責(zé)任作文

時(shí)間：2021-02-26 15:06:00 責(zé)任作文我要投稿

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【精選】責(zé)任作文4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的責(zé)任作文4篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】責(zé)任作文4篇

責(zé)任作文篇1

　　在我們的工作中，沒有責(zé)任心的員工很多。廚師如果沒有責(zé)任心，就不會(huì)盡心盡力燒好每一道菜；吧員如果沒有責(zé)任心，就會(huì)隨意改變果粉、奶精、糖漿等原材料的比例，做出的飲料口味不一；收銀員如果沒有責(zé)任心，收了假幣還糊里糊涂；會(huì)計(jì)如果沒有責(zé)任心，點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)則結(jié)果面目全非；服務(wù)員如果沒有責(zé)任心，就不會(huì)想著自己的服務(wù)要讓顧客滿意

　　假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活中，有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，而工作是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果放棄了對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就背棄了對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠和信守。

　　我作為一名教研員，為基層教師培訓(xùn)、指導(dǎo)充滿了熱情。有激情就意味著受到了鼓舞，鼓舞為激情提供了能量。賦予我所做的工作以重要性，激情也就隨之產(chǎn)生了。

　　我認(rèn)為在培訓(xùn)基層教師中的每件小事都是大事，把每件小事做到位，大事也會(huì)隨之完整。因此我從培訓(xùn)策劃開始，培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間等處處為教師們著想，基層教師的需要就是我們要做到的。如果沒有責(zé)任心，把培訓(xùn)通知一發(fā)就不管了，等著教師們自己上門，這樣做的結(jié)果是很被動(dòng)的。我會(huì)在通知發(fā)出去幾天后，估計(jì)對(duì)方已收到通知信件了，就打個(gè)電話過去溝通一下，培訓(xùn)期間，我認(rèn)真做好每一次培訓(xùn)記錄，觀察教師們的聽課表現(xiàn)，與每位教師溝通，認(rèn)真聽取建議，發(fā)放培訓(xùn)材料，培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合，組織外出考察，進(jìn)行培訓(xùn)考核等。正因?yàn)槲艺J(rèn)為一定要把事情做好，有了責(zé)任心，才會(huì)這樣做。一個(gè)人能力的發(fā)揮，在很大程度上取決于責(zé)任感。

責(zé)任作文篇2

　　那么什么叫“責(zé)任”呢？我們生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，并在其中擔(dān)當(dāng)一定的角色，因而也必須承擔(dān)一定的義務(wù)，責(zé)任就是那種我們對(duì)自己的角色和所承擔(dān)的義務(wù)的感知。通常所說的責(zé)任一般是指“社會(huì)責(zé)任”，這又可分為家庭責(zé)任與集體責(zé)任。

　　復(fù)旦大學(xué)教授張慶熊在談到家庭責(zé)任時(shí)曾引用這樣一則報(bào)道。生病的母親問她含辛茹苦養(yǎng)育了18年的'女兒：“如果我這病一時(shí)半會(huì)兒好不了怎么辦？”母親原以為女兒會(huì)說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就安樂死吧。

　　如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊并不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。這些人哪知生活的不易和每個(gè)家庭的具體情況，似乎他們是這個(gè)家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報(bào)。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會(huì)。究其因，就是缺乏家庭責(zé)任。

　　愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，學(xué)生可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人�！焙芏嘀髮W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者也認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)高度重視的第一件事是要首先解決高級(jí)專門人才的社會(huì)責(zé)任這一極為嚴(yán)肅的問題。因此就學(xué)校而言，素質(zhì)教育的多維化要求學(xué)生不僅要在德智體美全面發(fā)展，而且在社交活動(dòng)中，必須具有集體主義義務(wù)感、榮譽(yù)感。

　　重視責(zé)任的教育和培養(yǎng)，需要同愛國主義、集體主義教育結(jié)合起來。上海揚(yáng)浦高級(jí)中學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育時(shí)，曾對(duì)一些事業(yè)的成功者進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)著名科學(xué)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及先進(jìn)模范人物，成功的重要因素是來自他們對(duì)國家、社會(huì)的熱愛，來自他們對(duì)國家、社會(huì)的責(zé)任。例如，傳化集團(tuán)的企業(yè)文化核心就是責(zé)任思想理念，它成為傳化集團(tuán)十多年來成功發(fā)展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報(bào)國的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為我們養(yǎng)成社會(huì)責(zé)任樹立了榜樣。

　　愿我們每個(gè)公民能根據(jù)擔(dān)當(dāng)著的角色，真正感知到自己所負(fù)有的責(zé)任，從而不負(fù)眾望，奮發(fā)有為，在責(zé)任的召喚下，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

責(zé)任作文篇3

　　陜西某村村主任馬某為給兒子辦個(gè)像樣的婚禮，毅然辭去主任之職。陜西關(guān)中人熱情好客，人情濃厚固然是好，但馬某卻沒考慮到他辭職會(huì)影響村民，他也沒盡到村官之責(zé)啊！

　　身為一個(gè)村主任，村里的事務(wù)都需要經(jīng)過他處理，假如一個(gè)村一時(shí)之間失去這個(gè)領(lǐng)頭人，那么這個(gè)村又會(huì)亂成什么樣呢？為了兒子婚禮有排場(chǎng)，卻棄整個(gè)村的村民于不顧，這樣又是否盡到村官之責(zé)任呢？馬某的突然辭職，導(dǎo)致村里事務(wù)短期之內(nèi)無人管理，新任主任又不能立馬上任，工作的交接又無法完成。為了一個(gè)面子而失去自己責(zé)任之心，實(shí)在不值得。

　　雖然地方習(xí)俗是難以改變的，但人是會(huì)變通的，根據(jù)實(shí)際情況才是最重要的，而且因?yàn)檫@個(gè)“面子”而鋪張浪費(fèi)也是不可取的，一個(gè)像樣的婚禮不因?yàn)榫葡瘮?shù)量多少才像樣，而是因?yàn)檫@對(duì)新人能幸幸福福才會(huì)像樣，數(shù)量上不行，可以用質(zhì)量來讓它變得像樣》。并且你是因?yàn)楣ぷ鞑艧o法去報(bào)備更多酒席，我想，親戚朋友們也會(huì)理解一個(gè)為村民服務(wù)的人們的。

　　古往今來，之所以好官不多，就是因?yàn)樯頌橐幻霉傩枰釛壧嗟臇|西了。身為人民的好公仆的焦裕祿，他為了村與地方發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的一生，舍棄的是自己的家庭，舍棄的是陪伴兒女的時(shí)間，舍棄的還有自己的青春，流下了無數(shù)的汗水。但是他卻成為那片地方最令人敬重之人，也成為全國人民銘記的好官。面對(duì)焦裕祿，馬某行為是否有些過激呢？身為一村之官，就應(yīng)該為村謀福，為村發(fā)展努力，怎可以因?yàn)椤懊孀印本鸵蛔吡酥四兀?/p>

　　從當(dāng)上一名村官開始，就應(yīng)該明白自己應(yīng)該舍棄什么。從當(dāng)今嚴(yán)抓貪腐敗開始，就應(yīng)該明白就算是村官也不該鋪張浪費(fèi)，大擺宴席。陜西人民的熱情好客，人情濃厚是非常值得肯定與傳承的，但是死要面子則就不可取了。況且面子是自己的，并不是別人給的。

　　身為一名村官或者說一名官員，就應(yīng)該明白自己肩上的責(zé)任，就應(yīng)該知道面子與責(zé)任哪個(gè)更重要。