【實用】機器人作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的機器人作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機器人作文 篇1
每當(dāng)看到小狗，小貓時，你是不是很想和它們交流呢？我希望未來有一種翻譯機器人——能方便人類和動物進行交流的機器人。
翻譯機器人有兩部分組成：頭部像一輪彎彎的明月，個子既小又輕，就跟爸爸媽媽的藍牙耳機一樣，可以掛在耳邊；身體部分就是一個特殊的手表，很輕也很硬。頭部裝有捕捉器和同音轉(zhuǎn)換器，身體部分裝有鎖定機芯片和觸摸屏，頭部和身體通過藍牙傳遞信息。捕捉器可以捕捉200米直徑范圍內(nèi)的動物信息，當(dāng)捕捉器捕捉到目標(biāo)信息時，將信息通過藍牙的方式傳給鎖定機，鎖定機里面的芯片這個機器人的核心部件，主要作用是生成目標(biāo)動物的信息，發(fā)出與動物同頻率的聲波，轉(zhuǎn)換成與人類同頻率的聲波，最后將分析好的信息傳給頭部的同音轉(zhuǎn)換器，人們就可以聽懂動物在說什么了，如果人類想要跟動物交流，也是同樣的方法，反向的將人類的.聲波通過翻譯機器人，傳遞給動物朋友們。
比如，當(dāng)我看到公園里兩只小狗在吵架，而且四腳并用的開始大開殺戒了，有了這個翻譯機器人，我就可以做調(diào)解員了，我首先用捕捉器鎖定小狗，捕捉器瞬間鎖定后，傳送給手腕上的鎖定機，鎖定機立馬在芯片中搜索信息，轉(zhuǎn)換小狗的聲頻，然后通過藍牙傳送到戴在耳朵上的同音轉(zhuǎn)換器，我就可以聽明白倆只小狗在為什么爭吵，然后我用同樣的方法把的語音轉(zhuǎn)換成狗狗的聲頻傳遞給狗狗們，當(dāng)然這些轉(zhuǎn)換都是在2-3秒時間內(nèi)完成，幾乎不用等待。就這樣，兩只原本打算大干一場的小狗，在我的勸解下握手言和了。
有了這樣的機器人，我們就能更好地和各種動物朋友們交流，了解它們的心聲。我相信，隨著人類未來科技的不停發(fā)展，人與動物之間的交流一定會暢通無阻的。
機器人作文 篇2
讓我們回到世界的開端，亞當(dāng)和夏娃是怎樣從神變到人的？他們偷食禁果，他們觸犯條例，上帝一怒之下，我們?nèi)祟愑辛俗嫦�。是欲望，是情感，他們�?chuàng)造了人。
二十世紀(jì)，當(dāng)?shù)谝慌_計算機占滿整個房間而引起人由衷的贊嘆時，它們就被冠以“技術(shù)、高科技”頭銜。是人類的智慧創(chuàng)造了它。
機器永遠也成為不了人，但人會被機器影響著。
從曾經(jīng)的李世石到現(xiàn)在的柯潔，人工智能阿爾法狗的橫空出世打遍天下無敵手讓人嘆為觀止，從此人工智能進入人們的視野。報道上說，機器一天可以練習(xí)上萬次，可以思考快而縝密，但人不行，人會疲倦，這也是人始終打不贏機器的要因。于是，現(xiàn)在的圍棋業(yè)，都常被人認為“前途渺�！薄�
上周和同學(xué)吃飯，談及未來想從事的職業(yè)，我不假思索地說是老師。同學(xué)卻對我笑說這職業(yè)也會被人工智能所替代。我愣住，旋即有些無厘頭的怒意。莘莘學(xué)子在老師的帶領(lǐng)下苦讀十二年，課堂不只教會我們語數(shù)英物化，更讓我們接受著老師思想的熏陶，從而形成了自己的人生觀，價值觀和世界觀。從這點上，人永遠高于機器。
二十一世紀(jì)進入信息時代，人們了解社會更多的是通過網(wǎng)絡(luò)，每一次小事件一經(jīng)曝光成為熱點，人盡皆知。就拿老生常談的“扶老人”、“扶孕婦”而言，從前也許會有個把“碰瓷”老人，但大家也不了解，該扶就扶。直到現(xiàn)在，老人跌倒無人攙扶，孕婦不適無人問津，年輕人的同情心在一點一點地被磨滅，也許有些老人竟毫無價值觀可言的去效仿，人們都變得浮躁而自私，像機器一樣去思考對自己的利與否，被機器影響著。
這是多么殘酷又真實的現(xiàn)狀！人因聰明制造出機器，機器卻給人多種負能量的危害。也許圍棋界的人會認為，想要戰(zhàn)勝機器，就要變得和它一樣。但事實是，在很多方面，人生本來高于他生。欲望是情感的衍生物，愛是人性的代名詞。人有欲望和愛，有情感和人性，它們把地球襯托得金光閃閃，它們讓宇宙七彩斑斕。
別擔(dān)心，機器終究由人發(fā)明，只能附屬于人，別讓它替代人。人們，記得愛。
機器人作文 篇3
今天，我參加了一個活動，叫“機器人世界”。
我進入游戲大廳，這里有許多游戲項目，許多人都在拼各種各樣的機器人，有挖掘機、吊車、叉車等等，我看著就興奮。一位女老師組織我們玩第一個游戲——“完美復(fù)制”，老師給每個人發(fā)了一袋全新的拼圖零件，然后在桌子中間放了一個模型。我們需要用這些零件在兩分鐘之內(nèi)，拼出跟模型一模一樣的積木才可以過關(guān)，當(dāng)然啦過關(guān)的小朋友還能拿一個小獎品。游戲開始了，我先觀察模型的構(gòu)造，再把塑料袋打開，熟悉一下零件，最后開始拼。我手忙腳亂，努力復(fù)制著，可老師說倒計時開始了，我只能隨意地拼出了一個機器人。老師讓我們認真檢查，我看了看模型，似乎完整了，卻不知道隱藏著許多小錯誤。彈簧應(yīng)該是左右搖的，我卻拼成了前后晃。第二輪，我吸取了教訓(xùn)，仔細觀察，任何一個小細節(jié)都不放過，我竟然成功了，拿著小獎品，真是非常開心呀。
老師讓我們休息一會，隨便玩玩。看著大廳的各種項目，我又想玩這個又想玩那個，最后我“做了一個艱難的決定”——玩陀螺大戰(zhàn)。陀螺有許多部件組成，運用把手和齒輪，還可以組裝一個加速器，分為一級加速、二級加速……，級數(shù)越多陀螺旋轉(zhuǎn)的時間越長。我在老師的指導(dǎo)下，拼裝好所有的部件，將陀螺塞進加速器中，拼命轉(zhuǎn)運手柄，齒輪發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，再把陀螺往地下一放，它加速旋轉(zhuǎn)起來。我將其對準(zhǔn)同伴的陀螺撞過去，“嗖”的一聲，對方的陀螺就被我打飛了。我得意地笑了，真過癮呀！
啊，這個活動真有趣，“機器人世界”真的是機器人的世界。
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