,一同上學(xué).一同做作業(yè).一同玩游戲.7同啊,想就因為一句話把這7同給破滅了.
那離別前的上午(想早上發(fā)燒請假),杭對我說:“云,你昨天是不是有10元人民幣不見了?還有,以前那些零零碎碎的東西不見的情況,你知道是誰干的嗎?”我疑惑的忘著他,心想:無緣無故干嘛問我這些?但由于好奇心的驅(qū)使,我搖搖頭.“是想干的!”杭堅定的說.“不可能!想和我是知心朋友,不可能為了這些小東西而破壞我們的友誼!”杭可能早料到我會這么說,“不信嗎?我跟你去找證據(jù)!”我半信半疑的看他在想的抽屜那找尋證據(jù).
沉默!眼前的一刻幾乎讓我把1個月的憤怒全都爆發(fā)出來了!杭真的在想的抽屜那拿出了3個星期前我丟失的所有的物品.還有零碎的4元人民幣.真是氣煞我也!當(dāng)時的理智全被沖到九霄云外了.我真想馬上跑到想的家找他說個明白.杭又說:“云,冷靜點!等他來學(xué)校再找他理論也不遲啊?”我重重的打了一拳桌子.
下午,想來了.他看到我怒火中燒的神情,疑惑不解:“云,誰又惹你生氣啦?平時還沒見你這么火大過.今天怎么......”沒等他說完,我接上他的話:"還有誰?你說說,還有誰!”想更加疑惑了“怎么了?怎么把火燒到我的.頭上來了?”我看他那好似冤枉的的表情,心中的憤怒更加難以控制,簡直可以把1年的憤怒爆發(fā)出來了:“喲!還有理呢!你干嘛要拿(倒不如說偷)我的那些東西和10元人民幣?啊?!說啊!”想懂了:“你是說我拿了你的東西?誰說的!你叫他站出來!”他也嚷起來了.“小賊!還不承認!”
······
我們的10分鐘爭吵在老師的調(diào)解下緩和下來了.
后來我看到杭在和一些小混混在奸笑!糟了!我誤會他了!我想向他道歉賠禮,但由于理虧不敢直接道歉,怕他會嘲笑我--因為我剛才無緣無故的侮辱了他一頓.
放學(xué)了,我本以為還能和他一起回家~~誰知他背上書包馬上奔跑回家.我追不上,我看出那是永別的腳步.
望著他那離區(qū)的背影...似乎好透著那深深的誤會的友誼之仇...“兄弟沒有隔夜的仇”,但我覺得“朋友卻有永世的仇”沉默!
友誼的作文 篇3
愛，無處不在，當(dāng)你跌倒時，把你扶起來是愛；在你遇到挫折時，一句暖心的話是愛；在你猶豫時，指引的箭頭是愛。這種愛，叫友誼。
我和她一共相處五年，她給我的印象是難忘的。她臉上的每一部分都是圓的，圓下巴，圓鼻頭，圓眼睛，就連兩道眉毛，也是很規(guī)則的往下彎，像是圓規(guī)劃出來的兩道弧，那連真是大圓里掏著的一個個小圓圈。你問她是誰，她就是我的好朋友——崔鈺。
因為學(xué)校離家很遠，所以1—3年級我都在吃小飯桌，崔鈺家就在小飯桌樓下，因而我們就成了形影不離的好朋友，一天下午，老師讓把課后生字每個寫一行，我們倆寫字都非常慢，我就出了一個主意：咱倆比一比誰寫得又快又好，“行”崔鈺爽快地答應(yīng)了。時間一分一秒的過去了，我們都寫完了最后，速度冠軍是我，美觀冠軍是她。
崔鈺是個熱心腸的.人，記得這學(xué)期一個星期三的下午，我生病了，可書包還在教室里，做業(yè)也寫不了，當(dāng)時我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。這是我想起了崔鈺。也就在這時，我家的電話響了起來，我拿起電話，里面?zhèn)鱽泶掴暿煜さ穆曇簦骸笆切熳榆鴨�，你的書包在我家里，你告訴你爸爸，下半時把書包捎回去好嗎？”“謝謝。”我當(dāng)時已經(jīng)感動得不知說什么是好，過了一會兒，爸爸回來了，他帶來了我的書包，我打開一看，一張小紙條飄落了下來，啊，是作業(yè)！她多么細心�。�
崔鈺，讓我想起了一句名言：友誼，是一把雨傘下的
兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。友誼，是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章上的兩個音符。
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